安徽省阜阳市太和县北城中心学校学年度七年级上学期期末.docx
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安徽省阜阳市太和县北城中心学校学年度七年级上学期期末
安徽省阜阳市太和县北城中心学校2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷
一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)
1.下列各项中属于生物的是( )
A.机器人B.珊瑚虫C.石钟乳D.珊瑚礁
2.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少( )
A.动物B.阳光C.温度D.水
3.下列不可以看作一个生态系统的是( )
A.一棵树B.一片森林C.一块农田D.一个池塘
4.有一显微镜,其目镜上标有10×字样,物镜上标有40×字样,则该显微镜的放大倍数是( )
A.10倍B.40倍C.400倍D.50倍
5.大面积砍伐森林所造成的严重后果是( )
A.后续资源缺乏B.水土流失严重C.绿化面积减少D.ABC都是
6.在生物圈中,有“绿色水库”之称的是( )
A.湿地生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统
7.下列关于人体结构层次由微细到宏大的顺序来描述,正确的是( )
A.细胞→组织→系统→器官→人体B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→系统→组织→器官→人体D.细胞→器官组织→系统→人体
8.请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次( )
A.植物体、组织、器官、细胞B.细胞、组织、器官、植物体
C.细胞、植物体、组织、器官D.植物体、器官、组织、细胞
9.炎热的夏天,人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽,其原因是植物进行了( )
A.光合作用B.呼吸作用
C.传粉和受精作用D.蒸腾作用
10.紫菜、海带都属于的植物类别是( )
A.藻类植物B.苔藓类植物C.蕨类植物D.种子植物
11.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )
A.水分不足B.传粉不足C.光照不足D.营养不足
12.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是( )
A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动
C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度
13.从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来,可以延长储存的时间,其主要原因是( )
A.减少损失B.降低了蒸腾作用
C.抑制了呼吸作用D.保持了温度
14.下列哪项不是种子萌发所必需的( )
A.充足的阳光B.充足的空气C.适宜的温度D.一定的水分
15.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是( )
A.将叶片内的淀粉消耗掉
B.储备养料,准备光合作用
C.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D.停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中
16.与幼根的生长有关的部位是( )
A.根管和分生区B.分生区和伸长区
C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区
17.对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
18.阳光下,一株绿色植物所能进行的生理活动有( )
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸腾作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
19.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”所指的生物之间的关系是( )
A.合作B.竞争C.捕食D.寄生
20.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精中隔水加热的目的是( )
A.溶解淀粉,避免将叶片烫死
B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死
C.溶解叶绿体,避免酒精过度挥发
D.溶解叶绿素,避免酒精燃烧起来
二、判断题(本大题共10小题,共10分)正确的填A,错误的填B.
21.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞大. .(判断对错)
22.松的球果不是果实. .(判断对错)
23.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐. .(判断对错)
24.植物的芽都能发育成枝条. .(判断对错)
25.雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子. .(判断对错)
26.气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换. .(判断对错)
27.绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中. .(判断对错)
28.植物的每个细胞都能进行光合作用. .(判断对错)
29.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所. .(判断对错)
30.裸子植物和被子植物的种子都有胚 .(判断对错)
三、填空题(共4小题,每小题5分,满分25分)
31.将种子和花的结构与其相应的功能搭配(把序号填入括号中).
种皮 ;胚 ;胚乳 ;花药 ;胚珠
A.储藏养料B.保护胚C.能发育成新植株D.含有花粉E.将来发育成种子.
32.植物类群中,没有根茎叶的是 植物.有茎和叶,但根为假根的是 植物.有真正的根茎叶,依靠孢子繁殖的是 植物.而裸子植物和 植物都是种子植物.植物进行光合作用的原料是 和 ,产物是 和 .
33.细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做 .构成染色体的主要物质是 和 ,其中遗传物质是 .可以说染色体就是 的载体.
34.如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)图中,① 和花丝组成了 ,柱头、花柱和⑤ 组成了 .
(2)能产生花粉的是花药,花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做 .
(3)完成受精作用后,子房将来发育成 ,它内部的胚珠将发育成 .
安徽省阜阳市太和县北城中心学校2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)
1.下列各项中属于生物的是( )
A.机器人B.珊瑚虫C.石钟乳D.珊瑚礁
【考点】生物的特征.
【分析】生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.
【解答】解:
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.A机器人、C石钟乳、D珊瑚礁不具有生物的特征,不属于生物;B珊瑚虫具有生物的特征,属于生物.
故选:
B.
【点评】珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的.珊瑚虫才是生物.
2.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少( )
A.动物B.阳光C.温度D.水
【考点】环境对生物的影响.
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响.解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入.
【解答】解:
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.沙漠干旱缺水,仙人掌的叶变态成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境.
故选:
D.
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
3.下列不可以看作一个生态系统的是( )
A.一棵树B.一片森林C.一块农田D.一个池塘
【考点】生态系统的组成及各部分的作用.
【专题】类比推理;生态系统专题.
【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
【解答】解:
A、“一棵树”,只有部分生产者,没有消费者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统;
BCD、“一片森林”、“一块农田”、“一个池塘”,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统.
所以,不可以看作一个生态系统的是“一棵树”.
故选:
A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
4.有一显微镜,其目镜上标有10×字样,物镜上标有40×字样,则该显微镜的放大倍数是( )
A.10倍B.40倍C.400倍D.50倍
【考点】使用显微镜和制作临时装片.
【分析】目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数.显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度,而不是体积.
【解答】解:
显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×40═400(倍).因此有一显微镜,其目镜上标有10×字样,物镜上标有40×字样,则该显微镜的放大倍数是400倍.
故选:
C.
【点评】解答此类题目的关键是掌握显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积.
5.大面积砍伐森林所造成的严重后果是( )
A.后续资源缺乏B.水土流失严重C.绿化面积减少D.ABC都是
【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响;我国植被面临的主要问题.
【分析】此题考查的知识点是森林生态系统的作用.森林生态系统在陆地生态系统中占主导地位,是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库.
【解答】解:
森林生态系统在陆地四大生态系统(森林、草原、湿地、农田)中占主导地位,是地球上功能最完善、结构最复杂、产量最大的生物库、碳储存库和绿色水库.地球上的生物有一半以上在森林中栖息繁衍.如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝,同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础.森林的破坏还将导致生态环境的恶化,特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等,从而严重影响农田、草原、湿地等系统的生态平衡.
故选:
D.
【点评】解答此类题目的关键是熟知森林生态系统的作用.
6.在生物圈中,有“绿色水库”之称的是( )
A.湿地生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统
【考点】生态系统中的类型.
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其中森林生态系统有“绿色水库”之称,具有涵养水源,保持水土的作用;湿地生态系统有“地球之肾”之称,具有净化水源、蓄洪抗旱作用,以沼泽为典型;农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体;城市生态系统中的消费者主要是人类.
【解答】解:
A、湿地生态系统有“地球之肾”之称,具有净化水源、蓄洪抗旱作用,以沼泽为典型,A错误;
B、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,动物种类很多.大都能在水中游动.辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳,海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%.,B错误;
C、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称.C正确;
D、淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分为静水的和流动水的两种类型.前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等;后者指河流、溪流和水渠等.没有涵养水源、保持水土的特点,D错误.
故选:
C.
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.
7.下列关于人体结构层次由微细到宏大的顺序来描述,正确的是( )
A.细胞→组织→系统→器官→人体B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→系统→组织→器官→人体D.细胞→器官组织→系统→人体
【考点】动物体人体的结构层次.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,据此解答.
【解答】解:
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:
B
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次,属于基础考查.
8.请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次( )
A.植物体、组织、器官、细胞B.细胞、组织、器官、植物体
C.细胞、植物体、组织、器官D.植物体、器官、组织、细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次.
【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次,据此解答.
【解答】解:
植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.可见B符合题意.
故选:
B
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题.
9.炎热的夏天,人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽,其原因是植物进行了( )
A.光合作用B.呼吸作用
C.传粉和受精作用D.蒸腾作用
【考点】蒸腾作用的意义.
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,蒸腾作用有其重要的意义,据此答题.
【解答】解:
植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程,水由液态到气态要吸收热量,因此在此过程中能带走植物体内的热量,降低植物体的温度,继而降低环境的温度,因此在炎热的夏季,树林里凉爽宜人.可见D符合题意.
故选:
D
【点评】蒸腾作用的意义在2016届中考中经常出现,是重点内容,要好好掌握.
10.紫菜、海带都属于的植物类别是( )
A.藻类植物B.苔藓类植物C.蕨类植物D.种子植物
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.
【分析】1、绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类.孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.种子植物包括裸子植物和被子植物.
2、藻类植物大都生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖后代.
【解答】解:
海带、紫菜没有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖后代,因此,都属于藻类植物.
故选:
A.
【点评】解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物.
11.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )
A.水分不足B.传粉不足C.光照不足D.营养不足
【考点】传粉和受精.
【分析】玉米的果穗常有缺粒现象,最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时,由于受外界因素的干扰,柱头没有接受到花粉而导致的.为了弥补传粉不足,人们常采取人工辅助授粉的方法.
【解答】解:
玉米属于异花传粉中的风媒花,异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约,例如:
如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气,传粉的能力就大大降低,从而降低受精的机会,影响到果实和种子的产量.玉米的果穗常常有缺粒,主要是由于传粉不足引起的.为了弥补自然下状态传粉不足,如果辅以人工辅助授粉,同样能提高结实率和含油量.
故选:
B
【点评】为了保证产量,弥补自然状态下传粉的不足,可采用人工辅助授粉.
12.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是( )
A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动
C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度
【考点】使用显微镜和制作临时装片.
【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察.其正确操作是:
让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.
【解答】解:
ABD、防止水溢出来污染装片、避免实验材料移动、增强透明度,都不是让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上的目的,ABD不正确;
C、避免盖玻片下面出现气泡是让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上的目的,C正确.
故选:
C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的.
13.从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来,可以延长储存的时间,其主要原因是( )
A.减少损失B.降低了蒸腾作用
C.抑制了呼吸作用D.保持了温度
【考点】食品保鲜的一般方法.
【分析】
(1)呼吸作用要消耗氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水同时释放能量.
(2)新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后,包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝,这样可以较少水分散失,不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸,但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制,减少有机物的分解,这样就达到了保鲜不变质的目的.
【解答】解:
通过分析可知,从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来,可以延长储存的时间,其主要原因是保鲜袋装隔离了空气,抑制了呼吸作用,从而延长储存的时间.
故选:
C.
【点评】保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用,减少有机物的消耗和水分的散失.
14.下列哪项不是种子萌发所必需的( )
A.充足的阳光B.充足的空气C.适宜的温度D.一定的水分
【考点】探究种子萌发的条件.
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
【解答】解:
A、充足的阳光不是种子萌发所需要的基本条件,A不正确;
BCD、充足的空气空气、适宜的温度、一定的水分都是种子萌发所需要的基本条件,BCD正确.
故选:
A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件.
15.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是( )
A.将叶片内的淀粉消耗掉
B.储备养料,准备光合作用
C.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D.停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【专题】对照实验思想;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
【解答】解:
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以,“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜”,其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”,以排除原有淀粉对实验结果的影响.
故选:
A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
16.与幼根的生长有关的部位是( )
A.根管和分生区B.分生区和伸长区
C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区
【考点】幼根的生长.
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答.
【解答】解:
根冠﹣﹣在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
分生区﹣﹣被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.
伸长区﹣﹣在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐.
成熟区﹣﹣在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区;植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区.
故选:
B
【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能.
17.对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.
【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放出氧气,据此答题.
【解答】解:
光合作用的表达式:
二氧化碳+水
氧气+有机物(储存能量),可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放出氧气,从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡,所以我们应多植树造林.
故选:
A.
【点评】绿色植物光合作用的意义要掌握,可以和呼吸作用比较理解.
18.阳光下,一株绿色植物所能进行的生理活动有( )
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸腾作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.
【分析】此题考查影响植物三大生理作用的因素,其中光照是光合作用必要条件,而不是呼吸作用和蒸腾作用的必要条件,据此答题.
【解答】解:
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.可见光合作用的场所是叶绿体,条件是光;呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,可见只要是活细胞就要进行呼吸作用;蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程;吸收作用,植物的生活需要水和无机盐.植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的.由上可知,植物的光合作用受光的影响,因此在白天或光下植物能进行的生理活动有:
吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
故选:
D
【点评】此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行,而植物的吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行.
19.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”所指的生物之间的关系是( )
A.合作B.竞争C.捕食D.寄生
【考点】生物和生物之间有密切的联系.
【分析】生物之间的关系包括:
种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式.
【解答】解:
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米.”是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存,属于捕食关系,因此,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米.”这句话揭示了动物之间存在捕食关系.
故选:
C.
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
20.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精中隔水加热的目的是( )
A.溶解淀粉,避免将叶片烫死
B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死
C.溶解叶绿体,避免酒精过度挥发
D.溶解叶绿素,避免酒精燃烧起来
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【专题】归纳推理;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,
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