幼儿园小班公开课教案方案优秀案例15篇.docx
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幼儿园小班公开课教案方案优秀案例15篇
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例
活动目标:
1、感知理解故事《一朵云帽子》,学习古诗中的对话。
2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、通过表演活动,体验与朋友交流和关心他人的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、幼儿胸饰人手一份
2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片
活动过程:
一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入,提问:
(1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样?
(2)有什么办法让我们变得凉快一点呢?
二、欣赏故事前半部分,提问:
(1)云帽子给谁戴呢?
为什么?
(2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴?
三、继续讲述故事,问:
(1)小鸟把云帽子给谁戴了?
为什么给它戴啊?
(2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了?
(3)你喜欢小鸟吗?
为什么?
老师帮助小结:
小鸟关心别人真好。
完整观看故事画面内容,学习故事中的对话
四、扩展提问
(1)如果你有一本好看的动画书,你会怎么做呢?
(2)家里有许多好吃的,你又会怎么做呢?
(3)幼儿园里的玩具真多啊,你会怎么玩呢?
是一个人玩吗?
帮助小结:
你们会心里想着别人,像小鸟一样,真好!
五、分角色表演故事
(1)幼儿选择自己喜欢的角色,观察自己的角色
(2)故事表演,老师念旁白,幼儿念角色的话
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例
(二)
设计意图:
三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。
我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。
同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片____张纸偶____个记号笔铃铛凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:
跳跳兔收到了什么礼物?
(个别幼儿)萝卜有几个?
我们伸出小手数一数?
汪汪狗收到了什么礼物?
(集体)有几颗?
请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:
跳跳兔收到了什么礼物?
汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物?
哪个小朋友知道____个蘑菇多,还是____个苹果多?
你是用什么好办法知道的?
教师引导:
我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:
跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?
汪汪狗收到了什么,有几根骨头?
请幼儿比较,谁的礼物多?
你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?
老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,____个女孩子必须找____个男孩子做朋友。
看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(三)
设计意图:
好奇心是小班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。
本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法,加深幼儿对颜色的认识。
使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。
活动目标:
1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
活动准备:
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
活动过程:
一、导入游戏
1、师:
今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!
哇,是什么呀?
我们来看看,瓶子里有什么?
这个水有没有颜色?
师小结:
水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。
2、看好了,水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏,我们一起念"水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!
"(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:
哇,水宝宝怎样了?
会变色呢!
好玩吗?
你们想玩吗?
二、探索激趣师:
老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:
"水宝宝水宝宝,变变变哦"。
1、请幼儿自行取一个瓶子,用力摇,使其变色。
(老师鼓励孩子用点力,再加加油)师:
"你们变出来了吗?
变出什么颜色了?
"
2、颜色对应师:
水宝宝要休息了,请给它找个家(与框子对应放)
三、解读秘密师:
我们的瓶子怎么能变颜色呢?
请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验师:
这个怎么都变不出来,那个却变得出?
好奇怪哦!
师小结:
哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么?
盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶____颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,(.教案出自:
屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?
你们想知道吗?
我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。
(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。
(2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。
(3)教师:
瓶子里的水有变化吗?
变成什么颜色了?
哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动反思:
一个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。
但也有不足之处:
最后环节对于小班幼儿来说过于困难,需要改进。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(四)
活动目标:
1、初步感知物体排序的规律,学习按物体的一种规律进行排序。
2、愿意大胆表述排序的规律。
活动准备:
各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册
活动过程:
一、幼儿感知物体的排序规律。
1、小动物们要去参加运动会,大家决定排好队伍再出发。
教师出示范例,引导幼儿观察,有哪些小动物参加运动会,它们是怎么排的。
如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。
2、老师给小动物准备了很多五角星,出示范例,引导幼儿观察规律,请幼儿继续排序。
二、幼儿操作
教师提供插塑积木、雪花片、卡片等,请幼儿进行排序。
1、引导幼儿观察每组有什么物品?
有什么不一样?
2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。
2、幼儿操作用书
举例:
让幼儿说一说书上有什么图形,这些图形有什么区别,接下去该排什么?
幼儿使用操作用书,教师观察指导。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(五)
活动目标:
1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。
2、让幼儿知道一人在家不能玩火。
3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。
活动准备:
魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程:
1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。
教师:
小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术(教案出自:
屈老师教案网),看看变出来些什么?
"我变,我变,我变变变。
"教师小结:
公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。
2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
教师小结:
小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话"119",记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几幢几号。
(110、120同上)
3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。
(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗
(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗
(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗
(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结评价。
教师:
我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,(教案出自:
屈老师教案网)我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。
活动小结:
通过本次活动,让幼儿了解了一些简单的消防知识。
在活动过程中,幼儿也非常的积极,比较活跃,特别是一些中大班的幼儿,在回答问题以及表演节目的时候,都非常的踊跃,在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的,在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动,让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识,丰富幼儿的知识面。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(六)
皮亚杰认为“智慧自动作发端”,儿童是与环境相互作用的过程中,透过同化、顺应,实现认知的发展。
因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,带给可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。
开心果果教案--实施策略:
1、创设情境。
从幼儿实际出发,设计了小猴一家来做客的生活情景,激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。
2、玩中学。
把幼儿数学教育的目标、资料、要求融于各种游戏之中,让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。
3、做中学。
带给可操作性的材料,让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。
4、循序渐进。
根据小班幼儿的年龄特点,从复习旧知识—学习新知识—应用新知识,层层递进,逐步提升幼儿潜力。
开心果果教案--活动目标:
1、初步感知4的构成。
2、感受招待客人的快乐。
开心果果教案--活动准备:
小猴手偶____个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。
开心果果教案--活动重难点:
感知4的构成。
开心果果教案--活动过程:
1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。
2、游戏《抱一抱》复习3以内的数,为学习4的构成做好知识铺垫。
3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的构成。
感知招待客人的礼仪。
(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3。
(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。
师:
“小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?
”
4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的构成3添1是4。
师:
“餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?
”(引导幼儿把不够____个的餐具添1变成____个)
5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种构成。
(1)盘子里的水果有____个的、____个的、____个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成____个。
(幼儿分组操作)
(2)师检查是否每个盘子都是____个。
(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成____个的。
6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。
游戏:
准备____个洞,每个洞里最多住____只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。
大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠立刻分散到另外____个洞,最多住____只小老鼠。
幼儿群众出洞,每人取____个沙包,把大花猫打跑。
7、结束
欢送小猴子一家。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(七)
活动目标:
1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产
2、摘树叶,摘花生的活动,加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感
活动准备:
我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志
活动过程:
一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?
(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人
二、说说是淮安土特产,并拍手听儿歌(第二站)
1、出示土特产、风味小吃,请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产
2、幼儿和教师一起拍手,听教师念儿歌《夸家乡》
三、将幼儿事先分成四到五组,玩有奖问答游戏,并炒,煮,烤花生,开始包装花生(第三站)
1、玩游戏,给获胜组幼儿发送奖品(花生)
2、制作包装花生,引导获胜组给大家分享品尝花生。
3、再次强调乐于分享,热情好客的情感
活动延伸:
幼儿活动后互相交换杂志阅读,家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思:
在开展《夸家乡》的主题的活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,在活动中幼儿参与性极高,但是由于幼儿的年龄特点,我还应对各个环节进行细化,多用发散式的提问启发幼儿。
教学反思:
在我们课题研究活动的开展过程中,国庆节来临之际,我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动,为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感,教育幼儿关爱身边的人。
我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动,得到了全班家长的支持与配合。
由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽,但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。
于是,在家长朋友的大力支持下,我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手,介绍了老张集的风味小吃,独特的物产。
在通过自己动手制作泡馍,幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。
在达到了预计目标,通过日常的延伸,幼儿对爱家乡的情感也更深,更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感,对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!
同时,老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中,小朋友个个带家乡特产图片,神气十足的朗诵儿歌,效果特别好。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(八)
【活动目标】
1、感知“软”和“硬”。
2、学习运用感官来探索各种玩具。
3、培养合作能力。
【活动准备】
准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
【活动过程】
一、猜猜说说。
1、出示布娃娃和塑料娃娃,请幼儿猜猜哪一个软,哪一个硬。
2、让幼儿轮流抱两个娃娃,说说有什么不一样的感觉,找出哪个是“软兄弟”,哪个是“硬兄弟”,看看自己猜的对不对。
3、教师介绍“软”和“硬”。
二、摸摸比比。
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品,鼓励幼儿用手触摸物品。
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉,引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
三、找找分分。
1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
【活动延伸】
1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区,指导幼儿进行分类。
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区,引导幼儿利用这些物品自由创作。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(九)
设计意图:
提高幼儿的想象能力,动手能力、体验这种集体做画的快乐。
从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标:
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
活动准备:
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程:
一、引题:
师:
小朋友这是什么呀?
幼:
手。
师:
那我们的小手能干什么啊?
幼:
吃饭、拿东西…
师:
我们的小手真能干,那今天老师还要告诉你们一个秘密,我们的小手还能当树叶呢。
(出示范图),那树叶是怎么印上去的呢,(拿出颜料,告诉小朋友就是这种神奇的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。
)小朋友想试试吗?
幼:
想。
师:
那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料,在“大树”上印画。
师:
树妈妈没有树宝宝很不开心,请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:
好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
四、结束:
今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?
幼:
不用谢!
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(十)
(一)活动目标:
1、乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
(二)活动准备:
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。
(三)活动指导:
1、“小鸡做操”,复习4以内的数。
2、“作客”,掌握4以内的数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?
那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?
(交流)那咱们出发吧!
(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法:
幼儿每人种三棵萝卜。
指导:
幼儿分散操作,教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客,感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法:
指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。
指导:
引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。
”
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(十一)
设计思路:
当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时,就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。
诗歌从自己的收集延伸到他人的收集、进而延伸到自然界,以妈妈的收集为结尾,既渗透着母爱,又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离,为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。
正值秋季,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根,甚至小石子。
像找到宝贝似的攥在手里。
这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子,他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集。
我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?
在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验的好机会,还能发展他们的点数能力。
活动目标:
1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。
2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。
活动准备:
1、欣赏散文涛《收集东收集西》。
2、秋天的自然物,信封、大白纸、小筐等。
活动过程:
1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。
老师:
小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。
请你们把宝贝装在信封中,看谁收集到的宝贝多,而且它们的样子还不一样。
幼儿自选信封。
2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。
老师:
你都收集到什么了?
哪种最多?
还能收集到其他东西么?
老师:
你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗?
老师:
你都有什么宝贝?
是从哪捡到的?
3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。
老师:
你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸,把你们收集的宝贝都倒在大白纸上,看看你收集的宝贝有没有长得一样的,我们把它放在一起。
老师:
你收集到什么了?
幼儿:
我收集到了好多种树叶。
老师:
它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢?
幼儿:
有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子,好多种呢。
老师:
这是什么叶子呢?
幼儿:
杨树叶。
老师:
你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?
幼儿:
我捡到的东两名字都不一样。
老师:
都有什么?
幼儿:
小花瓣、小草,还有树叶,还有……都数不出来了,我先把一样的放在一块儿再数就行了。
老师:
对,那我们把一样的放在一起,然后再数数。
幼儿:
我找到了5样宝贝呢。
幼儿:
老师,我自己分了____种。
老师:
你是怎么知道的?
我们一起分分好么?
幼儿:
花种子放在一起,小树枝放在一起……原来我捡到了____类东西呀,我捡到了____片核桃叶,还以为是____种东西呢。
幼儿:
我收集到____种东西,树枝是一种,但是有杨树枝和泡桐树枝,树叶是一种,也有很多种树叶、、
老师:
一种东两也可以分很多,对么?
幼儿:
因为它们都不是一种树上的树枝和树叶……
4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。
老师把幼儿收集的每类中取出一个,放在不同的大筐中。
小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。
老师:
请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶,看看我们全
班小朋友共收集到几类宝贝。
5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来,和大家一起用这些宝贝玩游戏。
活动延伸:
1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法,如,比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。
2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣,如各种各样的书等。
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(十二)
活动目标:
1、复习以前所学的汉字。
2、认识汉字:
红、绿。
活动准备:
1、字卡:
黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个
2、小司机的录音带、录音机,警察头饰一个,小司机转盘数量与幼儿人数等同
3、红色和绿色的波波球各四个,红、绿字卡各一个,红、绿有色字卡各一个
4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同
活动过程:
一、复习所学的汉字
1、游戏:
小司机教师:
“小朋友们,今天我们到广州去玩,大家说好不好啊?
〈好〉现在请小司机们做好准备,我们在路上要注意看红绿灯,当看见绿灯怎么样?
〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢?
〈刹车〉对了,当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。
”
2、音乐开始,小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。
3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作,加深幼儿印象〉,教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。
二、游戏:
神奇的口袋
1、教师故做神秘出示一个口袋,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的时候认识红。
2、当摸到第二个红球的时候,教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。
3、当摸到第三个球的时候,让幼儿自己辨认红和绿。
4、当摸到第四个球的时候,让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。
〈认识绿的方法和红的方法一样,注意认识的时候不要说“红字”而是说红,绿等同。
教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。
5、出示有色字卡红和绿,让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。
三、游戏:
送字宝宝回家
1、提问:
“小朋友有家吗?
我们的字宝宝也有家。
”出示两张图片,提问:
“这是什么?
是什么颜色的房子?
”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家,绿色的房子是绿宝宝的家,我们一起送宝宝回家吧""
2、教师示范操作。
3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并提问:
红房子是谁的家?
绿房子是谁的家?
四、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找,贴一贴吧
幼儿园小班公开课教案方案优秀案例(十三)
活动目标:
1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1.电脑制成的动画:
螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
笔记本
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 公开 教案 方案 优秀 案例 15