部编版五年级下册语文期中测试含答案三套.docx
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部编版五年级下册语文期中测试含答案三套
部编版五年级下册语文期中测试
(一)
一、积累与运用
1.看拼音,写词语。
语文课本真是个丰富多采的世界。
从这里,我认识了bùgāotèshū()的毛主席;了解了小时候喜欢在祖父的园子里看wēngwēng()飞着的蜜峰,逮màzha(),铲土,chúdì(),用shuĭpiáo()浇地的萧红;见识了shénjīmiàosuàn()的诸葛亮和爱dùjì()的周瑜,还有wúsī()援助的lŭsù();深入体会了武松在扔掉bànjié()哨棒的情况下,赤手空拳打死猛虎的勇猛;更佩服刘伯承在医生shúliàn()地shíshī()手术的时候,一声不吭的坚强。
选段中有3个错别字,请找出并将其改正。
2.填写同音字
【chéng】()罚()实()现里()
【yuàn】()恨()望()落文()
3.辨字组词
寨()呐()祥()诊()
塞()纳()详()珍()
4.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.寒漪(yī)矜持(jīn)拟人(nĭ)
B.翎毛(líng)诡计(wēi)霹雳(pī)
C.无垠(yín)迸出(bìng)作揖(yī)
D.勒紧(lè)万仞(rèn)头晕(yūn)
5.下列句中加点词语使用有误的一项是()
A.战术,指的是在战场中,如何调度兵马以赢得胜利的技巧;战略,指的是如何让战术能够完全有效地发挥其功能的整体技术。
B.看过周总理的传记后,我不禁对他肃然起敬。
C.每当我给同桌小红讲笑话时,她的脸上都会露出慈祥的笑容。
D.他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。
6.下列各句中标点符号使用正确的一项是()
A.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶,黄蝴蝶。
B.它们是从谁家来的?
又飞到谁家去?
太阳也不知道。
C.打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。
D.“你是军人!
”沃克医生一针见血地说:
“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!
”
7.给加点的字选择合适的字义填空(填序号)
词语
意思
解释
勉励
①努力;②鼓舞;③力量不够而尽力做。
承认
①接着,托着;②承担,应允;③继续,连续。
私自
①属于个人的;②自私;③暗地里。
8.读句子,写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)他瞑目蹲身,将身一纵,径跳人瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
()
(2)欲待发步再回酒店里来,寻思道:
“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。
”()
9.汉字多有趣!
你对汉字了解多少?
快来试一试吧!
(1)下列图片是“”字的演变图,表示屋里养了一头大腹便便的猪。
(2)下面的字你认识吗?
它们分别是、、、。
(3)请你写一则课外搜集的谐音歇后语:
10.按原文填空
(1),山衔落日浸寒漪。
(2)月出惊山鸟,。
(3)黄河远上白云间,。
(4)三万里河东入海,。
二、阅读理解
(一)阅读图片资料,回答问题。
1.本次活动是为了响应而举办的。
2.假如你是班级图书管理员,请你把捐赠图书活动的有
关要求转达给本班同学。
注意信息要全面、准确,语
言要流畅。
3.海报开头缺少有关读书意义的文字,如果将其加到海报中会更有号召力,请你把这部分文字补充完整。
同学们:
书籍是人类进步的阶梯;书籍是医治愚蠢的良药;书籍是;
书籍是。
读书对我们的成长极其重要,学校特组织本次图书漂流活动。
4.丁丁说:
“4月23日以后,图书漂流活动便结束了。
”你同意他的说法吗?
为什么?
(二)课外阅读
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:
“唉!
我真命苦啊!
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊,泪水模糊了双眼,他撞在了一位老人身上。
老人并不生气,反而关心地问:
“孩子,你为什么哭?
”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:
“孩子,你错了!
其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
”
“那……我怎么会不知道?
”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?
”
孩子听着,眼睛忽地一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你去世界;给了你的耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去世界;给了你一双手,让你去世界。
这些,难道还不够吗?
”
孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:
“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。
”
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.选择适当的词语填在文中的横线上
改造灵敏观察明亮倾听走遍
3.根据意思在文中找出对应的词语,画上“”。
(1)在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
(2)言辞诚恳,情意深长。
4.细读全文,体会孩子的心情发生了怎样的变化,找出有关词语写下来。
5.孩子听完老人最后一席话后会怎么想?
请你展开丰富的想象,为短文加上结尾。
三、习作
一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事,常常使人有所感悟。
请你选择一件这样的事写下来吧!
要把事情的过程写具体,写完整,最后写出你从中得到的启示;不少于450字。
答案
一、1.不搞特殊嗡嗡蚂蚱锄地水瓢神机妙算妒忌无私鲁肃半截熟练实施
采—彩峰—蜂哨—一梢
2.惩诚呈程怨愿院苑
3.山寨边塞呐喊纳闷慈祥端详诊所珍贵
4.A
5.C
6.C
7.②②③
8.
(1)动作描写
(2)心理描写
9.
(1)家
(2)册秉并北
3)示例:
小葱拌豆腐—一清(青)二白
10.
(1)草满池塘水满陂
(2)时鸣春涧中
(3)一片孤城万仞山
4)五千仞岳上摩天
二、
(一)1.世界读书日
2.示例:
要捐赠内容健康的课外书,捐赠三本或三本以上的,还可获得纪念卡。
3.示例:
知识的海洋忠诚的朋友
4.不同意。
4月23日后,还有“书架漂流”活动。
(二)
1.珍贵的礼物
2.明亮观察灵敏倾听走遍改造
3.
(1)徘徊
(2)语重心长
4.伤心——诧异——沉思
5.示例:
听完老人这一席话后,孩子觉得妈妈给了自已最珍贵的礼物,觉得自己是这个世界上最幸福的人。
(想象合理即可)
三、略
部编版五年级下册语文期中测试
(二)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(2分)
观三国烽烟,识梁山好汉。
叹取经艰难,惜红楼梦断。
二、看拼音,写词语。
(10分)
nǐdìnɡduànliànwèiwènniánlínɡyóuzhōnɡ
()()()()()
cíxiánɡmàzhàjuànliànchàndǒuzhǎnxīn
()()()()()
三、选择正确的答案。
(填序号)(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.彼此(bǐ)旖旎(yī)踌躇(chú)
B.手镯(zhuó)忌讳(huì)丞相(chén)
C.蚌壳(bànɡ)血泊(pō)燕国(yān)
D.镌刻(juàn)弓弩(lǔ)倭瓜(wō)
2.下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A.晃动 晃眼 摇晃明晃晃 B.晕倒 红晕 晕车圆晕
C.湖泊 停泊 漂泊 水泊梁山D.提供 供给供养供应
3.下面有关汉字的发展过程,描述正确的一项是( )
A.甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书
B.甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书
C.甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
D.甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
4.下列对句子中的人物形象的分析错误的一项是( )
A.“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”说明“我”很听祖父的话,乖巧可爱。
B.“诸葛亮笑着说:
‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,雾散了就回去””说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。
C.“武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。
那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。
D.“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。
5.下列句子排序最恰当的一项是( )
①网民们感叹:
英雄不问出处,努力终得回报!
②网上对雷海夺冠展开了热烈的讨论。
③一个外卖小哥.竟然能通过层层考验,赢得冠军,着实令人惊叹。
④《中国诗词大会》上,外卖哥雷海击败众多选手,成为第三季的冠军。
A.④③①②B.④③②①C.④②③①D.①④③②
四、按要求完成句子练习。
(10分)
1.花开了,就像睡醒了似的。
(仿写拟人句)
2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。
(用加点词语造句)
3.我看祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
”(改为转述句)
4.诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
”(改为陈述句)
5.这大概也许是一场梦。
(修改病句)
五、口语交际。
(5分)
同学们都喜欢看电视,但是你的爸爸经常阻止。
面对你的爸爸你应该怎样说?
把想说的几句话写在下面。
六、根据所学内容填空。
(14分)
1.上半学期,我们学习了几首描写儿童生活的古诗,《四时田园杂兴》(其三十一)中形象地描绘儿童学习种瓜的场景的诗句是:
“,
。
”《村晚》中描写牧童放牛归来吹短笛的诗句是:
“,。
”
2.古往今来,人们常借诗句来表达爱国之情。
爱国是王昌龄的豪言壮语:
黄沙百战穿金甲,;爱国是陆游的殷殷呼号:
,南望王师又一年;站在黄河岸边,王之涣发出了”羌笛何须怨杨柳,”的感慨。
3.歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。
比如:
“外甥打灯笼——”;“——无(吴)用”。
我还积累了一个歇后语。
4.节选自名著的课文,为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。
学了《草船借箭》,我喜欢上了罗贯中的《》,知道了“”“三顾茅庐”这些有趣的故事;学了《猴王出世》,我喜欢上了吴承恩的《》,知道了“”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。
七、阅读理解。
(19分)
(一)《青山处处埋忠骨》(节选)(9分)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴(fù)朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!
”毛主席想。
然而,他很快打消了这种念头。
他若有所思地说道:
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
不能因为我是主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?
岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”
1.画“____”的句子是对毛主席的和描写,表现了他心情。
(3分)
2.画“﹏﹏”的句子中,“这种念头”指的是。
(2分)
3.朗读毛主席说的话时,应该用()的语气。
(1分)
A.沉痛B.焦急C.悲愤
4.联系课文,假如你是秘书,看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间,你会有怎样的心理活动呢?
(3分)
(二)把自己忘了的人(10分)
①她是一个农村妇女,普通得像土一样。
她有一个女儿,她对女儿特别的好,像天下所有母亲那样。
②孩子会蹒跚走路的时候,却走失了。
她满世界地找,可是毫无结果,她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
③但她却不死心,她一直认为她的女儿被人收养了。
每年幼儿园开学的时候,她就站在学校的大门口,着一个个孩子。
所有人都以为她的精神有问题。
她并不在乎这些,她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
④这样的寻找持续了20年。
⑤20年后,她家中的墙壁上还张贴着1979年的年画,因为这张画是她和女儿一起贴上的。
她还留着女儿的一把小雨伞,她说这把伞女儿只用了一次。
她把伞打开,却哭了,说:
“这伞太小了,女儿用不着了。
”
⑥这20年,她是为寻找女儿活着,所有的村人都为之动容。
⑦她的事迹终于引起媒体的关注,在媒体的牵头下,民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。
费了很多周折,她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
⑧她的梦终于可以圆了。
但是,领养的人家托人带信给她,说她的女儿现在生活得很好,她不知道自己的生母是谁。
如果为她好,。
⑨20年来,她朝思暮想就是为了看女儿一眼。
现在,她却退缩了,她害怕自己的出现打搅女儿的生活。
于是她终于没有出现。
⑩在这个世界上,把一切都承担下来最后却把自己忘了的人,往往只有母亲。
1.联系文章内容思考,文中第③自然段横线上应填的词语是( )(1分)
A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量
2.联系上下文思考,在文中第⑧自然段横线上填写上合适的句子。
(2分)
3.文中画“”句使用了的修辞手法,其作用是
。
(2分)
4.这是一位怎样的母亲,请你结合短文内容谈一谈。
(2分)
5.联系上下文说说短文最后一句话在文中的作用,并谈谈你对这句话的理解。
(3分)
八、习作。
(30分)
题目:
难忘的
提示:
今年的春天不同寻常,因受疫情的影响,我们不出门,不走亲,不访友,都宅在家里与家人一起自娱自乐;利用网络,与老师、同学在网上开展各种活动;每天通过电视网络关注疫情报道,了解抗疫中让我们感动的人或事……请从这么多的人或事中,选取最难忘的一件事或一个人来写一写。
要求:
先把题目补充完整,语句写通顺,内容写清楚,450字左右。
参考答案:
一、略
二、拟定锻炼慰问年龄由衷慈祥蚂蚱眷恋颤抖崭新
三、1.C2.D3.C4.A5.B
四、1、2略
3.我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
4.诸葛亮说:
“不敢跟都督开玩笑。
”
5.删除“大概”或“也许”。
五、略
六、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹
2.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里春风不度玉门关
3.照旧(舅)梁山泊的军师(课外积累的答案不唯一)
4.三国演义桃园三结义西游记大闹天宫(划线部分答案不唯一)
七、
(一)1.动作神态听到儿子牺牲后无比悲痛(意思对即可)
2.把岸英的遗骨运回祖国,见见他的遗骨。
3.A
4.失去了儿子,毛主席多么心痛,却也见不到儿子的遗骨。
现在毛主席做出这样的选择,是多么伟大多么无私!
(答案不唯一,意思对即可)
(二)1.D
2.略
3.比喻突出她普通的特点
4.示例:
这是一位无私、忘我的母亲。
5.作用:
照应文章标题,使文章主旨更突出。
(理解略)
部编版五年级下册语文期中测试(三)
一、积累与运用。
(47分)
1.让生字走入语境。
(8分)
(1)wòkè(沃克)医生cíxiáng(慈祥)地望着那个绑着bēngdài(绷带)的tǔfěi(土匪)。
(2)小妹niánlínɡ(年龄)小,整天在家里xiānào(瞎闹),不是打碎了dié(碟)碗,就是bá(拔)了奶奶种的花。
我xúnsi(寻思)着,我小时候也这样吗?
2.给下列生字换偏旁,组成新字再组词。
(3分)
韧→仞(万仞) 魔→摩(摩天) 挤→剂(药剂)
端→瑞(祥瑞) 练→炼(锻炼) 蔗→遮(遮盖)
3.选择题。
(20分)
(1)下列词语中,“供”字的读音与其他三项不同的一项是(2分)(C)
A.提供 B.供销 C.供认 D.供求
(2)下面加点字读音完全正确的一项是(2分)(D)
A.玷污(diàn)镌刻(juān)蹿出(cuàn)眷念(zhuàn)
B.澄澈(chén)迸裂(bònɡ)晦气(huì)旖旎(yǐ)
C.奔赴(fù)翎毛(lìnɡ)顽劣(liè)踉跄(liànɡ)
D.宽敞(chanɡ)秉性(bǐnɡ)黯然(àn)山坞(wù)
(3)下列四组词语中,没有错别字的一组是(2分)(C)
A.斤两 斩新 由衷 审视B.纳喊 企望 革命 妒忌
C.慰问 割草 堪称 水瓢D.款项 眷恋 奔赴 请匆自误
(4)“有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。
”这则字谜的谜底是(2分)(B)
A.日B.曼C.香D.酉
(5)与“遗民泪尽胡尘里”一句中“尽”的意思相近的一句是(2分)(D)
A.孤帆远影碧空尽B.满城尽带黄金甲
C.人生得意须尽欢D.野火烧不尽
(6)下面词语全是动作描写的一组是(2分)(D)
A.眉飞色舞 手舞足蹈B.精神抖擞 伸头缩颈
C.连蹦带跳 半信半疑D.奋笔疾书 瞑目蹲身
(7)《红楼梦》第五回“玉带林中挂,金簪雪里埋”这句判词写的是(2分)(A)
A.林黛玉和薛宝钗B.史湘云和探春
C.妙玉和迎春D.妙玉和金钏
(8)下列句子中标点符号没有错误的一项是(2分)(A)
A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
B.“下雨啰!
下雨啰!
”我大声喊:
“外公,你快来看呀!
”
C.外祖父每次读到独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲之类的句子,总会落泪。
(9)下面句子中与其他三句意思不同的一项是(2分)(B)
A.哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
B.哪个战士的血肉之躯是父母所生?
C.战士的血肉之躯不是父母所生?
D.没有战士的血肉之躯不是父母所生。
(10)下面句子没有语病的一项是(2分)(B)
A.祖母喜欢养羊,把果树给啃了。
B.荷塘月色的奇景,就在我的窗外。
C.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得油光水滑的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
D.武松大约似乎行了四五里路,来到冈子下。
4.给下面的句子选择正确的修辞手法。
(填序号)(5分)
A.比喻 B.反问 C.拟人 D.排比 E.夸张
(1)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?
(B)
(2)大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
(E)
(3)太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(A
)
(4)与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
(D)
(5)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
(C)
5.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
①改为反问句:
清贫,洁白朴素的生活,难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗?
________________________________________________________________________
②改为双重否定句:
清贫,洁白朴素的生活,不能说不是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
________________________________________________________________________
(2)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
(照样子,把句子补充完整)
舞台上,一向大大方方的元元,这次双脚却有些发抖,她脸上神情紧张,双手不停地来回搓着。
6.诗词积累。
(5分)
(1)最近我们积累很多儿童诗,有关于童真童趣的《稚子弄冰》(填写诗名),其中“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”写出了儿童的稚气;有关田园生活的《四时田园杂兴》(其三十一)(填写诗名),其中“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”表现了农村儿童的天真情趣(填写诗句)。
(2)看到万里黄河东流入海,巍峨的华山高耸入云,这大好山河却落入胡人之手,陆游不禁感叹“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”。
(填写诗句)
(3)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗,其中表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
二、阅读与理解。
(18分)
(一)草船借箭(节选)(7分)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。
五更时分,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。
”
1.文中画“____”句子是环境描写。
诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了让曹军探不清虚实。
(1分)
2.把船只“一字摆开”是为了增大受箭面积,确保箭的数量多。
(1分)
3.“一边擂鼓,一边呐喊”是为了虚张声势,迷惑曹军。
(1分)
4.画“ ”句子是对鲁肃和诸葛亮神态、语言的描写,请注意加点词语,结合选文内容,体会人物内心。
(2分)
(1)鲁肃“吃惊”,是担心曹兵出来,他们会有被擒的危险。
诸葛亮“笑”,表明他知道曹操一定不敢派兵出来。
(2)这里运用了对比的手法,鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成鲜明的对比,突出了诸葛亮的神机妙算。
5.有人说曹操不敢派兵迎战,是因为曹操这个人太胆小了。
你怎么看?
(2分)
示例:
曹操不派兵迎战,并不是胆小,而是生性多疑。
在不了解对方虚实的情况下,他不贸然出兵。
________________________________________________________________________
(二)舍生忘死的这一挡(11分)
提起杜富国,战友们都情不自禁地竖起大拇指,艾岩更是眼含热泪:
“如果不是杜富国,我现在就不会站在这里了。
”
2018年10月的一天,杜富国和艾岩进行扫雷作业时,发现了一个露出地面的弹体。
他们初步判断,这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹,而且下面埋着雷窝。
杜富国马上向分队长报告,随后接到了侦查指令。
艾岩深知任务的危险性,要求一起侦查。
杜富国又何尝不知道危险呢?
正因为危险,他才不能让战友冒险。
他命令艾岩:
“你退后,让我来。
”艾岩只好听从命令,后退了几步。
正当杜富国按照作业规程,小心翼翼地清除弹体周围的浮土时,突然一声巨响,弹体发生了爆炸。
在这千钧一发之际,杜富国下意识地挡在了艾岩身前。
杜富国被炸成了血人,失去了双手和双眼。
危险来临时,很多人的本能是自救。
然而,杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯,挡在了战友前面。
这一挡,是战友之情,是兄弟之义,更是舍生忘死、英雄无畏的军人本色!
——摘自《小学生学习报》
1.联系上下文,说说下面词语的意思。
(2分)
千钧一发:
形容事态极其危险。
________________________________________________________________________
2.请根据文章叙述的内容,给下面的短语排序。
(2分)
①受到重伤 ②弹体爆炸 ③发现雷窝 ④冒险排雷 ⑤舍身遮挡
(③)→(④)→(②)→(⑤)→(①)
3.读文中画“____”的句子,体会杜富国的心理活动,说说他当时心里是怎样想的。
(2分)
示例:
这么危险的任务,我不能让战友冒险。
我得自己来完成这个任务。
______________
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