秋期八年级语文测试文档格式.docx
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B.李旭同学经常向老师请教问题,真是不耻下问。
C.在众目睽睽之下,李老师当面体罚了王兵。
D.每当读到毕淑敏的散文,我总能有一种天衣无缝之感。
4、下列各句中,有语病的一项是()(2分)
A.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。
B.月球车“玉兔”其实一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C.兰州地铁的建成和投运,将极大地缓解当地交通拥堵状况。
D.近日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
5、默写。
(8分)
(1)有为者辟若掘井,,犹为弃井也。
(2),好之者不如乐之者。
(3)《小石潭记》中写石头形态各异的句子是,
,,。
(4)袁枚的《黄生借书说》中表现作者观点的句子是:
。
(5)羌笛何须怨杨柳,。
(6)《白雪歌送武判官归京》中写景的千古名句是:
,。
6、名著阅读。
(5分)
读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在(地点)玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是《》。
展现自己走出故乡,希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章有《》和《》;
鲁迅一生始终不能忘怀的三个人是、藤野先生、范爱农。
7、综合实践。
(6分)
调查显示:
2012年我国国民人均阅读图书为4.39本,远远低于欧美人均16本。
然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。
由此可见,。
殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。
电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。
令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。
他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
1.联系上下文,请在横线处补写一个总结句,不超过20个字。
2.广西科技大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课堂上不要使用手机,课后多读好书。
请你为这个活动拟一条宣传标语。
(要求至少使用一种修辞手法,20字以内。
)(2分)
3.王林同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。
假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动,请你利用材料所给信息,劝说王林跟你一起去参加活动(2分)
2、现代文阅读。
(28分)
阅读记叙文(15分),完成8—11题。
一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林。
它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。
一棵连着一棵。
排着有序的队列,像出操的莘莘学子。
我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。
早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群。
看它的舍家幸福,常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。
那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。
不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。
然后,会结夹子,名日槐角,字连墩。
清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。
③所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。
从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。
有布谷路过、鹊鸟登枝。
却没有看到黑槐开花。
走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。
如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。
它们在无声地抗议着什么。
④去年7月,那是一幅多么美丽的景象。
黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米,串串篷篷。
喜气洋洋。
那真是个夏天的样子啊。
再过些时日。
就会有白色的小米粒样的花开,然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。
清晨或者傍晚,我还是常常踱过去。
享受清闲宁静。
有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去,满地凄凉。
饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。
欣喜之余。
我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。
那“洛阳红”在田里已长多年,年年花开如酒,香醇香艳无比。
学生送我时,它已有花蕾待放。
我精心呵护。
时时察看。
期待它硕大的花朵开放。
有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。
手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。
一个月后,朋友告诉我,那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。
我的何尝不是?
我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。
秋来时,它早旱褪下叶子,关了家门。
⑧三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。
移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。
它静默着抗议,用不开花的方式。
⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。
去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。
⑩又是暑假,学生离校,林子寂静。
前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥,一蓬蓬。
槐米!
我惊呼。
接下来的几天里,它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑪痛,谁也不会忘记。
但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;
黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。
它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。
⑫我惊叹一棵树的智慧。
——(选自《知识窗》2012年第8期,原文有改动)
8.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。
(3分)
时间
(1)
今年由春到夏
今年暑假
经历
一树槐米皆被乡里街坊们
尽数采取
(2)
(3)
9.从修辞角度,赏析文中第②段画线的句子。
(4分)
10.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?
11.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”?
请结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。
(13分)阅读说明文,完成12—16题
烂掉一点点的水果还能吃吗?
①烂了一点点的苹果能吃吗?
有人吃水果时,碰到水果烂了一部分,就把烂掉的部分剜掉再吃,以为这样就健康了。
实际上,即使把水果烂掉的部分削去,剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物,甚至还有微生物开始繁殖,其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。
因此,苹果烂一点就不能吃了哦!
②不单单是苹果,水果都是些娇气的东西,怕摔怕碰,怕冷怕热。
所以,我们经常会碰到一些烂果子。
基于“勤俭节约”是国人崇尚的一种美德,于是,那些摔坏的苹果被老妈紧急做成的果盘,出现褐色斑块的鸭梨变成了梨汤,还得从长出青霉的橘子中抢出两瓣来吃。
这些抢救性吃法究竟对不对?
我们还得从烂果子的来源说起。
③一般来说,产生烂果子的原因可以分成三类,一是由于磕磕碰碰引起的机械性损伤,二是由于低温引起的冻伤,三是由于微生物侵染引起的霉变腐烂。
④这三类损伤中,机械性损伤是最常见的。
比如,车筐里装一袋子又红又大的苹果,然后经过了一段正在挖沟的小路;
又或者一个品相完好的苹果,在洗干净甩水的时候飞向了地板。
结果,就是你只能直面一堆“鼻青脸肿”的大苹果了。
还好,这样的碰撞并不会引起什么。
⑤那些变软的部位,只是因为碰撞,细胞发生了破损,细胞质溢出。
同时,由于细胞损伤,一些无色的多酚类物质被转化为深色的醌类物质,使得伤口呈现出特别颜色(其实,切开的苹果不立即吃完,也会变成褐色)。
不管怎么说,纯属碰伤的烂苹果只会给人带来感官上的不悦。
只要在碰撞后短时间内吃完(别让细菌在上面安居乐业),这类“坏果子”并不会影响我们的健康。
⑥夏天时,我们通常会把水果送入冰箱。
但是,在冰箱里面放了一晚的香蕉,变成了烧火棍的模样。
如果,时间再长一点,整个香蕉都会变成酱了。
于是,“扔还是不扔”又成了难题。
实际上,香蕉就是因为温度过低而“患病”的。
⑦在低温条件下,香蕉中的超氧化物歧化酶(SOD)的活性会急剧降低,不能及时清除细胞内自由基。
越积越多的自由基会改变细胞膜的通透性,破坏细胞结构。
另一方面,低温还能提高果胶酯酶的活性,这种酶会分解不溶性的果胶,从而使香蕉组织变软。
⑧放在冰箱里的香蕉果皮还会变黑,这是因为果皮中的聚苯氧化酶(PPO)把香蕉皮中天然存在的酚类聚合为多酚,这种多酚是一种与人体皮肤中黑色素类似的物质。
此外,香蕉果皮的细胞膜破损之后,会释放出多巴胺,在氧化酶的作用下这种物质会与空气中的氧发生反应,生成棕色物质。
这样一来,香蕉就变得又黑又软,不堪食用了。
放在冰箱里的黄瓜表面也容易出现一些水渍斑,那也是由于低温影响了细胞膜作为“城墙”的功能,最终引起细胞坏死。
⑨虽然成因不同,但是冻伤香蕉和碰伤苹果的结局是相似的——都是细胞的破损。
如果没有细菌抢着去抢占这些破损细胞的营养,这类坏果子也是相对安全的,虽然味道和口感会差一点。
不过,由于细胞的破损,氨基酸、糖和无机盐等从细胞中流出来,给致病微生物、特别是真菌的生长提供了良好条件,一旦被霉菌侵占,问题就不同了。
⑩与碰伤、冻伤不同的是,霉变的水果,垃圾桶才是他们最好的归宿。
在水果上出现频率最高的就是以扩展青霉为代表的青霉,它们产生的展青霉素会产生引起动物的胃肠道功能紊乱,肾脏水肿等病症,并且因为展青霉素与细胞膜的结合过程是不可逆的,也就是说他们会赖在细胞上不走,会对细胞造成长期的损伤,甚至有致癌的可能。
特别需要注意的是,把霉变部位去除再食用也未必安全,因为霉菌产生的展青霉素可以扩散到果实的其他部位。
中国预防医学科学院的一项调查就发现,霉变苹果上外观正常部位的展青霉素含量为霉变部位的10-50%。
正常部位的苹果的展青霉素含量可能高达3毫克每公斤。
这样看来,还是把已经霉变的水果都送进垃圾桶更保险。
除了上面提到的这些外观有明显变化的烂果子,我们还经常碰到一些变味的水果。
比如,放久的苹果散发出了酒味,还能不能吃?
如果在外观上没有明显的异常,口感上还可以接受,本着节约的原则,还是可以吃的。
因为,水果(特别是苹果)在长期储存过程中,可能因为缺氧,转而进行无氧呼吸,将苹果内部的糖类物质转化为酒精。
于是,我们就闻到酒味了。
这里还要同那些已经变软变黑发出酒味的苹果区别一下。
因为,这种发酵的苹果上很可能存在其他有害的杂菌,这样的果子最好参按照霉变果子处理。
12、说说题目的作用。
13、文中划线句子运用了什么说明方法?
有何作用?
14、有一段话是这样的:
不同的烂果子要区别对待,那些因为碰撞和冷冻造成的烂果子,还是可以吃的。
至于那些因为霉菌感染变质的果子,还是尽快送入垃圾箱吧。
有人主张把这段话放在第③段和第④段之间;
有人认为应该放在文章的最后。
你认为呢?
请说明理由。
15、品味下列句子中加点词的表达效果。
(1)这种发酵的苹果上很可能存在其他有害的杂菌,这样的果子最好参照霉变果子处理。
(2)结果,就是你只能直面一堆“鼻青脸肿”的大苹果了。
16、放学回到家,你看见妈妈正在削一个苹果,苹果的一侧已经霉变,妈妈把霉变的部位削掉了。
运用文中的知识,你如何劝说妈妈扔掉这个苹果?
3、古诗文阅读。
(15分)
阅读《孔孟论学习》选段完成17—21题(共11分)
学而时习之,不亦说乎?
温故而知新,可以为师矣。
学而不习则罔,思而不学则殆。
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
17、解释下面句子中加点词语的意思。
(1)学而时习之时:
(2)是知也知:
18、把下面句子翻译成现代汉语。
19、从这几则语录看,孔子认为什么样的人才可以做老师?
这种观点是否与“三人行,必有我师焉”相矛盾?
20、以上五则语录中,现在仍有生命力的词语是。
21、论述学习方法的句子是(1分)
论述学习态度的句子是(1分)
阅读下面一首诗,完成22—23题(4分)
使至塞上
(唐)王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22、这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。
诗题“使至塞上”中“使”的意思是
,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是
。
23.王国维说:
“一切景语皆情语。
”颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”是千古名句,试做赏析。
四、作文(50分)
任选一题作文。
(1)题目:
令我感到骄傲的一次选择
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)社会是一所学校,生活是我们的良师。
在人与人的交往中,我们学会了理解;
在怒火中烧时,我们学会了忍让;
在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;
在别人遇到困难时,我们学会了关心;
在不利的环境中,我们学会了生存……
请以“在中学会
”为题,写一篇文章。
①先将题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限,600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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