高三语文阅读行动每周美文精选827831.docx
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高三语文阅读行动每周美文精选827831
郭军平:
品秋,蟋蟀声里秋味浓
阅读行动2018.8.27
古人有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的说法,这个说法很好,于静中见动,则显得静得更静;动中见静,则动得更有趣味。
一个雨后宁静的夜晚,淅淅沥沥的秋雨刚刚停下了脚步,欢唱的蟋蟀们就陆续登场了。
古人讲“一场秋雨一场凉”,可这才是入秋的第一场雨,蝉儿好似还是昨天的主角,它们的欢唱还刚刚停留在耳膜里,还未散去。
那夜蝉的嘶鸣还能让人感到“清风半夜鸣蝉”的诗味。
可是在今夜里它们就不知遁逃到哪里了?
窗外挡不住的一阵阵的蟋蟀的欢鸣声闯进耳房。
与蝉儿聒噪声带来的燥热的感觉不同,蟋蟀的阵阵沙鸣声、喋喋不休声给人们带来的是阵阵的清秋味道。
清冷,清疏,清静,清凉,也难怪它们的学名叫促织。
促织,顾名思义,就是赶快加紧织御寒之衣吧!
于是,也有文人干脆把蟋蟀们称为“促织妇”,这个称呼似乎更为形象。
在农耕手工落后的生产力时代,“促织妇”的鸣叫也许还真能提醒妇人们赶快为家里老小织御寒之衣吧!
可是到了机器大生产的时代,还有谁去关心它们地鸣叫呢?
也许除了一些稍有些文化常识的人还懂得些它们鸣叫声里的意义,恐怕大多数的现代妇女们早已对它们的“唧唧”鸣叫声麻木了,有谁还会产生那么一点紧迫感呢?
天凉了,好吧,衣柜里有的是去年的秋服,觉得不好了,好吧,去商场买上一件吧!
你看,这是多么的方便,哪能让她们产生紧迫感呢?
而能让产生紧迫感的人是谁呢?
是那些如今坐在学堂里日夜奋发的莘莘学子;一年一度的大考刚刚谢幕,而新一届的冲锋就要即将吹响。
《诗经》有言:
“蟋蟀在堂,岁聿其莫。
今我不乐,日月其除。
无已大康,职思其居。
好乐无荒,良士瞿瞿。
”而当我们静下心来循声谛听那一声又一声紧促的鸣叫声时,我们难道不能感到时间在分分秒秒流逝吗?
而蟋蟀那一声又一声的鸣叫,不是在向我们暗暗提醒吗?
时序流转,学子的书页在蟋蟀的阵阵欢鸣声里一页一页翻过,就像在蟋蟀的鸣叫声里,农人们在忙忙碌碌地收秋、种秋一样,把刚刚收获了的土地耕耘了一番又一番。
蟋蟀声里秋味浓。
秋天正是读书的好时节,天凉,夜静,书香,正是“良士”奋发有为、争分夺秒,不能蹉跎岁月的黄金时节。
古人也以“秋士”称呼那些惜时如金的士子。
不仅秋天似乎让人们头脑清醒,看到花红柳艳了一个春夏,马上快要结束了,更让那些敏感有为的人们感到自己的一生似乎也似这秋天一样,再不努力也就进入了暮年,故而让这些秋士生出一层人生的悲意。
蟋蟀声里秋味浓,就让我们在这声声“促织”的声音里加快追赶的步伐,在这天凉夜静书香的好时节里拼命地读书,在秋已到深处的斑斓里播下玫瑰色的梦。
“蟋蟀在堂,岁聿其莫。
今我不乐,日月其除。
无已大康,职思其居。
好乐无荒,良士瞿瞿。
”若果是真要知秋,品秋,懂秋,那就在这声声“促织”的蟋蟀声里追赶吧!
琦君:
妈妈的手
阅读行动2018.8.28
忙完了一天的家务,感到手膀一阵阵的酸痛,靠在椅子里,一边看报,一边用右手捶着自己的左肩膀。
儿子就坐在我身边,他全神贯注在电视的荧光幕上,何曾注意到我。
我说:
“替我捶几下吧!
”
“几下呢?
”他问我。
“随你的便。
“我生气地说。
“好,五十下,你得给我五毛钱。
”
于是他几拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮,不到十秒钟,已满五十下,把手掌一伸:
“五毛钱。
”
我是给呢,还是不给呢?
笑骂他:
“你这样也值五毛钱吗?
”他说:
“那就再加五十下,我就要去写功课了。
”我说:
“免了、免了,五毛钱我也不能给你,我不要你觉得挣钱是这样容易的事。
尤其是,给长辈做一点点事,不能老是要报酬。
”
他噘着嘴走了。
我叹了口气,想想这一代的孩子,再也不同于上一代了。
要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随,已经是不可能的事。
我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心?
从我有记忆开始,母亲的一双手就粗糙多骨的。
她整日的忙碌,从厨房忙到稻田,从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。
一双放大的小脚沒有停过。
手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫”“新奇洗洁精”等等的中性去污剂,洗刷厨房用的是强烈的碱水,母亲在碱水里搓抹布,有时疼得皱下眉,却从不停止工作。
洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久,脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。
泡够了,拿起来,拉起青布围裙擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里,就着菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而搖晃的菜油灯,黄黄的纸片上细细麻麻的小字,就她来说实在是非常吃力,我有时问她:
“妈,你为什么不点洋油灯呢?
”她摇摇头说:
“太贵了。
”我又说:
“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢?
”她更摇摇头说:
“你爸爸和朋友们作诗谈学问。
我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们。
”
她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清净舒适的环境,自己在背地里忙个没完,从未听她发出一声怨言。
有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与双腿,然后叹口气对我说:
“小春,別尽在我跟前绕来绕去,快去读书吧。
时间过得太快,你看妈一下子就已经老了,老得太快,想读点书已经来不及了。
”
我就真的走开了,回到自己的书房里,照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。
老师不逼,绝不背《论语》《孟子》。
我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心,更何曾想到留在母亲身边,给她捶捶酸痛的手膀?
四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。
有一次,我切肉不小心割破了手,父子俩连忙为我敷药膏包扎。
还为我轮流洗盘碗,我应该感到很满意了。
想想母亲那时,一切都只有她一个人忙,割破手指,流再多的血,她也不会喊出声来。
累累的刀痕,谁又注意到了?
那些刀痕,不仅留在她手上,也戳在她心上,她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。
我还时常坐在泥地上撒赖啼哭,她总是把我抱起来,用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼泪流得比我更多。
母亲啊!
我当时何曾懂得您为什么哭。
我生病,母亲用手揉着我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊!
如今,电视中出现各种洗衣机的广告,如果母亲还在世的话,她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机,一按钮子,左旋转,右旋转,脱水,很快就可穿在身上。
她一定会眯起近视眼笑着说:
“花样真多,今天的妈妈可真乐呢。
”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性,我即使买一台洗衣机给她,她一定连连摇手说:
“别买别买,按电钮究竟不及按人钮方便,机器哪抵得双手万能呢!
”可不是吗?
万能的电脑,能像妈妈的手,炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗?
【注释】①接力:
方言,指点心。
余显斌:
青春的纸条
阅读行动2018.8.29
那时,我还在读初三,正是情感懵懂的时候。
同桌是个女生,很美,一笑,让人心中一片明亮。
有一天上午第四节课,是班主任王老师的课。
他教我们语文,戴着一副眼镜,古诗词基本功很好,能将随便一首诗词,分析得鸟语花香、春光灿烂,让我们沉浸其中,难以自拔。
可是,他有一个缺点。
他把班上的女生男生看得忒紧,不许我们走得太近,不许有恋爱迹象,用他的话说:
“豆子大的娃娃,好好读书。
”
那天上课时,他正在滔滔不绝地讲课,眼睛突然一斜,马上停下了,然后快步走到我面前,伸出手说:
“拿出来!
”我红了脸,悄悄把手中那张没来得及打开的纸条揉成团,丢到地上,左顾右盼,假装不知道他说的是什么意思。
他俯下身子,拾起那个纸团,严肃地对大家说:
“这是吴晓蒙给周至的纸条。
”吴晓蒙是我的同桌,周至就是我。
他转身问同学们:
“这样的纸条被发现该怎么办?
”大家听了,异口同声地回答:
“读!
”
他打开来看,眉毛一挑,瞪大了眼睛。
同学们都起哄道:
“读,读。
”他咳嗽一声,字正腔圆地读起来:
“周至同学你好,你的英语那么棒,能教一下我吗?
我特别想考上重点高中。
”
他读完,大家都不说话了,望着我们俩。
“不是我们想象的那么回事。
”他叹了口气,“看来,是我想错了,把同学们的关系想得太复杂了。
现在,我得向他们道歉。
”说完,他真的向我们道歉了。
接着,他号召全班同学向吴晓蒙和周至学习,同桌之间组成学习小组,互相帮助,共同进步。
而且,他当场预言,吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度,一定能考上重点高中。
全班同学听了,都鼓起掌来。
他笑着把纸条随手装入衣兜,也跟着鼓起掌。
以后,我们班的同学整日挤在一起,叽叽喳喳地讨论着学习,如一群鸟儿。
我和吴晓蒙,竟然成了大家效仿的对象。
我们当然不甘落后,不只是因为我们成了大家的榜样,更因为,王老师在课堂上为我们打了保票,说我们一定能考上重点高中。
那年,我们班考得出奇的好。
我和吴晓蒙都如愿以偿考上了重点高中。
临走,王老师拿出那张纸条,悄悄还给了我。
纸条上写着:
周至,我很喜欢你,你呢?
黄洋:
春天里收敛自己的花
阅读行动2018.8.30
我满以为榕树和松柏一样,对于雪凝是无所畏惧的。
不曾想,今年的这一场雪凝,却让我作为盆景的榕树枝头,零落得空无一片绿叶。
然而,几缕阳光洒下,一场细雨飘临,春天踏着季节的旋律,从泥土里悄然萌发时,我这看似枯萎的榕树枝头,便在不知不觉中露出的淡绿的“鸦鹊”嘴来。
这时候,花池里,沉默了一冬的观赏桃,在漫长的雪凝里,满身挂着冰勾、裹着雪凝的它,却无声无息地在抵御严寒中储存着迎接春天的力量。
春天一到,枝头的绿还像针尖一样欲吐未露时,那睡眼惺忪的花蕾,便闪着诗情画意,梦一般地萦绕在枝头了。
如松似的枝繁叶茂的桂树,也禁不住春气的拨弄、挑逗,尖尖的芽儿,轻轻地露出了那蓬勃的生机,引得一对小巧的绿毛鸟儿在枝头拍翅欢歌、戏闹。
去年冬种的白菜,在春天的阳光和细雨的引诱下,高兴得一天一个样地抽起苔来。
三五天的时间,居然长出几寸高的苔。
不甘寂寞的文竹,也悄悄地伸出纤细的嫩芽,娇嗔地向着天空往上窜。
靠墙的百龙须,枯萎的枝头,也不知何时,眨着点点墨绿的眼。
湖波溪水里,夜色星光下,鱼儿弹跳之声此起彼伏。
沉寂的蛙声,开始零落地敲响。
冬天的倦容,行云流水地舒展开来。
任凭冰雪如何地严酷,春天总是带着喜悦的生机,如期款款而来。
然而,春天一到,我那一片曾经在雪凝封冻中泛绿的百合花苗,却隐身潜形。
当春天的阳光暖融融地照在它的绿叶上时,那绿叶,却像冰一样,在不知不觉中消溶得无影无踪!
也许它的叶,迅速地零落成泥了。
可是,它的根,是否还保持着生命的活力呢?
为了探个究竟,我用一把小锄头小心地刨开泥土,看看它的根是否还在?
我惊喜地看到,那如蚕豆大小的紫色的花托,正在收敛自己,把春天的气息孕育在心。
它似乎不忙于在这大好的春天展示自己。
而是要借助这充满生机的春,休养生息。
它似乎更看重在休息生息中将根扎得更深,让花托不断壮大。
它似乎知道,没有硕壮的花托,就不可能有它在夏秋之际的风雨中风姿独具的梦想。
在张扬生命活力的春天,这百合花是否是一反常态地故作高深呢?
不,这并不是!
这只不过是张扬生命活力的形式不同而已。
不论是一种外在的张扬或是一种潜在的张扬,都是生命感恩春天的一种形式。
莫言:
我是一个讲故事的人
阅读行动2018.8.31
我获得诺贝尔文学奖后,引发了一些争议。
起初,我还以为大家争议的对象是我,渐渐地,我感到这个被争议的对象,是一个与我毫不相关的人。
我如同一个看戏人,看着众人的表演。
我看到那个得奖人身上落满了花朵,也被掷上了石块,泼上了污水。
我生怕他被打垮,但他微笑着从花朵和石块中钻出来,擦干净身上的脏水,坦然地站在一边,对着众人说:
对一个作家来说,最好的说话方式是写作,我该说的话都写进了我的作品里。
用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话永不磨灭。
我希望你们能耐心地读一下我的书,当然,我没有资格强迫你们读我的书。
即便你们读了我的书,我也不期望你们能改变对我的看法。
世界上还没有一个作家,能让所有的读者都喜欢他。
在当今这样的时代里,更是如此。
我是一个讲故事的人,我还是要给你们讲故事。
上世纪60年代,我上小学三年级的时候,学校里组织我们去参观一个苦难展览,我们在老师的引领下放声大哭。
为了能让老师看到我的表现,我舍不得擦去脸上的泪水。
我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。
我还看到在一片真哭假哭的同学之间,有一位同学,脸上没有一滴泪,嘴巴里没有一点声音,也没有用手掩面。
他睁着大眼看着我们,眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。
事后,我向老师报告了这位同学的行为。
为此,学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后,当我因自己的告密向老师忏悔时,老师说,那天来找他说这件事的,有十几个同学。
这位同学十几年前就已去世,每当想起他,我就深感歉疚。
这件事让我悟到一个道理,那就是:
当众人都哭时,应该允许有的人不哭。
当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。
我再讲一个故事:
三十多年前,我还在部队工作。
有一天晚上,我在办公室看书,有一位老长官推门进来,看了一眼我对面的位置,自言自语道:
“噢,没有人?
”我随即站起来,高声说:
“难道我不是人吗?
”那位老长官被我顶得面红耳赤,尴尬而退。
为此事,我洋洋得意了许久,以为自己是个英勇的斗士,但事过多年后,我却为此深感内疚。
请允许我讲最后一个故事,这是许多年前我爷爷讲给我听过的:
有八个外出打工的泥瓦匠,为避一场暴风雨,躲进了一座破庙。
外边的雷声一阵紧似一阵,一个个的火球,在庙门外滚来滚去,空中似乎还有吱吱的龙叫声。
众人都胆战心惊,面如土色。
有一个人说:
“我们八个人中,必定一个人干过伤天害理的坏事,谁干过坏事。
就自己走出庙接受惩罚吧,免得让好人受到牵连。
”
自然没有人愿意出去。
又有人提议道:
“既然大家都不想出去,那我们就将自己的草帽往外抛吧,谁的草帽被刮出庙门,就说明谁干了坏事,那就请他出去接受惩罚。
”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛,七个人的草帽被刮回了庙内,只有一个人的草帽被卷了出去。
大家就催这个人出去受罚,他自然不愿出去,众人便将他抬起来扔出了庙门。
故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门,那座破庙轰然坍塌。
我是一个讲故事的人。
因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。
今后的岁月里,我将继续讲我的故事。
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