成功作文之如果有一天我成功了450字作文.docx
- 文档编号:15654725
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:30.67KB
成功作文之如果有一天我成功了450字作文.docx
《成功作文之如果有一天我成功了450字作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成功作文之如果有一天我成功了450字作文.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
成功作文之如果有一天我成功了450字作文
如果有一天我成功了450字作文
【篇一:
如果有一天作文】
如果有一天作文
如果有一天作文
(一)
如果有一天全世界的人不再吃动物。
呱——一声田鸡的惨叫从楼下厨房里传来,妈妈在宰田鸡,这是爸爸昨几天买的,一直养在一个缸里,那些可怜的田鸡过不了多久就会变成人肚子里的一道菜。
之前我在看完书后去看那几只在缸里等着被剪破肚子,它们好像知道自己不能活多久,所以没有挣扎逃走的意思,所而很听话像只宠物一样蹲着,其实更像坐着,因为它们坐着和蹲着都是两只前肢和后肢放在地上。
因为光线的问题,我只能透过纱网袋看见两只田鸡,有一只比较大,一只小一点儿,它们的身上有些白色和绿灰色的斑点,那只小一点儿的田鸡两只前肢层在一起,胖胖的“手”让人觉得很可爱,虽然它也只是只田鸡。
或许是因为自己心太软了,平时看爸妈们杀鸡宰都觉得是件残忍的事情,是件可怕的事情,因为它们在临死前的惨叫声总会在我想起的时候在耳边回荡,而又不时有着响亮的回声,我总想不敢去看,就算只是听到声音都时不时地打好几个冷颤,只要一想,就不用说看了。
以前小时候在乡下伯父家里看到他们过年时会杀只狗吃,看他们把狗的脚抓起来,倒吊过来把它的头往地上摔,那时候看到那只可怜的小狗发出一声声“汪、汪”的惨叫——现在我早已身体发抖,那一个画面现在仍出现在眼前,真是不想再去想,但它好像很不甘心总在眼前和耳边出现,我只能竭力把自己转到另一件事上。
所以,那种事情过后我就再也不想去看,之后长大了,爸妈叫我把买的鸡或鸭,有时就只是个很小的鸟叫我提着我都不敢去碰,我怕它死后会来找上我,然后脑子里就全是那种恐怖的画面了。
我有一段时间在想着,如果人类不吃动物的话那有多好,它们一定会很感激人类的,一定会和我们和好相处,因为每一种动物对人类都是有益的,它们可以自己自由生息和繁衍,在人类还没有出现之前,他们还是在大自然里生活得很好吗,就算有人类出现,他们也是有益于人,比如田鸡(青蛙)它们在农田里吃稻田里的害虫,燕子吃了那些吃庄稼的害虫,虽然有时麻雀会让农民们很恼怒,但我总希望人如果有一天不吃动物的话,那些动物的同类也自然不会对人类抱以痛恨的心,它们也是有思想的,就像我们人类看到那些残暴没有一丝人情的野人吃人一样的痛恨。
虽然人的食物中不能少了肉食,但我希望有一天真的可能改变,让那些整天提心吊胆的动物们也可以和人一样过上舒适的生活。
如果有一天作文
(二)
如果有一天,我拥有了一块飞行石,可以像苏达一样回到雷帕特,慰问逝去的祖先,和守护这片大地的机器人。
那沉睡在湖底的城市,昔日的繁华,达到顶峰的科技,我都会一一怀念。
作别过去,让雷帕特依旧自由地漂浮。
如果有一天,我遇见了小王子,他叫我帮他画一只羊。
我会毫不犹豫地给他画只小羊羔,并告诉他:
小羊羔不会吃掉他心爱的玫瑰花,也许以后会吃掉猴面包树苗。
小羊羔不会脱毛,就不用担心打扫问题。
不要总是和玫瑰吵架,轻轻地亲吻她的刺,她的所有骄傲会在那一刻融化。
如果有一天,我可以去环球旅行,带着简单的行李和画笔,勾勒出每个角落曾有过我的足迹。
虽然我的画艺不精,或许只有自己才知道画了些什么。
但我已经知足了,因为曾经勇敢地拿起过画笔。
如果有一天,我那最初的梦想可以实现,我可以自豪地站在梦中的地点,微笑地对着镜头说,我从不曾放弃。
那拍下灿烂笑容的照片,会寄给相约的好友,告诉她们,我已完成了当年的承诺。
但,这一天似乎还很遥远。
我依旧每天做着相同的事:
听歌、做作业、学习;每天盼着相同的事:
考试、放假、开学。
我依旧用蓝色的笔在白色的纸上叙述着自己的故事,除了引来独自一人的惆怅,这改变不了任何事。
我不是苏达,不属于雷帕特;也不是空桑人,不属于亚特烂帝斯。
我无法遇见小王子,也无法坐在云端,在那天蓝色的彼岸,若无其事地看着日出日落。
我只能慢慢地走着,慢慢地靠近,一天一天地划去日期,留下最美的回忆,相信那一天不再遥远。
真的,我期待的那一天,就快要到眼前!
如果有一天作文(三)
“如果有一天,我死了,你们会怎么办?
”对于这种沉重又带有浓重悲伤色彩的话题,我们总是有意识无意识地避而远之。
但无论怎样地躲避,我们比任何一个彼此都还要清楚地认识到,这是
一个总会到来的事实,一个我们一出生就注定会在某一天要面对的事实。
只是看这一天藏在年华里的哪一个角落罢了。
而在我们风华正茂的青春里谈及这个话题,也不过是提前思考一下这个必然会到来的问题。
为我们这总是充满不确定性的人生划下一笔确定性。
若归结为思考,总该是有它要思考的方向。
世界如此浩瀚辽阔,我们如同尘埃一样渺小卑微地存在着。
“如果有一天,我死了”也只不过是“我死了”而已,世界同样浩瀚辽阔地存在着,我们也只是除了再也找不到一个一模一样的我,同样渺小地存在着。
在这个星球上,我们谁也不是不死的神。
所以“如果有一天,我死了”这样的话题对于我们每一个人都是公平的,因为我们每个人都会遇见这个如果。
那么,我要说的就是后半句“你们会怎么办?
”
其实,对于“你们会怎么办”,我们早已在心里写满了期望。
期望着你们会哭得一塌糊涂,期望着你们会痛得撕心裂肺。
这样至少可以看到自己在满世界的人群里
【篇二:
模仿带来进步(450字)作文】
精选作文:
模仿带来进步(450字)作文有一句谚语叫:
照葫芦画瓢。
也许你会说,太笨了吧!
就知道学别人,多没出息!
我不这样认为。
从古到今有几个爱迪生,又有几个爱因斯坦。
其实大部分人都是学习别人和继承别人的精华,学习和继承的最简单的方法就是模仿。
爱迪生发明了电灯,后人在模仿的基础上找到灵感从而有了现在的许多节能灯,节省了许多能源。
你不能说抄袭了爱迪生的发明就是笨蛋,重要的是模仿的过程中会加入自己的灵感,会有所启发。
伟大的文学家鲁迅先生小时候很喜欢描画。
他把宣纸蒙在书上,把人物、房屋等都描下来,再一一订成小册子。
这些对他以后在南京矿路学堂学画图有很大的帮助。
所以说照葫芦画瓢也要认真,也要坚持,不能半途而废,持之以恒总会画出名堂。
虽然我们做不到爱迪生,爱因斯坦,鲁迅等等,但是我们可以学习他们刻苦钻研,勤于思考,勇于创新,专心致志的精神。
就这样沿着伟人的足迹照葫芦画瓢吧。
六年级:
周宇珊篇一:
模仿是优秀作文的起点
【大师风范】?
我们这些人,对清代总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,历史老师讲到“扬
州十日”“嘉定三屠”、
时眼含泪花,这是清代的开始;而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪花了,这是清代的尾声。
年迈的老师一哭,孩子们也跟着哭,清代历史,是小学中惟一用眼泪浸润的课程。
从小种下的怨恨,很难化解得开。
(余秋雨《一个王朝的背影》)
【点评大师】?
开头以个人经验引出主题的阐述,让宏大的历史有了个人情感的引入点,感情
上更为生动。
这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”,我们写作文时,这些词请一定要用上,这也是余秋雨文章显出独特的地方,这些词让人有陌生感,陌生感又产生了新鲜感,但这种陌生感是有度的,放在文章中又能够让人较快地理解。
大家平时阅读文章时,要注意收集这些词,这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方,
也是快速提高作文水平的有效途径之一。
【模式】
?
?
我们这些人,对?
?
总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,?
?
老师讲到?
?
时?
?
,?
?
年迈的老师?
?
,孩子们也跟着?
?
,?
?
从小种下的?
?
,很难化解得开。
【模仿实例】我们这些人,对过年总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千,年迈的老师一感慨,孩子们也跟着感慨,尽管这种感慨带着疑惑,但从小种下的情感,很难化解得开。
我们这些人,对忧伤总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,妈妈讲到她的过去时,痛苦的妈妈不禁泪流满面,孩子们也跟着泪流满面,忧伤是从小种下的情感,很难化解得开
【大师风范】?
1965年的时候,一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚,当时我已
经睡了,我是那么的小巧,就像玩具似的被放在床上。
屋檐滴水所显示的,是寂静的存在,我的逐渐入睡,是对雨中水滴的逐渐遗忘。
应该是在这时候,在我安全而又平静地进入睡眠时,仿佛呈现了一条幽静的道路,树木和草丛依次闪开。
一个女人哭泣般的呼喊声从远处传来,嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜里突然响起,使我此刻回想中的童年颤抖不已。
(余华《在细雨中呼喊》)
【点评大师】?
冷静的语调,优美而精致的叙事语言,极富感染力。
请注意文章中的四字结
构短语,如“不可名状”、“细雨飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“寂静无比”、“颤抖不已”等等,四字结构短语让文章有一种阅读的节奏感,大家平时写东西时,请加入四字结构短语,运用好的话,能使文章增色不少。
?
?
?
【模式】
?
?
年的时候,一个孩子开始了?
?
。
我回想起了?
?
。
?
?
所显示的,是?
?
的存在,我的?
?
,是对?
?
逐渐?
?
。
应该是在这时候,在我?
?
,仿佛?
?
。
?
?
使我此刻回想中的童年?
?
。
【模仿实例】
1994年的时候,一个孩子开始了对足球无可救药的喜爱。
我回想起了那个蝉声低鸣的夜晚,当时我为巴乔射失点球而深深惋惜。
电视转播所显示的,是巴西人和意大利人两种截然不同的存在,我的捶胸顿足,是对足球的逐渐理解。
应该是在这时候,在我也流下泪水的时候,仿佛置身于大洋彼岸的玫瑰碗体育场,看着大力神杯近在眼前却又遥不可及。
巴乔那无声的泪光闪烁,使我此刻回想中的童年感慨不已。
何妨让思维转个弯困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯。
郁悒幽囚,悲天悯人,何防让思维转个弯。
【大师风范】?
有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺,二恨海棠无香”,
?
前尘隔海。
古屋不再。
听听那冷雨。
(余光中《听听那冷雨》)
【点评大师】
?
以疑问开始,用雅致的语言再进行追问,通过鲜明的意象含蓄地表达作者的内
心世界。
这里也要注意运用四字结构。
【模式】
?
?
一位?
?
,经得起多少次?
?
?
他的?
?
是?
?
还是?
?
?
他的?
?
究竟
有?
?
?
?
?
—?
?
等他,一?
?
,等他?
?
,?
?
的沉思冥想去整理?
?
。
?
【模仿实例】?
?
?
?
一位高三生,经得起多少次考试?
他的肩膀是大理石雕成还是混凝土
筑成?
他的心底到底有多少根支柱?
高考的长路走了十余年,一座梦想的大学在路的另一端等他,一盏灯在路的前方高悬,等他前去,用晚自习上的沉思冥想去整理生生不息的渴望。
?
远方隔山。
前程有路。
想想夜色后隐藏的曙光。
【大师风范】
?
谁又能把这世界想个明白呢?
世上的很多事是不堪说的。
你可以抱怨上帝何以要
降诸多苦难给这人间,你也可以为消灭种种苦难而奋斗,并为此享有崇高与骄傲,但只要你再多想一步你就会坠人深深的迷茫了:
假如世界上没有了苦难,世界还能够存在么?
要是没有愚钝,机智还有什么光荣呢?
要是没了丑陋,漂亮又怎么维系自己的幸运?
要是没有了恶劣和卑下,善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?
要是没有了残疾,健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?
?
于是就有一个最令人绝望的结论等在这里:
由谁去充任那些苦难的角色?
又有谁
去体现这世间的幸福,骄傲和快乐?
只好听凭偶然,是没有道理好讲的。
?
就命运而言,休论公道。
?
那么,一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?
?
设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路,难道所有的人都能够获得这样的
智慧和悟性吗?
?
我常以为是丑女造就了美人。
我常以为是愚氓举出了智者。
我常以为是懦夫衬照
了英雄。
我常以为是众生度化了佛祖。
(史铁生《我与地坛》
【点评大师】?
?
这段文字充满了受难意识,对生命的存在有着自身独特而尖锐的体悟。
对照两类
不同的事物,在对照中得出感悟。
文章的关键用词有“不堪说”、“诸多”、“休论”、“设若”、“造就”、“举出”、“衬照”、“度化”等等。
用词是体现出文章细节的关键,细节也是文章优劣的区分之处。
文章用词,要多一些“酒味”,少一些“白开水”。
像上面这些词,与大师相比,大家用的可能是“说不出来”、“很多”、“不要说”、“假如”等等,这就是你和大师的差别。
大家注意到,这些用词带有古白话的味道,适当地运用,能让文章体现出一种古雅,增添美感。
?
?
?
谁又能把这世界想个明白呢?
世上的很多事是不堪说的。
你可以抱怨世上为何
有高考这回事,你也可以为高考而奋斗,并为此享有成就与自豪,只要你再多想一步你就会平静下来了:
假如没有了高考,什么将成为评判我们入学的标准?
要是没有了那种由高考而生的奋斗,成功的喜悦又如何而来呢?
要是没了高考的竞争,我们又如何会有不断进步的紧迫?
?
于是就有一个最令人疑惑的结论等在这里:
由谁去充任那些奋斗的角色?
又有
谁去体现这高考的幸福,骄傲和快乐?
只好听凭意志的坚定与否,是没有道理好讲的。
?
就高考而言,休论废除。
?
那么,正确对待高考的认识之路在哪里呢?
?
设若智慧的悟性可以引领我们去找到正确的高考之路,难道所有的人都能够获
得这样的智慧和悟性吗?
?
我常以为是一个人的懒惰造就了另一个人的勤奋。
我常以为是一个人的随意举
出了另一个人的踏实。
我常以为是一个人的松垮衬照了另一个人的坚持。
我常以为是一个人的放弃度化了另一个人的成功。
?
?
?
【大师风范】?
?
?
(一)
?
据说“女朋友”就是“情人”的学名,说起来庄严些,正像玫瑰花在生物学上叫“蔷
薇科木本复叶植物”,或者休妻的法律术语是“协议离婚”。
(钱钟书《围城》)
?
?
?
(二)
?
三闾大学校长高松年是位老科学家。
这“老”字的位置非常为难,可以形容科
学,也可以形容科学家。
不幸的是,科学家跟科学大不相同,科学家像酒,愈老愈可贵,而科学像女人,老了便不值钱。
(钱钟书《围城》)
【点评大师】典型的钱钟书式的学者型幽默,对一个词进行看似风马牛不相及的揶揄,幽默感就出来了。
【模式】
(一)据说?
?
就是?
?
的?
?
,说起来庄严些,正像?
?
叫?
?
,或者?
?
。
(二)?
?
是位?
?
。
这?
?
非常为难,可以?
?
,也可以?
?
。
?
?
?
?
?
(一)?
据说“别蒙我”就是“bmw”的另一说法,说起来庄严些,正像土豆在生物学
上叫马铃薯,或者疯子的科研术语是“非正常人类”。
?
?
?
(二)
?
张三是位好学生。
这“好”字的读音非常为难,可以说是好的学生,也可以
说是好学的学生。
不同的是,好的学生大抵是学习成绩好,好学的学生则未必。
?
?
?
【大师风范】?
我尽最大善意理解这件事也只能想到:
金庸能卖,全在于大伙儿活得太累,很
多人活得还有些窝囊,所以愿意暂时停停脑子,做一把文字头部按摩,能无端生些豪气,跟着感受一道善恶是非终有报这一古老的中国便宜话,
?
我尽最大想像力理解这件事:
我们能够日复一日不停歇地做题,全在于大伙
儿太心虚,很多人还有些恐惧,所以愿意握住手中的笔不放,把书中的空白都给填满了,能心满意足地生些豪气,跟着感受喜悦如墨水在笔尖流淌的美好感觉,
下页篇二:
模仿作文
三、要循序渐进地进行作文综合训练。
作文训练是一个长期的综合能力的培养的过程,必须有计划、有系统地进行全面的指导训练,逐步地提高写作水平。
具体可以从以下五个方面进行。
1.开源与导流。
这是解决写什么和怎么写的问题。
学生写作的源泉很多:
家庭、学校、社会、世界都可能引起学生的关注,都可以成为写作的材料,只是有时视而不见,一写作文便觉得无话可说。
老师的任务就是有目的地引导学生自觉地将视野投向生活,主动观察生活并进行思考,从而形成一种能力和习惯;不仅同语文打交道,而且能善于捕捉有意义的材料,领会其中闪光的思想道理。
然后指导他们形之于文,包括观察内容的取舍、观察角度的选取和材料中心的提炼等。
具体做法可以带领学生实地观察、布置观察任务、写观察日记,或写分析笔记。
2.阅读与吸收。
阅读是写作的基础,
【篇三:
给自己信心(450字)作文】
精选作文:
给自己信心(450字)作文在那一次次暴雨之后,信心这桅杆将会断裂。
题记在生活中,我们总会遇到不顺心的事,它可能会打击你,可能让你从此一蹶不振,所以,多给自己一些信心,相信自己。
七年级下册的考试,是我在初中期间考得最差的一次。
从七上的37名直落七下的108名。
绝望、失落的我看着那一串串鲜红的数字,想着父母、老师那一幕幕深情的场面。
自责、羞愧使自己第一次在学习上呆了下来,只在那傻傻的看着。
本会一蹶不振的我,在一个寒假里,又重拾了信心。
当时我的姐姐在家,知道我考得不好,便没有多过问我的成绩,只是在那耐心的教导我。
同时,我也恍然大悟便拿起一张张试卷分析原因。
我发现这一切都是不认真和不努力造成的后果,顿时发现自己还有救,还是很聪明的,信心十足,便立下了目标:
前40名。
八上第一次考试虽然没有达到前40名,只考了42名,但已经让我认识到自信与努力的力量了。
所以,任何时候都要保持自信的状态,只有那样才能将自己发挥最好。
如果自信桅杆断了,我们要接上它,让它更牢固。
在生活中,多给自己一些信心,你会发现这世界海阔天空。
初三:
lijianping97篇一:
给自己一些自信作文
给自己一些自信作文
给自己一缕自信光人生中,胜败乃兵家常事,当你处于人生的黑夜,处于人生的低谷是,也别忘了自己一缕光吧!
这一缕希望的光,这一缕自信的光,看似微弱却重如千斤。
它是我们生存的动力,它是一种无形的、抽象的精神支柱,它让我们扬起希望的风帆,笑对人生,驶向未来生活的彼岸。
时间快如闪电,六年的付出在最后那一天必将得到果实,成功?
失败?
谁也无法预料。
恐惧笼罩我们心头,压力、自卑让我们快要崩溃,考试的前一天,教室里格外的安静,我们似乎等待着死亡的宣判,压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。
夜晚,我怎么也不能入睡,望着漆黑的夜空,心里像打了五味醋一样。
望着窗外,忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路,看者看者,我不由得想到了自己,在自卑中给自己一缕自信的光吧!
(可修改)它也许会让你我成功,也许将改变你我的一生。
篇二:
把信心留给自己
把信心留给自己
赵诚博
信心的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起生活的勇气;信心的伟大在于即便遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
所以,把信心留给自己,彻悟生命的真谛。
信心铸造成功是谁,一双自信的目光,注视远方,只见蘑菇云徐徐升起,是谁,一个高大的身躯,怀揣信心,成就祖国的伟大理想。
他就是邓稼先,他选择了自信。
茫茫戈壁,飞沙狂舞是否使他一撅不振;烈日炎炎,苦涩的汗水是否使他停止不前?
不!
他把信心留给自己,怀揣自心,逆水行舟,终于成就千古大业,走向成功。
倘若那飞沙的狂舞掩埋了他的信心,祖国能否走向强盛,倘若那苦涩的汗水洗刷下自信,祖国能否繁荣富强?
正因为他一个赤子的信心,从无到有,却改变了世界的格局;正因为他一个赤子的信心从零到一,却带动了生命的飞越。
因为信心,雄鹰敢于凌空展翅,号令长空,因为信心,花苞敢于含苞怒放,暗香扑鼻,徘徊世间。
把信心留给自己,战胜困难,不懈努力在信心的光辉下我们走向成功。
是谁,一份华丽的墨宝,书写信心,挥洒于笔墨之间;是谁,一句悲鸣的感叹,歌颂自信,倾诉于飞扬文章。
他就是孟郊,他选择了信心。
怀才不遇,仕途无缘否是使他就此放弃,名落孙山,同窗讥讽是否令他自暴自弃?
不!
他把自信留给了自己。
十年寒窗,学富五车,终于取得金榜齐名,成就梦想。
倘若那考试的失败使他失去信心,萎靡不振,能否有那流传千古的游子之吟?
倘若那同窗的嘲讽使他失去信心轻言放弃,又能否有那千百年来的永垂不朽?
正因为他,一个学子的信心,从悲到喜,却取得了金榜题名,正因为他,一个游子的信心,从悲到壮,却成就了千年的永垂不朽。
因为信心,小草敢于面对风雨,茁壮成长;因为信心,牛犊敢于面对死亡,挑战生存。
闯荡世间,把信心留给自己昂首挺胸,纵荆棘布满,但努力奋斗,战胜挫折,怀揣信心,在心新的曙光下,成就梦想。
信心升华人生从古到今,有多少英雄好汉因拥有信心而永垂不朽。
范仲淹被贬流离,但他把信心留给自己,成就“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的壮怀,欧阳修背井离乡,但他把信心留给自己,成就了“醉翁之意不在酒”的洒脱;刘邦屡战屡败,但他把信心留给了自己,成就了繁荣昌盛的大汉王朝。
他们的人生之路充满坎坷,但是他们满怀自信,把信心留给了自己,用其信心刻画绚丽多彩的人生,而后永垂不朽。
一缕清香,他把信心留给了自己,那是冬梅的腊月芳魂,一江春水,他把信心留给了自己,那是江河的曲折婉转。
一页历史,他把信心留给了自己,那是人生彻悟的真谛。
把信心留给自己李雪
自信如风,吹来希望之雨;自信似雨,浇灌生命之花;自信像花,结下理想之种;自信是种,长成成功之树。
把什么留给自己?
把信心留给自己!
漫漫人生自信是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;自信是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;自信是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把。
若生活中缺失这信心,我们怎么能面对突如其来的灾难?
若人生里丢掉这信心,我们怎么能坦然面对重重挑战?
若我们没有这信心,我们又怎么能乐观看待挫折?
在人生路途中,信心尤为重要,自信是成功的保证,有了自信,事情便成功了一大半。
失去了信心,我们将会委靡颓废;失去了这稀有的自信,我们将永远踏不上成的彼岸。
我们需要自信,把信心留给自己!
比赛场上,烈日炎炎,汗落如雨,万人瞩目。
带着自己的梦想,载着中国的愿望,盛着亚洲的希望,他一遍又一遍的对自己说:
“我一定能拿到金牌!
”他就是刘翔。
就在这锐不可挡的自信面前,就在这高手如云的赛场面前,他朝着目标,希望,梦想奔去。
终于,他自信的赢得了比赛,自信的实现了全中国全亚洲的梦想。
如果他不曾相信自己,他怎能战胜自己?
如果他不曾相信自己,他怎能获取桂冠?
自信是什么?
自信是生活的调味料,使我们的生活更有滋有味;自信是生活的花朵,把我们的生活装扮的更美丽缤纷,我们需要这种自信,自信使我们的人生更丰富多彩!
留给自己,怎能领略到“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景?
若杜甫没有把信心留给自己,怎能体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的大气?
若毛泽东没有把信心留给自己,又怎能品味到“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的喜悦?
在现实生活中,自信的人从容地面对挑战,自卑的人慌张地应付困难,自信的人乐观地看待挫折,自卑的人悲观地逃避磨难。
有多少不自信的人碌碌无为地度过一生?
有多少失去信心的人得过且过一辈子?
又有多少没有自信的人一天到晚抱怨社会不公?
如果说人生是一首乐曲,只有自信才能谱出优美的旋律;如果说人生是一泓清泉,只有自信才能品味出它的干冽;如果说人生是一幅油画,只有自信才能描绘缤纷的色彩。
我们需要自信,把信心留给自己!
来吧,亲爱的朋友们,把信心留给自己,把成功留给明天!
把信心留给自己九(15)贾茹没有牡丹的雍容,我还可以绽放芍药的妩媚;没有芍药的妩媚,我还可以拥有莲花的高雅;没有莲花的高雅,我还可以散发蔷薇的芬芳。
把信心留给自己,
是什么,让刘邦面对项羽的浩大军队而毫无退缩之意?
是什么,让白居易冒昧地推荐自己,打破了“长安米贵,白居不易”?
是什么,让爱迪生即使经历了无数次的失败后仍能坚持下来,让现在的夜晚缤纷多彩?
是自信。
自信是风,吹来希望之雨;自信是雨,浇灌生命之花;自信是花,结下理想之种;自信是种,长成成功之树。
自信的力量在于即使身处逆境,亦能帮你鼓起前进的风帆,自信的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气,自信的伟大在于即使遭受不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
把信心留给自己,带着自信挑战一切。
把信心留给自己
九年级十国四班袁莹
萋萋芳草因为信心
可以在狂风暴雨中一次次站起;灼灼红叶因为信心可以随风飘零依然美得光彩夺目;盈盈月光因为信心可以在暗夜无边时带来一丝明净。
你,因为信心可以活得更辉煌。
所以,请把信心留给自己。
如果说信心是广袤的天空,那执着就是它赠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成功 作文 如果 有一天 450