人教版二年级上学期数学期末复习讲义直接打印使用.docx
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人教版二年级上学期数学期末复习讲义直接打印使用
第一讲:
长度单位。
知识要点:
1、厘米和米
(1)厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。
(2)米用字母“m”表示;厘米用字母“cm”表示。
(3)1米=100厘米。
(4)用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几。
(5)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较。
如
1米>98厘米(1米=100厘米)
2、线段
(1)线段的特征:
①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
(2)画线段的方法:
从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:
画比5厘米短2厘米的线段。
【例题1】
1、10厘米和1米一样长。
()
2、一枝铅笔长2厘米。
()
3、一张课桌长约1米。
()
4、14厘米-8厘米=6厘米。
()
【习题1】
填空。
100厘米=()米
45米+5米=()米
83厘米-46厘米=()厘米
26厘米+74厘米=()厘米=()米
【例题2】
一辆自行车每分钟行100()
A:
厘米B:
米
【习题2】
数学练习本长约28()
A:
厘米B:
米
【例题3】
20米40米
小鹿从家里出发去小狗家,叫上小狗一起去找小刺猬玩,它一共走了多少米?
天黑了,小狗小鹿回家了,小狗回来共走了多少米?
小鹿来回走了多少米?
【习题3】
画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
综合练习:
一、填空
1、要知道物体的长度,可以用()来量。
量比较短的物体,通常用()作单位。
量比较长的物体或距离,通常用()作单位。
2、1米=()厘米,操场跑道长时200()。
一张床大约是2(),手指的宽大约是()厘米。
3、量一个物体时,厘米尺的()刻度要对这物体的左端。
你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。
4、8厘米+12厘米=()厘米3米+6米=()米
54米+12米=()米40厘米-30厘米=()厘米
二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米
20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米
三、在()里填上适当的单位。
1.一支粉笔的长是7()。
2.铅笔盒长是23()
3.教室宽6()4.一棵树高3()
5.小明的身高130()6.操场长80()
100以内的加法和减法
知识要点:
1、笔算加法
(1)相同数位对齐;
(2)从个位算起;
(3)个位上的数相加满十,向十位(前一位)进1;
(4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的1。
【例题1】
36+48=84
十个
36
+48
____1_____
84
【习题1】
26+43=52+28=26+35=
2、笔算减法
(1)相同数位对齐;
(2)从个位算起;
(3)个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位上的数合起来后再减;
(4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。
【例题2】
50-24=26
十个
50
-24
______________
26
【习题2】
减法不退位
87-23=48-18=66-12=
减法--退位
61-38=70-24=53-29=
3、两步计算:
(1)无括号(连加;连减;加减混合):
按照从左到右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;
(2)有括号:
分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。
先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉。
【例题3】
连加、连减
28+35+17=32+26+29=23+41+32=
【习题3】
81-27-36=65-39-23=83-26-42=
【例题4】
加减混合
38+42-26=49-23+27=89-35+37=
【习题4】
72+28-34=80-43+25=76-29+53=
综合练习:
1、判断。
①在减法中,差比被减数、减数都小。
()
②二位数加二位数的和有可能是二位数,也有可能是三位数。
()
③求比58多19的数是多少,正确的列式是58+19.()
④在加法中,和总比两个加数都大。
()
2、做加法。
3、计算。
4、想一想,能填几?
5、母鸡64只,公鸡比母鸡少38只,公鸡有多少只?
□O□=□(只)
6、我们班有女同学21名,男同学比女同学少4名。
(1)男同学有多少名?
□O□=□(人)
(2)一共有多少名同学?
□O□=□(人)
7、动物园一周内小学生售票的情况如下表所示:
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
17张
12张
16张
14张
13张
23张
32张
(1)哪一天售票最多?
哪一天最少?
(2)售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张?
(3)周六、周日共售票多少张?
(4)你还能提出哪些数学问题?
角的初步认识
本讲主线:
1、认识角,知道角的各部分名称,并会正确地画角。
2、认识直角。
3、判断锐角、直角和钝角
知识要点:
1、角的定义。
一个角有1个顶点,2条直的边。
【例题1】
下面图形,哪些是角?
哪些不是角?
画出√或×.
【习题1】
这些图形中哪些是角?
【例题2】
我能标出角的各部分名称。
【习题2】
我会填。
1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。
2.三角形有()个顶点,()条边。
3.正方形有()个顶点,( )个角,()条边。
知识要点:
2、怎样画角?
1、先点一个点;
2、再从这个点向一个方向画一条线;
3、再从这个点向不同的方向画另外一条线。
【例题3】
从( )个点起,用( )向不同的方向画( )条笔直的线,就画成一个( )。
【习题3】
请用直尺画一个角。
知识要点:
3、直角的初步认识
(1)直角的判断方法:
用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。
(2)画直角的方法:
①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线。
②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线。
③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线。
④最后标出直角标志。
【例题4】
【习题4】
数出下面各图形中的角。
( )个直角 ( )个直角 ( )个直角
( )个直角 ( )个角 ( )个角
( )个直角 ( )个直角
知识要点:
4、判断锐角、直角和钝角
比直角小的是锐角,比直角大的是钝角:
锐角<直角<钝角。
(1)所有的直角都一样大
(2)每个三角尺上都有1个直角,两个锐角。
红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角。
一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
【例题5】
用三角板比比哪些角是锐角,哪些角是钝角,是锐角的画△,是钝角的画○。
()()()()()
【习题5】
按要求画一画。
1、画一个小于直角的角。
2、画一个大于直角的角。
3、以同一边画两个钝角。
4、画两个不相等的锐角。
表内乘法
本讲主线:
1、乘法的初步认识
2、乘法口诀表
知识要点:
1、乘法的意义:
求几个相同加数的和,可以用乘法表示;
(2)乘法的各部分名称:
2×5=10;
乘数乘号乘数积
(3)乘法算式的写法:
3个5相加,写作3×5,也可以写作5×3;
(4)加法算式:
3和5相加,3+5=8
(5)乘法算式的读法:
如2×3=6,读作2乘3等于6(按照从左到右的顺序读)。
2、乘法口诀表
(1)口诀略
(2)几的乘法口诀就有几句,相邻两句口诀的得数就相差几。
【例题1】
【习题1】
(1)6×9可以表示()个()相加是多少。
(2)5×7可以表示()的()倍是多少。
(3)3个7相加是(),再加上1个7是()。
(4)8与()相乘得64,()个7相加是21。
(5)14里面有2个7和14是2的7倍表示的意义()。
【例题2】
2、我会列式计算。
3的4倍是多少?
6的5倍是多少?
【习题2】
1、括号里最大能填几?
6×()<48()×6<55()×9<57
()×7<707×()<348×()<68
3、班级图书角有6本童话书,故事书的本数是童话书的7倍。
故事书有多少本?
【例题3】
(1)9×6+□=80
(2)6×7-□=5
(3)7×5+□=63
(4)8×8-□=43
(5)5×3+□=84
(6)8×9-□=17
【例题4】
小兔子已经拔了34个萝卜,它还有6个小伙伴,每人要分8萝卜,还要拔几个?
【例题5】
实验小学里打篮球的有6人,踢足球的是打篮球的8倍。
请问:
(1)踢足球的有多少人?
(2)一共有多少人?
综合练习:
1.填空。
(1)9是9的()倍,8是8的()倍,是4的()倍。
(2)我们所学过的乘法口诀中,积最大的算式是()。
(3)8的乘法口诀要比5的乘法口诀多()句。
(4)求几个相同加数的和用()计算简便。
(5)两个加数都是6,和是()。
2.括号里最大能填几?
()×6<2034>5×()()×5<34
3.列式计算。
(1)4个6连加的和是多少?
(2)4乘5的积再加上13得多少?
(3)25减去3个5的和是多少?
(4)3乘5的积再减去9,差是多少?
(5)从80里连续减去2个40,差是多少?
4.小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人?
5.同学们在操场上跳绳,每8个人一组,分成了2组,一共有多少人在跳绳?
6.小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果?
7.一只手有5个手指,那么1双手有几个手指?
8.一块橡皮5角,一支铅笔8角,丫丫买了2块橡皮和8支铅笔,一共花了多少钱?
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