部编人教版四年级语文上册第五单元达标检测卷含答案.docx
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部编人教版四年级语文上册第五单元达标检测卷含答案
第五单元达标检测卷
基础百花园(39分)
一、给加点的字补充音节。
(6分)
___ēl________áng
呵斥 铁链 庞大
___ǎx____zh____
嘶哑嗅觉拯救
二、给下列句中加点的多音字注音。
(8分)
1.我最快乐( )的事情就是课余时间听听音乐( )。
2.雨后的荷叶好像翠玉似( )的,格外碧绿,赏荷的人盯着荷叶一动不动,似( )乎被迷住了。
3.我和老爷爷互相( )鼓励,最后终于都( )爬上了天都( )峰顶。
爸爸给我们照了一张相( )片留作纪念。
三、看拼音写词语。
(10分)
1.为了
掉下
的
的孩子,老麻雀打算与
的猎狗进行殊死
。
2.望着笔陡的
边上似乎是从天上挂下来的
,我的腿不禁
起来,如果不是爸爸及时鼓励我,我几乎失去了继续
的勇气。
四、形近字组词。
(6分)
五、写出下列句中加点词语的近义词。
(3分)
1.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
( )
2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
( )
3.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
( )
六、按要求完成句子练习。
(6分)
1.改为“被”字句:
我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。
________________________________________________________
2.仿写连动句:
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
________________________________________________________________________________________________________________
3.改为感叹句:
老麻雀浑身发抖,它很紧张。
________________________________________________________
主题训练营(15分)
七、根据课文内容填空。
(7分)
1.《爬天都峰》一文以__________________为线索,重点写的不是如何登山,而是__________________。
(4分)
2.《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________,使其免受伤害,让我们知道了____________的无私、伟大。
(3分)
八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果,写在括号里。
(8分)
1.奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。
( )
2.猎狗发现了站在地上的小麻雀。
( )
3.“我”急忙唤回“我”的猎狗,带着它走开了。
( )
4.“我”和陈明和好了,看到小木船,“我”就会想起陈明。
( )
读写展示台(46分)
九、课内阅读。
(9分)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能( )地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.选择题。
(6分)
(1)选文括号里应填入的词语是( )
A.悠然 B.安然 C.欣然 D.毅然
(2)选文中的“一种强大的力量”指的是( )
A.勇气B.胆量C.母爱D.责任
(3)对文中画线的句子分析正确的一项是( )
A.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
B.这句话运用了考张的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
C.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
D.这句话运用了夸张的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
2.读了选文,你想对文中的老麻雀说些什么呢?
写一写吧!
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。
(12分)
学溜冰
①从前,有一位体育老师教我们溜冰。
②开始时,我不知道技巧,总是跌倒。
所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
③果然,此法甚妙。
因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
④我想,椅子真是好!
⑤于是,我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久,有一天,老师来到溜冰场,一看我还在那儿推着椅子呢!
这回他走上冰来,yìyánbùfā( ),把椅子从我手中搬走。
⑦失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,我嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。
我只得zìlìgēngshēng( ),站稳了脚步。
我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程,要真正学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,不是吗?
⑨不要以为你离开某人就活不下去!
⑩更不要使你自己离开某人就活不下去!
⑪世上没有人可以支持你一生!
别人可以在必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。
所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1.根据拼音写词语。
(2分)
2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。
(3分)
第一部分:
_______________________________________________
第二部分:
_______________________________________________
3.“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子?
(1分)
________________________________________________________
4.当“我”能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走了?
(1分)
________________________________________________________
5.你怎样理解文中“椅子”的含义?
( )(1分)
A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。
B.“椅子”是帮助你、支持你的人,是你依赖、依靠的人。
6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字在全文中起什么作用?
(2分)
________________________________________________________
7.读了这个故事,你明白了什么道理?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
十一、快乐习作。
(25分)
在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事,请回想一下,选择印象最深刻的一件写下来。
自拟题目,不少于450字。
第五单元 达标检测卷
一、h iàn p y iù ěng
二、1.lè yuè 2.shì sì 3.xiāng dōu dū xiàng
三、1.保护 鸟巢 年幼 身躯 庞大 搏斗
2.石级 铁链 颤抖 攀登
四、示例:
五、1.巨大 2.鼓励 3.吸取
六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。
2.示例:
我接过他递来的茶杯,拿到嘴边,轻轻地吹了一下杯口的热气,品了几口茶。
3.老麻雀浑身发抖,它是多么紧张啊!
七、1.爬天都峰的过程 登山前后的对话
2.奋不顾身 小麻雀 母爱
八、1.经过 2.起因
3.结果 4.结果
九、1.
(1)B
(2)C (3)A
2.示例:
老麻雀,你真勇敢!
为了拯救自己的孩子,面对强大的猎狗,你丝毫不顾及自己的安危,勇于斗争。
你的爱子之心令人感动。
十、1.一言不发 自力更生
2.①—⑧‖⑨—⑪
第一部分:
一位体育老师用椅子教“我”溜冰。
第二部分:
学溜冰给“我”的人生启示。
3.因为起初学习溜冰,“我”感觉很困难,老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。
4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰,必须离开椅子自由滑行。
5.B
6.总结全文,深化主题,点明中心。
7.生活中我们不能一味地依赖别人,而应该学会独立。
十一、思路点拨:
本次习作以叙事为主,要写清事情的起因、经过和结果。
触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事,把自己印象深刻的原因写出来,这样才能易于表达自己的真情实感。
例文略。
第五单元主题训练卷
课文主题感悟(43分)
一、生活中的所见。
(17分)
1.根据课文内容填空。
(9分)
(1)我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么________,在________哩!
我爬得上去吗?
再看看________的石级,石级边上的铁链,似乎是________的,真叫人________!
(2)“我”在林荫路上看见一只小麻雀________地站在地上,________地拍打着小翅膀。
它嘴角________,头上长着________。
2.根据课文内容连线。
(8分)
二、生活中经历的事情。
(18分)
1.将课文的主要内容补充完整。
(6分)
(1)课文按照________顺序,写了____________________________________的事。
(2)《麻雀》主要叙述了一只弱小的__________在庞大而凶猛的________面前奋不顾身地保护__________的故事。
2.写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。
判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(6分)
(1)“我”和爸爸去爬天都峰,遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。
这是《爬天都峰》一文的起因。
( )
(2)“我”急忙带着猎狗离开,小麻雀和老麻雀安全了。
这是《麻雀》这篇文章的结果。
( )
(3)“我”和老爷爷互相鼓励,终于爬上了天都峰。
这是《爬天都峰》一文的结果。
( )
3.为了把事情的经过写得生动具体,吸引读者,就必须把相关的内容写清楚。
赏析下面的句子,完成练习。
(6分)
A.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
B.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
(1)A句,从______________、______________等可以看出猎狗的凶残,从__________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻,想__________。
(2)B句,猎狗后退的原因是它被老麻雀______________________________震撼了。
(3)这两句是表现猎狗的攻击与退缩的,作者把观察到的情景描写得如此生动,是因为都用了________描写。
三、生活中的感悟。
(8分)
1.《爬天都峰》一文告诉我们( )
A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。
B.爬天都峰是一件不容易的事情,我们只有充满信心、相互鼓励,才能顺利地爬到峰顶。
2.屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们( )
A.母亲为了保护自己的儿女,不惜牺牲自己的生命。
母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量,甚至是战胜这些强大的力量。
B.面对愤怒到极点的老麻雀,猎狗也害怕。
可见,强大的动物也有畏惧弱小的时候。
经典片段分析(15分)
四、课内阅读。
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:
“小朋友,你也来爬天都峰?
”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
我点点头,仰起脸,问:
“老爷爷,您也来爬天都峰?
”
老爷爷也点点头,说:
“对,咱们一起爬吧!
”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
1.选择题。
(6分)
(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的?
( )
A.天都峰脚下 B.半山腰
C.天都峰峰顶 D.来天都峰的路上
(2)在“我”眼里,天都峰是怎样的?
( )
A.奇、险B.高、陡C.秀、险D.奇、陡
(3)“我爬得上去吗?
”“真叫人发颤!
”说明( )
A.“我”没有自信,对登山充满畏惧。
B.“我”已经累得腿“发颤”了,不想再爬了。
C.“我”虽然有些畏惧,但是对爬山依然充满自信。
D.“我”虽然没有失去自信,但因为太累了,实在爬不动了。
2.发挥想象写一写。
(9分)
(1)“小朋友,你也来爬天都峰?
”说这句话时,老爷爷心里可能在想:
____________________________________________________________________________________________________________
(2)“老爷爷,您也来爬天都峰?
”说这句话时,小女孩心里可能在想:
____________________________________________________________________________________________________________
(3)“对,咱们一起爬吧!
”说这句话时,老爷爷心里可能在想:
________________________________________________________________________________________________________________
主题阅读拓展(17分)
五、课外阅读。
攒 钱
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫,领口卷(juǎn juàn)曲着,袖口的布也磨破了。
我知道,妈妈就两件衬衫,倒(dǎo dào)换着穿。
她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好,好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌生了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。
校门口正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒(zǎn cuán)起了钱,一分分、一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
一年过去了,终于等来了妈妈的生日。
当我把自己用零花钱给妈妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我搂到怀里:
“好孩子,你长大了,懂事了!
”
我用行动证实自己长大了。
长大的含义,其实并不复杂。
1.用“\”划去文中加点字的错误读音。
(3分)
2.“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么。
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
3.概括文章的主要内容。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
4.对“长大的含义,其实并不复杂”这句话理解正确的是( )(3分)
A.每个人随着年龄的增长都会长大的,这是不用动脑筋就可以弄明白的问题。
B.这里的“长大”指的是心灵的成长。
“我”真正懂得了关心母亲,用实际行动回报母爱。
5.除了“攒钱”,请你根据文章中心再拟一个标题。
(2分)
________________________________________________________
6.读了这篇文章,你有什么话想对文中的“我”说呢?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
主题写作训练(25分)
六、快乐习作。
“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。
它可能会成功,也可能会失败。
但是,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请你选择在生活中经历过的一次尝试,写一篇记叙文。
题目自拟,不少于450字。
第五单元 主题训练卷
一、1.
(1)高 云彩上面 笔陡 从天上挂下来 发颤
(2)呆呆 无可奈何 嫩黄 绒毛
2.
二、1.
(1)事情的发展 “我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰
(2)老麻雀 猎狗 小麻雀
2.
(1)√
(2)√ (3)×
3.
(1)张开大嘴 露出锋利的牙齿 走近 吃掉小麻雀
(2)舍身救子的勇气 (3)动作
三、1.A 2.A
四、1.
(1)A
(2)B (3)A
2.
(1)这么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬上去呢?
(2)老爷爷这么大年岁了,也能爬天都峰,我怎么能不爬上去呢?
(3)一路上,我和这个小女孩互相鼓励,我们一定能顺利爬到天都峰顶的。
五、1.
2.“渴望”指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;“忍耐”指忍受饥饿的煎熬。
3.短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4.B 5.我长大了
6.示例:
你是个懂事、孝顺的孩子,知道用行动回报母爱,我要向你学习。
六、思路点拨:
在生活中,我们有很多的第一次,只要留心观察,善于积累,我们就有很多的素材可以写,如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜冰……选择自己印象深刻的一次尝试,把事情的前因后果写清楚,把经过写详细。
例文略。
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