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装满了空气的塑料袋像什么?
(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎样样?
(会飞起来)除了能够用手顶,还能够用身体的哪些部位顶?
这些方法里哪个方法最好?
请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.讨论交流。
你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?
为什么?
(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。
(看活动状况顶一下)
那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,们来分组比试一下。
5.总结。
玩的方法有很多种,试过之后们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师:
泡泡没顶住,掉在地上会怎样样?
(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?
(用手赶、用脚踢……)
2.滚泡泡。
师:
在这些方法里,你觉得哪个方法最好?
有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让们来比试一试。
用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选取用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4.讨论:
试过之后,你觉得你选取的方法怎样样?
师小结:
在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;
转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才明白。
㈢泡泡砰砰砰。
1.“砰”。
什么声音?
(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!
们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!
幼儿园中班游戏教案第三篇:
撕报纸游戏
活动目标:
引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。
废旧报纸,小塑料盒
过程:
一,发现材料引发幼儿兴趣
教师:
小朋友看:
这天咱们活动室有什么变化?
(多了报纸)
小盆有观察力真棒,这天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
请小朋友每人取一张报纸,教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎样了(撕烂了)用什么撕烂的?
(用手)。
此刻请小朋友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂?
(启发幼儿想象并且动手去试着操作)
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看:
此刻咱们活动室怎样了(脏)就应怎样办?
(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二)顶报纸引发幼儿探索兴趣
刚才们玩了一个撕报纸的游戏,小朋友表现真好,此刻们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟们一齐走?
(幼儿:
用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三:
分组比赛,培养幼儿协作意识
将小朋友分成两组
1)此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?
幼儿用心想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始,小朋友运送报纸
3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。
教师小节,结束活动。
5)活动结束
幼儿园中班游戏教案第四篇:
小蚂蚁和西瓜皮
活动目标]
1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计潜力,从中体验创新操作的快乐。
[活动准备]
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
(最好是半个西瓜皮)。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[活动过程]
一、组织幼儿认识半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?
过渡:
你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?
课件展示小蚂蚁:
小朋友,用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧!
二、幼儿分组利用所带给的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组:
利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组:
利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组:
利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品,同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁:
小朋友,你们能帮想出让西瓜皮变小的办法吗?
组织幼儿动手操作,发现更多让西瓜皮变小的办法。
(切、掰、摔、压、踢、踩)
六、对幼儿进行讲卫生的教育。
(垃圾放到垃圾桶里)
幼儿园中班游戏教案第五篇:
谁能代替它
[活动目标]
1、培养幼儿细致的观察潜力,感受“代替”的重要作用。
2、养成遇事动脑思考,灵活应变的思维品质。
磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等若干;
投影仪
1、谈话:
宝贝们,这天天气这么好,们一齐去郊游吧。
放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。
2、郊游时捡到一个小铁桶,谈话:
咦,这是什么呀?
是用来干什么的?
(装油漆的)噢,原先是人们用完油漆后剩下的,那你们想一想,们能够用这个小桶做什么呢?
(当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言,教师小结。
3、谈话:
小朋友们可真聪明能想出这么多好方法,对了,刚才听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题,不如们先去帮一帮他们吧?
出示图片
(1)郊游时捡到了很多柴火,把它们分成两堆,但是只有一根绳子,想把绳子分成两段,但是没带刀子,怎样把绳子割成两段呢(用瓦片、玻璃片、砖头等)
(2)有了柴火,饭一会就做好了,但是又遇到新的难题了:
没有筷子,怎样吃面条呢?
(竹签,树枝等)
(3)吃完饭了,搭个帐篷休息一会儿吧,困难又来了:
没有锤子,怎样钉钉子呢?
(让幼儿仔细观察,多动脑,发挥想象,多想办法。
)
4、刚才们帮了开心班的小朋友,他们可高兴了,还说谢谢你们呢,你们高兴吗?
走,们之后去郊游吧。
听音乐,做律动继续去郊游。
5,音乐止,问:
孩子们,你们累吗?
休息一会吧?
但是没有板凳怎样办呢?
找个东西来代替它吧?
让幼儿自己在活动室找东西代替。
6、交谈:
你用什么代替了板凳?
7、孩子们,休息好了,们之后去玩吧,出活动室,结束。
幼儿园中班游戏教案第六篇:
勇敢的喜羊羊
【活动目标】
1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的潜力以及跨跳潜力和平衡潜力。
2.培养幼儿能够与同伴合作的潜力,有必须的团队意识。
【活动准备】
1.大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班老师
【活动过程】
1.活动导入(热身运动)
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作,直到音乐停止。
2.羊群练功
“羊群们,此刻给大家开个会,们村的沸羊羊刚才不留意被灰太狼抓到了,此刻被关在它的城堡里,你们此刻想不想救他?
到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧,跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥,们务必先练好本领,才能到达,此刻们开始到练功场训练。
”
羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔必须的距离,幼儿跨过),走过石头桥(把凳子拼在一齐排成一排,让幼儿走)。
此环节根据幼儿掌握状况逐渐变换难度,山加高、河加宽、石头桥由直变弯,拉大距离等。
村长(老师)巡回指导,鼓励羊群刻苦训练。
3、解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法:
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发,到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救,看到的是灰太狼,就原路回到。
如果被灰太狼发现了,灰太狼就会把路设的更加难走。
养群们路上注意安全,看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?
②第一次解救:
路线为1:
爬上高山跳下山涧(1个凳子)、跨过小河(皮筋拉直间隔必须距离)、走过石头桥(把凳子排成一排)。
羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)出发,到达城堡后看见的是灰太狼,并且被灰太狼发现了羊群按原路回到村里(终点)。
灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰):
“哈哈,你们救不了他了,会很快把他吃掉,而且会把路设的更加难走。
③第二次解救:
村长(老师):
“虽然灰太狼把路设的更加艰难了,山坡更加高了,小河更加宽了,石头桥变的弯曲了。
羊群们们有没有信心去就沸羊羊?
你们要留意啊?
好了,们每队准备出发。
路线为2:
爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一齐)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼,又原路回到到村里(终点)。
灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰):
“哼,气死了,你们竟然还敢来?
这次的路比上次还险,哈哈你们不会再走过来了?
④第三次解救:
“羊群们灰太狼这次但是真的生气了,他把路设的比上次还要险,你们还敢去救沸羊羊吗?
高山更加的高了,你们必须要互相帮忙,如果爬但是去能够借助山角下的东西爬上去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下)。
河更加的宽了,石头桥更加的难走。
羊群们必须要注意安全啊!
好了,们准备出发吧!
路线为3:
爬上高山跳下山涧(10个凳子插在一齐)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排,凳子之间的距离拉大)。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊,成功解救。
⑤羊群放松:
村长:
“羊群们你们不怕艰难困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表现的十分出色。
此刻你们的身体必须很疲劳了,们一齐来放松放松吧?
”(幼儿在垫子上躺成一排,老师拿体操球往幼儿身体个部位拍)
4、羊村庆祝:
村长宣布解救成功,回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
幼儿园中班游戏教案第七篇:
好玩的大青虫赛跑
瞧!
们班上的孩子在塑胶场地上做游戏,多热闹啊!
一声高过一声的叫喊声,把整个游戏场地上的气氛都调动了起来,连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来,在做什么游戏气氛会如此的高涨呢?
他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢!
你们看,他们五个小朋友搭成一条小青虫,后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下来,一步一摇地向前走,边走边喊口号:
“1――2――1――2”脚步也随着节奏向前移动。
最后到终点了,好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点,他们高呼:
“们赢啦!
们赢啦!
在这个游戏活动中,们主要是想透过《大青虫赛跑》的游戏,让幼儿学习蹲着走,发展幼儿的腿部肌肉的力量,从而增强幼儿的合作意思,体验成功的喜悦。
这点正好是贴合了新纲要的要求:
“幼儿的学习要在游戏中进行。
”体现了玩中学的内涵。
在选取这一活动时,就想到了所选取的游戏要让幼儿喜欢,只有在幼儿喜欢的基础上,孩子们才可能在玩中获得锻炼,到达教师想要的效果。
因此选取了《大青虫赛跑》这个教学资料,因为这个幼儿的趣味性比较浓,而且也贴合了孩子们的特性,喜欢比赛这一性格上的特点,刚开始练习时,孩子们都感到这样蹲着走路比较累,个性是几个比较胖的孩子,让他们蹲着走路确实有点累的,于是,采用了分组练习的方式进行,这样能够使一部分孩子得到稍微的休息,使幼儿的体力得到了缓冲。
然后再进行比赛,在比赛中幼儿的用心性得到了充分的调动,使幼儿的锻炼效果得到了提升,也使整个教学活动上升到了高潮。
孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。
在体育活动中,教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个十分关键的问题。
锻炼能给孩子的身体带来好处,但是体力消耗过大,同样也会给孩子造成必须程度上的伤害,比如:
出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。
所以,象此刻天气转热的状况下,教师要个性注意孩子的体力,不要让孩子的体力消耗太大。
幼儿园中班游戏教案第八篇:
小红帽
体育游戏《小红帽》
临泽县板桥学区古城小学陈昱静
设计意图
从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动――小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿用心的参与活动。
透过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
1、激发幼儿用心地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。
2、透过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点:
幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点:
掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动设计:
由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。
基本动作练习――学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程
(一)进场
1、们看了木偶剧――小红帽,你喜欢小红帽吗那么这天们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。
2、这是们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)
大班体能游戏活动:
赤足乐――设计意图:
当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。
幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应潜力。
因此,根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
、
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、准备活动
小丑娃娃们,这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
幼儿园中班游戏教案第九篇:
小树苗快快长
游戏目标:
让幼儿明白植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。
游戏准备:
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法:
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始,幼儿读“是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长立刻站立表示树苗长大了,以最快者为胜。
大班系列主题活动三:
体育游戏“贴彩石”
1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。
2、透过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。
小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。
数字卡片等
1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法:
幼儿排成四组,每人任意选取几颗石头每组排头第一个幼儿到指令,根据教师出示的数字要求(加法题“,从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
3.幼儿游戏,教师指导。
4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活动:
光脚踩鹅卵石路。
幼儿园中班游戏教案第十篇:
小小金箍棒(大班)
目的:
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、透过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡潜力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。
报纸棒若干、场地布置。
一、热身活动。
1、幼儿独立的活动。
(一名幼儿带领大家绕场地跑)
2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。
场地布置
二、游戏活动:
引语:
“们是花果山的美猴王,这天一齐出来操练。
1、教师运用纸棒的引导活动:
(投掷)
2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。
教师巡回观察,适时的介入帮忙。
3、小组创编活动展示。
4、真假小猴王:
幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。
听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。
(拍击臀部)
重复游戏。
三、游戏评价:
1、对幼儿们的活动表现进行表扬,个性是有进步、有创意的。
2、对游戏中自保护进行分析。
3、鼓励表现突出的幼儿。
幼儿园中班游戏教案第十一篇:
走大鞋
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样?
幼儿很想亲身体会一下,因此设计了走大鞋这一活动。
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。
2、选取自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一齐玩,大鞋上分别写有数字1、2。
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:
两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿用心探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?
如何才能走得更好?
能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:
后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;
走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一齐喊“1、2,1、2,……”的号子。
这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮忙。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人务必密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。
游戏提高了幼儿的平衡潜力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
幼儿园中班游戏教案第十二篇:
“风儿与雪花”幼儿体育教案设计
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
1开展游戏“雪花飘飘”。
(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。
比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换主角进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。
幼儿园中班游戏教案第十三篇:
勇救小动物
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡潜力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)
将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;
每队之间放置大纸箱一个;
场地中间设置山洞;
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。
上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路回到,第2名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则:
1、务必双手扶把脚踏车至浮桥;
待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外状况或未带小动物成功回到应在原地重
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