高考语文一轮复习学案名言名句背写教师版.docx
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高考语文一轮复习学案名言名句背写教师版
专题题七名言名句背写(教师版)
2018年高考语文大纲中相关名言句句背写的内容表述是:
默写常见的名言名篇。
能力表达为:
识记A
近年对名言名句的考查非常灵活。
全国卷一般在规定的范围内,运用设定语境的形式考查学生对名言名篇背记与理解情况。
有些独立命题的省市常常把名言名句背写放在诗歌鉴赏中考查。
命题形式都是填空。
近几年学生的答题中出现的问题是:
1.不理解句子的意思,所以在特定语境下,也不能准确地把句子写出来。
2.容易写错字。
主要是不理解字义。
最容易出现的错字类型是:
生僻字、同音异义字、同义异形字、形近异义字、通假字。
3.平时背育不准确,结果出现背写颠倒、出现遗漏等现象。
一、针对以上考试中出现的情况,在备考中一定做到:
1.在平时背诵时,一定要理解名言名句的意思,这包括它的字面意和言外意。
2.在背写时,一定要注意形近字、意近字、音近字意义间的区别,避免字别字。
3.对于生僻字一方面要多写,一方面还要注意其意思,只有在理解意思的基础上才能写对。
4.对于通假字要知道通假的形式,它的意思,这样才能记准确。
5.既然是要考查常见的名言名句名篇,那就要重点记常见的,对不常见的就可忽略不记。
二、答题时要注意:
1.懂题干设定的语境,找准与语境相切合的名言。
2.对于还有点拿不定的字要停下来仔细想,句子的意思,通过意思准确地寻找到应该写的字。
3.切记不能遗漏任何一个虚词,除非题干有规定。
三、要求背记篇目中的名言(只录高中2018年前要求背记部分)
1.《劝学》
A。
观点句:
学不可以已。
B学习的重要性:
可以超越,可以改变,可以提高修养:
第二、三部分全背。
C学习的方法:
积累及其意义:
积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉;和善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
坚持及其意义:
骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
专心及其意义:
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
2.《过秦论》中作者认为六国灭亡的原因是:
仁义不施而攻守之势异也。
3.《师说》:
老师的作用:
所以传道授业解惑也。
从师的原因:
人非生而知之者,孰能无惑,惑而不从师,其为惑了,终不解矣。
从师的标准:
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之午后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
圣人更加圣明,愚人更加愚蠢的原因是:
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
士大夫们耻笑乐医百工之人从师的原因是:
彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
作者认为师道是:
弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻。
4.《氓》
描写氓的老实样子的句子是:
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
描写女子沉迷于爱情的句子是:
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
描写女子后悔恋爱的句子是:
于嗟女兮,无与士耽!
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
描写女子无故被休的句子是:
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
描写女子在夫家辛苦持家的句子是:
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
描写女子受到家暴的句子是:
言既遂矣,至于暴矣。
描写女子憣然醒悟的句子是:
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
描写女子经过反思与氓绝决的句子是:
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!
描写女子小时候欢乐幸福的句子是:
总角之宴,言笑晏晏。
5.《诗经》
表达作者为百姓而痛苦的句子是:
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
表达自己即使立即死去也不会违背规矩,互相勾结的句子是:
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态。
表达自己遵从前贤,坚守清白的句子是:
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
表示自己宁死也不会改变自己的句子是:
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
6.《赤壁赋》
作者乘船到赤壁下时的景色是:
清风徐来,水波不兴。
作者面对美丽景色所做的乐事是:
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
月出时的景色是:
月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之间。
白露横江,水光接天。
在月下作者所做所感是:
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
描写洞箫的声音的句子是:
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅[niǎo],不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇。
描写曹操下江东时的宏大气势的句子是:
舳(zhú)舻(lú)千里,旌(jīng)旗蔽空
表达自己寄于天地间,渺小而短暂的句子是:
寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地,渺沧海之一粟(sù)。
哀吾生之须臾(yú),羡长江之无穷。
作者在用月和水来辩证地论证天地之间万物变化的句子是:
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
表达自己超然物外,愿意寄情山水的句子是:
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏(zàng)也,而吾与子之所共适。
”
7.《归去来兮辞》
表示自己后悔做官,决定弃官的句子是:
悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
描写辞官后心情舒畅轻松的句子是:
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
描写回到家后受到欢迎的场面的句子是:
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
描写自己闲适的田园生活的句子是:
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
借景抒情,庆幸自己迷途知返的句子是:
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
表达自己绝游官场的句子是:
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?
描写自己处田园而快乐的句子是:
亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
借景抒情,表达要争分夺秒,顺性而活,及时行乐的句子是:
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
表达自己乐天知命,厌弃官场,及时行乐的句子是:
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
8.《阿房宫赋》
作者总结六国灭亡和秦国灭亡的教训是:
使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
六国灭亡给后人的启示是:
秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
9.《京口北固亭怀古》
描写刘裕北伐时宏大气势的句子是:
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
描写刘义隆战败而逃的句子是:
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
描写南宋苟安一隅,不图复国的句子是:
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
写自己不愿图闲,愿意像廉颇那样重战沙场的句子是:
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
10.《赤壁怀古》
描写赤壁雄奇翠色的句子是:
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
描写周瑜风流倜傥,指挥若定,大败曹军的句子是:
雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
感慨自己壮志未酬的句子是:
多情应笑我,早生华发。
表达自己感悟人生,超然物外,愿意突寄情山水的句子是:
人生如梦,一樽还酹江月。
11.《登高》
描写夔州城外风急沙白的秋天的景色的句子是:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
描写秋天萧杀空旷的景色,表达痛逝时光的悲伤的句子是:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
诗人目睹苍凉恢廓的秋景,想到自己沦落他乡、年老多病的处境,出无限悲愁之绪的诗句是:
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
描写自己备尝艰难潦倒之苦,倍感国难家愁的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
12.《琵琶行》
描写分别是的时间地点季节的句子是:
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
以月衬托分别时的伤感寂静的句子是:
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
后人经常用其形容事物久不出现,或者希望见到人物期盼好久才隐约见到的句子是:
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
描写琵琶声清脆悦耳高低搭配谐调的句子是:
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
描写琵琶声音低沉回环的句子是:
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
描写琵琶声虽低沉至于消失,却带来非常好的情感效果的是:
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
描写琵琶声突然激起,震耳发聩的句子是:
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
以月来描写周围环境寂静,反衬琵琶弹奏高妙的句子是:
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
描写自己与琵琶女同病相怜的句子是:
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
运用对比手法描写自己最能理解和同情琵琶女感受的句子是:
座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
13.《逍遥游》
描写大鹏飞起时的形象的句子是:
怒而飞,其翼若垂天之云。
描写大鹏凭借大风飞向南海所展示的形象之宏大的句子是:
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
以水舟的关系比喻大鹏虽飞高却也有所凭的道理的句子是:
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
作者描写小年表现的句子是:
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
描写大年表现的句子是:
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。
作者以斥鴳与大鹏远飞南海对比,表达志有远大的句子是:
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
宋荣之耻笑自视甚高的人是:
知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
宋荣之认为真正自由的人是:
举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境
在作者看来真正自由的表现是:
乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者。
在作者看来真正能够做到自由的人是:
至人无己,神人无功,圣人无名。
14.《锦瑟》
表达自己对美好年华思念的句子是:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
诗中对华年阐释的句子是:
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
诗中表达自己对华年失去而感伤和对时局不满的句子是:
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
表达自己对年华追思和对年华不珍惜的追悔的句子是:
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
一、【2017新课标Ⅰ】补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)曹操《观沧海》中“ , ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:
“____________________,____________________,______________?
”
【答案】
(1)水何澹澹山岛竦峙
(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也
【解析】高考名句名篇需要识记技巧,更需要立足于对诗句的理解。
在理解的基础上记得准、写得对、看得清。
注意“澹”“竦”“峙”的意思和写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、【2017新课标Ⅱ】补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:
“_______________,_______________,_________________!
”
(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“_________,_________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【答案】
(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎
(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭
【解析】诸子散文与唐代铭文,一散一韵。
注意语境提示和不写错字,“匹”“庐”。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
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一、【新课标Ⅲ】补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)《荀子•劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_________________,_____________________,__________________”的观点。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“__________________,_________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【答案】
(1)积善成德而神明自得圣心备焉
(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑
【解析】注意“焉”“漠”等字的写法和意思。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、【北京卷】在横线上填写作品原句。
(6分)
①本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光,其诗云:
“_______,________。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
”
②本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句:
“披绣闼,俯雕甍,_______,________。
”
③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作,辛词云:
“青山遮不住,毕竟东流水。
________,_________。
”
【答案】
(1)暧暧远人村,依依墟里烟。
(2)山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
(3)江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
三、【天津卷】补写下列名句名篇重点空缺部分。
(1)___________________,池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居》)
(2)羽扇纶巾,谈笑间,___________________。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(3)外无期功强近之亲,___________________。
(4)复道行空,__________?
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)谨庠序之教,___________,颁白者不负戴于道路矣。
(孟子《寡人之于国也》)
【答案】
(1)羁鸟恋旧林
(2)樯橹灰飞烟灭(3)内无应门五尺之僮(4)不霁何虹(5)申之以孝悌之义
【解析】注意“羁”“樯橹”“僮”“霁”等字的意思和写法。
四、补写下列名句名篇重点空缺部分。
(1)___________________,池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居》)
(2)羽扇纶巾,谈笑间,___________________。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(3)外无期功强近之亲,___________________。
(4)复道行空,__________?
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)谨庠序之教,___________,颁白者不负戴于道路矣。
(孟子《寡人之于国也》)
【答案】
(1)羁鸟恋旧林
(2)樯橹灰飞烟灭(3)内无应门五尺之僮(4)不霁何虹(5)申之以孝悌之义
五、【江苏卷】名句名篇默写(8分)
(1)氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝, 。
(《诗经•卫风•氓》)
(2)小知不及大知, 。
(庄子《逍遥游》)
(3)锦瑟无端五十弦, 。
(李商隐《锦瑟》)
(4) ,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)
(5) ,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。
(马致远《天净沙•秋思》)
(7)仁者不忧,智者不惑, 。
(《论语•宪问》)
(8)在天愿作比翼鸟, 。
(白居易《长恨歌》)
【答案】
(1)来即我谋
(2)小年不及大年 (3)一弦一柱思华年(4)无言独上西楼(5)浩浩乎如冯虚御风(6)古道西风瘦马(7)勇者不惧 (8)在地愿为连理枝
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
六、【浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(6分)
(1)饭疏食,饮水, ,乐亦在其中矣。
于我如浮云。
(《论语》)
(2)且矫诏纷出, , , 不敢复有株治。
(张溥《五人墓碑记》)
(3)女也不爽, , ,二三其德。
(《诗经•氓》)
(4)青泥何盘盘, , ,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)
(5)山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
, 。
(辛弃疾《鹧鸪天》)
【答案】
(1)曲肱而枕之 不义而富且贵
(2)钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击(3)士贰其行 士也罔极(4)百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息(5) 城中桃李愁风雨 春在溪头荠菜花
【解析】
试题分析:
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A
七、【山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《论语•述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:
“_____________,_____________”
(2)曹操《短歌行》中“_____________,_____________”两句,把贤才比作光照宇内,可望而不可及的明月,表达了对贤才的渴望。
(3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“_____________,_____________”两句,描写了骇浪惊涛的壮丽景色。
【答案】
(1) 君子坦荡荡 小人长戚戚
(2) 明明如月 何时可掇(辍)
(3)惊涛拍(裂)岸 卷起千堆雪
【解析】试题分析:
该题考查名句的背诵默写能力。
本题属于理解性默写,默写时要看清题目要求。
名句默写题难度不大,但考生很容易出现会背但不得分的现象,原因就是写了错别字,比如本题中的坦荡荡、长戚戚、掇(辍)、卷等字尤其要注意。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
真题演练
1.【2018年高考新课标卷1】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
1.【2018年高考新课标卷1】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《论语·为政》中“, ”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“ ”,点出李蟠的文章爱好,而“ ”,则说明了李蟠的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”一句,写的是周瑜的儒将装束。
“ ”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
【答案】温故而知新 可以为师矣 好古文 六艺经传皆通习之 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
【解析】此题考查理解性默写。
做题时,一定要将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意语意的提醒和易错字形。
本题应注意“纶、樯橹”。
【点评】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,不要写错别字。
2.【2018年高考新课标卷2】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“”,饥饿的路人也不会接受;若“ ”,即便是乞丐也会拒绝。
(2)白居易的《琵琶行》中 , ”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ , ”。
【答案】
(1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
【解析】本题考查理解性默写。
做题时,一定要将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意语意的提醒和易错字形。
本题应注意“蹴、绡”。
【点评】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
本题考查“名篇名句”的默写能力,采用的仍然是情景式默写题型,与2017年相比,分值增加,选材更加注重传统文化经典,命题更加突出对理解名句内涵的考查。
从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
所考的名句,有一定的迷惑性,因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆,然后要立足于“写”,避免会背不会写的情况。
如本题中“蹴”容易误写作“就”,“绡”容易误写作“销”“消”等。
3.【2018年高考新课标卷3】补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_________________”,踮起脚极目远望,也“_________________”。
(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“_________________”,而亲近小人,疏远贤臣,“_________________”。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花秋月之外,“_________________”也是勾起作者故国之思的景象;而“_________________”,则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【答案】
(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
(3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
【解析】此题考查背诵默写名句名篇的能力。
本题中最容易写错的字有:
“须臾”的“臾”,“博见”的“博”,“兴隆”的“隆”,“倾颓”等。
此外,还要注意不要漏字。
【点评】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
本题考查“名篇名句”的默写能力,采用的仍然是情景式默写题型,选材涉及初中和高中的内容,延续了以往的命题特点。
但与2017年相比,分值增加,从命题形式来看,突出考查对名句内涵的理解,而且有考查名句运用能力的倾向。
从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
所考的名句,有一定的迷惑性,因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆,然后要立足于“写”,避免会背不会写的情况。
如本题中“博”容易误写作“搏”,“倾”容易误写作“顷”等。
4.【2018年高考北京卷】在横线处填写作品原句。
陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》(其一)写出了很多人的心声:
“户庭无尘杂,虚室有余闲。
___________________,_____________________。
”
“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。
李密《陈情表》却写得极为感人:
“臣无祖母,___________________;祖母无臣,___________________。
”
古人送别,常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》:
“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
___________________,____
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