教育文档高考英语一轮巩固达标练题 Unit 1 A land of diversity及解析答案新人教版选修8doc.docx
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Alandofdiversity
***阅读理解。
Beijing’sForbiddenCityisaplacefullofwonder.Fromitsthousandsofroomstoitsmanybeautifulartifacts,there’snowonderit’soneofChina’smostpopulartouristdestinations.
Butevenmorethan600yearsafteritwasbuilt,it’sstillmanagingtoserveupsurprises.SinceitwasbuiltduringtheMingDynasty,it’sestimatedthattheForbiddenCityhassurvivedmorethan200earthquakes.Andwhilemoststructuresaren’tmadetosurvivenaturaldisasters,letaloneonesbuilthundredsofyearsago,itseemsthattheForbiddenCitywasbuilttowithstandanything.
ArecenttelevisiondocumentarybyUKbroadcasterChannel4exploredtheskillsoftheancientbuilding’sdesigners.AgroupofChinesecarpentersandengineerswereshownbuildingascalemodel(成比例模型)ofoneoftheForbiddenCity’spalaces,atonefifthofthesize.
ToshowhowstrongancientChinesearchitecturereallyis,themodelwasputtothetest.Itwassubjectedtoasimulated(模拟的)earthquakeof9.5ontheRichterscale–equivalenttothelargesteverrecordedquake–andsurvived.Insteadoffallingapart,themodelwasjustmovedgentlyduringthetest.
Accordingtoexperts,theanswertotheForbiddenCity’sstrength,aswellasotherancientChinesestructures’,liesindougong–acenturies-oldbuildingmethodinventedinChina.Thisisthenameforspecialbracketsonbuildings.Despitebeingheldtogetherwithoutanynailsorglue,thebracketsareperfectatkeepingstructurestogetherwhentheweathergetsrough.
“Dougongdesignisanimportantearthquake-resistantfeatureofclassicalChinesestructuresbecausetheframeworkchangesinshapewhenunderpressure,muchliketheshockabsorbers(减震器)ofacar,”accordingtoChineseNationalGeography.
“AncientChinesecraftsmencreatedstructuresthatwerebothenduringandaesthetically(在美学方面)pleasingusingdougong,revealingtheiradvancedunderstandingofmathematics,architecture,materials,andstructuralscience.”
TheForbiddenCitydrawsvisitorsbecauseofitsrichhistoryandculturalsignificance,butperhapsitshouldaddonemorethingtoitslistofattractions:
earthquakeshelter.
1.Whatisthearticlemainlyabout?
A.WhathasmadetheForbiddenCityapopulartouristdestination.
B.WhathashelpedtheForbiddenCitysurvivesomanyearthquakes.
C.ThecharacteristicsofChinesearchitectureduringtheMingDynasty.
D.AvarietyofbuildingmethodsusedinancientChinesestructures.
2.Whichofthefollowingcanbestreplacetheunderlinedphrase“wassubjectedto”inParagraph4?
A.sufferedB.wascontrolledby
C.obeyedD.wasaffectedby
3.WhatwastheaimofthetestintheUKdocumentary?
A.ToreproducearealearthquakefromtheMingDynasty.
B.Todiscoveralong-lostChinesebuildingmethod
C.Toexplaintheimpactofearthquakesonancientbuildings.
D.ToprovethestrengthofancientChinesearchitecture.
4.Whatis“dougong”accordingtothetext?
A.ApaintthatgivesChinesebuildingsanattractivelook.
B.Atoolusedbyancientpeopletomeasureearth-quakes.
C.SpecialbuildingpartsthatkeepatraditionalChinesebuildingtogether,
D.AbuildingpiecelocatedinthecenterofatraditionalChinesehouse.
【语篇解读】本文是一篇说明文,介绍了紫禁城的斗拱设计帮助它能够在多次地震中幸存。
1.B【解析】主旨大意题。
根据文章内容,特别是倒数第二段中的“Dougongdesignisanimportant
earthquake-resistantfeatureofclassicalChinesestructuresbecausetheframeworkchangesinshapewhenunderpressure”可知,紫禁城的斗拱设计帮助它能够在多次地震中幸存。
3.D【解析】细节理解题。
根据第四段中的“ToshowhowstrongancientChinesearchitecturereallyis,themodelwasputtothetest.”可知,测试的目的是证明中国古建筑的抗震性。
4.C【解析】细节理解题。
根据倒数第二段中的“dougong–acenturies-oldbuildingmethodinventedinChina.Thisisthenameforspecialbracketsonbuildings.”可知,斗拱是连接中国传统建筑物的一个特殊部件。
***语法填空。
Creativityisamysteriousidea.Weseem__1__(feel)thatsomepeoplearenaturallycreative,butwedon'tknowhowtheygotthatway.Iscreativityanaturalgift,oris__2__somethingthatcan__3__(acquire)?
Perhapsifweanalyzethecreativeprocess__4__(careful),wemightgetsomeinsight(洞察力)intowhatitisand__5__itmightworkinourlives.Thecreativeprocesshasalwaysbeenacceptedasthesourceofallimportantworkinthearts,butweshouldnotthinkthecreativityplaysapartonlyinthearts.Everymajorscientificdiscoverybeganwithsomeone__6__(imagine)theworlddifferentlyfromthewayotherssawit.Andthisis__7__creativityisallabout.Anddespitewhatyoumaybelieveaboutthelimitsofyourowncreativeimagination,weallhavethepotentialtoimaginetheworldin__8__absolutelynewway.Infact,youareborn__9__it.Andwhat'smore,youuseiteveryday.It'syourcreativemind__10__getsmeaningfromchaosofexperiencesandbringsordertoyourworld.
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
篇章导读:
本文是一篇议论文。
创造力是天生的才华,还是后天也可以获得?
本文就这一话题展开了讨论。
1.tofeel考查非谓语动词。
我们感觉似乎某些人天生具有创造力。
seemtodosth.“似乎要做某事”。
2.it考查代词。
创造力是天生的才华,还是后天也可以习得的?
这里用it指代creativity。
3.beacquired考查被动语态。
先行词something和acquire之间是被动关系,又因为情态动词can后要用动词原形,故此空填beacquired。
4.carefully考查词性转换。
也许如果我们仔细分析创造的过程,我们就会洞察到什么是创造力,它是如何在我们的生活中起作用的。
这里用副词修饰动词analyze。
5.how考查特殊疑问词。
此处表述创造力是如何在我们生活中起作用的。
由语义可知填how。
6.imagining考查with的复合结构。
每次重大的科学发现都以某个人以不同于其他人的方式看待这个世界开始。
此处为“with+宾语+宾语补足语”结构,宾语和宾补之间是逻辑上的主谓关系,故此空填imagining。
7.what考查名词性从句的连接词。
创造力就是用一种新的方式想象世界。
空格处引导表语从句并在从句中作介词about的宾语,故填连接代词what。
8.an考查冠词。
我们都有这种潜能,用一种全新的方式想象这个世界。
absolutely的发音以元音音素开头,故用不定冠词an,表泛指。
9.with考查介词。
事实上,你天生具有创造力。
bebornwith“生而具有”。
10.that考查强调句。
正是创造性思维使得你从混乱的经历中找到意义,给你的世界带来秩序。
由强调句基本结构“Itis/was+被强调部分+that/who(当强调主语且主语指人)+其他部分”可确定答案。
***完形填空。
Oneday,whilewewerevisitingmyparentsonafarminlatesummer,Dadmentionedhe'dalwayswantedaCrimsonKingMapleTreefortheyard.Momagreedthatthetreeswere__1__.
Likemanyotherparents,minewerehardto__2__for,soIfiguredthiswasagreatopportunitytogetthemsomethingthey'd__3__.Ialsothoughttwowouldbeevenbetter.Icheckedthe__4__atworkanddecideditwasabitmorethanIcould__5__—butallofmysiblings(兄弟姊妹)agreedtogivesomemoneytobuythetrees.
InnorthernOhio,youdon'tplantmapletreesatChristmas,sowedecidedto__6__MomandDadwithaspecialChristmasinOctoberbeforetheground__7__.Weaskedmyauntifshe'dhelpuswiththe“__8__”,andshecalledmyparents__9__tosayshewascomingforaSundayvisit.Thenmysistersandsistersinlawwentinto__10__,planningabigholidayturkeydinner.
Onthe__11__Sunday,weallmetatmyhouseand__12__thetreesintoatruck.I__13__asSantaClaus.Whenwearrivedatmyparents'house,Dadwas__14__somethingwaswrongfirst.HeandMomwereamazedwhenwetoldthem__15__wewerethere.
WhenChristmas__16__,ofcourse,wecouldn'tgotoourparents'houseemptyhanded,soMomandDadgot__17__presentsthatyear.Almosthalfacenturylater,I__18__drivebytheoldfarmandsmilewhenIseethosebig,handsome__19__andremembergivingaspecial__20__tospecialpeopleatChristmasinOctober.
1.A.distinctive B.fragrant
C.expensiveD.pretty
2.A.shopB.represent
C.answerD.care
3.A.deserveB.appreciate
C.advertiseD.imagine
4.A.resultB.number
C.priceD.express
5.A.affordB.expect
C.fancyD.handle
6.A.frightenB.assist
C.surpriseD.reward
7.A.warmedB.froze
C.softenedD.darkened
8.A.trickB.purchase
C.choiceD.decoration
9.A.inadvanceB.intime
C.byaccidentD.onpurpose
10.A.serviceB.action
C.effectD.production
11.A.regularB.separate
C.givenD.chosen
12.A.sortedB.loaded
C.transportedD.transplanted
13.A.dressedupB.passedoff
C.lookedonD.startedout
14.A.delightedB.annoyed
C.disappointedD.convinced
15.A.whenB.how
C.whyD.whether
16.A.camearoundB.droppedout
C.turnedupD.drewin
17.A.generousB.additional
C.doubleD.special
18.A.evenB.just
C.onceD.still
19.A.farmsB.trees
C.trucksD.yards
20.A.congratulationB.gift
C.donationD.greeting
【解题导语】本文为记叙文,涉及家庭关系话题。
作者讲述了自己和亲人们一起用特别的方式给其父母带来惊喜的经历。
1.D 上文提及父亲想要在庭院种植一棵枫树,下文提及“thosebig,handsome”,故此处应是母亲也欣然同意,认为枫树很漂亮(pretty)。
distinctive“与众不同的”;fragrant“芳香的”。
2.A 根据上文的“Likemanyotherparents,minewerehardto”,下文的“soIfiguredthiswasagreatopportunitytogetthemsomething”以及接下来介绍的作者兄弟姊妹几人为父母买礼物的内容可知,此处指作者觉得给父母买东西是很难的,故选shop“购物”。
3.B 根据上文的“Dadmentionedhe'dalwayswantedaCrimsonKingMapleTreefortheyard...”及下文介绍的为父母买礼物的内容可知,此处指作者认为这是一个给父母买他们欣赏的东西的好机会。
deserve“值得,应得”;appreciate“感激,欣赏”;advertise“为……做广告”;imagine“想象”。
4.C 根据下文的“butallofmysiblings(兄弟姊妹)agreedtogivesomemoneytobuythetrees”可知,作者在上班时查看了一下枫树的价格(price),认为它的价格比自己能支付得起(afford)的还要高一点。
express“快递”。
5.A 参见上题解析。
6.C 从下文作者联合其姑姑来帮忙实施这个计划以及计划具体实施的内容可知,作者他们想给父母一个惊喜(surprise)。
assist“帮助,协助”。
7.B 根据上下文语境及句中的“InnorthernOhio,youdon'tplantmapletreesatChristmas”“aspecialChristmasinOctoberbeforetheground”可知,作者他们决定在土地上冻之前让父母度过一个特别的圣诞节。
freeze“结冰”符合语境。
soften“变软,软化”。
8.A 根据上下文语境可知,作者询问姑姑是否可以帮忙实施这个“骗局(trick)”。
9.A 根据上下文语境可知,作者的姑姑提前(inadvance)给作者的父母打电话说她会在周日来拜访。
intime“及时”;byaccident“意外地”;onpurpose“故意地”。
10.B 根据下文的“planningabigholidayturkeydinner”可知,随后,作者的姊妹和嫂子(或弟媳)行动起来。
gointoaction“行动起来”符合语境。
gointoservice“投入使用”;gointoeffect“生效”;gointoproduction“投产”。
11.D 根据语境可知,作者和亲人们在选定的(chosen)那个周日聚到自己家里。
regular“惯常的,有规律的”。
12.B 根据下文的“thetreesintoatruck”可知,作者他们把树装上(loaded)卡车。
transport“运输,运送”;transplant“移植”。
13.A 根据下文的“asSantaClaus”可知,作者把自己装扮(dressedup)成圣诞老人。
passsb./sth.offas“把……冒充为……”;lookonsb./sth.as“把……当做……”;startoutas“以……开始,起初是……”。
14.D 根据上下文语境及句中的“somethingwaswrongfirst”可知,作者的父亲一开始坚信哪里出了问题。
convinced“确信,坚信”符合语境。
15.C 根据语境可知,当我们告诉他们我们为什么(why)会在那里的时候,父母感到很吃惊。
16.A 根据下文的内容可知,当又到圣诞节时,作者他们去探望父母。
comearound“再次出现,再度发生”;d
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