班级德育工作总结范文5篇.docx
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班级德育工作总结范文5篇.docx
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班级德育工作总结范文5篇
班级德育工作总结范文(5篇)
班级德育工作总结范文第一篇:
德育过程作为一个动态系统来考察,是一个进展变化的过程,是训练者用社会所要求的品德规范影响受训练者,启发他们自觉接受训练,形成训练者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程只有做到知、情、行的统一,才能收到预期的德育效果。
知、情、行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。
一般地说,知的培育是基础;行的实现是关键和标志;情起中介和催化剂的作用。
因此,同学思想品德的培育必需是:
晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,促进四要素统一和谐地进展。
思想品德训练只考虑生疏过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣扬提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发同学自身的内应力与道德情感则是另一回事。
在校内、教室是同学接受思想品德训练的主要场所。
老师在这儿,有的通过别开生面的班会活动,有的挖掘学科自身的训练因素,有的则依据同学共性与心理特征,因势利导,达到各种训练预期目的。
但也应看到,由于对同学主体需求是内化的原动力这一点生疏不足,在如何把社会首先规范内化为同学自己的品质方面争辩得不够,我们的某些方面训练就显得脆弱与生硬。
同学在那种正面训练场合,有时很难放开自己,他们经常只是首先意识的被动接受者,即使支配有同学在活动中发言,所说的也常是此刻我应当说此什么,而非内心真实所感,不能期望这种形成会达到很好的效果。
其实,真能触到同学灵魂的训练经常是不露痕迹。
它不仅发生在操场上,发生在课间格外钟,而且发生在事先无所预备的最自然的生活与情境中。
因此,进行情感训练,是德育工作者打开同学心灵的启动器,是知与行的中介和催化剂。
(一)以情育情,以情动
情感的一个重要特点是具有感染性,也就是说,情能动情。
即在肯定的时间和范围内,情感可以感染到其他的,使之发生同样的或与之相联系的心情。
新组建的98级公关班,有两位女同学因小事发生口角,继而恶言相向,在班上掀起轩然大波。
事后,我不是武断地各挨五十板,而是找当事心平气各地了解状况,并打算抓住这个时机,召开一个主题班会。
班会以小组为竞赛单位,支配了同学喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名名言等项目,围围着团结、友情、亲情进行了紧急的竞赛,同学们心情高涨,竟相参与。
当活动进行到高潮时,我在黑板上写了大家庭中的你、我、他几个大字,紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲,再一次引起了全班同学的情感共鸣。
随着如潮般的掌声,那两个同学不约而同地走上讲台,四只手紧紧地握在一起
通过这次班会,同学们生疏到同学间,要相互包涵,只有团结一心,班级这条大船才能顺当到达成功的彼岸。
而且,增加了集体的分散力,形成团结向上的班风。
(二)以知育情,以情促知
我们知道,单纯地对同学说教是不会有好效果的,同样单纯地接受感化而不伴之以说理,也难以使同学产生有原则、有深度的道德情感。
知之深,爱之切正是这个道理,因此,班主任应着力提高同学的道德认知,使他们知道应当怎么做、明白为什么要这样做。
如今年五月份,发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥大事,引起了全世界中国民的猛烈愤慨。
我趁此机会让同学观看电视,收集有关新闻报道,激发他们的爱国激情,发出了中国民不行欺的猛烈心声。
同时,又让他们生疏到落后就要挨打的道理,激励他们为中华崛起读书以实际行动来声讨美国的暴行。
这样,无疑对同学进行了一次有血有肉的爱国主义训练。
也就是说,认知越丰富,明理越深刻,情感就会越深厚。
(三)以行育情,以情导行
情感的另一特点是实践性。
实践是情感形成和转变的基础,也是摇动情感进展的动力。
所以情感训练要从实践开头,在实践中,以行育情,越实践,同学的情感就越深,反过来,情感越深,就越情愿实践,从而形成自觉行为。
在以爱心献功臣的活动中,我班同学纷纷捐款,奉献了自己的一片爱心。
钱虽不多,但却体现了中国青少年对那些为中国民解放事业诞生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。
值得一提的是,在这活动中,有些同学在老师面前始终是批判的角色,是小捣蛋,但了也主动伸出救济之手。
这救济当然源于他们对功臣的仰慕,然而,在救济中,自己不分明也获得一份欢快吗?
他们自己却没觉察到,就在那瞬间,他们的灵魂迸发出怎样贵重的火花。
我抓住时机,谈了爱国的含义,谈了什么叫高尚,使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。
这样,这使整个训练过程都布满着一种和谐、融洽、兴奋,饱满的心情氛围。
总之,当同学不仅学会了留心观看四周世界,心胸开阔,乐于助,而且也学会留心观看自身,努力生疏自己的内心世界,把精神力气也用到使自己本身变得更好、更完善的,他们才算真正渐渐成长为道德成熟的了。
而老师的贵任之一就在于抓住良机,查找同学对外界训练影响的最佳接受点,以情育,最终过到知、情、行的统一。
班级德育工作总结范文其次篇:
孩子们在小小班度过了一年开心而充实的集体生活。
为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。
当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、训练教学
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就宠爱幼儿园,爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上较难适应。
我班的三位老师始终用爱心、急躁、细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。
使他们很快的就宠爱上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理力量较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上,如:
手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培育上,老师认真观看,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。
同时,加强对孩子的文明礼貌的训练,使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子相互学习、共同进步。
一方面,老师对自己的训练
观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要认真观看孩子与我们的互动的状况,有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动好玩的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。
如:
我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观看秋天的现象,感受大自然的美。
我们组织孩子们与大班一起开展迎中秋国庆活动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理力量的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体竹竿操更是呈现了孩子们的丰采。
迎得了大家的阵阵掌声。
在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了熬炼,让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、留意孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观看他们心情上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告知老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必需依据规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。
有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发觉后马上实行措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。
为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深化地了解我们的工作,如:
在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写,家长格外关怀。
2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。
便利家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:
在排练团体操时,豆豆的妈妈、宝宝的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。
在此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与协作孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况,参与的家长百分之百。
班级德育工作总结范文第三篇:
一学期来,我依据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了肯定的成果。
一、开放活动,形成班级分散力
接班初始,我发觉班级的分散力不够,经常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家开放有关如何增加班级分散力争辩,并给他们叙述事在为,重在参与的道理及给同学讲励志故事,激发同学的责任感与学习热忱,挂念同学树立自信念,要求同学从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓舞与赏识,激发进取精神和自信念,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,同学都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合同学的爱好爱好,指导小干部开展了很多的班级活动,如:
我能行才艺呈现、国庆节板报竞赛等,从中,同学各方面的力量都得到了熬炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增加班级分散力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理
学期初,我就组织同学一起学习学校常规,让同学与学校要求达成共识。
并依据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来相互检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培育。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓舞他们大胆工作,严格要求,留意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级状况,指导他们工作方法,挂念他们提高工作力量。
班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能乐观主动工作,并卓有成效。
三是常深化同学,和同学沟通。
准时了解同学的思想、学习和生活状况,能有效地对同学进行针对性的训练,使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对同学及家长公开,同时也在手机上存下每一位同学的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解同学最近的表现状况,争取合力做好训练工作。
三、实施自我管理,突出培育管理力量
班级常规管理需要调动全班同学的乐观性,才能形成合力,形成同学自我管理机制。
因此,我们班的每一位同学都有管理任务,让其服务同学,熬炼自己,表现自己,提高自己。
学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个和小组赐予笑脸图标嘉奖。
对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求讲自觉,每天总结评比。
对给班级抹黑的同学,除了我要找他们谈话外,我们班的同学也会对其进行批判,不允许有损班级荣誉的事再次发生。
在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的嘉奖笑脸一个。
我还要求参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:
班干部是为大家服务的,更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼,为将来成为有用的才打好基础。
通过一段时间的训练管理,班上同学的自我管理力量明显增加,同学的纪律大大改观。
不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强,没吵闹。
四、以爱为纽带,留意师生的情感沟通
没有沟通,就没有训练、感悟和情感。
在训练中,对待优秀生,我是严格要求,经常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓舞,让他们布满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的氛围,让他们体验集体的温温存同学间的友情,让他们感受到自己在班上的价值。
如这学期转入我班的同学韦江龙,接受学问力量特殊慢,反应迟缓,基础差。
通过电话与家长沟通,得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成肯定的影响。
之后在对他的训练上,我不急于求成,课后和他坐下来,挂念他渐渐地接受学问,在他焦急的时候还始终鼓舞他:
别怕,渐渐来,你能行的。
现在,这孩子和我特殊的亲,什么话也情愿对我说。
又如兰升义,也是这学期转入的同学,比较自闭,不太情愿和本班同学玩,倒是常和学前班的小伴侣玩。
开学第一个月,就发觉他下午常迟到,影响了班级评比,同学对他特殊有意见。
找他了解状况,得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹,忘了上学的时间。
在得知状况的一瞬间,我为自己的失职感到惭愧,同时也为自己有这样懂事,会感恩的同学感到骄傲。
在之后的班会课上,我向同学说明白状况,同学们也特殊感动,一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学,避开迟到的发生。
至此以后,他和同学之间的关系融洽了,我也经常对他嘘寒问暖的,他有什么心事也情愿和我说了
班级德育工作总结范文第四篇:
在本学期的教学过程中,始终遵循"五育并举,德育为首"的原则,做好德育工作。
地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育训练又是
搞好教学工作一个必不行少的组成部分,是形成良好学风的关键。
现将德育工作总结如下:
一,结合国情进行爱国主义训练本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材。
如宽广的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使同学体会到社会主义祖国富强富强,蒸蒸日上。
教学中,用美的语言创设情境,引起同学的共鸣,激发同学的民族骄傲感。
并通过介绍科学家宠爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就。
叙述祖国建设的进展前景及其对青年一代的殷切期望。
进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为宏大的社会主义建设贡献力气。
二,结合本地实际,进行宠爱家乡的训练引导同学依据所学的地理学问,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理学问,生疏其存在的差异,同时培育同学探究,求实的科学精神,使同学潜移默化的受到辩证唯物主义训练,结合乡土实际和特色,训练同学宠爱家乡,立志建设家乡。
并为同学形成科学的世界观奠定基础。
三,培育科学态度地理学是一门社会科学。
地理教学对培育同学的科学态度有重要作用。
以身作则,培育同学敬重事实,严峻 认真,按科学规律办事的态度。
鼓舞同学从实际动身,独立思考,乐观参与各种科学活动。
四,培育刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学力量地理学问的理解和应用是需要动脑,动手,并克服肯定困难才能达到的。
特殊需要读图分析,有的同学有畏难心情。
因此,刻苦学习的精神不仅对同学当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义。
因此,我在教学中经常鼓舞同学克服困难培育刻苦学习的精神。
培育同学良好的学习地理的习惯,对同学的学习很重要,培育同学认真观看,勤有思考,勇于实践的习惯,发觉问题与提出问题的习惯,独立思考与合作沟通的习惯,以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。
五,进行可持续进展训练训练同学正确对待我国口,资源,和环境问题,进一步养成乐观向上的生态度,依法规范自身行为和影响他,并以力所能及的实际行动爱护环境,节省资源和能源。
将口观,资源观,环境观以及可持续进展观训练渗透在教学过程中。
总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性。
乐观用良好的思想道德武装同学的头脑并结合地理训练的实际加以运用。
在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进同学的全面进展。
班级德育工作总结范文第五篇:
学校德育工作总结
转瞬又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经受,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的味道,经过一年半的接触,我渐渐发觉了孩子们身上的闪光点,越来越宠爱他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了很多,下面谈谈自己的一些收获和感想
一、抓住契机,进行养成训练
开学伊始,正教处组织全体同学系统学习了学校各项规章制度,使得同学从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对同学进行鼓舞,每周评比出班级最佳同学上光荣榜,加分,对多次违纪的同学扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了同学的上进心。
例如xxx同学,过去在经常与同学发生冲突,不听从老师的管理,成为管理中的期望生,开学初,对他进行了急躁的训练,并写下了保证书,这样一来,他对自己过去的错误不仅有了生疏,更重要的是从行动上有了改进,本学期虽消灭了违纪现象,但是没有发生和老师顶撞的现象,可见对同学良好习惯的养成训练,要从身边的小事抓起,从微小处入手。
二、懂得奉献,学会感恩
如今的同学在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应当的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关怀和挂念,比如在交爱心基金时有的不踊跃,让我焦急,我在班级讲了《老牛的故事》,同时应用名言送玫瑰,手留余香,启发同学奉献一分爱心,就是为自己积累一分财宝。
事后这些同学找到我,送上了自己的爱心,我表扬了他们,并给他们加分。
懂得感恩是做的基本原则,利用周六周日期间布置同学参与家务劳动和社会公益劳动,在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛苦,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。
三、分利用家庭和社会这个训练阵地
孩子的成长除了学校正规训练外,家庭和社会这个训练阵地是不容忽视的。
很多家长在训练孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很焦急,所以我在工作中,经常与家庭沟通沟通训练的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的训练,会后家长找到我,主动寻求训练方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。
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