初二物理下册复习提纲齐全.docx
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初二物理下册复习提纲齐全
第六章力和机械
6.1怎样认识力
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的
2、力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间可以不接触,如磁铁,重力。
3、力的性质:
物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果:
A力可以改变物体的运动状态B力可以使物体发生形变。
5、力的单位:
力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6.1怎样测量和表示力
1、力的三要素:
力的大小、方向、和作用点。
2、力的表示法(力的示意图):
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
3、力的测量工具:
弹簧测力计:
A、原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法:
“看”:
量程、分度值、指针是否指零;“调”:
调零;“读”:
读数=挂钩受力。
C、注意事项:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
6.3重力
1、重力的概念:
地面附近的物体,因地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
2、计算公式G=mg其中g=9.8N/kg(有时根据题意取g=10N/kg)它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
3、重力的方向:
竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和水平面是否水平。
4、重力的作用点——重心:
重力的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
☆假如失去重力将会出现的现象:
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;
6.4探究滑动摩擦力的大小:
1、定义:
两个互相接触的物体相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类:
3、摩擦力的方向:
与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力:
⑴测量原理:
二力平衡条件
⑵测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
6、应用:
⑴理论上增大摩擦力的方法有:
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、磁悬浮)。
摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.比如:
在结冰的路面上开车,司机往往要给车轮胎挂上铁链,这是为了在压力不变的条件下,增加接触面粗糙程度来增大摩擦防止车轮打滑的;鞋底下做有花纹是为了增加接触面粗糙程度;旅行箱装有四个小轮是利用滚动代替滑动来减小摩擦。
6.5探究杠杆的平衡原理
1、定义:
在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明:
①杠杆可直可曲,形状任意。
②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:
鱼杆、撬棒。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点:
杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力:
使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力:
阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆受到的力,所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂:
从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂:
从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法:
一找支点、二找力的作用线、三画力臂、四标明力臂
⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。
3、研究杠杆的平衡条件:
1杠杆平衡是指:
杠杆静止或匀速转动。
2实验前:
应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:
便于的从杠杆上量出力臂。
3结论:
杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成:
F1/F2=l2/l1
4、应用:
名称
结构特征
特点
应用举例
省力
杠杆
动力臂大于阻力臂
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、
钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆
动力臂小于阻力臂
费力、省距离
缝纫机踏板、起重机、人的前臂、
理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力、不费力
天平,定滑轮
说明:
应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。
6.6探究滑轮的作用
1、定滑轮:
①定义:
中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:
定滑轮的实质是:
等臂杠杆
③特点:
使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
绳子自由端移动距离S绳(或速度v绳)=重物移动
的距离S物(或速度v物)
2、
动滑轮:
①定义:
和重物一起移动的滑轮。
(可上下移动,
也可左右移动)
②实质:
动滑轮的实质是:
动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点:
使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
3、滑轮组
①定义:
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:
使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
第七章运动和力
7.1怎样描述运动
1、机械运动:
一个物体相对另一个物体位置的改变叫做机械运动
2、参照物:
①定义:
描述一个物体的运动或静止时选择另一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物
②选取原则:
参照物可以选取自身以外的任何物体,一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物,因为那样研究对象总是静止的。
7.2怎样比较物体运动的快慢
1、比较物体运动快慢的方法:
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:
时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用:
路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:
比较单位时间内通过的路程。
2、速度:
①定义:
物体单位时间内通过的路程叫做速度
②公式:
速度=路程/时间 即
③单位:
速度的国际单位是m/s(米每秒) 常用单位有km/h(千米每小时)
④单位换算:
1m/s=3.6km/h 1km/h=5/18m/s
3、运动的分类:
按轨迹分为:
直线运动和曲线运动
按速度分为:
匀速运动和变速运动
7.3探究物体不受力时怎样运动
1、伽利略斜面实验:
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、牛顿第一定律:
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律:
一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性:
⑴定义:
物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害。
利用:
跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止:
小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
7.4、物体受力时怎样运动
1、定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
第八章神奇的压强
8.1、认识压强
1、压力:
⑴定义:
垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上(水平面)时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G
⑶重为G的物体在支承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
GGF+GG–FF-GF
2、研究影响压力作用效果因素的实验:
⑴甲、乙说明:
受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明:
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
☆本实验研究问题时,采用了控制变量法。
3、压强:
⑴定义:
物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:
压强是表示压力作用效果的物理量
⑶压强的公式是:
P=F/S,其中P表示压强,单位是Pa;F表示压力,单位是N,S表示受力面积,是指接触面的大小,单位是㎡。
1cm2=10-4m2。
说明:
使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
减小压强的方法有:
(1)压力不变,增大受力面积。
(2)受力面积不变,减小压力。
(3)减小压力同时增大受力面积。
⑷应用:
当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:
铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:
缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
8.2、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因:
液体受重力且具有流动性。
2、测量:
U型压强计用途:
测量液体内部的压强。
3、液体压强的特点:
⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;
⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式:
液体压强公式p=ρgh说明:
A、公式适用的条件为:
液体
B、从公式中看出:
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
5、连通器:
⑴定义:
上端开口,下部相连通的容器
⑵原理:
连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平
⑶应用:
茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
8.3、大气压与人类生活
1、产生原因:
因为空气受重力并且具有流动性。
2、大气压的存在实验证明:
历史上著名的实验:
马德堡半球实验。
小实验:
覆杯实验、
3、大气压的实验测定:
托里拆利实验。
在做托里拆利实验时,向玻璃管里灌满水银的目的是把管里的空气排出管外,实验结果与管的直径的大小无关,把管倾斜,水银柱的高度仍保持不变,稍微向上提或向下压少许,水银柱的高度不变。
(1)实验过程:
在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析:
大气压=水银柱产生的压强。
P0=P贡=ρ贡gh=13.6×105Kg/m2×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(3)说明:
A实验前玻璃管里水银灌满的目的是:
使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水,则能支撑的水柱高度为10.3m
C将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
D“大气压”与“气压”是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
大气压是指大气产生的压强。
4、大气压的特点:
(1)特点:
空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小。
(2)大气压变化规律:
在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa
5、沸点与压强:
内容:
一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用:
高压锅。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?
答:
①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾
第九章浮力与升力
一、浮力的定义
挂在弹簧秤上的金属块逐渐浸入水中时,金属块受到重力、拉力和浮力的作用,这些力的方向分别是竖直向下、竖直向上和竖直向上,这些力的施力物体是地球、弹簧秤和水。
此时,弹簧秤的示数逐渐减小,物体受到的浮力逐渐增大。
1、浸入液体(或气体)的物体会受到液体(或气体)向上托的力叫浮力。
其方向是竖直向上;
2、浮力产生的原因:
液体对浸在其中的物体向上的压力大于向下的压力,这两个压力差就是浮力。
3、浸在液体中的物体,受到两个力的作用,分别是浮力和重力。
4.浸没在水中的篮球,上浮时,在露出水面之前,它受到的浮力不变,从露出水面到漂浮过程,它受到的浮力变小。
漂浮时,它受到的浮力等于它的重力。
二、当物体放入液体中时,判断物体浮沉情况的方法:
1.比较浮力F浮 和物体的重力G物
①若F浮 >G物 时,物体会上浮;
②若F浮 ③若F浮=G物 时,物体会悬浮或者会漂浮。 2.比较液体的密度ρ液和物体的密度为ρ物 ①若ρ液>ρ物 时,物体会上浮,静止时会漂浮在液面; ②若ρ液<ρ物 时,物体会下沉; ③若ρ液=ρ物 时,物体会悬浮。 3.悬浮和漂浮的区别: 相同点: 受到的浮力都等于其重力即F浮 =G 不同点: 悬浮时V排=V物即物体全部浸在液体中,它排开液体的体积等于物体的体积;漂浮时V排 还有一点不同悬浮时ρ液=ρ物;漂浮时ρ液<ρ物 三、阿基米德原理: 1、内容: 浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 其表达式的三种形式: F浮 =G排 或者F浮= m排g ,最常用的是F浮 =ρ液gV排 2、适用范围: 液体(或气体) 3、公式F浮 =ρ液gV排其中各量选用的单位: F浮用N; ρ液用kg/m3; V排用m3 公式F浮 =G排=m排g中的m排选用的单位是kg 4、根据F浮 =ρ液gV排可知浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度均无关。 5、几个常用规律: (1)物体漂浮在液体中,受到的浮力等于其重力; (2)同一物体漂浮在不同液体里,因所受浮力始终等于其重力,故物体受到的浮力的大小不变; (3)同一物体漂浮在不同液体里,在密度大的液体中,排开液体的体积小; (4)物体悬浮或漂浮在液体时,若把物体切成大、小两块,它们仍然会悬浮或漂浮在液体中。 四、浮力的计算方法: (1)二次称量法(也叫实验法): ①用测力计测出物体在空气中的重力为G物; ②然后将物体浸在液体中,再读出测力计的示数为F; ③物体在液体中受到的浮力F浮 =G物-F (2)阿基米德原理法: F浮 = G排 或者F浮= m排g ,或者F浮 =ρ液gV排 (3)平衡法: 对于漂浮或悬浮的物体,F浮=G物 五、浮力的利用: 1.轮船: (1)原理: 用密度比水大的物体制成轮船,要把它做成空心,使之排开水的体积增多,从而受到的浮力增大。 (2)排水量: 轮船满载时排开水的质量。 单位是t;(注意1t=1000kg) 2.潜水艇工作原理: 潜水艇浸没在水下时,它排开水的体积等于它本身的体积,是一个定值,所以它在水中的浮力不变,潜水艇下潜和上浮是通过改变自身重力来实现的。 3.四种求浮力的方法: (1)、称重法: F浮=G-F示 (2)、压力差法: F浮=F向上-F向下 (3)、漂浮或悬浮法: F浮=G物(只适用于漂浮或悬浮) (4)阿基米德原理法: F浮=G排=ρ液gV排 六、神奇的升力 (1)液体和气体都具有流动性,称为流体。 流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。 (2)流体流速大的地方,压强小,流速小的地方,压强大。 机翼的升力产生原因: 气流经过机翼上方的流速比下方的流速大,则机翼上方空气的压强比下方的压强小,所以空气对机翼有了向上的升力。 附: 体积单位换算关系: 1L=1dm3=1×10-3m3 1mL=1cm3=1×10-6m3 面积单位的换算关系: 1dm2=1×10-2m2 1cm2=1×10-4m2 第十章从粒子到宇宙 1.科学家研究发现,物质是可分的,但是分到一定程度后,物质的化学性质会发生改变,我们定义: 能够保持物质化学性质的最小微粒称作为分子。 2.分子很小,他的直径(数量级)一般为10-10m,18g水含有的分子数达6×1023个,这又说明一般物体的分子数量很多。 3.大量实验事实证明: 物质的分子一直处于永不停息的运动中;组织物质的分子和分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。 4.物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。 5.质子带正电,中子不带电;通常情况下,原子是中性的,即原子对外不显电性。 6.原子结构的两种模型: 汤姆生的“枣糕模型”和卢瑟福的“行星模型”。 7.汤姆生发现电子,查得威克发现中子。 8.地球所处的星系叫做太阳系,太阳是银河系中的一颗恒星,行星绕着太阳运动,卫星绕着行星运动。 9.古代的人们主要是通过肉眼来观察星空的,绘制了星图,命名了许多星座,并以托勒密为代表,建立了以地球为宇宙中心的地心说;指出地球位于宇宙中心,太阳和行星都绕着地球旋转;哥白尼等发动了天文学领域的一场革命,创立了“日心说”——指出太阳是宇宙的中心,地球和其它行星都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转。 10.牛顿发现万有引力定律,即任何两个物体间都存在一种相互吸引的力。 万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。 11.太阳系中的八大行星是指水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 12.光在真空中行进一年所经过的距离称作为一光年,记作l.y.l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m 13.固体中分子之间的距离很小,相互作用力很大,分子只能在平衡位置附近振动;液体中分子之间的距离较小,相互作用力较大,以分子群的形态存在,分子可在平衡位置附近振动,分子群却可以相互滑动;气体中分子间的距离很大,相互作用力很小,每一个分子几乎都可以自由运动。 14.宏观世界(宇宙)的尺度(由大到小顺序): 总星系银河系太阳系地月系地球 3.0×1010l.y.1.0×105l.y.8.99×109km7.7×105km1.28×104km 15.微观世界(粒子)的尺度(由大到小顺序): 病毒(物体)分子原子原子核质子(中子、电子)夸克 10-7m10-10m10-10m10-14m10-15m<10-17m 八年级下册公式总汇: 重力的公式是G=mg;杠杆的平衡条件公式是: F1×L1=F2×L2;速度公式为 ; 压强的公式是P=F/S;液体的压强公式是P=ρgh;浮力的四条公式为F浮=G-F示、F浮=F向上-F向下、F浮=G物(只适用于漂浮或悬浮)、F浮=G排=ρ液gV排。
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