测量技能实验教案.docx
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测量技能实验教案.docx
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测量技能实验教案
教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验一水准仪的使用及等外水准测量
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.了解水准仪的原理、构造。
2.掌握水准仪的使用方法。
3.掌握等外水准测量的外业观测方法和内业计算。
教学重点:
水准仪的使用方法,等外水准测量的外业观测方法。
教学难点:
等外水准测量的观测方法。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
第页
测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
(1)了解水准仪的原理、构造。
(2)掌握水准仪的使用方法。
(3)掌握等外水准测量的外业观测方法。
二、仪器设备:
每组S3水准仪1台、水准尺1对、记录板1个。
三、实习任务:
每组完成一条闭合水准路线的观测任务。
四、实习要点及流程:
1.水准仪的使用
(1)要点:
水准仪安置时,要掌握水准仪圆水准气泡的移动方向始终与操作者左手旋转脚螺旋的方向一致的这条规律。
读数时,要记住水准尺的分划值是1cm,要估读至mm。
(2)流程:
架上水准仪——整平仪器——读取水准尺上读数——记录
2.等外水准测量
(1)要点:
水准仪要安置在离前、后视点距离大致相等处,用中丝读取水准尺上的读数至毫米。
(2)流程:
如下图已知HBM=50.000m,要求按等外水准精度要求施测,求点1、点2两点高程。
作业布置:
按照实习的任务要求,认真写实验报告,并进行内业成果计算。
课后小结:
本次课是测量学的第一次实习课,主要是通过实践让同学们掌握水准测量测高差的方法,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
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教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验二经纬仪的使用:
水平角、竖直角的观测
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.了解经纬仪的原理、构造。
2.掌握经纬仪的使用方法。
3.掌握利用经纬仪进行水平角和竖直角观测的技术和方法。
教学重点:
经纬仪的使用方法,水平角和竖直角观测的技术和方法。
教学难点:
水平角和竖直角观测的技术和方法。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
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测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
(1)掌握水平角观测原理,经纬仪的构造及度盘读数。
(2)掌握测回法测水平角的方法。
(3)掌握竖起直角测量的方法。
二、仪器设备:
每组J6光学经纬仪1台、测钎或花杆2个、记录板1个。
三、实习任务:
每组用测回法完成1个水平角和1个竖直角的观测任务。
四、实习要点及流程:
1.水平角观测
(1)要点:
a)测回法测角时的限差要求若超限,则应立即重测。
b)注意测回法测量的记录格式。
(2)流程:
在A或B点整平对中经纬仪——盘左顺时针测——盘右逆时针测。
2.竖直角观测
(1)要点:
竖直角观测时,注意经纬仪竖盘读数与竖直角的区别。
(2)流程:
在A点测B点的盘左竖盘读数——在A点测B点的盘右竖盘读数——计算A点至B点的竖直角。
作业布置:
按照实习的任务要求,完成水平角和竖直角的观测,并撰写实验报告。
课后小结:
本次课主要是通过实践让同学们掌握经纬仪的基本操作和利用经纬仪进行水平角和竖直角的观测及角度记录、计算,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
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教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验三全站仪的使用和磁方位角的测定
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.了解全站仪和罗盘仪的原理、构造。
2.掌握全站仪和罗盘仪的使用方法。
3.掌握利用全站仪进行角度测量、距离测量和坐标测量的技术和方法。
4.掌握利用罗盘仪进行磁方位角的测定方法。
教学重点:
全站仪和罗盘仪的使用方法,角度测量、距离测量和坐标测量的技术和方法,磁方位角的测定法。
教学难点:
角度测量、距离测量和坐标测量的技术和方法,磁方位角的测定法。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
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测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
(1)了解全站仪的构造。
(2)掌握全站仪的基本使用。
(3)掌握磁方位角的测定。
二、仪器设备:
每组全站仪1台、棱镜1块、罗盘仪一台、记录板1个。
三、实习任务:
每组每位同学完成全站仪的基本操作和磁方位角的测定。
四、实习方法及步骤:
(1)全站仪的认识
全站仪由照准部、基座、水平度盘等部分组成,采用编码度盘或光栅度盘,读数方式为电子显示。
有功能操作键及电源,还配有数据通信接口。
(2)全站仪的使用
1)测量前的准备工作
2)角度测量
3)距离测量
4)坐标测量
(3)磁方位角的测定
作业布置:
按照实习的任务要求,完成角度测量、距离测量、坐标测量和磁方位角测定任务,并撰写实验报告。
课后小结:
本次课主要是通过全站仪的实践让同学们掌握全站仪的基本操作和利用全站仪进行角度测量、距离测量、坐标测量,利用罗盘仪进行磁方位角的测定,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
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教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验四图根控制测量
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.掌握图根导线测量的外业观测方法。
2.掌握图根导线测量的内业计算。
3.掌握图根高程控制测量的方法和内业计算。
教学重点:
图根导线测量的外业观测方法内业计算。
图根高程控制测量的观测方法和计算。
教学难点:
图根导线测量的外业观测方法内业计算。
图根高程控制测量的观测方法和计算。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
第页
测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
1.掌握图根导线测量的外业观测方法。
2.掌握图根导线测量的内业计算。
3.掌握图根高程控制测量的方法和内业计算。
二、仪器设备:
每组全站仪1台、棱镜2个、水准仪仪1台,水准尺2把,记录板1个。
三、实习任务:
每组完成至少3个导线点的图根导线控制测量。
四、实习方法及步骤:
1.图根导线测量的外业工作
(1)踏勘选点
(2)平面控制测量
(3)高程控制测量
2.图根导线测量的内业计算
(1)导线点坐标计算
(2)高程计算
作业布置:
按照实习的任务要求,完成图根控制测量的内外业任务,并撰写实验报告。
课后小结:
本次课主要是通过图根控制测量的实践让同学们掌握图根控制测量的基本方法和技巧,能根据项目要求布设控制网和进行控制测量外业观测和内业计算,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
第页
教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验五碎步测量
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.掌握碎步测量的基本理论知识。
2.掌握利用全站仪进行碎步测量的技术方法和技巧。
3.掌握地形图的基本绘制方法。
教学重点:
利用全站仪进行碎步测量的技术方法和技巧,地形图的基本绘制方法。
教学难点:
利用全站仪进行碎步测量的技术方法和技巧,地形图的基本绘制方法。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
第页
测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
1.掌握碎步测量的基本理论知识。
2.掌握利用全站仪进行碎步测量的技术方法和技巧。
3.掌握地形图的基本绘制方法。
二、仪器设备:
每组全站仪1台、棱镜2个、记录板1个,纸笔自备。
三、实习任务:
每组完成特定区域的地形图测绘。
四、实习方法及步骤:
1.搜集测区控制点数据
2.利用全站仪进行碎步测量
(1)架设仪器与控制点上,对中,整平。
(2)输入测站点坐标。
(3)输入后视点坐标。
(4)进行碎步特征点数据采集。
3.地形图绘制。
作业布置:
按照实习的任务要求,完成特定测区的地形图测定和绘制。
课后小结:
本次课主要是通过碎步测量的实践让同学们掌握利用全站仪进行数字化碎步测量的基本技术方法和技巧,并且能利用测得数据进行地形图绘制,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
教学单元教案格式
测量学实习课程教案
授课题目:
实验六已知水平角、水平距离、高程的测设
教学时数:
3
授课类型:
□理论课■实践课
教学目的、要求:
1.掌握水平角的测设方法。
2.掌握水平距离的测设方法。
3.掌握高程的测设方法。
教学重点:
水平角的测设方法,水平距离的测设方法,高程的测设方法。
教学难点:
水平角的测设方法,水平距离的测设方法,高程的测设方法。
教学方法和手段:
采用演示教学、学生亲手操作的教学方法和手段。
注:
以下内容按实际需要进行取舍
教学分组:
8组
安全事项:
注意人身及教学仪器的使用安全。
教学条件:
实验教学,校园内部。
参考资料:
1.《测量学实验》,顾孝烈,鲍峰,程效军,同济大学出版社
2.《测量学》,高井祥主编,中国矿业大学出版社出版;
3.《土木工程测量》,覃辉主编,同济大学出版社出版;
4.《建筑测量学》,杨德麟、高飞主编,测绘出版社出版;
其它:
无
注:
指另行增加的要素项目,由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。
第页
测量学课程教案
教学内容及过程:
旁批
教学内容与教学设计:
一、实习目的:
1.掌握水平角的测设方法。
2.掌握水平距离的测设方法。
3.掌握高程的测设方法。
二、仪器设备:
每组全站仪1台、棱镜2个、水准仪1台,水准尺1把,记录板1个,纸笔自备。
三、实习任务:
每组完成某已知水平角、水平距离和高程的测设。
四、实习方法及步骤:
1.搜集测区控制点数据。
2.利用全站仪进行水平角和水平距离测设。
(1)架设仪器于控制点上,对中,整平。
(2)输入测站点坐标。
(3)输入后视点坐标。
(4)进行水平角测设。
(5)进行水平距离测设。
3.利用水准仪进行高程测设。
作业布置:
按照实习的要求,完成水平角和水平距离以及高程的测设任务。
课后小结:
本次课主要是通过测设的实践让同学们掌握利用全站仪进行水平角和水平距离的测设,以及利用水准仪进行高程的测设,以提高他们的实践水平,要求学生在实践时多动手操作,不能眼高手低;同时,在实践时也要多思考,用实践检验理论知识。
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