有深度的高分作文如何写出来.docx
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有深度的高分作文如何写出来
有深度的高分作文如何写出来
如果要使文章透过现象深入本质,揭示问题根源,耐人寻味。
超越平庸,摆脱童稚,就必须个性分明,新颖深刻。
有深度的文章必定有个性,有深度的文章必定有新意,有深度的文章必定有风格。
这要求作者观点能切合实际,透过现象揭示规律。
,体现出一定理论高度和思维的高度。
思维的深度往往表现在作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏感性。
下面《拷问灵魂》就是高考作文中很有深度的作品。
《考试说明》明确提出“感情真挚”的耍求。
确实高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真实性和深度感。
行文往往空泛虚假者多。
其实,生活实际也好,文学作品也好,真正感人的还是真实感人的人之性情。
高考作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出源于实际真体验、真感受、真性情、真觉悟。
茹志娟说得好“真情实感是文章的灵魂”,惟有真切的情感深度才能真正感染人。
高考作文能恰当运用归纳推理、类比推理、正反对比推理,恰当运用逆向思维,能运用系统论和辩证法分析问题,解决问题,郝是具有做到思维深度的表现。
下面的《勿以亲疏论是非》,就是具有思维深度的文章。
主要指语言流畅,文句有意蕴,有文采和意境。
有深度的语言超越了平庸,摆脱了童稚,能体现作者较高的语言素养和语文能力。
下面的《微笑——生活中的色彩》一文,语言有深度。
微笑——生活中的色彩
微笑,是最美的符号。
她能将隐藏在人们心中的心结一一化解,她能将无法用言语表达的情感诠释得淋漓尽致。
充满温馨的微笑,是生活中一道不可缺少的靓丽色彩。
透明的微笑
同学之间的友情,像一块洁白无暇的璧玉,晶莹、剔透、纯洁,不含半点杂质。
纯乎得可用白色来诠释这种情感。
当你和朋友闹矛盾,而相互为了面子又难以低头认错时,请用一个透明的、纯洁的微笑,来化解你们之间的心结,打破你们之间的沉寂。
一段真诚的友谊需要人们的关怀、呵护。
当友谊出现裂痕时,请不要轻易放弃这段来之不易的情感,用一个发自内心的真诚的微笑,虽然只是一个简简单单的微笑,换回来的将会是人与人之间的友谊。
粉红色的微笑
一个人活在世上,少不了其他人的鼓励和帮助,少不了其他人的喝彩。
当你取得好的成绩时,你会在人群中发现,你的朋友、亲人会给你一个粉红色的微笑,那是对你的一种祝贺和勉励。
当你缺乏自信时,他们也会给你一个红色的微笑那是对你的一种鼓励,也是对你的信任。
正是有了他们的微笑,我们才会认识到自己不是孤立的个体,原来也会有这么多人在注视自己,关心自己。
这将会激励自己取得更大的进步。
有了这粉红色的微笑,人与人之间会多一层信任与力量。
深蓝色的微笑
沧海桑田,世事变幻,而只有生命长存不息,延续到今,只因有一种爱从未改变,也永远不会改变。
有一种爱,是用亲情来维系的,任何语言的描述都是苍白无力的,那就是母爱。
母爱如深蓝色的大海般,对儿女们爱得如此之深沉,爱得如此之宽广。
母亲永远是儿女们的守护天使,当我们成功时,失败时,当我们犯错时,矛盾时,当我们高兴时,沮丧时,当我们受伤时,生病时……,母亲总会用一个深蓝色的微笑来包容我们,鼓励我们,关爱我们。
这时我们更能体会到母爱的神圣,母爱的伟大。
这种微笑的力量是我们心中永远的“金城汤池”。
彩色的微笑
随着心情的变化,面部的表情也会随之变化,但无论是在何时、何地,面对他人,最好的符号就是一个微笑。
绿色的微笑,能够带给失望的人一线新的希望;蓝色的微笑,能够安抚别紧张的甚吏焦虑的心;橙色的微笑,能够带给失落的人心中的温暖;黄色的微笑,能够带给他人你的宽容,谅解。
紫色的微笑,能够带给信心和希望……然而这就够了。
总之,微笑是对自己感情的一种诠释,一种宣泄,一种展示,同时也是对自己的一种勉劢。
正是有了这些彩色的微笑我们的世界才会变得五彩缤纷,绚丽多姿。
我们的才会变得清纯。
古人云:
“义虽深,理虽当,词不工者不成文。
”可见,语言作为思维的载体,对表达思想、提升文章品位的重要性。
语言有文采,可以大大增强文章的感染力,博得阅卷者的青睐,从而获得比较可观的分数。
孔子曰:
“言之无文,行而不远。
”那么,怎样使语言有文采、靓丽起来呢?
“巧妇难为无米之炊”,首先必须储存、掌控丰赡的词汇,运用起来才不至于笔头干涸。
其次必须强化语言运用的训练,要能分清优劣,准确取舍。
尤其要注意锤炼以下三种词语:
①具有建筑美的动词。
②具有音乐美的词语。
③具有绘画美的词语。
选用句式,是说句式运用要灵活,要富于变化,或对偶,或排比;或长句与短句结合,或整句与散句兼行等。
句式的灵活运用,常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。
如:
我们班会说话的有三种人:
唾沫横飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力争,这是第一种;几人一窝,天南海北,谈古论今,随口神侃,这是第二种;故作愚笨,实则聪颖,妙语联珠,专门搞笑,这是第三种。
上段文字,单就词汇本身而言并不高深,但排比句式的运用,使文句声调铿锵,陡增亮色,境界全出,彰显出一种非凡的气势和对称的美感。
恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。
如借助排比,便可以渲染气氛,增强气势,增进论证。
运用比喻,便可以化抽象为具体,增添情趣,令人遐想万千,思接古今。
在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法,文章就能“气象峥嵘,彩色绚烂”。
如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思,若不用任何修辞手法,可这样说:
“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。
”语句显得平淡而乏味。
如果运用拟人、排比等修辞手法,则可以这样表达:
“他微笑着,看青苔爬上脚趾,他微笑着,听青苔跃上双膝,他微笑着,任青苔浸上佛头。
”在这里,作者用“微笑”“看”“爬”“跃”“浸”等动词,赋予佛和绿苔以生命,生动、传神地写出了它们的生气与活力。
写得情趣盎然、文采飞扬,因而极具艺术魅力。
我国是文明古国,历史悠久,文化璀璨。
融合历史,结识名人,走进作品,能丰厚自己的知识底肥,展示丰富而深厚的文化底蕴,显现迷人而灵动的艺术魅力。
在文中适时地引用古诗词,是达到上述目的的有效方法。
如2004年河南卷满分作文《自信和倾听》的开头部分:
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”是一种自信,豪迈且气势磅礴。
“青山遮不住,毕竟东流去。
”是一种自信,果敢而执着。
“行到小穷处,坐看云起时。
”是一种自信,淡泊而从容。
上段文字,引用古典诗词,显得大气、豪迈而意蕴深厚,透露出作者厚实的文化素养,给读者一种赏心悦目的感觉。
文学是以语言文字为工具,塑造艺术形象,反映社会生活的艺术,因此必须体现时代的特征与风貌。
我们所处的时代,科技发展日新月异,把时代活水引入文章,会使文章说理更有力度,更具针对性。
当然,语言的鲜活与灵动,是作者文化底蕴的外现,它仰仗于作者长期的语言锤炼,决非朝夕可就。
以上方法,只能算是一种投机,如能给同学们的应试带来些许帮助,则甚为欣慰。
材料新鲜,是指写作素材应力避陈旧、俗气,要与当前生活、社会、现实结合起来,多用给人以新鲜感、现实感、时代感的材料。
材料新鲜是相对而言的。
生活中刚出现的东西固然算新,如果大家都在用,反而失去新颖感。
虽说是古老的东西,但别人很少见到的也很少用到,却会给人新颖感,当属于新鲜之列。
所以我们要善于储存“自己”的材料,用以考场出新。
高考作文百万人同题而作,选用新鲜的材料,才能给评卷老师留下深刻的印象。
李渔《闲情偶寄》里说:
“人惟求旧,物惟求新;新也者,天下事物之美称也。
而文章一道,较之他物,尤加倍焉。
”可见,材料新鲜是何等的重要。
怎样才能使材料新鲜呢?
续写故事
放大细节
移花接木
节外生枝
结构,就是文章内容的组合构造,是文章思路的外化。
高考“基础等级”对结构的要求是“完整”。
我们所要求的是更高一个层次,即结构严谨,主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理划分和安排,总之要做到思想有序,布局有方,层次分明,条理清楚。
就记叙文说,以时间、空间、事态发展来结构文章;就议论文来说,以提出论点,展开论述、最后总结的顺序结构文章。
如2001年高考作文《心灵的守望者》,开头用“给心灵一个真实的选择”提挈下文,第二段紧承上文举例析理,第三段的第一句自然过渡到“要尊重和理解他人的选择”,第四段进层论述怎样用心选择,最后篇末点题,收束全文,思路清晰,结构严谨。
好的开头能使文章增色,也能引起阅卷老师的兴趣。
如何把文章的开头写好呢,这就要求在写作时,文章的开头要干净利索,不罗嗦,切入正题迅速。
即使为了取得某种表达效果,在略加修饰后,也必须迅速入题,切忌修饰过长。
文章通常采用以下几种开头方法:
一是“开门见山”的较为朴实的写法,一是“生动形象”的较为艺术性的写法。
开门见山是一种最常见也最适用的方法。
开头不加任何修饰,直接进入正题。
此种方法干净利落,简洁明快,易被读者接受,适用于记叙文、议论文等文体,一般有4种情况:
概括全文的内容。
揭示文章的主题。
说明写作缘由。
交待事情的结果,造成悬念,吸引读者看下去。
生动形象的艺术的开头方法,有以下6种:
①在文章开头,用一个或多个恰当的比喻句,可以给人一个非常深刻的印象,能取得意想不到的效果;
②开篇引用一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,一方面也能为文章增加文采,也就有可能获得意想不到的效果;
③文章一开始就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。
如运用得当,也可以取得很好的效果。
④描写环境,引出人物。
⑤抒发感情,渲染气氛。
⑥借助传说,引出故事。
结尾也是文章中至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。
要想文章有个好结尾,应当遵循以下几项原则:
①结尾要切题②要有警策作用③结尾不能庸赘
①自然式结尾。
②总结归纳,概括点题的结尾。
③首尾照应式的结尾。
④运用短句,卒章显志。
⑤描写景物,衬托主题的结尾。
⑥描写事物,交代结局的结尾。
⑦围绕中心,反问收笔的结尾。
⑧运用诗词,总结概括的结尾。
⑨抒发感情,引起共鸣的结尾,震撼读者。
⑩含蓄而又颇具感染力形象化的结巧妙过渡和自然照应
①内容的开合处
文章内容由总到分,或由分到合时需要过渡。
②内容的转换处
文章的内容由一层意思转入另一层意思,这两个相邻层次相邻段落之间需要过渡。
“照应”,就是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。
常见的照应方法有以下几种:
首尾照应,即文章开头提到的问题,结尾时巧妙地点上一句或几句。
开篇与题目照应,即开篇点题。
这样既揭示了文章的中心,又引起了下文。
结尾与题目照应,即人们常说的篇末点题。
这样既顺理成章,还有利于读者把握中心。
结尾与前文照应。
有的文章的结尾具有总结全文的作用,即结尾与前文照应。
重复语句相照应。
有的文章把重要的话重复多次,用以照应。
段与段之间的照应。
段与段之间的照应关系主要有6种:
并列关系,承接关系,因果关系,说明关系,对比关系,总分关系。
在动物园里的小骆驼问妈妈:
“妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么地长?
”骆驼妈妈说:
“当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。
”小骆驼又问:
“妈妈妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!
”骆驼妈妈说:
“这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。
”小骆驼又问:
“妈妈妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?
”骆驼妈妈说:
“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。
”小骆驼高兴坏了:
“哗,原来我们这么有用啊!
”
请以“人生舞台”为话题写一则文章。
要求同高考作文要求
【温馨提示】天生我才必有用,可惜现在没人用。
一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。
每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
曾经有一个孤独的孩子,常常悲观地问年长的智者:
“像我这样没有人看得起的孩子,活着究竟有什么意思呢?
生命的价值又在哪里呢?
”
有一天,智者将男孩叫到跟前,递给了他一块色彩斑谰的石头,并对他说:
“明早,你拿这块石头到市场去卖;但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖!
”
第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买这块石头,而且价钱越出越高。
回到院内,男孩兴奋地向智者报告:
“想不到一块石头值那么多钱呢!
”
智者笑笑,“明天你拿到黄金市场去,记住,不论人家出多少钱都不能买!
”
在黄金市场中,有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头,令男孩大为惊讶,但他谨记智者的话,怎么都不卖。
第三天,智者叫男孩拿石头到宝石集市上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不肯卖,于是被市场传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地将这一切告诉智者,智者徐徐说道:
“人的生命价值就像这块石头一样,在不同环境下就会有不同的意义,一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价格,被说成是稀世珍宝,你不像这块石头一样吗,只要自己看重自己,热爱自己,生命就有意义,有价值。
”
请以“珍惜”为话题写一则文章。
要求同高考作文要求
【温馨提示】一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价格,被说成是稀世珍宝,你不像这块石头一样吗,只要自己看重自己,热爱自己,生命就有意义,有价值。
有一位公关名家谈到建立良好人际关系时,举了一个例子。
他说,无论多么漂亮的小姐,如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞,看到的一定是坑坑洼洼,凹凸不平的脸,使人大失所望。
而当我们拿望远镜看青山时,入目的尽是如画的风景,迷人的山色,令人心旷神怡。
这说明,如果你永远拿着放大镜看别人,必令对方原形毕露,显得一无是处,也使自己无法信任他人,交不到朋友。
相反,如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面,就是这不拘小节的特性,使宾主尽欢,无往不胜。
同时也告诉我们,如果放大镜的焦点对准自己,而非别人,如果能虚心请求他人,对自己提出最严厉的批评,这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。
请以“胸怀”为话题写一则文章。
要求同高考作文要求。
【温馨提示】严以律己,宽以待人,正是放大镜与望远镜的最好诠释。
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