学校对口帮扶关系表模板.docx
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学校对口帮扶关系表模板.docx
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学校对口帮扶关系表模板
附件1
学校对口帮扶关系表
跨市对口帮扶
市内对口帮扶,含项目县(市、区)内对口帮扶
受援学校合计
支援市
跨市支援学校数(所)
受援(县、区)
跨市受援学校数(所)
项目县(市、区)所在地级市
市内支援学校数(所)
受援(县、区)
市内受援学校数(所)
受援县(市、区)
受援学校总数(所)
广州市
4
遂溪县
4
湛江市
7
遂溪县
7
遂溪县
11
广州市
15
廉江市
15
湛江市
22
廉江市
22
廉江市
37
广州市
16
雷州市
16
湛江市
23
雷州市
23
雷州市
39
广州市
11
吴川市
11
湛江市
16
吴川市
16
吴川市
27
深圳市
12
海丰县
12
汕尾市
19
海丰县
19
海丰县
31
深圳市
14
陆丰市
14
汕尾市
21
陆丰市
21
陆丰市
35
深圳市
10
潮安区
10
潮州市
15
潮安区
15
潮安区
25
珠海市
14
电白区
14
茂名市
22
电白区
22
电白区
36
珠海市
16
化州市
16
茂名市
25
化州市
25
化州市
41
佛山市
14
五华县
14
梅州市
20
五华县
20
五华县
34
佛山市
8
惠来县
8
揭阳市
12
惠来县
12
惠来县
20
佛山市
11
罗定市
11
云浮市
16
罗定市
16
罗定市
27
东莞市
24
普宁市
24
揭阳市
36
普宁市
36
普宁市
60
东莞市
6
揭西县
6
揭阳市
9
揭西县
9
揭西县
15
中山市
3
翁源县
3
韶关市
4
翁源县
4
翁源县
7
中山市
22
潮阳区
22
汕头市
33
潮阳区
33
潮阳区
55
合计
200
200
300
300
500
说明:
市内支援学校数包括市内跨县(市、区)支援学校数、项目县(市、区)内支持学校数。
附件2
世行贷款学校对口帮扶项目委托实施协议
甲方:
广东省教育厅
乙方:
×××学校(支援学校)
为做好世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目学校对口帮扶子项目实施工作,甲方委托乙方对口帮扶×××学校(以下称“受援学校”),经甲、乙双方协商一致,签订本协议,协议内容如下:
一、委托实施期限与协议生效
委托实施期限为3年,协议自双方签字、盖章后生效。
二、委托实施工作任务
(一)制定帮扶规划
1.乙方成立对口帮扶工作小组,安排专人负责有关工作,建立健全各项帮扶工作制度。
2.乙方会同受援学校制定每学期的帮扶计划、内容和具体时间安排,将帮扶工作纳入学期工作计划。
3.乙方与受援学校要建立互访制度或联席会议制度,每学年互访或召开联席会议1次或以上,共同研究和协商解决存在的困难和问题。
(二)学校管理水平帮扶
1.乙方要帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度。
2.乙方每学年派出管理人员到受援学校挂职,参与受援学校的管理,接纳受援学校派出的管理人员到校挂职锻炼,参与支援学校的管理,挂职时间由双方协商议定。
3.乙方学校班子成员每学年为受援学校作关于学校管理的业务讲座或专题报告1次或以上。
4.乙方与受援学校每学年开展校风、教风、学风建设,以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习活动1次或以上。
5.乙方指导受援学校规划校园布局,制订校园“文化、绿化、美化”建设方案,帮助、指导受援学校开展校园文化活动。
(三)教育教学工作帮扶
1.乙方帮助受援学校规范教学管理工作,建立健全教学档案和教研制度。
2.乙方要引导受援学校教师更新教育观念,改革教学方法,不断提升教育教学质量,帮助、指导受援学校利用现代教育技术手段改革教育教学,提高教学效率和水平。
3.乙方帮助受援学校加强对实验室、功能室、图书室的建设、管理,以及对实验教学和实验操作的指导。
4.乙方与受援学校师生共同开展课外活动、团队活动,或适当组织受援学校师生参与乙方举办的大型活动和节庆活动,促进乙方和受援学校的学生进行学习交流。
(四)教师业务素质帮扶
1.乙方每学年为受援学校开展1次或以上全员培训,帮助受援学校制订教师队伍建设发展规划,帮助受援学校培养若干名镇内(或片内)学科骨干教师。
2.乙方帮助受援学校开展师德师风建设,提高受援学校教师队伍职业道德素养。
3.乙方帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平,每学期组织优秀教师、骨干教师到受援学校进行指导,与受援学校每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动1次或以上。
4.乙方每学年派出教师到受援学校任教,接纳受援学校派出教师到校跟岗学习。
(五)办学条件帮扶
1.乙方力所能及地利用闲置资源或组织发动学生、家长、社会力量自愿捐赠,向受援学校捐赠信息技术设备、教学仪器设备、图书资料等,帮助受援学校改善办学条件。
2.乙方向受援学校开放教育教学资源,做到资源共享。
三、项目验收
甲方对每一年的帮扶任务完成情况进行验收。
每一个帮扶年度结束前30天内,乙方根据《世行贷款学校对口帮扶工作自评表》(详见附件)内容开展自评,并向甲方报送自评结果及相关佐证材料。
佐证材料应能充分说明乙方完成任务情况,材料内容包括但不限于协议约定的委托实施工作任务,材料形式可为工作总结、文件资料、签到表、照片、音视频资料等。
甲方[或委托专家组,或委托市、县(市、区)教育部门]对乙方报送的材料进行审查。
审查后,得分达到或超过75分的视为该帮扶年度验收合格;得分未达到75分的,视为该帮扶年度验收不合格。
四、工作经费
(一)经费标准
在委托实施期内,甲方向乙方安排工作经费30万元。
(二)经费管理、使用与安排
1.乙方负责工作经费管理与使用,用于支付委托实施期间乙方、受援学校开展对口帮扶工作发生的费用,包括伙食补助、交通费、购买意外保险、活动费等,其中乙方、受援学校互派管理人员挂职、教师任课、跟岗学习期间,每人每个工作日伙食补助费为40元。
2.协议签订后30天内,甲方向乙方拨付第一个帮扶年度工作经费10万元;上一帮扶年度工作经验收合格的,甲方在30个工作日内拨付下一帮扶年度工作经费10万元。
3.乙方未提交验收材料或验收不合格的,甲方不再安排剩余工作经费。
五、其他
1.乙方要为受援学校派出的管理人员、跟岗学习教师提供生活、工作场所。
2.乙方要自觉接受甲方或委托的专家组、相关教育部门的监督、管理。
3.因不可抗力或国家政策或世行政策调整,双方无法继续履行本协议时,协议自动终止。
4.本协议未尽事宜,视情况可订立补充协议。
5.本协议一式两份,具同等法律效力,甲、乙方各执一份。
附件:
世行贷款学校对口帮扶工作自评表
(以下无正文,为协议签署页)
甲方:
广东省教育厅(盖章)
乙方:
×××学校(盖章)
签字人:
签字人:
日期:
日期:
附件
世行贷款学校对口帮扶工作自评表
自评内容
分值
自评分
1制定帮扶规划
5
1.1成立对口帮扶工作小组,安排专人负责有关工作,建立健全各项帮扶工作制度。
1
1.2每学期要制订帮扶计划和具体时间安排,将帮扶工作纳入学期工作计划。
1
1.3建立互访制度和联席会议制度等,每学年互访或召开联席会议1次或以上,共同研究和协商解决存在的困难和问题。
3
2学校管理水平帮扶
35
2.1帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度。
5
2.2每学年互派管理人员到对口学校挂职,参与学校的决策与管理。
15
2.3为受援学校作关于学校管理的业务讲座或专题报告。
5
2.4对口学校定期开展校风、教风、学风建设,以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习活动。
5
2.5指导受援学校规划校园布局,制订校园“文化、绿化、美化”建设方案,帮助和指导受援学校开展校园文化活动。
5
3教育教学工作帮扶
20
3.1帮助受援学校规范教学工作常规管理,建立健全教学档案和教研制度。
5
3.2引导受援学校教师更新教育观念,改革教学方法,不断提升教育教学质量,帮助、指导受援学校利用现代教育技术手段改革教育教学,提高教学效率和水平。
5
3.3帮助受援学校加强对实验室、功能室、图书室的建设、管理,以及对实验教学和实验操作的指导。
5
3.4共同开展课外活动、团队活动,或适当组织受援学校的师生参与支援学校举办的大型活动和节庆活动,促进支援学校和受援学校的学生进行学习交流。
5
4教师业务素质帮扶
30
4.1帮助受援学校制订教师队伍建设发展规划,对受援学校教师开展全员培训。
5
4.2帮助受援学校开展师德师风建设,提高受援学校教师队伍职业道德素养。
5
4.3帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平,定期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动,每学期组织优秀教师、骨干教师到受援学校进行指导。
5
4.4每学年要互派教师到对口学校任教。
15
5办学条件帮扶
5
5.1力所能及地利用闲置资源或组织发动学生、家长、社会力量自愿捐赠,向受援学校捐赠信息技术设备、教学仪器设备、图书资料等,帮助受援学校改善办学条件。
2
5.2向受援学校开放教育教学资源,做到资源共享。
3
6加强经费管理
5
6.1规范经费管理,专款专用,不得截留、挤占和挪用资金,同时应接受财政、审计、纪检监察等部门的检查和监督。
5
合计
100
附件3
世行贷款学校对口帮扶项目协议书
甲方:
×××学校(支援学校)
乙方:
×××学校(受援学校)
为做好世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目学校对口帮扶子项目实施工作,广东省教育厅委托甲方对口帮扶乙方,经甲、乙双方协商一致,签订本协议,协议内容如下:
一、帮扶期限与协议生效
帮扶期限为3年,协议自双方签字、盖章后生效。
二、制定帮扶规划
1.甲方、乙方各自成立对口帮扶工作小组,安排专人负责有关工作,建立健全各项帮扶工作制度。
2.甲方会同乙方制定每学期的帮扶计划、内容和具体时间安排,并将帮扶工作纳入各自的学期工作计划。
3.甲方与乙方要建立互访制度或联席会议制度,每学年互访或召开联席会议1次或以上,共同研究和协商解决存在的困难和问题。
三、帮扶内容
(一)学校管理水平帮扶
1.甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度。
2.甲方每学年派出管理人员到乙方挂职,参与乙方的管理,接纳乙方派出的管理人员到校挂职锻炼,参与支援学校的管理,挂职时间由双方协商议定。
3.甲方学校班子成员每学年为乙方作关于学校管理的业务讲座或专题报告1次或以上。
4.甲方与乙方每学年开展校风、教风、学风建设,以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习活动1次或以上。
5.甲方指导乙方规划校园布局,制订校园“文化、绿化、美化”建设方案,帮助、指导乙方开展校园文化活动。
(二)教育教学工作帮扶
1.甲方帮助乙方规范教学管理工作,建立健全教学档案和教研制度。
2.甲方要引导乙方教师更新教育观念,改革教学方法,不断提升教育教学质量,帮助、指导乙方利用现代教育技术手段改革教育教学,提高教学效率和水平。
3.甲方帮助乙方加强对实验室、功能室、图书室的建设、管理,以及对实验教学和实验操作的指导。
4.甲方与乙方师生共同开展课外活动、团队活动,或适当组织乙方师生参与甲方举办的大型活动和节庆活动,促进甲方和乙方的学生进行学习交流。
(三)教师业务素质帮扶
1.甲方每学年为乙方开展1次或以上全员培训,帮助乙方制订教师队伍建设发展规划,帮助乙方培养若干名镇内(或片内)学科骨干教师。
2.甲方帮助乙方开展师德师风建设,提高乙方教师队伍职业道德素养。
3.甲方帮助乙方教师提高业务能力和教学水平,每学期组织优秀教师、骨干教师到乙方进行指导,与乙方每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动1次或以上。
4.甲方每学年派出教师到乙方任教,接纳乙方派出教师到校跟岗学习。
(四)办学条件帮扶
1.甲方力所能及地利用闲置资源或组织发动学生、家长、社会力量自愿捐赠,向乙方捐赠信息技术设备、教学仪器设备、图书资料等,帮助乙方改善办学条件。
2.甲方向乙方开放教育教学资源,做到资源共享。
四、工作经费
(一)经费管理
省教育厅安排的工作经费由甲方负责管理。
(二)工作经费使用
1.工作经费使用范围为帮扶期内甲方、乙方开展对口帮扶工作所发生的费用,包括伙食补助、交通费、活动费等。
2.乙方在甲方开支的工作经费须符合甲方的财务管理要求。
3.甲方、乙方互派管理人员挂职、教师任课、跟岗学习期间,每人每个工作日伙食补助费为40元。
五、其他
1.甲方、乙方要为派出的管理人员、跟岗学习教师提供生活、工作场所。
2.每一个帮扶年度结束前30天内,甲方会同乙方,根据《世行贷款学校对口帮扶工作自评表》(详见附件)内容开展自评,并向广东省教育厅报送自评结果及相关佐证材料。
佐证材料应能充分说明甲乙双方完成任务情况,材料内容包括但不限于协议约定的委托实施工作任务,材料形式可为工作总结、文件资料、签到表、照片、音视频资料等。
3.因不可抗力或国家政策或世行政策调整,双方无法继续履行本协议时,协议自动终止。
4.本协议未尽事宜,视情况可订立补充协议。
5.本协议一式五份,甲方、乙方各执一份,上报广东省教育厅及所在地级市教育局、县(市、区)教育局各一份。
附件:
世行贷款学校对口帮扶工作自评表
(以下无正文,为协议签署页)
甲方:
×××学校(盖章)
甲方:
×××学校(盖章)
乙方:
×××学校(盖章)
签字人:
签字人:
日期:
日期:
附件
世行贷款学校对口帮扶工作自评表
自评内容
分值
自评分
1制定帮扶规划
5
1.1成立对口帮扶工作小组,安排专人负责有关工作,建立健全各项帮扶工作制度。
1
1.2每学期要制订帮扶计划和具体时间安排,将帮扶工作纳入学期工作计划。
1
1.3建立互访制度和联席会议制度等,每学年互访或召开联席会议1次或以上,共同研究和协商解决存在的困难和问题。
3
2学校管理水平帮扶
35
2.1帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度。
5
2.2每学年互派管理人员到对口学校挂职,参与学校的决策与管理。
15
2.3为受援学校作关于学校管理的业务讲座或专题报告。
5
2.4对口学校定期开展校风、教风、学风建设,以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习活动。
5
2.5指导受援学校规划校园布局,制订校园“文化、绿化、美化”建设方案,帮助和指导受援学校开展校园文化活动。
5
3教育教学工作帮扶
20
3.1帮助受援学校规范教学工作常规管理,建立健全教学档案和教研制度。
5
3.2引导受援学校教师更新教育观念,改革教学方法,不断提升教育教学质量,帮助、指导受援学校利用现代教育技术手段改革教育教学,提高教学效率和水平。
5
3.3帮助受援学校加强对实验室、功能室、图书室的建设、管理,以及对实验教学和实验操作的指导。
5
3.4共同开展课外活动、团队活动,或适当组织受援学校的师生参与支援学校举办的大型活动和节庆活动,促进支援学校和受援学校的学生进行学习交流。
5
4教师业务素质帮扶
30
4.1帮助受援学校制订教师队伍建设发展规划,对受援学校教师开展全员培训。
5
4.2帮助受援学校开展师德师风建设,提高受援学校教师队伍职业道德素养。
5
4.3帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平,定期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动,每学期组织优秀教师、骨干教师到受援学校进行指导。
5
4.4每学年要互派教师到对口学校任教。
15
5办学条件帮扶
5
5.1力所能及地利用闲置资源或组织发动学生、家长、社会力量自愿捐赠,向受援学校捐赠信息技术设备、教学仪器设备、图书资料等,帮助受援学校改善办学条件。
2
5.2向受援学校开放教育教学资源,做到资源共享。
3
6加强经费管理
5
6.1规范经费管理,专款专用,不得截留、挤占和挪用资金,同时应接受财政、审计、纪检监察等部门的检查和监督。
5
合计
100
附件4
世行贷款学校对口帮扶工作联系人名单回执
姓名
单位
职务
固定电话/移动电话
电子邮箱
附件5
受援学校申报表
填报单位:
(盖章)填表日期:
序号
县(市、区)名称
所在乡镇名称
学校代码
受援学校名称
接受对口帮扶类型
学校类型
义务教育学生数(人)
教学班数(个)
教职员数(人)
备注
小计
其中专任教师
填表人:
联系电话:
填表说明:
1.本表由项目县(市、区)教育局填报,应选择当地义务教育薄弱学校作为受援学校。
2.目前正在接受对口帮扶的学校不能填报。
3.接受对口帮扶类型:
跨市对口帮扶、市内跨县(市、区)对口帮扶、项目县(市、区)内对口帮扶。
4.学校类型:
小学、初级中学、九年一贯制学校、教学点。
附件6
支援学校申报表
填报单位:
(盖章)填表日期:
序号
县(市、区)名称
学校代码
支援学校名称
学校类型
学生数(人)
教学班数(个)
教职员数(人)
对口帮扶类型
受援学校名称
备注
小计
其中专任教师
填表人:
联系电话:
填表说明:
1.此表由有关地级以上市教育局填报,应选择当地声誉好、管理水平和教育质量较高的学校作为支援学校。
2.根据各项目县(市、区)教育局提供的受援学校名单,初步确定支援学校-受援学校对口帮扶关系。
3.对口帮扶类型:
跨市对口帮扶、市内跨县(市、区)对口帮扶、项目县(市、区)内对口帮扶。
4.学校类型:
小学、初级中学、九年一贯制学校、完全中学。
公开方式:
主动公开
校对人:
区湛生
- 配套讲稿:
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