个人实习计划范文Word下载.docx
- 文档编号:1553736
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.56KB
个人实习计划范文Word下载.docx
《个人实习计划范文Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个人实习计划范文Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
二.实习要求
不准迟到、早退、旷课、遵守实习学校的校规校纪。
认真完成指导老师布置的任务,虚心学习指导老师和其他老师教学方法。
与学生多加交流,有利于加深师生间的感情,取得学生对实习老师工作的支持与配合。
三.实习时间:
xx年3月3日至5月25日。
四.实习内容
(一)初入实习学校
刚刚进入实习学校初期,我计划先认真听指导老师的课,以及数学办公室其他老师的课,并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录,先对学校及学生和老师有一个了解,从而才能为之后的上课做好充分的准备。
所以在82天的实习中,我一定会完成十节课以上的听课任务,并仔细做好每一次的听课记录,在课下进行反思与总结,吸收这些老师们的讲课经验。
(二)上课计划
作为一名实习老师,我自知自己有很都的不足与缺点,所以为了上好每一堂课,我严格要求自己备好每一节课。
在听了一个星期的老师们的课以后,我计划开始着手准备写教案
因为没有什么上课经验,所以我要求每一课的教案都要写详案,并且要给指导老师审阅,虚心听取接受指导老师的意见。
通过老师的讲评,我可以从中知道自己的优缺点在哪里,怎么改进自己的不足。
这就为我上好每一堂课做好了准备。
(三)自我反思,在反思中不断提升自己的教学水平坚持每周至少完成一篇实习日志,认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题。
最后我要求自己尽快适应实习生活,很快能融入这个陌生的环境,做到快乐实习,与实习老师融洽相处,与实习队友互帮互助,团结友爱,共同完成实习生活。
学生:
冯涛班级:
10小理
一、实习目标
1.转变态度,角色转换
实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程,亦师亦生,是一个实现由学生向老师角色转换的过程。
需要在这个转变过程中了解学生的身心特点及生活学习规律,适当处理好学校、学生与自己的关系。
2.丰富知识
实习是理论联系实践的桥梁,更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。
因而,我们需要郑重把握好这个实习过程,在实践中学习,不断丰富充实知识。
希望通过这次教育实习,可以进一步巩固自己所学的专业知识。
3.锻炼能力
实习是与老师和学生接触的过程,适应站在老师的立场上与老师相处,锻炼与学生相处、交流的能力。
我们要把它作为我们人生新阶段的一个转折点,在实践中谦虚上进,不断战胜自己。
加深对社会的认识和了解,提高自己的人际交往能力、环境的适应能力、妥善处理问题的能力等。
4.巩固师范技能
实习过程中通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师的教学方式以及创新之处,积累经验,通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧,培养各种技能,例如:
导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。
向优秀教师学习他们的教学技能。
在实习中逐渐培养自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生容易听懂、正确处理突发事件及锻炼调查研究和教育科研等方面能力,努力、耐心做好班主任工作,力争做一名合格的中学历史教师。
二、教育实习安排
教育实习可以分为三个阶段:
准备阶段、实习阶段和总结阶段。
(一)准备阶段(7月初至9月20日):
1、了解实习学校的大体情况,落实教育实习任务和内容。
2、参加全体队员会议,落实个人的实习任务、内容。
3、认真复习相关专业知识,熟悉教材内容,多做练习,并要上网进行资料收集,认真备课。
(8月下旬走访了西安历史古迹,对于历史专业知识有了更进一步的视觉冲击,对于历史有了更深一层的认识。
这是专业教学知识的重要资源积累)
4、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面的书籍
5、完成“五个一”:
一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前的准备总结
6、根据自己的实际情况,进行微格讲课训练,练好粉笔字、板书技能,提高自己的师范技能。
7、制定实习工作计划并严格自律,按时完成任务。
(二)实习阶段:
(9月20号—11月上旬)
虚心向班主任和科任老师学习教学技能以及班主任工作技巧;
与学生和谐相处,把学到的知识运用到教学中,使学生在我的课堂上能学到该学的知识;
同组员更要互相帮助,一起研究讨论,共同前进。
到达实习学校后,分别听取实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况,向优秀老师请教教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。
1、班主任工作方面
(1)到班级与学生见面,参加班级活动,在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习、生活情况,在原班主任指导下制订班主任工作计划,包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施等。
(2)在原班主任的指导下,根据班级工作计划,开展班级工作,认真完成班主任工作的实习。
如:
开展主题班会、组织班级活动,开展第二课堂,丰富课余生活。
(3)认真做好个别教育工作,一有机会,便与学生进行沟通,了解学生的思想,了解他们在学习中存在的问题。
在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。
(4)密切配合班主任做好日常工作,认真监督学生做好每天的早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记和指导学生完成自习任务。
(5)认真做好批改作业和下课辅导学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体研究,作出统一正确答案,送科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,应先在小组内互相检查防止错漏,对于作业中的普遍错误,要进行集体辅导,个别错,个别当面改。
2、教学工作方面
(1)认真听科任老师上课,学习老师的教学方法。
多进行观摩教学,汲取教学经验。
在听科任老师的讲课中,做好听课笔记,认真总结。
在听课过程中,遇到疑问,应在课后,在科任老师有时间的情况下,及时向老师请教,学习老师的教学方法、上课方式、上课的思路。
根据在大学所学的教育知识和在实习听课所学到的基础上备课,在做好试教的准备下,课堂上尽量避免恐惧紧张的心理。
讲课过程中,吸取经验,自我总结,令自己不断进步。
(2)做好课前准备工作
在观摩学习科任老师的教学技巧的基础上,本着“读课本、读学生、活知识”的主旨,经过反复修改提炼,使教案能不断完善。
为确保课堂教学质量,尽量做到每节课上课前进行检查性预讲,同组组员互相听课,条件允许的情况下,邀请科任老师参加。
做好听课记录,积极参与评议会,认真总结经验,做到互相学习、互相帮助。
预讲后,认真思考老师和组员提出的意见,对教案进行修改和补充。
(3)及时批改作业,了解教学效果,课间在学生中了解上课的模式对于学生的
适应度,及时修改教学技能细节,加强个别学生的辅导。
3、教育调研方面
在搞好教学和教育实习的前提下,安排一定时间进行教育调查,锻炼调查研究和教育科研能力。
利用空余时间,积极配合组长安排,开展教育调研工作,同时,进行资料,做好心得纪录,为总结工作做准备。
定期参加调研会议,汇报调查的进度,积极提出自己的意见、疑问,商量接下来的工作如何执行等问题。
(三)总结阶段:
(11月上中旬)
1、请求老师对于整个实习过程进行批评指点,找出存在问题,吸取经验教训。
在这基础上,小组内进行实习心得交流,互相学习借鉴实习成果。
2、写好个人工作总结、个人鉴定,完成调研任务,及时、有效的写好教育调查报告或教育科研论文。
3、认真写好“感谢信”,衷心感谢各位指导老师和学生。
4、离校前、清退各种借用的材料、物品、用品,付清各种实习费用。
三、计划预想
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
此次实习对(大多数人包括)我来说是
一个机遇,更是一个挑战。
在这过程中可能会遇到不少难题,但是我相信经过此行我一定会有所进步。
祝愿自己在这实习阶段能够勇敢坚强、谦虚上进,努力做到更好!
学生个人实习计划
一个人实习阶段的主要任务:
1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;
提高教学能力;
3.加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;
二教育教学指导思想
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。
培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力,为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
三教学工作
(一)附科课
1.教本
(2)教学内容的组织:
a.遵从指导老师的安排,完成相应教学内容。
b.按照专题教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。
把各专题内部的创作作品密切联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对作品和专题要点的把握。
每个专题的教学
内容完成之后,组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作,及时查漏补缺。
c.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学习兴趣,自奋其力,自力得知;
要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;
要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论,切实提高美术创作能力。
(3)教材的备课
2.读本,动手,想象,画
根据教本与读本相结合的原则,做到课本、读本对应衔接;
以“读,动,听,画”为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。
要在读本的阅读中体现学生的主体性;
以写促读,布置读画笔记的动手能力,促进学生对读本的阅读理解;
读本的“名著导读”“名画创作”部分,结合“研究性阅读”实施;
在练习、检测时以读本为材料,促进学生对读本学习的兴趣。
(二)活动想象教学
1.依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。
3.提高学生考场作画的完成速度,在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
4.调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。
内容仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 个人 实习 计划 范文