毕业赠言给老师诗句.docx
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毕业赠言给老师诗句
毕业赠言给老师,诗句
篇一:
给老师的毕业赠言
给老师的毕业赠言
老师,是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。
谢谢您,老师!
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。
我怎能不感谢您?
对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!
您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您!
鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您,敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:
它将久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。
愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!
同学录好友赠言
同窗四年,你把友谊的种子撒在我心灵上。
我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。
重新相聚在何时?
将在那丰收的时候!
朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
生命,从小溪的流淌中获得;青春,在飞流的倾泻中闪光;存在的价值,于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿,去洒行汗水,去踏一路雷声!
校门外,有的是鲜花簇拥的前程!
毕业了,多想留住那些温暖的日子,多么渴望着早日投进生活的洪流。
静谧的天宇,每颗星都有自己的轨迹,让我们在生活中找到自己的最佳位置,心目中的世界也许会变得和-谐而安宁。
带着记忆,带着幻想,走
向生活,走向祖国的四面八方。
你留给我的,是美丽的记忆。
你使是怀念少年时的纯真和友谊。
当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时,却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声……
知识无处不在,希望你到中学后,努力学习,采集更多的知识花果,不断充实自己。
学习如逆水行舟,不进则退。
学问是苦根上长出的甜果。
当我们同窗时,我们的坦率毫无顾忌;我们的浪漫似乎荒唐。
明天,我们也许会走上不同的路,走上新的人生历程。
湍急的河流,高峻的山岭,都不能让你低头。
希望你永远是个强者,战胜任何困难,不断进取,成为知识丰富的人。
不要总想干惊天动地、气壮山河的大事,只求从现在开始,从自己眼前的小事做起,埋头苦干,成为实际的人,平凡的人。
舒舒服服地取得优秀成绩,那是幻想。
没有艰苦的劳动,就没有成功!
汗水与成就是正比关系,这是真理。
节日短信祝福
愿新年的钟声,敲响你心中快乐的音符,荣幸与安全,如春天的脚步牢牢相随!
春花秋实,我永久与你同在!
一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日斜阳起;母亲的厚爱渗入我的心底。
在这新春之际,敬上一杯真挚的酒,祝母亲安康长命,欢乐无比。
43、妈妈,我曾是你身边的一只备受眷注的小鸟,本日它为你衔来了一束芳香的鲜花。
祝您老新年快乐,身材康健,万事快意。
44、天很蓝,阴云终要散。
海不宽,此岸连彼岸。
梦很浅,万物皆天然。
泪也甜,当你心如愿。
祝你新年快乐!
我们的欢悦是母亲脸上的微笑,我们的疾苦是母亲眼里深深的难过,我们可以走得很远,却总也走不出母亲心灵的广场。
新年到了,儿子祝您不要气愤、不要烦恼、要开心快乐!
46、您是一棵大树,春天倚着您理想,炎天倚着您富强,秋日倚着您成熟,冬天倚着您沉思。
您那高峻的树冠,使四野永不荒芜。
新年快乐!
爸爸!
篇二:
小学毕业赠言给老师
写给老师:
一句轻柔的的表扬,心里是那么的甘甜;一句亲切的鼓励,浑身充满了力量?
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至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话,没有您的话语不会有我今天的收获。
谢谢您,老师!
我会带着这些话踏入中学的大门。
临别时刻即将来临,忘不了:
在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景;在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影?
?
粉笔染白了您的头发,从未听到您叫一声苦,一声累。
老师,感谢您!
六年的光阴如云船漂过,时间老人严肃地将时针拨向离别。
曾记得,刚进校园,我是多么幼稚,可爱。
经过六年的洗礼。
我似乎上知天文,下知地理,满腹经纶。
那是因为有了老师辛勤的哺育。
老师,谢谢您。
幽默风趣的老师,生动活泼的课堂。
老师,是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门;是您用辛勤的劳动,让我们遨游在文学世界。
临别时,让我对您说一声:
谢谢您,老师。
诗词歌赋,颂不完您对我们的关怀。
您是火柴,点亮了我们,燃烧着自己;您是钥匙,为我们开启知识的大门;您是小舟,渡我们驶向成功的彼岸。
有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬。
我要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉丁冬作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂?
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老师啊,我怎能把您遗忘!
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇——呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
啊,老师——人类灵魂的工程师,惟有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
滴水,可以穿透顽石;微雨,可以滋润幼苗;慈爱,可以医治心灵的创伤。
老师,您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨,您的爱心培育了多少幼稚的心灵!
写给同学:
我们拥有6个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
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生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。
勇敢地去吧,朋友!
前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞?
?
聚也不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中?
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那以往的同窗生活,是一串糖葫芦,那迷人的甜和酸,将永远回味不完。
同窗6年,你把友谊的种子撒在我心灵上。
我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。
重新相聚在何时?
将在那丰收的时候!
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,小学时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳,多像我们当年的窃窃私语,和那一串串格格的笑声?
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青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中?
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母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着我们的幻想。
时间的美酒令人回味无穷,六年的友谊铭刻在心头。
昨天我们红过脸、斗过嘴;昨天,我们搭着肩走向篮球场;昨天,我们一起努力、拼搏!
今天,让我们忘记过去的不愉快,带着祝福告别母校,踏上新的征程。
孔子说:
友朋自远方来,不亦乐乎?
的确,是上帝让我们团聚在一起,才有了这份真诚的友谊。
愿我们珍惜这份友谊,像个勇敢者洒下自己理想的种子,用辛勤的汗水来浇灌它直到开出成功的花朵。
朋友是一个多么温馨的字眼。
她就像茫茫黑夜中的一缕霞光,为我照亮了前进的道路。
朋友是一个温暖的港湾,让我在里面度过最痛苦的时光,使我鼓起勇气面对人生的挫折。
我衷心祝福我的所有朋友,永远快乐!
并肩一起走过6年的岁月,一眨眼就要离开了,好舍不得。
还想和你一起攻克难关,还想与你一道分享喜悦?
?
或许我们会分别两地,距离很远,但我们心连心,感觉不到距离,你就在我的身边。
写给自己:
从小有个理想,总是想试着完成,但总遭遇挫折,几乎没有了勇气。
看着别人如愿以偿,心里多么着急,真想一步登天。
但现时教育我,做事要一步一个脚印。
在离开母校的时刻我要向着自己的理想奋斗。
一晃六年,都在迷茫中度过,优秀的成绩不是一直垂青于我,努力的身影不曾一直陪伴着我,但我却不放弃那坚定的信念。
信念,请把我从浩瀚的生活海洋中拉回来,继续向着目标冲刺。
六年的时光已经逝去,瘦小的人儿变成了壮实的少年。
知识的甘霖,我吸收了多少?
努力起来,创出一片属于自己的天空,造出一片属于自己的海洋!
发奋努力,为明天的辉煌而加油!
遇到不好的事情要抱着一颗平常心去对待,拍拍胸,对自己说:
“我是最棒的!
”遇到高兴的事不要太得意,让视野宽广点,也许别人比我做得更好。
我一直在努力,使自己更加豁达而快乐。
在这六年的磨练中,我欢笑过,也哭泣过。
从一年级时的幼稚到现在的成熟,我可以骄傲地说,我长大了!
小学毕业的时刻就在眼前,更大的考验就要来临,但我知道,遇到困难我不再退缩,遇到挫折我不再哭泣。
六年的岁月坚硬了我的翅膀,我要飞翔在属于我的那片蔚蓝的天空。
篇三:
毕业赠言教学设计
“毕业赠言”教学设计
教学内容解析:
六年级学生即将结束小学的学习生活,离开母校和尊敬的老师、亲爱的同学。
临近毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,而“临别赠言”这一主体性口语交际活动,为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会,也为他们搭建了一个张扬个性、展示自己的平台。
教学目标:
借助“临别赠言”这一话题,进行口语交际训练,培养综合表达能力,激发他们对母校、对老师、对同学的热爱之情。
教学重点、难点:
表达自己的真情实感,言之有物,言之有序。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
1、引入。
师:
同学们,看老师今天带来了什么!
(毕业纪念册)这是上届毕业班学生留给我的临别赠言。
轻轻打开它,我仿佛看到一张张纯真的笑脸又浮现在我的眼前,仿佛听到一声声美好的祝福在我的耳边萦绕。
这是一份多么珍贵的礼物啊!
难怪荀子说:
“赠人一言,重于金石珠玉。
”(生齐读这句话)
2、交流:
师:
同学们,你们也要马上离开母校,告别同学、老师......你们有什么话想说吗?
(生交流)
二、借助吟诵,打开话题。
1、引导学生说一说有关送别的古诗句。
如:
王伟《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人”;李白《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”等。
(板书、诵吟古诗......)
2、师:
(小结)这些诗句中,主要表达的是依依惜别志强和对朋友热情地鼓励。
巧妙运用这些诗句,可以帮助我们表达情感。
3、组织学生讨论:
给同学、老师、母校的临别赠言,除了引用以上的古诗句,还可以是哪些方面的内容?
(深情地回忆、美好的祝福、由衷的感谢......)
三、激发情感,知道说话。
1、对好朋友说。
(1)师:
在临别之际,许多同学想把自己心里的话向朋友当面倾诉。
让我们来听听老师过去的学生的临别赠言吧。
(出示课件)
(2)师:
我们也相识相知了六年,曾在一起哭过笑过、吵过、闹过......在这离别之际,一定也有千言万语要倾诉。
你最想对你的好朋友说什么呢?
想一想,想好后说给小组里的同学听听,相互提提建议。
(3)学生交流,教室适时指导,让学生知道赠言要感情真挚。
(表达真情诉友谊)
(4)展示学生平日里生活的画面,唤起学生的回忆,指导学生联系生活中的点点滴滴来说赠言,从而打动其他同学的心。
(出示课件:
同学们在一起活动的照片)
(5)联系学生自己的生活,说说相对好朋友或者同学说些什么,让学生在交流中感悟赠言还要言之有物。
2、对身边同学说。
(1)出示全班合照,小组讨论怎样对身边的同学说赠言。
(2)学生自由交流。
(3)抽生班上交流。
师:
刚才同学把自己美好的赠言送给了好朋友。
其实,在我们这个大家庭里,每一位同学都有自己的个性,都有自己的才能,都有给人印象最深刻的一个方面。
就说这位同学和那位同学吧,(随即指名两位同学作为赠言对象)他们手捧留言册来到你的面前,真诚的请你留言,你们会怎么说?
(组织学生当面赠言、评议,及时表扬、肯定学生,指导学生把话说清楚、
说准确)
3、对老师、班级、母校说。
(1)让学生说说六年的小学生活,除了把赠言送给同学,还想把赠言送给谁。
(2)生交流。
(老师、校长、班级、母校等)
(3)让学生比较给朋友、同学的赠言与给老师、校长以及班级、母校等的赠言在表达上有什么不同。
(尊敬、爱戴、感激、赞美)
(4)师:
(小结)对啊,对不同身份的人,就要用不同的话语。
这就要求我们在赠言时要注意表达得体。
4、现场练习赠言:
(1)让学生面对在场的同学、老师(邀请学生的前任班主任和现任数学老师到场)进行现场赠言。
(板书:
感恩图报送祝福)
(2)师生互动交流、评议。
四、编写赠言,倾诉真情
1、编写赠言。
给学生每人发一张小卡片,各自写一则临别赠言。
(播放音乐)
2、请同学到前面汇报,师生评议。
3、学生互赠卡片,说赠言,传递感情。
五、教室赠言,依依话别。
1、师:
(小结)从你们飞扬的神采中,我感受到了得到是快乐的,给予更是快乐的。
2、教室赠言,依依话别。
师:
同学们,40分钟的话别太短暂了。
即将与你们分别的,还有老师我。
请接受我的临别赠言。
(深情地朗读赠言内容)
《友谊天长地久》的音乐响起,下课。
六、板书设计吟诵古诗话惜别
毕业赠言表达真情诉友谊友谊天长地久
感恩图报送祝福感情万古长青
作者:
四川省攀枝花市第一小学(温凤芝)
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