全国百校联盟届高三理科综合核心卷一生物试题含答案.docx
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全国百校联盟届高三理科综合核心卷一生物试题含答案
全国百校联盟2018届高三理科综合核心卷一
生物试题
一、选择题:
在每小题给出的四个选项中,有一项是最符合题目要求的。
1.下列关于真核细胞中DNA和RNA的叙述,正确的是
A.—种tRNA只能转运一种氨基酸,一种氨基酸可以被多种tRNA转运
B.DNA是细胞核中的遗传物质,而RNA是细胞质中的遗传物质
C.染色质(染色体)是由细胞核中环状DNA与蛋白质结合成的
D.mRNA中相邻核糖核苷酸之间通过氢键连接
2.下列与细胞呼吸相关的叙述,错误的是
A.人在剧烈运动时肌细胞能有氧呼吸和无氧呼吸,但只有线粒体中才能产生CO2
B.玉米被水淹没后,根可以利用无氧呼吸产生的ATP吸收无机盐
C.可通过检测有无C02产生来判断酵母菌的细胞呼吸类型
D.人的成熟红细胞中虽然含很多02,但只能进行无氧呼吸
3.下列有关水盐平衡调节的叙述正确的是
A.细胞外液渗透压升高会促进垂体合成和释放抗利尿激素
B.产生渴觉的感受器和神经中枢分别是下丘脑和大脑皮层
C.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
D.细胞外液渗透压升高,抗利尿激素释放增多,尿量也就增加
4.假设某种群的起始数量为N0,Nt表示t年后种群的数量,如图表示Nt/N0值随着时间变化的曲线。
下列有关说法不正确的是
A.该种群数量变化不符合“S”型增长曲线
B.图中a表示的值一定为1
C.该种群的环境容纳量为b×N0
D.在第6年后该种群的种内斗争最为激烈
5.2017年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家,以表彰他们发现了“调控昼夜节律的分子机制”。
如图表示人体生物钟的部分机理,他们发现下丘脑SCN细胞中基因表达产物per蛋白在夜晚不断积累,到了白天又会被分解,per蛋白的浓度变化与昼夜节律惊人一致。
下列叙述正确的是
A.per基因调控人体昼夜节律,其只存在于人体下丘脑SCN细胞中
B.①过程产物运出细胞核与per蛋白运入细胞核体现核孔可自由运输大分子
C.过程③中per蛋白抑制细胞核中per基因表达体现了负反馈调节机制
D.研究成果表明per蛋白的浓度变化与基因调控有关而与环境无关
6.人类在探究遗传物质的过程中,进行了多个探究性实验。
下列相关叙述中,正确的是
A.肺炎双球菌的体内转化实验证明DNA是遗传物质
B.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,放射性只出现在上清液中
C.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,保温时间越长实验效果越好
D.检测烟草花叶病毒核酸的水解产物,可发现含有尿嘧啶成分
二、非选择题:
29.(9分)黑暗条件下,用14CO2“饲喂”叶肉细胞,在a时打开光源照射一段时间,b时关闭光源,含放射性的变化情况如图甲所示;在适宜温度下某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线如图乙所示。
问题:
(1)图甲中从开始到a时刻的这一段时间内,含放射性的三碳化合物浓度升高的原因是;给予光照后浓度不再增加,原因是。
b时刻候短时间内,叶绿体中C5含量变化及原因是。
(2)从图乙中可以看出,影响光合速率的环境因素有。
图乙中两种光照强度下CO2
吸收量不再增加时,限制光合速率的主要环境因素是。
30.(9分)回答下列有关血糖调节的问题:
(1)糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型两种,其中Ⅰ型糖尿病发病的原因是胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足;Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素水平基本正常,其发病的原因最可能是。
现有一位糖尿病患者,请你设计一个诊断方法以确定患者的糖尿病类型:
。
(2)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。
为了探究运动对IGT人群的干预情况,受试者于餐后持续进行中等强度的运动30mim定时采样测定血糖及胰岛素的浓度,实验结果如图所示。
由实验结果可初步推测:
①餐后适度运动可以减轻IGT人群细胞的分泌负担;
②餐后适度运动可以(填“提高”或“降低”)IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度;
③餐后适度运动使IG丁人群提前,血糖浓度下降。
31.(9分)如图甲为某草原中的食物网,图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图。
请回答下列问题:
(1)图甲中属于第三营养级的生物有;图甲中未体现的生态系统成分有。
(2)此草原中植食性动物与肉食性动物间碳传递的形式为;图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量,则c表示,猫头鹰不具有图乙中的能量去路为(用字母表示)。
(3)此草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有能力,这种能力的大小取决于。
32.(12分)玉米叶片叶绿素的合成受染色体上一对等位基因(A、a)控制,同时也受光照的影响。
在正常光照下,当玉米植株体细胞中含2个A时,叶片呈深绿色;含一个A时叶片呈浅绿色;不含A时叶片呈黄色(不含A的植株被称为白化苗,其会在幼苗期逐渐死亡)。
在遮光条件下,任何基因型的玉米植株叶片均呈黄色。
请回答下列问题:
(1)题干信息表明:
调控着生物的性状。
(2)在正常光照下,以浅绿色叶片玉米植株为亲本,连续随机交配两代得到F2,在F2早期幼苗中白化苗占。
以浅绿色叶片玉米植株为亲本,连续自交两代得到F2,在开花期F2植株中A基因的频率为。
(3)在种植深绿色叶片玉米植株的时候,发现一株浅绿色叶片玉米椬株。
为确定该变异是由基因突变产生的还是由染色体片段缺失造成的(已知含缺失a基因所在片段染色体的花粉不育),用该地块中的深绿色叶片玉米植株和该浅绿色叶片玉米植株为亲本,完成如下杂交实验(实验条件均为正常光照下):
实验步骤:
。
(只写出大致思路即可,不要求具体操作步骤)
预测结果及结论:
如果,则该变异是由基因突变造成的;
如果,则该变异是由染色体片段缺失造成的。
37.【生物一选修1:
生物技术实践】(15分)
溶藻细菌对控制水华有非常重要的作用。
研究人员从池塘中采集水样,加人到无菌锥形瓶中,用摇床在37℃下振荡培养20min,使其均匀分散成菌悬液,再通过分离、纯化、鉴定得到了溶藻细菌。
请回答下列问题:
(1)分离前需用无菌移液管从菌悬液中吸取菌液1mL,进行梯度稀释,其目的是。
再取每个稀释度的菌悬液0.1mL用法接种到细菌固体培养基上,每个梯度做三组,37℃恒温培养箱中培养,直至长出菌落。
(2)若将1mL菌悬液梯度稀释106倍,再取0.1mL接种到细菌固体培养基上,分别形成了260、280、270个菌落,则原菌悬液中每毫升有细菌个,该方法所得测量值一般比实际值偏,原因是。
(3)水华为蓝藻暴发所致。
研究人员尝试利用溶藻细菌限制蓝藻数量,相关实验如图所示(图中①〜⑥表示实验步骤)。
如果在步骤⑤实验组的每个培养皿中做三个重复实验,可采取的做法是:
。
为完善实验设计方案,应增设对照组,可采取的做法是:
。
蓝藻通常呈蓝绿色,观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻。
38.【生物一-选修3:
现代生物科技专题】(15分)
乙型肝炎病毒感染引发的乙型肝炎(以下简称乙肝)是医学上难以攻克的疾病,给人类的生活、学习和工作等造成较大的影响。
请回答下列有关问题:
(1)医学上常用重组酵母菌表达的乙型肝炎表面抗原(HBsAg)经纯化、加试剂吸附后制成重组乙肝疫苗,用于预防乙肝,这样的疫苗既安全又有效,其主要原因是。
重组酵母是通过工程培育成的,此项工程技术用到的工具酶有。
(2)为了治疗乙肝,科研人员利用经乙肝病毒感染后的小鼠的细胞和骨髓瘤细胞进行杂交。
然后进行两次筛选,从而获得专一的抗体,第二次筛选的目的是,此抗体的主要优点是。
(3)肝脏是蛋白质代谢的重要器官,多种转氨酶存在于肝脏细胞中。
在肝功能检查时,血液中转氨酶常作为诊断肝炎的一个重要参考指标,这主要是由于肝脏发生病变时,,肝细胞中的转氨酶会大量进入血液,使血液中转氨酶的量增加。
生物参考答案
1—6ACBACD
29.(9分,除注明外,每空2分)
(1)提供的C02被固定成C3,同时因无光照C3不能被还原C3被光反应产生的ATP和[H]还原,C3产生的速度等于被还原的速度减少(1分),黑暗条件下C3的还原因缺乏ATP和[H]而减慢,但C5固定C02的速度在短时间内不变(2分)
(2)C02浓度和光照强度(1分)光照强度(1分)
30.(9分,除注明外,每空2分)
(1)胰岛素的靶细胞表面缺乏胰岛素受体(或受体被破坏)(答案合理即得分)给病人(注射较多葡萄糖溶液,血糖浓度升高后再)注射胰岛素制剂,如果病人的血糖浓度明显降低,则是Ⅰ型糖尿病,如果血糖浓度变化不明显,则是Ⅱ型糖尿病(或检测患者胰岛素含量,如果胰岛素含量低于正常值,则为Ⅰ型糖尿病,如果胰岛素含量正常或略高于正常值,则是Ⅱ型糖尿病)。
(2)①胰岛B(1分)②降低③胰岛素分泌高峰期(合理即可)
31.(9分,除注明外,每空1分)
(1)蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰分解者、非生物的物质和能量
(2)含碳有机物鸟类用于自身生长、发育和繁殖的能量(2分)f
(3)自我调节生态系统中的组分多少及食物网的复杂程度(2分)
32.(12分,每空2分)
(1)基因与环境相互作用共同
(2)1/980%
(3)让该浅绿色叶片玉米植株作父本,深绿色叶片玉米植株作母本进行杂交,统计子一代的表现型及比例子代的表现型及比例为深绿:
浅绿=1:
1子代的表现型全为深绿
37.(15分,除注明外,每空2分)
(1)使水样中的各种微生物细胞分散开来稀释涂布平板
(2)2.7×109低(1分)当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落
(3)在每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量菌液在对照组的每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量的、不含溶藻细菌的细菌培养液被溶藻细菌裂解(死亡)
38.(15分,除标明外,每空2分)
(1)HBsAg自身没有感染能力,但有抗原特性,可刺激机体产生抗体和记忆细胞(3分)基因限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶
(3)B淋巴(或浆)得到能产生所需抗体的杂交瘤细胞特异性强、灵敏度高,并可能大量制备
(4)肝细胞膜的通透性增加或肝细胞损伤坏死
赠送试卷:
2019届高三理综高考压轴冲刺卷一
生物试题
一、选择题
1.1.下列与生物膜的有关叙述,正确的是
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.肽链合成所需的酶常附着在生物膜上
C.有氧呼吸中[H]和O2的结合在生物膜上进行D.细菌合成和分泌的胞外酶需要生物膜系统参与
【答案】C
【解析】
【分析】
本题的知识点是生物膜系统的组成和功能,解答这类试题要注意两点:
一是明确生物膜系统的定义的含义,必须是在细胞内的膜结构;二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系,特别是用一些具体的实例进行解读,例如用分泌蛋白的实例解读生物膜之间存在的间接联系。
【详解】生物膜指细胞膜、核膜以及细胞器膜的统称,而不是生物体内所有膜结构的统称,A错误;肽链合成是在核糖体上进行的,而核糖体无膜结构,因此肽链合成所需的酶没有附着在生物膜上,B错误;真核细胞中,有氧呼吸中[H]和O2的结合发生在线粒体内膜上,C正确;细菌属于原核生物,原核生物只有细胞膜,没有生物膜系统,因此其合成和分泌的胞外酶不需要生物膜系统参与,D错误。
【点睛】本题考查生物膜的有关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
解答本题的关键是明确生物膜系统的概念,掌握在生物膜上进行的一些化学反应。
2.2.下列关于生物科学实验及方法的叙述,错误的是
A.鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C.孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
【答案】B
【解析】
【分析】
科学的研究方法有以下几种1、假说-演绎法:
在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。
例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、类比推理法:
类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。
萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法:
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达。
模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。
以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。
4、放射性同位素标记法:
放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验。
【详解】20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自参加反应的水,A正确;艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌,而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡,B错误;孟德尔用豌豆为实验材料,应用假说-演绎法,验证了基因的分离及自由组合规律,C正确;沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法,D正确。
【点睛】本题考查科学史中的研究方法和生物实验方法,要求学生识记教材中的实验,包括实验采用的方法、实验现象及实验结论等,属于考纲识记和理解层次的考查。
3.3.下列有关神经突触的叙述,正确的是
A.每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的
D.神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元
【答案】D
【解析】
【分析】
突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】每一个突触小泡内有许多乙酰胆碱分子,A错误;突触小泡中神经递质释放后突触小泡膜与突触前膜融合,使突触前膜面积增大,B错误;兴奋在突触处的传递是通过神经递质来完成的,C错误;神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质,与突触后膜上的受体结合,可使下一个神经元兴奋或抑制,D正确。
【点睛】本题主要考查突触的结构以及神经冲动的产生和传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
4.4.下列关于植物生长素的叙述,错误的是
A.根的向地性说明生长素的生理作用具有两重性
B.顶端优势是由于侧芽部位生长素过多引起的
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
D.苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
【答案】C
【解析】
【分析】
生长素的两重性是指低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:
既能促进生长,也能抑制生长;既能疏花疏果,也能防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根;顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高而受到抑制;同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是茎。
【详解】A.根的向地性是由于根对生长素比较敏感,根的近地侧生长素浓度高而抑制生长,远地侧生长素浓度低促进生长,从而表现出向地弯曲生长的现象,A正确;
B.顶端优势现象是顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽生长素浓度高而抑制生长,B正确;
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根,C错误;
D.生长素可防止落花落果,D正确。
【点睛】本题考查生长素的生理作用特点,意在考查学生对生长素作用两重性,顶端优势的理解,需要学生能运用所学知识与观点对生物学问题进行解释和判断。
5.5.科技人员对某风景区内的植物进行丰富度等方面的调查,结果如下表。
下列判断正确的是
样地
海拔
(m)
土壤含
水量(%)
光照(%)
物种数目
灌木
草本
乔木层
灌木层
草本层
Ⅰ
1050
29.8
20.9
3.1
3
5
16
Ⅱ
1140
34.1
34.6
5.9
2
17
6
Ⅲ
1160
7.9
28.3
15.8
1
9
20
Ⅳ
1160
9.4
15.4
0.5
2
3
6
A.调査该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法
B.影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量
C.该景区植物丰富度由大到小依次是灌木层、草本层、乔木层
D.乔木层中不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落的垂直结构
【答案】D
【解析】
【分析】
群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,它包括该地区所有动物、植物、微生物等。
群落水平研究的问题:
①研究对象:
同一时空内不同种群的集合体。
②研究问题:
物种组成(即丰富度和优势种)、种间关系、群落演替、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的范围和边界等问题。
【详解】统计该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法和目测估计法,A错误;据表格数据分析,影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量和光照强度,B错误;据表格数据可知乔木层的丰富度为(3+2+1+2)/4=2;灌木层的丰富度为(5+17+9+3)/4=8.5;草本层的丰富度为(16+6+20+6)/4=12。
因此该景区植物丰富度由大到小依次是草本层、灌木层、乔木层,C错误;群落的垂直结构是指不同群落在垂直方向上分布,分布的对象是群落而不是种群,而乔木层中不同高度的喜鹊巢的分布对象是种群,因此不能反映动物群落的垂直结构,D正确。
【点睛】本题以调查植物的丰富度为素材,考查了群落丰富度的调查、影响群落物种数目的因素、群落的结构等方面的内容,意在考查学生的识记能力、运用所学知识解决相关生物学问题的能力。
6.6.无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体植株。
下列叙述错误的是
A.杂交时,常选用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本
B.三倍体植株的细胞在有丝分裂后期,含有33对同源染色体
C.二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来
D.若在短期内大量繁殖三倍体植株,可采用植物组织培养的方法
【答案】B
【解析】
【分析】
用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的柱头上,四倍体植株(44条)上产生的雌配子含有22条染色体,与二倍体植株上产生的雄配子(11)结合,形成含有22+11=33条染色体的合子。
三倍体减数分裂时联会紊乱,理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。
【详解】利用多倍体育种培育无子西瓜时,在二部体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理得到四倍体植株,以其作母本,用二倍体植株作父本,A正确;由分析可知,三倍体无籽西瓜含有33条染色体,其细胞内的同源染色体不是成对存在的,在有丝分裂后期染色体加倍,含有66条染色体,而不是含有33对同源染色体,B错误;二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来,C正确;短期内大量繁殖三倍体植株,可以采用组织培养的方法;其优点是繁殖速度快,因为是无性繁殖,还可以保持三倍体无籽西瓜的优良性状,D正确。
【点睛】本题考查的知识点属于课后的练习题的变式应用,课后的练习题往往是精选的一些习题,甚至一些高考题就是课后练习题的一个变形,所以平时一定要注意对课后习题精研、吃透。
本题考查了学生的理解分析能力,解题的关键是明确多倍体育种的过程。
二、非选择题
7.7.下图为人口腔上皮细胞中某双链核酸分子的一小段核苷酸链的示意图,据图回答下列问题:
.........
(1)图中2和5代表的五碳糖为__________,__________(填序号)构成一个核苷酸。
(2)人口腔上皮细胞中合成该类核酸的场所有__________。
有些新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的__________转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有__________性。
(3)假设该核酸含有500个碱基对,其中一条链中T+A占40%。
将其放在含14N的培养基中连续复制3次,则该核酸分子第3次复制时需要消耗__________个G。
(4)若利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况,常使用的染色试剂是__________;判断图示核酸在细胞中分布的原理是____________________。
【答案】
(1).脱氧核糖
(2).4、2和3(3).细胞核、线粒体(4).核孔(5).选择(6).1200(7).甲基绿和吡罗红混合染液(8).甲基绿对DNA的亲和力高,DNA分布的部位呈现绿色(吡罗红对RNA的亲和力高,RNA分布的部位呈现红色)
【解析】
【分析】
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸的基本组成单位是核苷酸,核苷酸分为两大类:
脱氧核苷酸、核糖核苷酸,脱氧核苷酸的五碳糖为脱氧核糖,碱基为A、G、C、T,核糖核苷酸的五碳糖为核糖,碱基为A、G、C、U。
【详解】
(1)据图可知,图中核苷酸链中含有的碱基是A、T、C、G,说明其是脱氧核苷酸链的一部分,即组成该链的核苷酸是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸含有的2和5代表的五碳糖为脱氧核糖,一分子核苷酸是由一分子4(磷酸)、一分子2(五碳糖)、一分子3(含氮碱基)构成。
(2)核酸主要存在于细胞核中,在线粒体及叶绿体中也含有少量的核酸,但人体无叶绿体,因此核酸的合成场所是细胞核、线粒体。
mRNA属于大分子物质,通过细胞核膜上的核孔转运到细胞质中,参与翻译过程,核孔对物质的转运具有选择性,比如mRNA可以通过核孔从细胞核运输到细胞质中,而细胞核中的DNA则不能通过核孔。
(3)由题意知,DNA分子中A+T占碱基总数的40%,则C+G占60%,C+G=1000×60%=600个,则C=G=300个,该DNA分子复制3次,共产生8个DNA分子。
其中第二次复制完成后,产生4个DNA分子,第三次复制完成后,产生8个DNA分子,从第二次复制完成到第三次复制完成,增加了4个DNA分子,因此该核酸分子第3次复制时需要消耗G碱基为300×4=1200个。
(4)利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况,常使用的染色试剂是基绿和吡罗红混合染液,由于甲基绿对DNA的亲和力高,DNA分布的部位呈现绿色(吡罗红对RNA的亲和力高,RNA分布的部位呈现红色),因此通过观察颜色判断DNA及RNA在细胞内的分布。
【点睛】本题的知识点是核酸的分类、基本组成单位和组成成分,对于核酸的分类、基本组成单位和组成成分之间关系的记忆是本题考查的重点,要求学生识记核酸的组成及核苷酸组成、种类及水解产物。
8.8.人体在平静状态下,血液中一定浓度的C02对维持呼吸中枢兴奋是必要的。
人剧烈运动后,血液中C02浓度升高,通过刺激相关化学感受器,引起呼吸中枢产生兴奋,进而使呼吸加深加快,肺的通气量增加,加速C02的排出。
回答下列问题:
(1)人体细胞中C02产生的场所是_________,以________方式排出细胞。
排出细胞的C02可通过____运输到达其作用部位,进而对
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