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预防校园欺凌活动工作总结合集
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集【一】
依据北京市未成年人爱护委员会、北京团市委、中国科学院心理争辩所历时一年时间进行的调查表明:
来自校外人员实施的欺凌最多,占76.8%,而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。
实施学校欺凌最多的是校外人员,其次是本校高班级同学,最末是本校老师和管理人员。
依据行为方式的不同,可以将学校欺凌简约地分为以下8类:
1.本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学;
2.校外青年殴打在校同学;
3.某些同学的家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学;
4.老师体罚或者变相体罚同学;
5.老师污辱同学的人格尊严,如要求同学当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂同学等;
6.校内外高班级同学以及社会青年抢劫、勒索同学钱财,使同学不但损失钱财,而且心理受到极大损害;
7.老师以及校内管理人员针对女同学的性侵害;
8.同班级甚至同班同学之间的斗殴。
【缘由】。
弱小、缺乏制约及其他
关于学校欺凌的缘由,有各式各样的说法。
首要缘由就是由于受害者弱小。
为什么在高校学校以及周边地区很少发生针对同学的欺凌行为呢?
为什么学校欺凌的受害者主要是中学校的同学呢?
简约来说就是由于高校生具有了足够的反抗技能,而中学校生在身体上与成年人相比处于明显的劣势,使他们成为欺凌行为的首选目标。
其次,依据调查数据,我们知道学校欺凌的实施者主要是校外人员,那么对于校外人员的管理以及如何避开他们损害在校同学就是一个严峻的问题。
单纯依靠学校的能量显着不够,学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责,而对于避开同学受到严峻违法侵害是公安机关不可推卸的职责。
可以说,学校周边环境的混乱以及公安机关对于学校周边环境治理不力就成为发生学校欺凌的另一主要缘由。
第三,社会欺凌文化引发了更多的学校欺凌行为。
近几年来社会欺凌文化的泛滥显着成为引发青少年实施学校欺凌的一个主要缘由。
很多电视节目不但宣扬哥儿们义气,而且有过多的殴斗场面,这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理,使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校同学来显示自身能量的错误观念当中。
这些青少年成为这种欺凌文化的径直受害者,而在校同学又成为这种欺凌文化的间接受害者。
第四,法律没有被充分认可也导致了学校欺凌的频频发生。
侵害弱者是人类的天性,而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性,使人类得以渐渐制造一个和谐、同等的社会。
在这一进程中,法律显着由于其国家强制力的保障而具有更强的作用。
但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说,普及法律,让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。
很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识,包括实施侵害的青少年、老师和受到损害的同学。
而这种社会背景就导致弱小的在校同学成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集【二】
环翠区教育局进一步加强同学的法制教育,做好学校防欺凌工作,努力打造和谐、平安的学校,现做如下报告:
一是建立学校欺凌事项应急处置预案。
进一步制定完善学校欺凌预防处理制度,建立学校欺凌事项应急处置预案。
包括早期预警、实时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制,明确相关岗位教职工预防和处理学校欺凌的职责。
每位教职员工积极参与学校欺凌事项的防护,本着爱护同学安全的原则,当歹徒强行施暴时,可实行正值防卫。
对涌现的学校暴力事项能够反应快速,作出有效的防护,切实爱护同学的人身安全不受侵害。
二是进行防欺凌法制讲座。
威海十中邀请环翠区检察院检察官马天宝,为同学做了预防学校欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例,以案释法,以法论事,深入浅出地作了生动报告。
威海七中联合张村派出所,开展法制教育。
刘海波警官为全校同学做了“预防学校欺凌法制”讲座,他列举了学校中简约涌现的欺凌事项,分析了这些事项产生的缘由、危害以及后果,要求青少年同学认识到法律的严苛性,切实提高法律意识。
会后,还向同学发放了预防青少年犯罪的宣扬资料。
三是开展防欺凌宣扬教育。
中学校充分发挥德育课程主阵地,开展法制教育、纪律教育,培育同学的文明修养,让同学有确定的人际交往技能,尊敬他人,尊敬自我,形成健全人格。
教育同学严守道德底线,做到自觉遵守法律。
鲸园学校开发学校防欺凌微课程,班主任利用晨会、班会和心理健康课,向同学进行防欺凌宣扬教育。
组织家长学习《中国教育报》上刊发的文章《学校欺凌频发,家长怎样教孩子预防与面对?
》引导家长掌控学校防欺凌的有关措施,教育影响孩子,在突发事项面前,镇静应对。
四是提出具体要求,防患于未然。
中学校校为同学提出了具体的要求,比如上课期间,学校大门关闭,同学不能私自走出校门。
需家长来接的,需要班主任同意,填写《出门单》,方可离校。
要求同学放学后排好路队,实时回家,不在路上玩耍,不和生疏人搭讪。
要求家长制造积极健康、亲睦的家庭环境,为孩子提供处理问题的正向榜样,培育孩子的自信和良好的交往技能,对孩子在学校中的心情、交往等有足够的关注,形成强大的学校反欺凌教育合力,确保中学校生的人身利益不受损害。
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集【三】
为进一步提高同学预防学校暴力技能,杜绝学校恶性暴力事项的发生,学校采用各种有效措施对学校暴力事项加以防范,加大学校及周边区域暴力事项的防范力度,多措并举保师生安全。
现将市第二学校防范学校暴力事项工作状况总结如下:
一、提高认识,强化防范意识
学校专注学习并传达了“全国综治维稳工作电视电话会议”和“省、市全力维
护学校安全稳定工作”电视电话会议以及“公安部教育部加强学校安全紧急视频会议”精神,学校领导高度重视,将安全防范工作列入我校重要议事议程。
分别于20xx年5月
4、10、1
3、17日在学校阶级教室召开了4次“安全工作专题会议”,校长主持了会议,会议讲解并描述了近期发生的多起学校损害事故,并强调了要加强学校安全防范措施和同学自身安全防范意识,尤其是禁止外来人员入校以及严格执行上学、放学后老师需要接5送同学的制度。
通过会议的传达,让全体教职工充分认识到学校暴力问题的严峻程度以及带来的社会危害,从而加强自我爱护的技能和意识。
会后要求各班主任专注组织召开主题班会,提高同学的安全意识,强化安全防范教育和师生心理健康教育,提高师生应对学校暴力的技能。
二、健全制度,落实领导责任制
为保障师生生命财产安全,切实维护学校正常教育教学秩序,市第二学校成立了《防范学校暴力事项领导小组》、《校保安全工作领导小组》、《学校安全巡逻领导小组》、《学校安全工作排查小组》、《学校安全工作应急领导小组》;制定了《市第二学校防范学校暴力事项应急预案》、《学校紧急事态处理应急预案》、《学校突发性事项应急总预案》、《学校大型群体活动的公共事故处置防范和处理预案》、《校内同学意外损害事故处理应急预案》等相关应急预案。
建立健全了学校安全防范制度,明确各领导小组的分工职责,确保防范工作开展得顺当有序。
三、加大排查,专注落实整改措施
5月6日,学校安全领导小组对存在的各种安全隐患进行了排查。
排查中发觉:
1、学校大门口过往车辆过多,没有明显标识。
2、路边无证摊点食品卫生存在隐患,同学食品安全得不到保障。
3、学校内正在施工建设,造成确定的安全隐患。
4、家住学校对面的我校退休老师杨秀略有精神异样,但目前未发觉明显的异样行为。
依据以上存在问题,学校制定了相应的整改措施:
1、学校门口的马路已增加四条标准化车辆减速带。
2、5月19日,学校联合工商、文化、卫生、质检、城管等部门对学校及周边环境进行综合治理和排查,加大了对学校周边商贩占道经营的打击力度,有效维护了学校周边治安秩序的稳定,净化了学校周边环境。
3、严禁同学外出购买三无食品。
4、加强同学安全教育,严禁同学进入学校施工地玩耍。
5、学校已和杨秀老师的家属达成全都,其不得任意进入学校。
四、加强安保,实行24小时值班制
1、学校严格执行领导带班以及保安人员小时轮番值班制度;为充盈学校安全保卫能量,学校还实行学校24小时巡查责任制,除值班领导和保安人员,学校每天还安排一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男老师执勤,负责当日学校各项安保。
2、学校对外来人员进出学校实行严格登记制度;上课期间,学校大门一律落锁,同学如有特别状况需外出需要出具班主任或值日老师的批条;有家长来校找同学,一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危急品的状况下,方可进入学校;禁止、防止精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入学校;任何车辆未经允许不得进入学校。
发生有人强行进入的状况,校门值班人员确定要实时报告公安机关。
3、严禁同学将管制刀具等危急品带入学校,并确保同学即时到校入校。
4、在每天上学、放学等重点时段,组织保安能量在学校门口及周边地区开展巡逻、守护,实时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。
同学放学时学校门口有警、校定岗执勤,严格掌握外来人员,疏散好返家同学。
5、学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗,履行好门卫职责。
为预防在突发性暴力事项中保安人员能采用有效措施加以防范,学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器,加强了保卫工作的防范性。
6、学校内已安装一部监视器。
7、学校与当地公安机关建立联动机制。
在学校门口已粘贴“有事请打110”的醒目字样,提示师生应对暴力行为的策略。
学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事项的因素都实时报告公安机关。
五、加强教育,强化同学自护意识。
学校教育同学在面对暴力时的策略与志气、际遇暴力以后应当如何对待等。
如面对高班级同学以及校外人员的侵害要实时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要实时向父母和学校领导汇报;对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
六、消防防范,努力做到万无一失。
学校总务处负责具体实施消防安全工作。
学校经常开展消防安全检查工作,对检查状况进行专注记录,做到有案可查,检查尽量做到细而实。
学校加强电器设备的保养和维护,发觉问题马上解决整改,清除安全隐患。
七、下一步工作打算:
1、依据预案开展以预防学校暴力为主要内容的应急演练,通过模拟演练,提高同学的防暴、逃命技能,加强防范学校暴力事项的可操作性。
2、向市局申请聘请一名法制副校长,并邀请公安部门针对性地加强学校师生安全教育。
3、在学校老教学楼的各层增加安装2个灭火器。
4、在学校内安装多个监视器。
通过这一系列措施,市第二学校全体师生对学校安全有了全方位的认识,提高了学校安全的警惕性。
今后,学校将要一贯紧绷安全这根弦,为教育教学工作打好基础。
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集【四】
所谓“学校欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱,发生在同学之间蓄意或恶意并通过肢体、语言、网络等手段实施欺侮、污辱、暴力行为造成同学损害的学校事项。
为了提高我校同学防范学校欺凌事项发生的应急技能,特制定本方法:
一、安全第一,预防为主
学校欺凌、暴力的发生通常有两个缘由:
一同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲
而引起的争吵、事端。
预防争吵和事端应做好以下三点:
①与同学友好相处。
有的同学遇到冲突时,不情愿吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得冲突不断升级,不断激化。
我们应当宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。
②避开自己成为施暴者的目标。
我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍稀物品,不要公开显露自己的财物。
学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是学校欺凌暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要留意,最好结伴而行。
③养成擅长观测的好习惯。
多留意身边发生的事,很多欺凌事项的信息可以从学校同学间的沟通中得到。
为了保障我们自身的人身安全,避开施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
预防欺凌暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。
二、应对暴力,临危不乱
假如我们无法避开危急的发生,那么,在欺凌危急发生的时候,我们确定不要惊惶!
保持冷静、清楚的头脑是制胜的关键。
我们应克服心里的恐惊,积极地去解决问题或者本能地爱护自己。
应对语言暴力,我们通常可以采用以下方式:
一是淡然处之。
二是自我反省。
三是无畏回应。
四是确定自己。
五是调整心理。
六是法律维权。
蒙受欺凌行为暴力时的自救假如被攻击者殴打,我们该怎么办?
一是找机会逃跑。
二是大声呼救。
三是借助一些小动作给自己查找逃跑的机会。
四是求饶。
求饶不是懦弱的表现,是减削损害的策略。
五是假如以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力爱护头部,尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危急时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的损害。
三、实时报告,以法维权
由于学校欺凌暴力事项的随机性,
很多同学对其产生了恐惊和焦虑。
一些同学不敢把事情告知家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“缄默的羔羊”。
忍气吞声往往会导致新的暴力事项的发生。
自己或发觉他人际遇紧急状况时,确定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采用最有效的救助措施。
要应对学校欺凌暴力,我们需要加强五个意识:
第一,要有依法的意识。
学校欺凌是违法行为是不受法律爱护的。
第二,要有猛烈的自我爱护意识。
第三,要有方法和策略意识。
在能量悬殊的状况下,切记不能蛮干。
第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
在爱护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五,要有猛烈的报告意识和证据意识。
实时上报并留意搜集证据,以便在需要的时候出示。
我们确定要记住:
当自己的安全受到威逼时不轻言放弃,他人的生命际遇
窘境需要援助时,在确保自己安全的状况下,尽自己所能实时伸出援助之手。
2021年预防学校欺凌活动工作总结合集【五】
一、活动目标:
1.自觉抑制学校暴力,能与学校暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与学校暴力做斗争。
3.认识学校暴力的危害性,掌控与学校暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:
掌控与学校暴力做斗争的方法,学会自我爱护。
学会奇妙地处置学校暴力。
三、教学预备
1、老师预备:
教材、多媒体课件、搜集典型的学校暴力事例等。
2、同学预备:
同学课前阅读课文,思考怎样正确处理学校暴力。
四、教学过程
一、观看《学校暴力》视频,引入新课。
二、思考:
1、什么是学校暴力?
你际遇过学校暴力吗?
同学结合观看的视频和及生活实际回答。
学校暴力是发生在学校中的一些同学奉信暴力决断一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,学校暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2、同学阅读“专家访谈”后回答。
争辩:
学校暴力有什么危害?
同学回答并归纳:
学校暴力首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害,使受害者产生担忧全感,产生恐惊和焦虑。
(板书)。
3、学校施暴者的构成主要是些什么人?
同学:
曾经是学校暴力的受害者;学习差表现差的同学;爱蔑视的同学;在家庭中缺乏暖和、关爱的同学;性格孤僻、心理压制,无处发泄的同学……
4、社会、学校、我们对学校暴力的立场?
学校暴力需要被制止。
想一想:
面对学校暴力我们有哪些对策?
同学回答。
(一)对策一:
从受害者的角度想:
◆不要忍着不吭声:
你首先要做的就是告知家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着:
尽量待在人多的地方。
◆忽视:
假如有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
小争辩:
◆暴力简约发生的时间:
上学或放学同学回家途中。
◆暴力简约发生的地点:
偏僻地角落。
◆简约遭暴力攻击的对象:
低班级同学,弱小的同学。
◆暴力发生后自助的方法:
告知老师、学校、家长或者公安机关;伤势严峻的马上打120急救。
(二)对策二:
从施暴者的角度想:
◆反思一下,值得吗?
你要做的事情可能给你带来批判、处分甚至法律惩罚,这将成为你人生的一个污点。
而起因或许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。
这么做,值得吗?
◆站在对方的角度想一想:
假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?
假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和痛楚,你忍心吗?
◆学校有政教处,有法制校长,社会有治安管理机构,有公安机关,须要可拨打110等。
◆法制社会,正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料,回答问题:
2010年学校血案40天5宗
3月23日,福建南平市试验学校发生凶杀事项,凶徒郑民生杀害了8个孩子,还有5个孩子重伤。
4月12日,在广西合浦某学校门前又发生了一起凶杀事项,2人死亡、5人受伤,其中包括多名学校生。
4月28日,广东雷州凶杀案,一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日,江苏泰兴伤人事项,一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日,山东潍坊学校血案,一男子在学校内用铁锤锤伤5人后自焚。
师:
读完这些材料你想说些什么?
同学回答:
二、面对学校暴力怎么办?
据有关部门调查:
在校中学校生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经受,却很少有人主动采用正确的方法维护自己的合法权益。
(1)上述材料说明白什么?
同学回答:
材料说明白青少年缺乏自我爱护意识和自我爱护技能,社会学校家庭要加强对青少年的教育和爱护。
(2)你认为应陔采用哪些正确方法维护自身的合法权益?
同学回答:
①保持高度的警惕性是避开侵害的前提;
②面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出判断,然后机敏勇敢敏捷地与其斗争;
③积极寻求家长、学校和社会的爱护;
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器爱护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同争辩,设计一个比较合理的学校防暴系统。
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