人教版七年级语文下第三单元检测题及答案.docx
- 文档编号:15549240
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:25.48KB
人教版七年级语文下第三单元检测题及答案.docx
《人教版七年级语文下第三单元检测题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级语文下第三单元检测题及答案.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版七年级语文下第三单元检测题及答案
人教版2016七年级语文下第三单元检测题及答案
人教版2016语文下第三单元检测题
时间:
120分钟满分:
120分
一、积累与运用(30分)
1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()(1分)
A.取缔(dì).
B.跋涉(bá).
C.呵斥(hē).
D.赋闲(fù).诘问(jí)吊唁(yàn)举箸提笔(zhù)...滞笨(chì震悚(sǒng)情郁于中(yù)...针灸(jiǚ)涎水(xián)颠沛流离(pai)...差使(chāi)凹凼(dàng)肆无忌惮(dàn)...
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是()(1分)
对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。
粉丝,是为成名______;知音,是为寂寞______。
知音之可贵,不但在于______,能看出天才,而且在于______,敢畅言所见。
A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人
B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人
C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具
D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(1分)
A.“老王怎么了?
”我急切地问他的邻居,“他好些没有?
”
B.如何为农民提供量足质优的电视节目?
是有关部门必须认真解决的问题。
C.童年是懵懂的清晨,像沾露的牵牛花,枝条鲜嫩、柔软,充满汁液和梦幻。
D.“你把生命交给了浩瀚。
从此,雄关漫道真如铁,八千里路云和月。
君问归期,应是中华崛起时!
”这句湖南卫视系列人物报道《绝对忠诚》的宣传语让人不禁心生豪迈。
4.下列词语书写完全正确的一项是()(1分)
A.琐屑伎俩满院狼籍祸不单行
B.粗拙焦灼变卖典质大厅广众
C.孤孀惨淡鸡零狗碎低眉顺眼
D.踌躇霹雳穷愁僚倒深不可测
5.下列句中划线词语使用不当的一项是()(1分)
A
B
C.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
D
6.下列句子中,没有语病的一项是(B)(1分)。
A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
7.下列说法有误的一项是()(1分)
A.《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》,文章表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念、祝愿之情。
B.《台阶》的作者是李森祥,文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈努力精神。
C.《老王》的作者是当代女作家杨绛,她的丈夫钱钟书,是小说《围城》的作者。
D.《卖油翁》作者是王安石,北宋文学家,唐宋八大家之一。
文章表现了陈尧咨高超的射
箭技艺,表达了作者对陈尧咨的赞美。
8.默写。
(8分)
(1)《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是(,。
)
(2).《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的是诗句是(,。
)
(3)马上相逢无纸笔,()。
(4)草树知春不久归,()。
(5)《卖油翁》写陈尧咨技艺高超的句子是(),傲慢无礼的句子是()。
9.名著阅读。
(2分)
“?
?
康塞尔和我,彼此紧挨着?
?
我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了?
?
所有这些物体,在水中失去了一部分重量?
?
因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理?
?
”
“?
?
在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须?
?
还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。
在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!
”
(1)上面的文字选自()(作者)的小说()。
(2)这部小说最突出的特点是什么?
1希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。
材料组已收集了一些材料,请你阅读这些材料,完成
(1)—(3)题。
(6分)
【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话,打给退休在家的张女士,自称是某公安局的警官。
诈骗分子称张女士涉嫌犯罪,要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户,以协助调查。
半信半疑的张女士通过查询得知,某公安局的电话与来电号码是一致的。
惊恐之下,张女士将十几万打入了对方提供的账户。
等她意识到被骗时,痛悔不已。
反诈骗专家说,公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人,不会电话要求你往银行账户存钱。
近年来,这类案件令群众的损失每年高达上百亿元,许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外,还承受着心理的痛苦。
【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
受害者对这类案件了解不多,缺少警惕,容易轻信来历不明的电话,透露身份和银行卡信息,甚至向陌生人的账户存钱。
有些受害者接到这类电话,思想就被骗子控制了,不能及时询问亲友,或打电话给公安机关了解情况。
我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局,提高警惕,增强防骗意识。
(1)请用简短的语句概括材料一的内容。
(2分)
(2)为了预防电信诈骗,增加对这类诈骗的了解,宣传组编写了一个知识卡片,请你根据上述两则材料将其补充完整。
(要求语言简洁,表意清楚)(2分)
预防电信诈骗小知识
1.不要轻信来历不明的电话。
2.接到不明电话要询问亲友或及时报警。
3要点:
4()
(3)为了增强大家的防诈骗意识,请你编写一条宣传标语。
(至少运用一种修辞手法)(2分)
二、阅读理解(40分)
(一)(20分)
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
①【乙】南方多没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者
②岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道。
生不识水,则虽壮,见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
【注释】①没人:
能潜水的人。
②苟然:
随随便便的样子。
文中指随便,轻易地就能掌握的。
11.本文节选自《归田录》卷一,作者(),字永叔,号放翁,晚号()。
北宋()、(),唐宋八大家之一。
(2分)
12.唐宋八大家是()、()、()()、()、()、()、()。
(4分)
13.解释下面句中的加点词。
(4分)
(1)公亦以此自矜矜:
.
(2)康肃笑而遣之遣:
.
(3)夫没者岂苟然哉苟:
.
(4)见舟而畏之畏:
.
14.《卖油翁》这个故事蕴含了哪些道理?
(1分)
15、《卖油翁》这个故事给了我们什么启示?
(1分)
16.翻译下面句子。
(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)日与水居,则十五而得其道。
17.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是(),表明卖油翁观点的语句是()。
【乙】文中北方人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是()。
(都用原文语句回答)(3分)
18【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?
(1分)
(二)(10分)
车夫老马
老舍
正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。
车夫们几乎都怒目地往外看,看谁这么不得人心,把门推开。
门外的人进来了,也是个拉车的。
看样子已有五十多岁,穿着件短不够短、长不够长的棉袄。
两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。
一进来,摸住条板凳便坐下了,挣扎着说了句:
“沏一壶。
”
茶还没有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。
大家马上都立了起来:
“怎啦?
怎啦?
”说着,都想往前跑。
“别动!
”
茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。
他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗(qiànɡ,支撑)在背后,用手勒着双肩:
“白糖水,快!
”
糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。
“喝点水!
”掌柜的对着他耳朵说。
“啊?
”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。
“先喝点水,不用忙。
”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎!
哎!
”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:
“哎,劳诸位的驾!
”
说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。
说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。
他脸上有了点笑意,又那么温和地说:
“行,行,不碍!
我是又冷又饿,一阵儿发晕!
不要紧,不要紧!
劳诸位哥儿们的驾!
”
这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。
大家看着他,仿佛唯恐他走了。
听到老车夫说肚子里空,祥子猛地跑出去,飞也似的又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子,一直送到老者的眼前,说了声:
“吃吧!
”
“哎!
”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。
“到底是哥儿们哪!
拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!
”说着,他立了起来,要往外走。
“吃呀!
”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!
”
一个中年的车夫开开了点门缝:
“小马儿!
小马儿!
你爷爷叫你哪!
”
老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。
小马儿刚进门,他拿起来一个:
“小马儿,乖乖,给你!
”
小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一个,一个上咬了一口。
“哎!
慢慢的!
”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的!
吃完了,咱们收车回家。
”
小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:
“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。
我回头把爷爷拉回家去!
”
“不用!
”老者得意地向大家一笑,“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。
”
老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子,立起来,绕着圈儿向大家说:
“劳诸位哥儿们的驾啦!
”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车,心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
(选自《骆驼祥子》第七章,商务印书馆20XX年版,有删改)
19.根据选文内容,填写下表。
(4分)
(1)老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。
(“出溜”是北京方言,请推断其含义,并说说运用这个词的好处。
)
(2)“哎!
”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。
(为什么老马会有“像是乐,又像是哭”的表情?
)
21.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验,这说明了什么?
(2分)
22.在《骆驼祥子》中,老马和小马最终的命运如何?
老马这个人物形象有哪些作用?
(2分)
(三)(10分)
那年花开
钱海燕
①夏季,是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。
我高兴极了,写得更起劲。
有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?
”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的?
?
”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!
要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:
“文笔很不错嘛!
不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿,接着说道:
“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。
”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。
徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊,给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
?
“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
?
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
?
“这太神奇了!
”我不由得惊叹道。
?
“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?
挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。
”
?
听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。
徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来?
?
?
B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》20XX年第2期有删改)
23.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
(2分)
24.结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。
(2分)
(1)“?
?
都是在作业做完了以后再写的?
?
”我吞吞吐吐地说。
....
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来?
?
....
25.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
(2分)
A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
26.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?
说说你的理解。
(2分)
27.文中的徐老师是个怎样的人?
请结合文段内容作简要分析。
(2分)
三、写作(50分)
28.鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;高山感激大地,因为大地让它高耸?
?
我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目,写一篇作文。
要求:
(1)要求书写工整规范,字数在600字左右。
(2)诗歌戏剧除外,选择你最能驾驭的文体。
(3)文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。
答案
一1——7DBBCABD
8
(1)深林人不知,明月来相照。
(2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(3)凭君传语报平安
(4)百般红紫斗芳菲
(5)见其发矢十中八九,但微颔之。
尔安敢轻吾射!
9.
(1)凡尔纳《海底两万里》
(2)科学性、幻想性
10
(1)电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失,并带来心理痛苦。
(2)不要透露身份和银行卡信息,更不能向陌生账户存钱;要警惕自称是公安局打来的电话;
公安机关不会打电话要求群众往银行账户存钱;多学习防诈骗知识,增强防诈骗意识。
(3)示例一:
增强防范意识,远离电信诈骗;示例二:
撕破电信诈骗的“外衣”。
11.欧阳修、六一居士、政治家、文学家
12.韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石
13夸耀;打发;随便、轻松;畏惧、害怕
14熟能生巧或精益求精
15戒骄傲,勿卖弄,智者超然物外,艺无止境,学无止境,山外有山,人外有人。
16
(1)(卖油翁)看到他十箭射中八九箭,只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。
17汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
(尔安敢轻吾射!
);无他,但手熟尔。
(无他,惟手熟尔。
);生不识水。
(不学而务求其道)
18要想学会一项技能,就得多操练。
19
(1)老马喝糖水,谢众人
(2)谦和
(3)老马把包子省给孙子吃
(4)得意
20
(1)“出溜”是“滑”的意思,这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。
(2)老马像是乐,是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助,感到很温暖;像是哭,是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦,感到很无奈。
21掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验,说明了掌柜的善良,常常救助这样的车夫;也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见;还说明了底层人民普遍生活很贫苦。
22小马病死在老马的怀里;老马被迫改行,孤独而凄凉地度余生。
老马这个人物在小说中的作用是:
揭示了勤苦却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运;揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实;成为祥子人生态度转变的关键因素之一。
23指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。
(或:
“我”_重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。
)_
24
(1)吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
(2)“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
25A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
26用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
(或:
说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
)
27从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 语文 下第 单元 检测 答案