幼儿园音乐游戏优秀设计炒盐豆.docx
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幼儿园音乐游戏优秀设计炒盐豆
幼儿园音乐游戏优秀设计:
炒盐豆
教学活动目标:
一、随音乐仿照豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作,表现歌曲丰硕的内容和所要表达的欢乐的情感。
二、随音乐节拍和同伴合作翻转躯体,体验音乐游戏的欢乐。
3、在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象,感受躯体眼合作游戏的欢乐。
活动预备:
体会预备:
幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。
材料预备:
VCD
活动进程:
一、激趣:
幼儿一路来玩游戏《炒黄豆》,体验游戏的乐趣。
师:
小朋友喜爱玩游戏吗?
你还记得咱们上次玩的《炒黄豆》的游戏。
咱们一路来玩一玩。
师:
今天小朋友一路来玩一个翻跟头的游戏。
方式:
两个小朋友一路翻跟头的时候。
两个小朋友面对面手拉手。
把一边手举高,两个小朋友搭起了一个小山洞。
另外的那只小手别松开,两个小朋友手拉着小手钻山洞。
然后在回来。
二、指导认知:
幼儿学习歌曲和游戏的玩法。
一、熟练仿照豌豆炸开的声音及豆子在锅里翻跟头的动作。
T:
豌豆从豆荚中蹦出时会发出什么声音?
豆子怎么翻跟头?
二、幼儿学习歌曲内容。
(1)教师示范演唱,幼儿整体感受歌曲。
(2)幼儿熟悉歌词。
(3)教师率领幼儿唱歌1—2遍。
3、新授游戏玩法。
(1)观看VCD,幼儿整体感受游戏玩法。
教师:
你看游戏是怎么玩的?
(2)教师示范讲解游戏玩法,重点提出翻跟头时要跟上歌曲节拍。
个别幼儿示范游戏
(3)幼儿结伴玩游戏。
(4)播放VCD,幼儿结伴玩游戏。
三、温习巩固:
巩固游戏的玩法。
观看VCD,温习游戏“炒盐豆”。
幼儿结伴玩游戏。
四、迁移运用:
鼓舞幼儿替换豆子名称,进行游戏。
师:
除能够炒盐豆、炒豌豆,还能够炒什么?
五、扩展放松:
幼儿能够创编翻跟头的动作。
教学活动目标:
一、随音乐仿照豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作,表现歌曲丰硕的内容和所要表达的欢乐的情感。
二、随音乐节拍和同伴合作翻转躯体,体验音乐游戏的欢乐。
3、在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象,感受躯体眼合作游戏的欢乐。
活动预备:
体会预备:
幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。
材料预备:
VCD
活动进程:
一、激趣:
幼儿一路来玩游戏《炒黄豆》,体验游戏的乐趣。
师:
小朋友喜爱玩游戏吗?
你还记得咱们上次玩的《炒黄豆》的游戏。
咱们一路来玩一玩。
师:
今天小朋友一路来玩一个翻跟头的游戏。
方式:
两个小朋友一路翻跟头的时候。
两个小朋友面对面手拉手。
把一边手举高,两个小朋友搭起了一个小山洞。
另外的那只小手别松开,两个小朋友手拉着小手钻山洞。
然后在回来。
二、指导认知:
幼儿学习歌曲和游戏的玩法。
一、熟练仿照豌豆炸开的声音及豆子在锅里翻跟头的动作。
T:
豌豆从豆荚中蹦出时会发出什么声音?
豆子怎么翻跟头?
二、幼儿学习歌曲内容。
(1)教师示范演唱,幼儿整体感受歌曲。
(2)幼儿熟悉歌词。
(3)教师率领幼儿唱歌1—2遍。
3、新授游戏玩法。
(1)观看VCD,幼儿整体感受游戏玩法。
教师:
你看游戏是怎么玩的?
(2)教师示范讲解游戏玩法,重点提出翻跟头时要跟上歌曲节拍。
个别幼儿示范游戏
(3)幼儿结伴玩游戏。
(4)播放VCD,幼儿结伴玩游戏。
三、温习巩固:
巩固游戏的玩法。
观看VCD,温习游戏“炒盐豆”。
幼儿结伴玩游戏。
四、迁移运用:
鼓舞幼儿替换豆子名称,进行游戏。
师:
除能够炒盐豆、炒豌豆,还能够炒什么?
五、扩展放松:
幼儿能够创编翻跟头的动作。
教学活动目标:
一、随音乐仿照豆荚“噼噼啪啪”炸开的动作,表现歌曲丰硕的内容和所要表达的欢乐的情感。
二、随音乐节拍和同伴合作翻转躯体,体验音乐游戏的欢乐。
3、在音乐游戏中感受豌豆从豆荚中跳出的形象,感受躯体眼合作游戏的欢乐。
活动预备:
体会预备:
幼儿会玩两两结伴翻跟头的游戏。
材料预备:
VCD
活动进程:
一、激趣:
幼儿一路来玩游戏《炒黄豆》,体验游戏的乐趣。
师:
小朋友喜爱玩游戏吗?
你还记得咱们上次玩的《炒黄豆》的游戏。
咱们一路来玩一玩。
师:
今天小朋友一路来玩一个翻跟头的游戏。
方式:
两个小朋友一路翻跟头的时候。
两个小朋友面对面手拉手。
把一边手举高,两个小朋友搭起了一个小山洞。
另外的那只小手别松开,两个小朋友手拉着小手钻山洞。
然后在回来。
二、指导认知:
幼儿学习歌曲和游戏的玩法。
一、熟练仿照豌豆炸开的声音及豆子在锅里翻跟头的动作。
T:
豌豆从豆荚中蹦出时会发出什么声音?
豆子怎么翻跟头?
二、幼儿学习歌曲内容。
(1)教师示范演唱,幼儿整体感受歌曲。
(2)幼儿熟悉歌词。
(3)教师率领幼儿唱歌1—2遍。
3、新授游戏玩法。
(1)观看VCD,幼儿整体感受游戏玩法。
教师:
你看游戏是怎么玩的?
(2)教师示范讲解游戏玩法,重点提出翻跟头时要跟上歌曲节拍。
个别幼儿示范游戏
(3)幼儿结伴玩游戏。
(4)播放VCD,幼儿结伴玩游戏。
三、温习巩固:
巩固游戏的玩法。
观看VCD,温习游戏“炒盐豆”。
幼儿结伴玩游戏。
四、迁移运用:
鼓舞幼儿替换豆子名称,进行游戏。
师:
除能够炒盐豆、炒豌豆,还能够炒什么?
五、扩展放松:
幼儿能够创编翻跟头的动作。
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