温暖作文50字.docx
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温暖作文50字.docx
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温暖作文50字
温暖作文50字
【篇一:
爱(50字)作文】
精选作文:
爱(50字)作文我愿化身石桥,忍受五百年风吹,五百年日晒,五百年雨打,只愿你从桥上走过!
六年级:
于瑞雅
篇一:
父母之爱作文
我忽然明白了?
?
我一向讨厌和妈妈去超市,要不是不让你买零食、文具,就是卡着钱买东西。
所以,每次从超市回来,我都闷闷不乐,不快极了。
终于,我再也忍不住这种待遇了,一场战争便爆发了。
我大声抗议:
“我凭什么不能买零食和文具!
为什么?
”妈妈站在一边,默默不语,心里像是在想什么。
从那以后,我的待遇还是没有变化。
我发誓以后再也不去超市,也再不理会妈妈这样的“小气鬼”了。
我心里想,妈妈为什么这么“小气”,难道以后我连超市也去不了了吗?
以后会怎么样?
那天晚上,我做了一个梦,梦见妈妈让我买零食了,买了很多很多,都是很好吃的饼干、糖果、薯片、巧克力?
?
但醒来却什么都没有。
妈妈的爱爱有许多种爱,它们代表着不同的意义,有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的?
?
但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱,我的父母就是那样地爱我,让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。
有一天早晨,阳光明媚,让人觉得好象夏天已经到来,因此,我只穿了一件短衫就上学去了。
妈妈就对我说:
“玲玲,今天这样热是不正常的,等一会儿可能就会变冷的,你还是多穿一点去上学吧!
也可以把长衣放在书包里带着去上学。
天一冷就把长衣穿上。
”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是,天有不测风云,到了中午天色变暗,刮起了大风,下起了大雨。
温度明显下降,我穿得少,直感到冷。
浑身上下不听我的指挥,不停地打起了哆嗦来了,我只好躲在了教室的一个角落里,和几个同学挤在一起。
这时,一个熟悉的身影在教室外面走来,隔着玻璃窗,我看到来人正是我的妈妈。
她腋下还夹着一包衣服,匆匆地走向教室门口。
我立刻迎上去,激动地叫了一声“妈妈”。
妈妈迅速把衣服给我披在身上。
这时,我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了,好象刚从河里走上来一样。
我问妈妈:
“你在上班,怎么可以出来给我送衣服?
”妈妈说:
“天冷,你穿得那么少,不送会害你生病的。
我跟老板请了一个小时的假,现在要赶回去上班,争取补上请假所少做的工作。
”
我看着妈妈远去的背影,心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。
小时候,我很早就一个人睡在一个房间里面。
然而我的睡觉相道却非常错,睡不到半夜被子就会掉到地上,连我自己也不知道。
被子掉了,我这个人就会感冒。
爸爸知道以后,每天半夜总会起来两次帮我盖被子,特别是冬天,爸爸从热被窝里出来,只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。
有几次,我正好醒过来,看到爸爸一边给我盖被子,一边身子冷得发抖。
一夜下来,爸爸早上起来显得没精打彩的。
有时,他还感冒了。
但是爸爸却说:
“大人感冒不要紧,吃一点药就会好的。
小孩感冒那就糟糕。
你感冒还不如让我感冒。
”你看我爸
爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好,我一定要好好报答父母!
篇二:
爱在细微处作文600字
爱在细微处作文600字
有一种爱,默默无言,却时刻感动着我;有一种爱,不是轰轰烈烈,虽平凡却温暖;有一种爱,藏在细微之处,等待着我们去发现?
?
——题记
当我不再是那个事事都听从家长安排的小孩子,不再是时时刻刻黏着妈妈的小不点的时候,我以为妈妈没有从前那般的爱我了。
于是我与妈妈的距离总是忽近忽远。
我一直都这么认为着,直到那一天?
?
那是才上初中的时候,在那个寒冷冬季的一个平凡的清晨,和往常一样的清晨。
我只是比平常早醒了几十分钟。
天还是一片漆黑,四周一片寂静,凤在外面呼呼地刮着,似是在唱一曲悲凉的歌曲,它仿佛永远都不知道疲倦,一个劲的唱着,不肯停歇。
忽然,在门半掩着的地方,我看到了光亮。
会是谁呢?
我这样想着。
在好奇心的驱使下,我轻手轻脚的来到了门边,悄悄地看向外面,发现客厅里竟然一个人也没有。
厨房中突然传来了烧水声,到底是谁呢?
难道是外公?
不对啊,外公一般不会在这个时候起来的。
是谁呢?
正在我思考之时,一阵轻轻的脚步声传入耳朵,我又赶紧回到床上,装作还在睡觉的模样。
也许是我太大意了吧,搭在被子上的外套不知什么时候滑落在地。
这时,门被轻轻推开了,客厅中的光也毫不迟疑的迅速占据了一块领地,将黑暗逼进了墙角
处。
来者轻轻将地上的外套捡起,又轻手轻脚的把衣服搭在了被子上,还为我将被子盖好,以免我着凉。
她温暖的手轻抚过我的额头,一股温暖的感觉从心底燃起,我感受到了那手上布下的岁月的痕迹,是那般的粗糙。
她在我的床边站立了好一会儿,在一片静默中,我感受到她的目光在我脸上停留着,弄的我好不自在,却也不想打断她看我的温柔目光。
过了一会儿,她离开了,我悄悄睁开眼睛,看到了她的背影——竟然是妈妈!
一时间,我的心里塞满了各种各样的情绪,无法言说。
不知什么时候,我又睡着了。
闹钟准时响起,叫醒了梦中的我。
和往常一样,梳洗好过后我坐在餐桌前,妈妈走了过来,拿起梳子为我梳着一头黑发,我从未像今天这样好好感受过。
妈妈的手很巧,她的动作是那样的轻柔,生怕弄疼了我。
想起以前,我总是因为一点小事而责怪妈妈,是多么不应该啊。
后悔之情在心间蔓延,占据了我的整个心房。
眼前忽然出现了一杯冒着热气的白开水,抬头一看,是妈妈递过来的。
“喝点水再走吧,对身体有好处。
”我接过水,心里更不是滋味了,不知怎的,视线竟有些模糊,我赶紧拿起杯子喝了下去,怕妈妈发现我的异样。
“烫吗?
”耳边又传来妈妈轻柔的话语,“还好。
”“那就好呢,我放在窗边晾了好一会儿。
”听到这话,心中又涌起了一股暖流,幸福包围着我。
想想以前对妈妈的误解,唉,我真是身在福中不知福啊。
看看钟表,已经
到该走的时候了,我背上书包正要离开家时,妈妈却又跟了上来,手里还拿着手电筒“等等,一楼那户人家养的有狗,你呀,又胆小,我还是送送你吧。
”若是在以前,我想我肯定会不服气的说“谁胆子小了。
我不用你送,自己能上学。
”然而在这一刻,我却无比的期盼她送我,于是便答应了妈妈。
她拉着我的手,让我那冰冷的手变得温暖起来。
走到路口处,她停下了脚步,笑眯眯地对我说:
“我就送到这吧,上学的路上要小心,注意看路。
把手套戴好,别冻着了。
”一言不发的我点了点头,眼眶中有什么在打着转,我转过身,生怕眼泪掉下来。
风呼呼地刮着,走到拐角处时,我悄悄回过头来,却看见那个路口处依然有束明亮的灯光,妈妈依然站在那个路口处,看着我远去的身影。
那一刻,心里满是暖暖的感动,我再也忍不住,任凭泪水夺眶而出?
?
天气依旧寒冷,风依旧冷冽的刮着,爱依旧陪伴在身边,未曾离开。
爱在细微处。
当我发现那个在细微处的爱时,它带给我的,是暖暖的感动。
爱在细微处
一个动作,一个眼神,一句话,可能都是一份关怀一份爱,甚至是一双双不起眼的鞋子、、、、、、
----题记前两天,去古商城购书,我相中了一双鞋子。
一双白色的运动鞋,上面勾勒出的黄色小布熊,是我十分喜欢的那种,他挥舞着双臂像是在招呼我,我毫无隐藏的告诉了妈妈,妈妈却没有答应,因为在前一个星期才给我买了一双运动鞋,当然,我十分沮丧。
细心的爸爸看出来我不高兴了,就问我是怎么回事,我告诉了爸爸,爸爸答应给我买鞋子,但给我一个任务——数鞋子。
这什么难?
我便爽快地答应了。
经过我的“地毯式”搜索,我作出如下统计。
爸爸:
5双鞋子,皮鞋3双,布鞋1双,拖鞋1双,平均寿命2年
妈妈:
6双鞋子,高跟鞋2双,1双布鞋,2双拖鞋,1双皮鞋,平均寿命3年
我:
12双鞋子,2双凉鞋,2双拖鞋,6双运动鞋,2双休闲鞋,平均寿命2个月。
我自豪的交上了“作业.
爸爸看了以后,笑了一下,拿出了自己的工资表,告诉我:
“冰雪,妈妈一个月只有400元工资,爸爸只拿800元,合计1200元,去掉你上学的2600,你一个学期爸爸妈妈只有多少钱可以用在生活费上?
爸爸和妈妈的鞋子多少个月没换过?
妈妈这几天想买一条裤子,可怎么也不敢买,怕你上学后还有要用在的地方、、、、、、”这时候的我,脸上已经都是泪了:
“爸,那双鞋我不要了,我不买了。
”
今天去古商城,我又看见了那双鞋,还是那个小熊,但是今天的我已经学会了拒绝。
谢谢爸爸,谢谢您教会我数鞋子。
我现在想改一句格
言:
“世界上不是缺少爱,而是缺少发现爱的眼睛。
今天不起眼的鞋子告诉了我——爱在细微处!
爱在细微处作文600字
小暑时节,酷热难耐,太阳光线不仅日渐刺眼,还将大地烤得跟蒸笼似的,每天汗流浃背的体验真是难受,不要说中午,连晚上的气温也足有三十度以上,能安稳地睡觉真是一种奢望和享受。
终于,客厅里休息了大半年的空调又重新上岗了。
晚上睡觉前,我们全家毫不犹豫地拿下床上的竹席,请它“躺”在客厅的地板上,然后我们再躺倒竹席上,裹上薄毯,伴着清凉入梦。
下页余下全文篇三:
爱作文《母爱》作文教案设计
教学目标:
1能用生活中的一个事例表现母爱;
2能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
3能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,从而有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学重点:
能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,从而有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学难点:
能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
课时安排:
一课时教学设计:
一导入
同学们,老师给大家准备一首歌曲,大家想一起欣赏一下吗?
【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二学习从生活中寻找事例表现母爱
1.同学们这首歌使你们想起了什么?
学生自由交流。
2.母亲是我们生命中最重要的人,她给了我们生命,抚养我们长大,又教会我们做人。
这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。
母爱是伟大的,母爱是无私的,她悄无声息,犹如涓涓细流,滋润我们成长,可以说,在我们的生命里,时时刻刻都离不开母亲的关爱。
那么今天,我们就一同走近母亲,重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧!
(板书课题:
母爱)
3.刚才的这首歌曲中有这样两句话:
“你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打。
”同学们,你们有过同歌词描写的一样的经历吗?
能说出来和大家分享一下吗?
先让学生说自己想到的事例,教师先不急于指导细节,尽可能多得让学生说自己想到的事,
记得有一次,窗外下着小雨,我起床一看,都七点了。
我匆匆吃完饭,背起书包准备换鞋上学,妈妈拦住了我,想叮嘱几句。
也许是怕我嫌烦,她迟疑了一下,只说了
句“带的午饭要吃掉”,就轻轻打开了门。
我穿鞋时,妈妈在一旁站着,似乎想帮着我做点什么。
于是,她把我的那把小伞撑开,看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我出门一按就能打开。
妈妈做完这些,我的鞋带还是没系完,她索性就蹲下来,帮助我系好了没系完的鞋带。
妈妈有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那么一会儿功夫,脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼,走到小区的拐角处,回头一看,妈妈正在阳台上向我这里张望。
我能感觉,那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流:
文中的那位妈妈像你的妈妈吗?
哪些细微的地方让你感到了母爱?
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方,她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上,收拾书包是爱的细节,准备雨伞是爱的细节,系鞋带是爱的细节,那阳台上的眼神也是爱的细节,从这些细节中我们感受到了母爱,不是吗?
这篇文章给了你什么启发呢?
(板书:
细节描写)
5.现在,能写了吗?
给大家十分钟,把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来,时间够不够?
四、通过交流,完善自己的作文
1.好,现在可以读我们自己的作文了,请看这篇作文。
读过之后,我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱?
2.我们再来一起帮助这位同学想想,可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流,教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华,激发学生感恩的情结。
同学们写的真好,从你们的文章中,可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈,母亲的爱是超越生命的爱,她像暖流源源不断地流向儿女,那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢?
学生自由交流。
结束语:
今天老师真高兴,因为从你们的言语中,我也能感受你们对母亲的爱,你们长大了。
母爱不是奔流大海,它是平常生活中的长流细水,只有我们用心去体察,才能感觉到它的绵绵不绝。
下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲,并捎去我们的祝福:
愿天下所有的母亲永远健康!
永远幸福!
这节课就上到这里。
课下把文章修改好,并读给你们的妈妈听,下节课我们再交流一下心得,大家说好吗?
《以我手写我心》——以“母爱”为话题的作文教学案例
[教学设想]针对当前独生子女多、留守儿童多、缺乏监管、教育难、与父母有代沟,以
至孝心在心中渐渐
【篇二:
陪伴(50字)作文】
精选作文:
陪伴(50字)作文一次次的执著,一次次的等待,一次次的拥抱,都伴随着
我勇敢地走到现在。
初三:
牛若依
篇一:
《陪伴》作文训练专题一
作文训练专题:
陪伴
姓名:
__________
一篇记叙文。
请将题目抄写在答题纸上;800字左右。
1、选材——新颖,自己亲身经历,初中以来;
2
当,叙述结束有点睛之笔;
3
情或深刻议论
一、审题:
1
——拆题法
2
前!
——拆题法+造句法
3
是由词语构成的短语或句子,用拆题法
是一个词语,用补全成分造句法
1
师
2
饭盒等
3
细心(习惯)、勇气等
班级:
初三6班讲义:
陪伴请以“陪伴”为题写、结构——详略得、中心——强烈抒、用心走好每一步、向前,向前,向、陪伴——造句法①拆题法:
如果题目②造句法:
如果题目二、选材、人:
父母朋友老、物:
书籍、评书、、意志品质:
信念、三、结构
1
2、略写:
陪伴的背
景、结果
四、中心
1、尾段没有总结事
件——“万用型”欠针对性!
2、尾段无抒情或平
淡
3、尾段议论欠深刻
范文一(初三六
班高相宜)
陪伴
偶尔听到别人有这
样的议论:
”缺乏父亲的陪伴的孩子总是没有安全感的。
”每次听后,我总有些许埋怨些许期
盼:
要是爸爸能多陪我一会儿,该多好啊!
父亲长期在外地工
作,我和他的交流,更多靠着电话。
这个周五的早晨,妈妈故作神秘却又一脸兴奋地告诉我,
这个周末爸爸要回家了!
下了学,我一路跑着
冲回家,刚走近家门,“啪嗒”,门开了,爸爸正笑眯眯地向我张开双臂,我一头扑进他的
怀里。
爸爸说:
“听说800米的测试把我闺女难住了,我这个运动健将可得回来发挥长项了!
”
我扑哧一声笑了出来:
“那咱们就开练吧!
”我将书包往地上一扔,拉起爸爸的手就下了楼。
“咦,怎么下雨了?
”
我懊恼着,爸爸却说:
“难得陪闺女跑步,咱爷俩来个雨中赛跑吧?
”说完迈开步子就跑,
得意地朝我回头一笑,我三步并两步去追爸爸。
初冬的雨点打在身上,心里却暖暖的,我咬
紧牙关,终于追上了爸爸,他惊讶又惊喜地鼓励我,语气中也不免几分“威胁”,我哪能轻言
服输,更加卖力地向前冲,不忘回报以他一个更加得意的微笑。
奇怪的是,800米总是很难
坚持下来的我,今天跑起来却分外轻松,有了父亲的陪伴,就仿似有了无穷的动力!
想到这
儿,突然觉得父亲的加油声好像离我有点远了,我转身去寻,爸爸见我回头,匆忙扶着栏杆
站起身,却又差点摔倒。
我焦急地喊了一声“爸爸”,冲回他身边,他却挥手示意我接着跑,
我哪能听话:
爸爸的膝盖早就有伤,跑步这样的剧烈运动是绝对禁止参加的。
我边跑边责怪
自己的粗心。
跑近爸爸身边,他却故作轻松地说:
“运动健将的后代果然名副其实啊!
”我说
什么都要扶着爸爸回家,他拗不过我同意了,一路上看着还有些踉跄的爸爸,每走一步都让
我心疼;但握着他那宽厚温暖的手掌,又让我安心地享受着难得的幸福。
路灯将我们的影子
拉得长长的,我发现,我的长长的成长之路上,其实一直都不曾少过爸爸的陪伴。
回到家,妈妈已做好
饭菜等着我们,看到我扶着爸爸,妈妈有些紧张地问:
“怎么了,是因为变天又腿疼了吗?
”
我难过地想哭,刚要张口,只听爸爸说道:
“这趟回来的真值,咱闺女的800米能拿满分了!
”
妈妈立刻明白了,摇头笑着,这时家里弥漫着的味道让我沉醉,我知道,那种味道的名字叫
做幸福。
也许父亲的陪伴总
是那么遥远,但总能出现在女儿最需要的地方;也许父亲的陪伴总是那么短暂,但总能温暖
女儿的心房;也许父亲的陪伴总是那么不着痕迹,但足以让女儿刻骨铭心。
那双宽厚温暖的
手呵,一直都在陪着我,给我温暖,给我力量。
范文二(初三十
班陈婧怡):
陪伴
每个人都需要陪伴,
亲人的陪伴,朋友的陪伴,师长的陪伴,而母亲对我无私、温情的陪伴,总使我眼眶湿润。
记得那是一个寒风
凛凛的冬天,乌云卷着残雪,空中阴云密布。
那天刚好轮到我做值日,我和同学有说有笑地
扫着地,打扫完后,我跑去校门口等妈妈来接我。
天真冷,手都不能伸出袖口,浑身像是覆
了一层冰一样。
“妈,您怎么还不来啊,冻死了!
”我对着电话抱怨着,那边妈妈呼哧呼哧地
说道:
“等等啊,马上到了,你回教室等吧!
天太冷了!
”我有些不耐烦地挂断电话,心里埋
怨妈妈做事磨蹭,可一想同学都走了,便无心回班,干脆呆在校门口等妈妈。
不一会儿,远
方浮现出一个摇摇晃晃的身影,好像刚被冷水泼过一遍,哆哆嗦嗦地踩着自行车赶来,是妈
妈。
妈妈停在我面前,见我一直站在门口,连忙从脖子上扯下围巾裹在我肩上,“你这孩子,
不是让你在教室等我吗?
”说着又把手套戴在我手上,又给我紧了紧大衣,我看着她突然少
了衣物打着寒颤的样子,心里有些不是滋味:
“是您晚了啊!
早知道让同学陪我回去了!
”妈
妈一下子愣住了,眼里有些愧疚。
我不在意地坐到后座上,扶着她的衣摆。
天上的云稠了些,
仿佛随时能挤出泪来,如同一张干枯的脸颊。
路上大风呼啸,脸像是被刀子刻过一样,火辣
辣地疼。
妈妈奋力蹬着车,冻得浑身颤抖,咬牙道:
“呆在我身后啊!
给你挡点风!
”断断续
续、气喘吁吁,我的眼眶一下子湿润了,望着面前的妈妈,我突然觉得自己刚刚有多自私。
当我们到家时,已是
6、7点钟,我身上暖暖的,可妈妈呢?
把御寒衣物给了她女儿——我后,妈妈的手因逆风而
行,已经僵直通红,连门钥匙都拿不住,嘴唇干裂,面色苍白,如同老妪一样。
原来那个一
直陪伴着我的妈妈,已经被年稚的我消磨成了这样吗?
她哆嗦着咬着牙说:
“冷了吗?
没事吧!
赶紧喝点水吧!
”我的泪一下子涌出眼眶,飘雪般冲了出来,那个浑身散着冷气的妈妈,使我
一下子明白了。
渴求朋友陪伴的我,却忘了那个如春风般伴着我的妈妈。
妈妈那时寒冷打颤
的样子,始终镌刻在我心头,我人生的快乐与难过,都融着妈妈的陪伴,那份亲情的陪伴,
是不可取代的。
陪伴我们成长的人
很多,而其中最平凡的亲人却时常被我们忽视。
我永远不会忘记妈妈无私的陪伴,这份陪伴
使我更懂得为他人付出,更快成长。
但愿这份母女间的陪伴能相互依存,永远存在。
范文三(初三十
班俞悦):
陪伴
坐在后院的椅子上
看着外公的照片,我不禁落泪。
泪珠一滴滴地掉落,但很快就被寒风吹干,而留下的泪痕仿
佛在诉说这外公陪伴着我的日子的故事。
陪伴在朝阳下
外公周六会陪我去
上小提琴课。
因为嫌外公走路速度不快,我总是会走在外公的前面,在停下来等他。
直到那
次,我看见外公在风中吃力地走着,瑟瑟地秋风吹打在他身上,走路时背有些驼,而且双腿
好像在发抖。
但可以感觉到,外公尽力走到最快。
我急忙跑回外公身边,看到他那布满皱纹、
写尽沧桑的脸,我不禁自责。
“外公,我会等您的,不用着急。
”我队外公说。
外公笑笑:
“你
一个人走我不放心,我得赶紧跟上你好陪着你。
”听完这句,我扭过头,让风把眼泪吹干。
从
此,在朝阳下,在去上课的路上,我都会陪伴着外公。
因为这样,他就可以陪伴着我,他就
可以放心。
陪伴在饭香中
每次吃饭的时候,我
都是全家话最多的。
每次在我讲述学校的故事时,外公总是会放下筷子,全神贯注、耐心地
听着,脸上的笑总是那么慈祥。
,每次到最后,全家就剩下我和外公两个人没有吃完了。
一次,
我问外公:
“为什么我讲故事是您从不动筷?
”“因为这样我就可以在其他人都走后陪你一起
吃。
”说完,外公露出了一个满足的、幸福的笑容。
从此,在饭香中,外公总是会陪伴着我,
做最好的“听众”。
陪伴在病床上
每次我生病,外公都
会陪伴着我。
这时的外公显得更加苍老,双眼布满血丝。
但他无论怎样都要在病床旁陪伴着
我。
他的双眼中经常可以读出疲惫,但他从不表现在脸上。
一次,我问:
“外公,您不累吗?
”
外公笑着摸摸我的头说:
“不累,只要能陪伴着我的乖孙女,就不累。
”我没再说什么,只是
心里有些酸。
现在,外公去世了,
他不能再陪伴在我身边了。
但那段时光和那时的快乐与幸福已经深深地印在了我的心里。
我
想,倘若有天堂,外公一定在那里默默地为我祈福,陪伴着我。
下页篇二:
陪伴作文指导例文
1、结构形式高分
题记小标题式
排比段式(总分段、
分总段)
书信体
2、语言高分
人物的细节描写(神
态、心理、动作外貌)
景物的巧妙渲染烘
托
3、卷面整洁、字体
工整,美观
1.时间串联法
(1)按事件发生、发
展的顺序。
写交朋友的话题作
文,小标题可用
“相识”“相知”
“分别”
(2)将材料分散在四
季之中。
《倾听乡村》,小标
题拟为:
“蛙声”“牛铃”“打
谷”“雪地”;《寻找失去的世界》小标题拟为:
“沉思之春”“灼热
之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”
(3)将几则材料浓
缩于一日之中。
《一日三餐交响曲》
的小标题:
“晨曲”“午唱”“暮
歌”。
2.空间排列法
按不同的空间、地点
安排材料。
《新世纪畅想》的小
标题:
“生态园”“海底世
界”“月球村”。
3.并列组接法
借用古诗文作小标
题
《我深深地感受到
了环境的呼唤》“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”
《走一走,看一
看》
“会当凌绝顶,一览
众山小”、“不以
物喜,不以己悲”、
“我有一言须记取”借用名家作品作小标题。
《秋风秋雨牵我心》,
全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。
4.颜色串联法
《寝室三色》从氛围
入手,“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”,三个小标题
给人一种井然有序、情景交融的美感。
【篇三:
浓情时光(50字)作文】
精选作文:
浓情时光(50字)作文
浓情时光六月的阳光洒下沐浴着甜糯的夏风细看流青荇摇曳将你的身影凝为嘴角的一抹微笑弄清时光清丽便是年轻的故事最佳的注脚初一:
陈琪琪angel
篇一:
2013中考优秀作文慢下来的时光
慢下来的时光
喜欢慢慢飘着的云,那份悠然自得,那份闲情逸致,多么令人羡慕。
它偶尔投影在水的波心,用一瓣相思的心情,轻轻叩问你的幸福。
喜欢静静流着的水,那种清凉深远,那种淡定从容,是无法言说的好。
那一颗晶莹透亮的水珠,可是你前世遗落在人间的泪滴?
喜欢默默开着的花,那丝缠绵与惆怅,道尽了无限心事。
生活慢下来了,时光慢下来了,你的心也慢下来了,这慢慢的感觉,会突然让你发现很多以前不曾留意的美,花的娇艳、叶的翠绿、水的清澈、山的巍峨,甚至一只毫不起眼的小虫子,也能够给自己带来一份喜悦?
?
原来,那些再平凡不过的事物,此时此刻,也有了吸引,
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- 温暖 作文 50