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英语学习方法汇总
记英语单词的6种方法
单词记忆的方法有很多种,你要找到适合自己的方法,当然也不要只使用一个方法,应该多种方法相结合的记忆效果最佳。
步骤/方法死记硬背法。
很多同学从A开始背,但是背不了几天就泄气了,背了今天的忘了昨天的,于是就从Z往A背,结果也没有坚持下来。
因此建议从S开始背,因为S开头的单词最多,而且接近词汇的一半,当从S背到Z,再从R往A背。
这样心理上的压力和厌倦感会少一些。
(附注:
笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用,一开始记忆单词就使用这种方法不科学,而且真的效率低下。
)英英解释法。
例如:
pig,我们就背中文的意思“猪”,这样的做法是不对的,而应该查英英词典,查出并记忆该单词的英文解释,常用词组和例句。
这样,不但会扩展你描述一个事件和问题的多元化方式,而且有助于你形成地道的英语语感。
(附注:
这是非常值得推荐的方法,有助于你快速的达到后面我们所说的英语单词记忆的第四个阶段,也就是最好的阶段。
)
感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典,看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。
image->印象
seal->封存
scream->尖叫
flaw->缺点形象联想法。
形象化是一种能力,也是背单词是一种能力。
例如:
schedule->时间表(从汉语拼音的角度可以看成->车堵了)
gloom->忧愁的(从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁)
amateur->业余的(根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的)
ambition->野心(根据英文发音的中文谐音->俺必胜->野心)
assassinate->暗杀(把单词拆分为->驴ass驴ass,in,吃掉ate)
(附注:
这种方法笔者不推荐,因为极为不科学,容易影响你对单词的正确发音和误导你对单词含义的理解。
而且往往单词的拆分也是错误的。
)词根词缀法。
这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。
例如:
词根duce是表lead的意思,所以有:
produce->产品(pro->before)
reduce->减少(re->back)
introduce->介绍(intro->inter)
seduce->引诱(se->away)
(un)consciously(没有)意识到
(in)competent(没有)竞争能力的
(附注:
这是笔者最推荐的单词记忆方法,是最科学的一种方法,但是目前国内研究这种方法的理论还不是很成熟,因此要求学习者不要盲从,而是应该经过慎密的思考,去伪存真,真正的掌握词根词缀的精华所在。
)类比的方法。
进行同义词的比较,有助于加深对词汇的阿理解和记忆。
(附注:
这也是GRE考试词汇记忆的推荐方法,推荐。
)例如:
convert->完全不同的转变
vay->差异性的变化
alter->部分的变化
confirm->完全,坚固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的生活中学英文。
这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文,充分利用琐碎的垃圾时间。
例如,逛街的时候多注意一下英文的广告,商标和品牌,注意一下日常生活用品上的英文。
使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文,使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。
再和词根词缀法相结合进行联想。
步骤/方法
1.逻辑记忆:
通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如:
"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新,如:
bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。
3)外新内旧,如:
cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智:
看成t+act
2联想记忆:
1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:
eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:
gong锣coo咕咕声。
3.构词记忆:
利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆:
把单词进行分门类如:
动物,植物等,进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆:
自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆:
即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆:
1)英汉比较如:
mama,cigar,beer,bar,fee等。
2)单复数的比较如:
good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如:
right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如:
actor-actresshost-hostess
8.理解记忆:
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:
second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆:
记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。
1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆:
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆:
有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:
《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆:
通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。
13.同义记忆:
通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆:
通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。
15.图表记忆:
利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆:
通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.歌曲记忆:
通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。
18.复习记忆:
单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词
19.商标记忆:
通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆:
记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点。
1、拼读记忆法。
经常会发现有个别同学在记单词时,低着头,闭着嘴,孤零零地记那几个字母;还有的同学“desk桌子,desk桌子...”一口气十数遍地“背”单词。
其结果,自己自以为记住了单词,老师一听写,一运用就什么都不会了。
所以,记单词一定要大声读,记住这个单词的读音,再边读边拼写。
诚然,英语单词的拼写不符合规则例外很多,但是,符合规律的毕竟还是多数。
这些规律对记忆单词是非常有用的,尤其对初学者更是如此。
同学们可以总结一下26个字母的读音规则,再掌握一些典型字母组合的读音规则,在你碰到一些符合规律的生词时,你就会自己拼读出来。
例如,你可以通过face,name,game等单词,记住什么是重读开音节以及元音字母a在重读开音节中的读音是/ei/,当你看到same,make时,你就能照这一规律读出/seim/,/meik/了。
那么在你拼读一个单词的发音/skeit/时,你不是很自然地按照这一规则边读边写出skate一词吗?
再如,通过学习nine,kite,knife等词,了解了元音字母i在重读开音节中的读音是/ai/,那么,再看到side,ice,time时,自然就能读得出来,这样,记住读音也就会拼写了。
在学到give一词时,你就会发现它有点特别,因为按规律它读成/gaiv/,而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意,从而记住它。
还有单词night,一看这单词是重读闭音节,字母i发/i/,其实不然,字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则,也就自然读得出light,right。
读音规则是根据一些单词读音总结出来的,如果脱离了单词,单纯死背规则是没有用的,一定要把英语单词的音与形结合起来。
二、构词法记单词,省时省力。
构词法是组成单词的一种方法,利用构词法记单词可以省时省力。
常见的构词法有很多,这里仅举两个例子。
1.派生。
有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词,只要记牢了词根,再记准要加的前、后缀的意思,一个或几个新单词便记住了。
如形容词加后缀-ly变成副词,careful(仔细的,小心的)加后缀-ly就是副词carefully(仔细地,小心地)。
再如,动词加后缀-er变成名词,成为该动词的执行者。
work加上-er变成worker工人,teach加上-er变成teacher教师。
但是,一定要告诉同学们,这种前、后缀可不是随意乱加的,应该在平日学习阅读中不断积累总结。
2.合成。
两个或更多的词合在一起,结果产生一个新的合成词,这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。
例如:
wash+room→washroom洗手间
foot+ball→football足球
home+work→homework家庭作业
post+card→postcard明信片
三、经常做词的归类工作。
1.按词的内容归类。
如,表示颜色的词:
red,blue,black,white,yellow...;表示水果的词:
apple,pear,banana...;表示衣服的词:
coat,sweater,trousers,dress...。
同一类的词归在一起,便于同学们比较地记忆,学生记忆一个词,就联想到其它的词。
2.按同义词、反义词归类。
如look,see,当记起look时,就可联想到see。
提起say时,便可联想到与它有关的speak,tell,talk。
如果在联想的同时又进行分析比较,效果就会更好。
记忆单词时,还可把反义词放在一起,进行对比记忆。
例如tall-short,full-empty,white-black。
要是同学们养成这种联想、对比记忆的好习惯,那不仅能牢记单词,而且还能将单词运用自如。
3.按词性归类。
在我们课本的后面都把本册所学单词按词性归类。
老师可以要求学生试着自己边学边归类,这样,不仅便于记单词,也便于正确运用。
四、注意单词的反复再现及积累。
记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
通过第一次感知记忆,大脑皮质建立的暂时性的联系,会因为抑制而消退,必须反复再现,转化为长时记忆。
因此,老师要告诉同学们今天把单词记住了,明天必须复习再记,一周后再重新记一次,这样,单词才能记牢。
同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序,编成单词本,随学随加,逐渐成为一本自编的小词典。
在记单词和查找单词时都比较方便,做到随时翻阅,所记单词就不容易遗忘了。
五、组织好听、说、读、写的实践活动。
听是学习语言的源泉和基础。
听得清,听得准,才能说得对,读得准,才能更快、更准地记住单词。
同时,每一个单词,都离不开一定的语言环境,所以词汇的复习与巩固,最根本的还是靠运用,多说、多读、多写。
在运用中,学生一方面掌握了单词的拼写及其运用,另一方面也训练了听力与口语能力。
记好单词是学好英语的首要条件。
老师在教学过程中,要告诉学生,不做艰苦的记忆工作,是不可能学好英语的。
教师要注意在班上形成记忆单词的风气。
定期进行听写练习,进行默写单词比赛等。
让同学们把它当成一项任务,同时也把它当做一项兴趣来记忆单词,那么英语单词也就不难记了
联系记忆法
联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
同义记忆与近义记忆
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。
只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。
同类记忆与比较记忆
同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。
如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。
比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。
这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。
联想记忆
"联想是钓钩,在茫茫的艺海中,它能准确地钩住你所识记的事物。
"联想越丰富,越多彩,记忆的艺术也就越高超。
记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。
联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
无意识记忆法
无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。
这种方法特别适合于工作忙碌的人。
首先准备一个袖珍笔记本,将要记忆的单词写在笔记本上。
只要有时间就拿出来读读。
这些单词见多了对你就会产生感情,你一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。
这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。
构词记忆法
利用英语词汇的构词规律,内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。
英语单词是由词素构成的,词素分为自由词素和粘附词素。
记忆单词主要是记自由词素,因为有些自由词素可以充当词根,词根加词缀构成许多派生词。
构词法主要有三种:
转化、合成和派生。
英语单词记忆新方法:
单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的方法不一定对乙适合。
所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才能事半功倍。
但有一点是必须要记住的,词汇只有在运用中才能真正掌握,也就是说,必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇
英语单词浩如烟海,给英语学习者带来了很大的麻烦,掌握理想的单词记忆方法,是大多数英语学习者梦寐以求的事情。
下面就介绍几种记忆单词的新方法,它可以使学习者在短时间内,也就是说在区区数分钟内,甚(转载自第一范文网,请保留此标记。
)至短短的几秒钟内记住大量的英语单词,永不遗忘。
一、独具一格的象形词
象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。
这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。
例如:
eyeseemeetsleep(e、e代表两只眼睛)
bed(b、d代表前后床头)
cup(u为杯子状)
banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)
rabbit(b、b为两只长耳朵)
giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)
二、读音与词形、词义的关系
英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。
如人们根据:
炸弹的爆炸声而造出bomb炸弹
物体掉下的声音造出down向下
扑通声而造出pool池
门窗的撞击声而造出open开
咳嗽的声音而造出cough咳嗽
猫叫的声音而造出mew喵
钟走动的声音而造出tick嘀哒声
三、音同音近词
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。
例如:
sun及son读音为[sQn],father及farther读音为[5fB:
T[],
week及weak读音为[wi:
k],meet及meat读音为[mi:
t]
四、组合单词
简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。
如:
把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把“evil”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”(居住),然后用“live”记住“evil”。
五、对称图像思维方式
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于2011-6-2800:
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众所周知,在英语学习方面,词汇量的积累是至关重要的。
曾记得在产品“好记星”的广告词中有这样一句话:
“学英语就像盖楼房,单词就是砖瓦,砖瓦积累的多了,楼房才能盖得高。
”所言极是!
对单词积累的重要性,我们完全可以比较夸张的说,“学英语,其实就是记单词。
”但对于大多数孩子来说,在单词记忆方面兴趣不高,在孩子们学习语言的最佳时机,我们该如何为孩子们在单词记忆方面把好这道关呢?
接下来,我想和大家分享几种我在多年英语教学生涯中总结的记忆单词的方法。
一、实景记忆法。
即在现实生活中,鼓励孩子看到身边的人与事,就去尝试着想其英文对应词。
比如,看到“黑板”,就应该想到blackboard,看到“粉笔”,就要想到chalk,等。
如果不知道,就去查一下,然后再让孩子记住。
以具体的实情实景为背景去记单词,效果真的很不错。
二、联想记忆法。
我们可以借助于孩子们的想象力和创造力去鼓励孩子把单词记牢。
比如,peacock(孔雀),这是由pea(豌豆)和cock(公鸡)组合而成的一个合成词,我们可以给孩子说,地上有很多豌豆(pea),远处过来一只公鸡(cock)吃了豌豆之后就马上变成孔雀(peacock)了。
再如,记butterfly(蝴蝶)这个单词,我们也可以鼓励孩子通过这种方法去记,在炎热的夏天,一只苍蝇(fly)飞过来落在了黄油(butter)上面,之后就变作butterfly(蝴蝶)了。
再如,在记chill(寒冷)这个单词的时候,我们可以把chill拆分成两部分,即chi(吃)和ll,我们可以鼓励孩子把两个字母'l'想象成两个冰棍,然后告诉孩子,“在冬天,吃了两个冰棍,一定会感觉很冷(chill)”。
再如,在记hippo(河马)这个单词时,我们也可以帮孩子把该单词拆分成三部分,即hi,pp,o,然后告诉孩子们,hi(嗨),小屁屁(pp)圆圆(o)是“河马”。
三、字母接龙记忆法。
首先给孩子一个单词,然后鼓励孩子用这个单词的最后一个字母为第二个单词的首字母。
比如,apple,elephant,tooth,three,ear,rock...依此类推,家长若能与孩子互动,效果更佳。
四、串联记忆法。
此种方法也可以有助于培养孩子的发散性思维。
比如,先让孩子说出pear这个单词的意思,“梨”,然后再发问,如果把首写字母p倒过来变为b,又是什么意思呢?
bear(熊),如果在pear的后边加上一个小尾巴l,即pearl又是什么意思呢?
pearl(珍珠);如果在pear的前面加上一个s,spear是会变成另外一个单词“矛”。
用这种方法去鼓励孩子记单词,会使得单词记忆增加不少乐趣。
五、黑英语记忆法。
这种方法是通过把发音音尾相似的单词放在语境中去记单词。
例如:
有一对couple,婚礼在temple,啃一个apple,新郎长出pimple(粉刺),新娘笑出dimple(酒窝),欢声笑语people,真是好的example(榜样)。
以上只是本人在多年英语教学实践中总结的几种单词记忆小技巧,仅供参考。
希望能在对孩子记英语单词方面有所帮助
记忆单词20法
人们通常认为掌握一门外语要过三关:
语音关、词汇关、语法关;斩五将:
听、说、读、
写、译。
相对来说掌握英语单词是最难过的一关,英语的词汇量大,总词汇量至少在60万
以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。
一般的说掌握英语单词没有什么捷径可
走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。
下面介绍20种记忆英语单词的方法:
1逻辑记忆:
通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词
1]把几个字母看作一个来记如nightlightrightfightnightmightsighttight
2]外旧内新如bridge桥看成bridgeridge山脊sharp看成sharpharp竖琴
3]外新内旧如cleave劈开看成cleavetact机智看成tact
2联想记忆
1]音与形的联想即根据读音规则记忆单词
2]形与义的联想如eye把两个e看成两个眼banana把a看成一个个的香蕉bird把b和d看成两个翅膀
3]象声词联想实际的声音如gong锣coo咕咕声
3分类记忆:
把单词进行分门别类,如动物植物等进行分类记忆,你可以找一本分类字典作为参考
4卡片记忆:
自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆卡片写上单词的词形词性词义音标搭配例句等
5感官记忆:
记单词时不要只用一种感官尽可能地用多个感官耳听嘴读手写眼看心记等
6软件记忆:
有电脑的可利用电脑软件进行记单词如开心背单词开天辟地背单词我爱背单词等
7构词记忆:
利用构词法通过分析词根前缀后缀派生和合成等记忆单词
8图表记忆:
利用形象的图表进行记忆它的优点是意形物直观的结合到一起你可以找一本英语图解字典作为参考
9游戏记忆:
通过自己和集体做游戏在轻松愉快的气氛中进行单词记忆
10歌曲记忆:
通过唱英语歌曲记忆单词
11阅读记忆:
通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜
12同义记忆:
通过同义词一起进行单词记忆可确切理解词义这时不必注意它们的意义的区别
13反义记忆:
通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义
14词典记忆:
即背字典这种方法是一种强行记忆的方法,它的缺点是容易忘记,只是孤立
记住单词的意义,可以作为一种短时间的强化手段
15复习记忆:
单词记住了很快会忘掉每隔一段时间要进行复习巩固所学单词
16商标记忆:
通过看到的商标和广告随时随地进行单词记
17比较记忆:
1]英汉比较如mamacigarbeerbarfee等
2]单复数的比较如goodgoodsspiritsspiritwoodwoods
3]同音词的比较如rightwriteeye
4]词的阴阳性的比较如actoractresshosthostess
18理解记忆:
通过正确理解单词的本义引申义和比喻义等如second是秒它来源于古代的六分法分秒它是
二次划分因此second也是第二进一步引申还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多
义的词
19联系记忆:
单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记
1]联系所学文章的大概意义联系上下文
2]联系短语和搭配
20综合记忆:
单词最好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点
东至二中
轻轻松松背单词--记忆单词五大点
2002-11-15
学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足。
词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。
所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
一般认为背单词是件既吃力,又往往成效不彰的苦差事。
实际上,若能采用适当的方法,是可以缩短扩大词汇量所需的时间,并且提高记忆单词的质量的。
下面将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境----句子中,结合句意来记忆
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