大学生职业规划范文汇总10篇.docx
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大学生职业规划范文汇总10篇
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大学生职业规划范文汇总10篇
大学生职业规划篇1
大学生朋友应该从入学的那一刻开始,就要深入的思考自己的未来。
给自己定一份职业规划范畴内的就业时间表,并且按部就班开展生活和工作。
1、大一职业规划:
花一些时间慢慢了解、认识自己。
你可以通过注重你最喜欢的科目以及参加的活动或与你的朋友和家人谈论关于职业的想法和可能性来做到这一点。
你更可以从DISC性格问卷获得答案。
与你的专业指导老师维持良好的关系。
询问他们有关专业、选修课、总体教学要求、学院政策和可能的工作机会的事情。
修读大量课程来拓展你与将来的职业道路相接触的机会。
从一开始就要注重成绩。
如果你在成绩上落后了,是很难恢复的。
通过就业指导中心开始你对职业道路的探索,更多地了解你的才能、兴趣、格以及与未来职业道路有关的价值观。
寻找社会上的志愿工作机会,从而获得你可以填写在简历上的工作经验。
制作你的第一份简历,由于你在大学生涯中会不断的积累经验,眼光也会更加准确,你可以不断往你的简历中加入新的内容,不断对其加以完善。
注意找机会在你感兴趣的行业或职业中参加辅助性的工作或作为职员工作,可以在上学期间兼职工作,也可以在暑假全职工作。
2、大二职业生涯规划:
明确你希望从教育中获得什么。
了解你所计划的最终结果,对通往目标的道路进行详细计划。
根据你的职业计划和最终就业目标选择你的专业。
重视你的专业学习的进程。
不要过早用光你的选修课学分。
询问对他们的就业帮助最大的教授名字和课程。
与几家公司的员工进行一个概要的信息访谈,更好地了解不同职业领域的不同要求以及你能为这些要求作什么准备。
问关于就业前景、预期工资、受聘的背景要求的问题,以及他们最喜欢(最不喜欢)自己职业的哪部分。
开始建立和发展人际关系,可以根据__后部分的技巧要点。
加入一个有利于你职业发展的校园组织或俱乐部,并且定期地参加会议。
除了获得关于职业的珍贵信息外,你的团队工作能力和领导能力也会得到发展。
要积极参与学校的活动。
继续你的职业规划,更加注重对目标职业以及有招聘可能的公司对新员工的能力要求的理解,对你的工作经验和选修课程进行计划和发展,让自己更适合这些工作的要求。
与就业指导中心建立良好关系,从而获得毕业后准备工作和在校期间实习经历方面的协助。
通过与就业指导中心联系,安排模拟面试和面试训练来有效地锻炼面试技巧。
确定最少五项你已经拥有的且对未来工作有用的技能,以及你希望在毕业前锻炼发展起来的技能。
注意找机会在一家初级公司工作,或者在你选中的领域参与实习或调查工作,可以在上学期间兼职工作,也可以在暑假全职工作。
3、大三的职业规划与就业计划
继续保持成绩优秀;课程会开始变难,所以要继续注重保持你学习成绩的优秀。
与你的主教授以及学院领导保持良好关系。
他们会对你找工作有帮助,包括直接帮助如主动向外推荐,及间接帮助如当公司询问该专业的优秀学生时进行推荐。
参与竞选担任课余活动的初级领导工作,为第二年更高级别的领导工作做准备。
联系你选中的领域的专业人士,与他们进行一个非正式的信息访谈,更多地了解与职业有关的事情。
参加校内和校外的招聘会,更多地接触潜在的实习机会以及毕业后的潜在工作机会。
在你继续锻炼技能和发展经验过程中,不断地完善你的简历,自荐信和面试技巧。
在就业指导中心帮助下,开始对大学最后一年的计划,确保你的准备正好满足潜在工作机会的要求。
注意找机会在一个协助水平或专业水平的公司工作,在你选中的领域参与实习工作,可以在上学期间兼职工作,也可以在暑假全职工作。
尝试寻找一个尽量与你毕业后理想工作职位相近的职位。
4、大四
保持成绩优秀,但要调整注意力,选择对你选中的职业方向有直接适用性的课程。
这一年将会是你对未来工作做最多准备的一年。
尽量多地完成你的专业内课程。
修读在你选中领域中可供选修的课程,不要选修那些无关的课程。
在校期间继续参与专业水平的兼职工作。
如果你还没有在你选中的领域中获取工作经验,作为志愿者参与服务工作。
志愿工作经验毕竟也是经验。
在专业范围内根据你选中的领域或职业来做一些特别的项目。
为你找工作早作准备,在进入大学最后一年的一个月内在大学的就业指导中心将你所有的必备材料(简历,证书等等)存档在案。
与专业指导老师见面,对你的必要条件进行最后的核查来确定你符合毕业要求。
如果要继续深造学习,尽早寻找研究生学院并且申请(要提前一年),确保申请了研究生学习,助教工作和研究助教奖学金;为研究生入学考试进行准备。
在这一年尽早的时间内确定机会进行签约工作的校园面试。
如果你还没有做到上述一点,与就业指导中心的工作人员安排一次模拟面试以及进行面试训练。
学习如何为你找工作进行准备——找工作应该是你大学最后一年的首要任务。
获得最起码三封推荐信。
参加校内和校外的招聘会,更好地了解毕业后所能获得的工作机会的类型。
完善你的简历,像按进程完成工作一样保持你的简历不断更新。
有效利用就业指导中心的咨询资源来拓展你的择业范围。
活跃你的人际关系,在你找工作的过程中寻求他们的支持帮助。
在你大学的最后一年尽早地开始面试。
很多最好的工作职位在第一学期结束前就已经招满人了。
在大学最后一年将尽早找到新工作作为目标。
学会如何评价你得到的工作机会以及在你接受这份工作前对工资进行磋商。
这样你可以有效地进行磋商获得最好的工作待遇。
请记住,职业生涯规划,从现在开始,永远都不会太迟。
大学生职业规划篇2
随着社会经济的快速发展和科学技术的突飞猛进,社会分工正在不断的更新和细化,职业的种类、数量、结构和对专业技术的要求也在不断的提高和完善。
高校职业规划课程的教学目的在于帮助大学生更快、更好地适应社会,了解社会,帮助大学生学会树立正确的人生目标、职业目标和发展目标,激发大学生的学习主动性和积极性,避免大学生因盲目就业所造成的从众现象,避免大学生由于对自身和社会的不了解所造成的心理落差现象。
通过学习职业规划这门课程,让大学生具备自我规划、自我认知和适应社会的能力,教会大学生在学习期间,有针对性地注重自身综合能力的培养和专业知识的学习,为顺利实现自身的社会价值提供科学的方法。
一、职业规划的内涵
所谓职业规划,指的是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
职业规划则是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标的职业。
二、目前大学生职业规划存在的问题
(一)师资队伍力量薄弱
目前高校职业规划课的专职老师还相对较少,主要由辅导员和其他学科的老师兼职,这些老师主要工作是学生的日常教育管理,工作任务已经很繁重,能够用在备课及教学的时问、精力非常有限。
这种兼职任教的模式,在很大程度上制约了教师自身专业水平和教学质量的提高。
职业规划师资队伍中具有心理学、教育学、社会学以及人力资源管理等相关专业背景的老师并不多,有些任课老师原来的专业还是理工科的。
由于专业背景的限制,这些“半路出家”的老师在专业技能和实践经验等方面都存在一定的不足。
(二)教学内容不足
我国应用的职业规划理论基本都是从西方国家“进口”并加以“改造”的。
由于国家制度、历史文化、经济发展水平、社会价值体系等方面的差异,西方的理论体系在某些方面与我国实际情况有所冲突,我们必须立足国家实际情况,用批判的眼光对西方的这套理论进行社会主义本土化改造。
但是目前我国职业规划理论本土化研究进程还比较缓慢,不仅难以满足学生和社会的需求,还制约了我国大学生职业规划教育工作的有效幵展。
(三)课堂教学实践性不强
实际上,职业规划是一项极具操作性的课程,其对学生参与一级互动的要求比较高,有许多教师自身就缺乏专业的规划教学实践技能,因此还沿用了以往传统的教学模式,即一味的灌输学习,殊不知这种教学方式扼杀了学生们自主学习的能力,使得学生们对于职业规划方面的知识理解的不深刻,继而在走向社会工作岗位上也不能很好的凸显专业优势。
三、提高大学生职业规划教育的对策
(一)加强就业指导师资队伍建设
就业指导教师是高校职业规划教育的主力军,要开展科学有效的职业规划指导工作,就必须建立一支专业化的、业务强、高素质的就业指导队伍。
一方面要注重师资选拔。
高校需要通过专、兼等多种形式,建立一支以专职教师为主,专、兼结合的高校大学生职业规划指导队伍,形成严格的师资聘任制度,选择具有较高的思想政治素质、事业心和责任心、创新精神,还要具有心理学、管理学、教育学等相关学科背景,对时事有所了解具有敏锐的市场洞察力。
可以说,对就业指导教师的要求是比较严格的,但这样才能保证大学生职业规划工作的顺利进行。
另一方面要加强对在职教师的培训与考核。
通过派遣他们到相关机构接受专业培训、组织参观学习、开展课题或专题研究等途径,使他们具备过硬的业务素质、合理的知识结构,熟练掌握有关政策法规;特别是要具有职业规划相关的心理学、教育学、社会学等方面的知识。
还可以通过“大学生就业指导委员会”,促进教师队伍之间的交流,像更多专家学者学习,也是一个提升的过程。
另外,通过教师队伍的考核制度,明确奖惩措施促进教师不断提升自我,形成对自身的要求。
(二)设置职业规划与学生就业指导相关课程
高校应提高对职业规划的重视程度,加强对大学生职业规划的教育力度,然而,缺乏对学生的职业规划教育已经成为影响大学生就业的重要因素。
要想真正解决大学生就业难的问题,学校就要积极开展职业教育,帮助大学生掌握择业的技巧和方法,形成正确的职业价值观,建立健全大学生职业规划课程体系。
然而,目前在我国,大多数院校还没有开始职业规划课程。
职业规划相关内容,一般只在管理专业的人力资源管理课程中有所涉及,内容相对简单。
要建立健全职业规划课程体系,加强大学生职业教育应以下从几方面入手:
首先,将职业规划课程作为大学生在的必修课程。
课程建设是大学生职业规划教育的核心。
将职业相关课程纳入学校正常的教学计划,规定必要的学分、学时,在大学期间分阶段、分层次、分重点地为学生提供包括职业规划、就业信息指导、求职技巧训练等各方面的指导。
职业规划课程内容应包括大学生就业形势和法律法规、择业观教育和素质培养、大学生素质测评与人职匹配理论、择业技巧和方法、职业发展与职业适应、心理健康教育指导及升学指导和创业指导等。
职业规划是每个大学生都要面对的问题,也就都有必要专业的课程,帮助学生制定科学合理的职业规划。
其次,在设置相关课程的基础上,高校可以依托相关专业和就业指导部门,成立大学生职业规划的专门研究机构和课程教研室,负责相关课题的研究,将职业规划理论的研究更进一步。
还可以由校内部门负责人员、专业教师和校外企事业、相关部门专家领导成立大学生就业指导委员会,经常的交流经验和学术思想,一方面便于课程更好的开展,另一方面可以更好地为学生提供咨询辅导的服务。
(三)实现职业规划的本土化
职业规划本土化研究工作是一项系统、复杂、持续的工程,需要社会各方面力量的共同参与,单凭高校及个别教研人员是不能完成这项工作的,必须由政府、教育主管部门牵头,调动社会科研机构、高校、企业等共同来参与职业规划的本土化研究。
首先,应该成立专门研究机构。
政府组织成立由大学、公共研究机构、企业相关人员共同组成的职业规划教育研究机构,对其职能划分给以明确要求,并对专业人员配备和研究经费等给以支持保障,提高职业规划本土化理论研究层次,编写切合我国实际的教材,开发先进的测评工具。
其次,应该组织编写职业信息工具书。
工欲善其事,必先利其器。
一部权威的职业信息工具书是大学生认知职业的利器,但目前我国尚无一部可供职业规划者检索并参考的职业新工具书。
政府相关部门应尽快组织编写并进行定期更新。
四、结语
大学生职业规划教育并非一朝一夕,其是一项长期的系统工程,科学合理的职业规划教育能够使学生掌握职业发展规律,科学地规划人生,促进个人职业的顺利发展,实现人生价值。
因此高等学校要把大学生职业规划教育作为当前素质教育的一项核心内容来抓,贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业教育体系,协助学生走向社会,迈向成功人生。
大学生职业规划篇3
一、引言
时光如流星般转瞬即逝,但那惊鸿一瞥,却在我们的记忆中,留下了永恒的印记……在我们还在为“昨日”的美好而惋惜时,殊不知,“今昔”早已全新的姿态向我们走来……短短的一百来年时间,见证了人类智慧的奇迹——工业革命。
从此,日新月异,成为了对世界变化的完美诠释。
当我们还在为我们祖先辉煌的历史而惊讶赞叹时,知识经济时代已悄然而至。
蓦然回首,却发现,我们早已没有望洋兴叹的时间。
书写我们自己的历史的时机已经成熟。
问:
今夕是何夕?
答:
知识经济时代。
知识经济时代,是一个以知识和经济为导向的时代,适应了全球化的发展,把我们——新一代的大学生,推向了一个国际化的舞台。
激烈的竞争是在所难免的。
现在的我们所要做的,就是为了自己将来能在激烈的竞争中脱颖而出,打好基础,做好准备。
在这样的一个环境下,我们必须要有忧患意识,活在当下,同时,预览未来。
未来,虽是未知的明天,但是,和当下的我们是紧密相连的。
所以,今天的我们,怎样看待我们的未来至关重要。
有了这样的认知,我知道,为自己制定一个关于未来职业的规划,于我而言,是势在必行的。
我有着自己的职业理想。
我的职业梦想散发出奇异的光彩,伴着我的青春释放,迸发出无限的热情,让我那舞动的生命之火更加热烈。
我有着坚定的信念作为实现我的职业理想的强大精神支撑。
作为社会的一员,我知道,理想如果不付诸实践,永远都只能是空想,所以,为了实现自己的职业理想,过上自己所期待的生活,我会好好地规划自己的职业生涯,为自己未来的发展画好蓝图。
进入外企,成为一名市场营销人员。
这是我所向往的职业,亦是适合我的职业。
之所以会做出这样的结论,我是基于以下的几点分析:
二、自我分析
我是一个来自农村的孩子,有着农村孩子的共性。
农村的孩子吃苦耐劳,勤奋单纯并对生活充满期待,也许在生活中会有点小自卑,但是,绝对不会向命运低头:
顺风时,我们迎高潮而快上;逆风时,我们拒压力而力争。
当然,我有着自己的闪光点。
我是一个乐天派,乐天但是绝不盲目乐观。
视角独特,但是绝不钻牛角尖。
我总是能在同一件事情上,发现别人无法发现的细节或者是问题的隐藏信息。
现在的我,还只是英语系的一名大一学生,虽然对自己的未来还处于思考和迷茫状态,但是,这并不代表我对未来没有设想,没有计划,对自己所热衷的职业没有概念。
并且,正是因为我是大一的学生,我还有充足的时间和精力来审视自己,来为自己的未来拼搏、奋斗,打下结实的基础。
虽然,现在英语系的课程很紧,但是,我知道,如果仅仅是学好自己的'专业课程,要想实现我的职业理想,是绝对不够的。
幸运的是,学校给我提供了机会,让我能够充实自己。
学校的图书馆,是一个知识的大宝库,我自然不会放过。
大二时,我会选择法语为我的二外课程。
当然,我会好好珍惜这样的机会,掌握并熟练运用法语。
大三、大四时,我会利用学校所提供的机会,修读营销学的双学位。
1.职业兴趣
我喜欢室内和室外想结合的工作,因此,关于营销方面的工作,恰好适合我。
而且,我是英语专业的学生,喜欢英语的发音与语调,所以,外企于我,是最好的选择。
2.职业能力
经过大学的学习和自我完善之后,我的英语水平将不再成为我就业的障碍。
并且,我相信,我能够在市场营销这门学科中,取得优异的成绩,并将理论应用于实践,成为一名合格的职员。
3.职业性格
我是一个活泼,外向,易于相处的人,喜欢和不同的群体的人交朋友。
善于交际,适合从事外向型的职业。
从小学时期起,便一直担任是班委或学生会的成员,有一定的管理、组织能力。
虽然平时会有点迷糊、犯傻,但是,遇到正经事时,能够保持清醒的头脑。
思想乐观、积极,往往能在平常生活中,发现不平凡的因素,战胜困难,化解危机。
我不随波逐流,但绝对不是一个固执己见的人,别人对我的意见或者建议,我都会认真考虑,并采纳合理部分,进行自我完善。
4.职业价值观
说实话,我工作,就是想要赚钱,但我绝对不是拜金主义。
对于金钱的追求,是因为我知道穷人的日子不好过,是因为我父母过了一辈子的穷日子,我希望他们的在我身上的付出能得到最大的回报——过上健康幸福的晚年生活。
既然成为了公司的一员,我绝对不会做损害公司的事情,我会把公司的利益放在我的个人利益之上。
熟话说的好:
君子爱财,取之有道。
钱很重要,但还至于让我背叛我自己所坚守的原则。
5.自我分析小结
我是一个有上进心的人,即使以后参加了工作,我也会利用空闲时间充实自己。
虽然,现在的我,或许并不突出,但是,时间会改变一切。
笑到最后的,才是赢家。
我是一个不拘小节的人,说的难听点儿,就是有点丢三落四。
现有知识和能力还不足,需要更长时间的充实和巩固。
至今为止的我,还没有任何关于市场营销方面工作的经验。
总的来说,优点挺多,毛病也不少。
但是,可喜的事,我还有足够的时间和精力来进行自我完善与提升。
三、环境分析
1.我的家庭环境
我的家庭并不富裕,只能勉强算得上是小康水平吧。
而且,我是从一个小山村里走出来的孩子,深深地了解贫穷的痛苦。
从小我就知道,只有走出山村,我才能改变自己的命运;只有努力读书,我才能有美好的未来。
我的父母一直非常支持我的学业,为了能让我安心学习,我的父母几乎付出了一切。
我的父母希望我毕业后,可以从事经济类的工作,作为女儿的我,是不能让他们失望的,并且,我也不会让他们失望。
2.学校环境
在命运的安排下,我进入了南京大学。
南京大学的杜厦图书馆,书籍全面并且藏书非常丰富,是我最喜欢去的地方。
在这里,我可以广泛涉猎各个学科的知识,扩展自己的视野,为将来就业做准备。
学校有着强大的师资队伍。
我可以从不同的老师身上学到许多知识和优良的品质。
学校鼓励学生全方位发展,给我们提供了宽松的修读双学位的环境。
3.社会环境分析
经济全球化让英语成为了一项必要的技能。
这给我们英语专业的学生带来了很大的优势。
中国加入世贸组织后,各大外资企业纷纷在中国落户,虽然加剧了市场的竞争,但是,同时,市场对人才对需求量也大幅增加。
由于社会的进步,特别是科学技术的进步。
企业要想在激烈的竞争中立于不败之地,正确、科学、有效的营销策略是必不可少的。
这样,就给营销类的人才提供了一个充分发挥自我才干的舞台。
想当然尔,营销类的人才有着充足的就业空间。
4.职业生涯条件分析小结
综合以上环境分析,加上我的自身条件,成为营销人员,可谓是天时地利人和。
虽然,现在的我,或许还有些稚嫩,思想有漏洞,想法不完善,但是,我相信,只要我坚定信念,并持之以恒的走下去,我会成功的。
四、职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
毕业之后,拿到英语和市场营销的双学位。
计算机考试过二级。
踏上社会,开始寻找工作之路。
刚开始,我会和很多人一样,求职失败。
虽屡战屡败,但我任屡败屡战,毫不气垒。
终于被一家外企聘用。
起初,我只是市场部的小职员,但是,由于我工作努力,业绩突出,认真负责,经过六年的努力,我逐步升职为市场部主管,并在自己的岗位上,继续为公司服务、谋福利。
2.对本人职业定位的分析
优势:
我的性格适合营销方面的工作。
我有恒心,有毅力,有决心。
我能够根据环境调整自己的状态。
经过学习,我的语言水平将是我最大的优势所在;我熟练的掌握了关于市场营销的理论知识,并且,我绝不是一个纸上谈兵的人,我能够将理论运用于实践。
我的上进心决定了我能够跟上时代的脚步,紧随社会的进步,抓住机遇,并利用机遇。
我异于常人的观察事物的角度,将会是我最大的优势。
我能够在市场竞争中,找到独特的突破口,为企业新的发展空间的拓展献上一份力。
我能够在困难和挫折中,找出其积极面,可以让处于危难中的公司,重拾生机。
劣势:
没有工作经验。
思想简单,不太相信世界上有真正的坏人。
爱哭(但是依然很坚强)。
就现在的我而言,有点粗心,不过,我会改的。
五、评估调整
1.评估内容
职业目标评估:
假如公司的经济效益并不好,并且,我的上级是个没有实际工作能力的人,那么,我会考虑跳槽。
职业方向评估:
假如在半年之内我依然找不到关于营销类的工作,那么,我会考虑翻译、秘书之类的工作。
其他因素评估:
假如的父母希望我在离家近点的地方工作,那么,我会考虑会四川,即使找不到相应的工作。
或者,如果以后我发现其实教育、文学这条路更加适合我的话,我会改变我的观点。
2.评估时间
以一年作为一个周期,不算太长,也并不是太短。
能够让我有充足的时间考虑各个方面的因素,并做出合理、理智的选择。
不会因为时间太短,导致仓促决定,考虑不到位。
也不会因为时间过长,耽误了自我发展的时机,和机遇擦肩而过。
3.规划调整原则
适时、灵活、谨慎、立足于自身实际条件。
大学生职业规划篇4
大学生要做好职业生涯规划,应从以下几方面入手:
一、认识自我,了解社会。
在制定职业生涯规划之前,每个大学生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题。
二、确立目标,规划未来。
在认识自我、了解社会的前提下,大学生应从自身实际和社会需要出发,确定职业发展的方向,明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。
三、构建合理的知识结构。
大学生不仅要具有相当数量的知识,还必须形成合理的知识结构。
四、培养职业需要的实践能力。
大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的依据。
用人单位不仅考核其专业知识和技能,而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。
五、积极参加有益的社会实践和职业训练,增强适应工作的能力。
职业训练包括职业技能的培训,对自我职业适应性考核,职业意向的科学测定等。
六、加强自我修养与锻炼,培养良好的心理素质。
未来职业生涯的成功,首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸行动,经过不断努力和调整,直到最后实现我们的职业发展目标。
同时大学生的职业生涯规划,有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和创造性,需要多方面的紧密配合与全面推进。
大学生职业规划篇5
上完这一堂职业生涯课程,我整个人就有一些郁闷了。
以前自己过得舒舒服服,我从来没有想过毕业之后该怎么走未来的路,这一堂课下来,我几乎都是懵着度过的,一方面是焦虑,一方面是自责,还有一方面是对自我的反思和怀疑。
虽然在这一堂课上我感受到了很大的一股压强,但是定定神之后我还是给自己的未来也做了一些规划,我想这就是这堂职业规划课给我最大的启发吧。
我现在已经大三了,很快就要毕业了,在毕业之前,我们进行了一堂职业规划课程,当时我就在想这样的课程有什么用呢?
路还不是人走出来的吗?
现在规划好,将来走不了又有什么用呢?
但是当我在这一堂课程里学习了之后,我就不那么认为了。
老师在上课的是时候说了一句,“每个人的未来如果没有规划,就很容易偏航,也很容易南辕北辙。
就像在大海里丢掉了指南针,全部是一样的海水,一样的海平线,你又怎么知道哪里才是你想去的出口
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