宽甸小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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宽甸小学教师招聘考试真题及答案解析
宽甸小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1:
元认知知识包括( )。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
2:
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程,方老师劝说道:
“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法( )。
单项选择题
A、不合理,不利于学生发展特长
B、不合理,违背了学生的兴趣爱好
C、合理,学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理,教师应该关注学生的全面发展
3:
教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
4:
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
( )
判断题
对
错
5:
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:
“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大予物力资本投资的收益”。
这一观点深刻地说明着( )。
单项选择题
A、教育的经济功能?
B、教育的文化功能?
C、教育的自然功能?
D、教育的道德功能
6:
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错
7:
学生具有三种最基本的内在动机,即( )。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
8:
国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
9:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,卫生部门应当对儿童实行( )制度,积极防治儿童常见病、多发病,加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
单项选择题
A、预防接种
B、专人护理
C、疾病预防
D、遗传跟踪
10:
小学生宋某因多次偷窃,被所在的学校申请送工读学校进行矫治。
对于这一申请.具有审批权的机构是( )。
单项选择题
A、公安机关
B、检察机关
C、教育行政部门
D、民政部门
11:
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。
( )
判断题
对
错
12:
下列属于问题解决的是( )。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
13:
提出“先行组织者”概念的是( )。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、桑代克
D、班杜拉
14:
教学设计中最先要考虑的问题是( )。
单项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学方法
D、教学环境
15:
下列对世界科技革命的说法不成立的是( )。
单项选择题
A、16世纪以来,世界科技大致发生了五次革命
B、世界科技革命包括两次科学革命和三次技术革命
C、第五次科技革命包括电子技术革命和信息技术革命两个阶段
D、目前,五次科技革命均已结束
16:
学生在教育过程中,处于( )。
单项选择题
A、主导地位
B、主体地位
C、被动地位
D、辅助地位
17:
前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。
( )
判断题
对
错
18:
可采用( )来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
19:
期待包括( )。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
20:
终身教育也就是职业教育或成人教育。
( )
判断题
对
错
21:
看小说《红楼梦》时,大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景,这属于无意想象。
( )
判断题
对
错
22:
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于( )。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
23:
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是( )。
多项选择题
A、道德素质
B、身体素质心理素质
C、个性素质
D、思想素质
24:
最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
25:
( )指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
26:
操作性条件作用的基本规律有( )。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
E、分化与泛化
27:
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是( )。
单项选择题
A、测验法
B、调查法
C、个案法
D、产品分析法
28:
中国第一部电影是戏曲片京剧( ),于1905年(清光绪三十一年)由北京丰泰照相馆摄制。
单项选择题
A、《难夫难妻》
B、《桥》
C、《生死恨》
D、《定军山》
29:
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
30:
前苏联( )主编的《教育学》对中国影响最大。
单项选择题
A、叶希波夫·冈察洛夫
B、斯米尔切诺夫
C、凯洛夫
D、申比寥夫
31:
提出心智动作按阶段形成的理论的是( )
单项选择题
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
32:
在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是( )。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
33:
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是( )。
单项选择题
A、知识的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习经验的迁移
34:
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
35:
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
36:
英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
37:
主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
38:
平时所说的三结合教育,这“三结合”是指( )。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
39:
下列关于小学生的多动症说法错误的是( )。
单项选择题
A、多动症一般在10岁以后会有异常表现
B、患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C、多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D、多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
40:
埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养( )
单项选择题
A、勤奋感
B、自主感
C、主动感
D、亲密感
41:
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么,一级课程和二级课程指的是( )
单项选择题
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程
42:
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )
单项选择题
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
43:
领会知识包括感知教材和( )。
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
44:
统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
45:
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。
单项选择题
A、贝尔-兰卡斯特制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制
46:
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
47:
品德中最主要的构成部分分别是( )
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式
48:
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目
49:
下面属于输出设备的是( )。
单项选择题
A、扫描仪
B、键盘
C、打印机
D、鼠标
50:
( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
51:
对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。
( )
判断题
对
错
52:
联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
多项选择题
A、无歧视原则
B、提早自立原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、尊重儿童尊严原则
E、儿童利益最佳原则
53:
下列不属于右脑优势的是( )。
单项选择题
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感
54:
反映教学规律的是( )
单项选择题
A、教学原则
B、教学方法
C、教学过程
D、教学组织形式
55:
二战以后的世界的教育特征有( )。
多项选择题
A、古典化
B、终身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
56:
获得奥斯卡大奖的影片《泰坦尼克号》在某州上映,这一州独家经营权给了当地一家电影发行放映公司。
该公司各部门可忙坏了,宣传部史无前例地投入了170万元进行各种形式的宣传,业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期,财务部具体实施与各影院的收入分账。
最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子,公司赚了750万元。
而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。
以下哪项如果为真,最能合理地解释上述情况?
( )
单项选择题
A、公司宣传部没有事先跟其他部门沟通,宣传中缺少针对性
B、由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应,公司宣传部的投人事实上过大
C、公司宣传部的投入力度不足,《泰坦尼克号》在某州上映时,该公司宣传投放了300万元
D、公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破
57:
( )是课外活动的主体部分。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
58:
考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的( )理论。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
59:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2021年)》提出坚持德育为先,立德树人,把( )融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系
60:
怎样理解学生是发展中的人?
( )
单项选择题
A、学生的身心发展是无规律的
B、学生的发展是平均的发展
C、学生具有巨大的创造潜能
D、学生是处于发展过程中的人
1:
答案A,B,C,D
解析略
2:
答案D
解析材料中教师关注学生晓光的全面发展,培养学生广泛的兴趣,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
3:
答案A
解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
4:
答案错误
解析在教师职业道德培养中,投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径,也是检验教师职业道德水平的唯一标准。
5:
答案A
解析美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论,揭示了教育的经济功能,主要观点有:
教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力,实现劳动力的再生产;教育通过提高劳动者素质促进经济发展;教育实现了科学知识的再生产;教育生产新的科学知识、新的生产力。
6:
答案正确
解析
(1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。
(2)学校教育是目标明确,时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。
(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。
7:
答案B,C,D
解析布鲁纳认为,几乎所有的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。
他认为儿童具有三种最基本的内在动机:
第一,好奇的内驱力。
第二,胜任的内驱力。
第三,互惠的内驱力。
8:
答案A
解析
9:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条第二款的规定,卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作,国家免疫规划项目的预防接种实行免费;积极防治儿童常见病、多发病,加强对传染病防治工作的监督管理,加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。
10:
答案C
解析《中华人民共和国教育法》第十四条规定:
国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。
所以小学生宋某的问题应由当地教育行政部门负责。
11:
答案错误
解析教学活动的基本要素包括:
教师、学生和教育影响。
12:
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
13:
答案A
解析奥苏伯尔提出“先行组织者”概念,即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。
14:
答案A
解析
15:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】16世纪以来,世界科技大致发生了五次革命,包括两次科学革命和三次技术革命。
其中,第五次科技革命包括电子技术革命和信息技术革命两个阶段。
目前,信息技术革命尚未结束。
故本题选D。
16:
答案B
解析学生是学习的主体因素;教师在教学中起关键作用,是教学过程的主导者。
17:
答案错误
解析抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
18:
答案B
解析失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。
19:
答案B,D
解析
20:
答案错误
解析
21:
答案错误
解析
22:
答案C
解析
23:
答案A,B,C,D,E
解析素质教育的主要内容包括政治素质,思想素质;身体素质,心理素质;个性素质;科学文化素质。
(本解析由安宝蓝提供)
24:
答案B
解析德国教育家赫尔巴特率先明确提出,教学永远具有教育性。
他认为,理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的,只有让儿童掌握一定的知识,才能形成他们的人格。
教学是形成人的品德的基本途径,不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来,应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。
25:
答案A
解析程序教学是一种个别化的教学方式,根据对学习过程的设想,把教材分解成许多小项目,按一定顺序加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或程序教材呈现,要求学生作出选择反应,然后给予正确答案以便核对。
它让学生对所学内容进行积极反应,给予及时强化和反馈,使错误率最低。
26:
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
27:
答案D
解析产品分析法是指通过分析学生的活动产品,比如作业、手工、操作技能等,来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。
28:
答案D
解析中国第一部电影是戏曲片京剧《定军山》,内有《请缨》《舞刀》等片断,无声片,长约半小时。
故选D。
29:
答案C
解析下位学习包括两种形式:
派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
30:
答案C
解析前苏联凯洛夫主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广。
31:
答案B
解析加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究,并于1959年正式系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。
32:
答案B
解析教学过程是为了使学生获得知识,因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
33:
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
34:
答案A,B,D
解析从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。
35:
答案C
解析标准参照评价是基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。
36:
答案A
解析英国哲学家洛克提出“白板说”,是一种外铄论的观点。
37:
答案B
解析题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。
38:
答案A
解析教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求,时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致,形成合力,发挥教育的整体效应。
即所谓三结合教育。
39:
答案A
解析多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症,多在7岁时就有异常表现。
40:
答案C
解析
41:
答案C
解析
42:
答案A
解析
43:
答案D
解析领会知识是教学的中心环节,包括学生感知和理解教材。
44:
答案A
解析
45:
答案D
解析特朗普制最早出现于美国,由教育学教授劳伊德.特朗普提出。
具体内容包括:
将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来;把两个以上的平行班组合在一起,实行大班上课,使用现代化的教学手段,由优秀的教师授课;小班研究,在教师或优秀学生的领导下,探讨大班授课内容;个别教学,由学生个人独立作业,作业包括指定的与自选的两部分。
46:
答案D
解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
47:
答案B,E
解析
48:
答案A
解析我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现,强调知识中心。
49:
答案C
解析输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备,而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。
根据上述定义,键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备,只有打印机属于输出设备。
50:
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
51:
答案错误
解析分散记忆可以降低疲劳感,减少前摄抑制和倒摄抑制影响,所以效果好。
52:
答案A,C,D,E
解析联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。
53:
答案A
解析右脑的优势有想象、音乐和情感。
54:
答案A
解析
55:
答案B,C,D,E
解析
56:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】B项如果正确,则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。
A项和D项所说的问题题干并没有提到,属于无中生有。
C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。
故本题正确答案为B。
57:
答案B
解析学科活动是课外活动的主体。
58:
答案C
解析
59:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201O--2021年)》指出坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
60:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义:
(1)学生的身心发展是有规律的;
(2)学生具有巨大的发展潜能;(3)学生是处于发展过程中的人;(4)学生的发展是全面的发展。
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