人教版版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷.docx
- 文档编号:15767789
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:544.08KB
人教版版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷.docx
《人教版版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷
人教版2020版九年级上学期期末调研测试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各项的判断与分析,有误的一项是()
A.“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。
B.“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。
C.“可爱的小兔子,畏惧地把身子隐蔽在草丛中。
”这个句子的主干是“身子隐蔽”。
D.“书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外。
”这个句子是复句。
2.下面各句中,没有语病一句是()(3分)
A.通过这次语文综合学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B.从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
D.当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
二、字词书写
3.下列成语中有四个错别字,划出来并在横线上改正。
万马奔腾 别无二至 震耳欲聋 千篇一律 俗不可耐 陈词烂调 魂飞魄散
惊恐万状 多姿多彩 提心掉胆 巍峨壮丽 夜以计日
___________________________________________________________
三、现代文阅读
阅读文段,回答问题
匠人与大师
①在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。
又常不满于某件作品,说有“匠气”。
匠人与大师到底有何区别?
②匠人在重复,大师在创造。
一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。
比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。
但就算一天做到100把也还是一个木匠。
大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。
判断他的高下是有没有突破和创新。
匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面,大师在理论层面。
匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。
虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。
大师则站在理论的层面上,靠规律运作。
甲面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。
匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一,大师善综合。
我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。
因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。
当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。
牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。
一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。
而一个社会科学方面的大师要求更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。
世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。
但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。
拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。
将军总是在优秀的士兵中成长起来的。
当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。
乙鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师。
虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。
古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。
要是人人都法乎其下呢?
这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。
对事物要有识别、有目标、有追求。
力虽不逮,心向往之。
在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会。
(作者:
梁衡,有改动)
4.本文的中心论点是什么?
5.第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?
有什么作用?
甲:
_________________________________________________
乙:
_________________________________________________
6.请简述本文的论证过程。
结合《水浒传》整本书内容及下面节选文字,回答问题。
(甲)众头领席散,却待上山,只见黑旋风李逵就蹲下放声大哭起来。
宋江连忙问道:
“兄弟,你如何烦恼?
”李逵哭道:
“干鸟气么!
这个也去取爷,那个也去望娘,偏铁牛是土掘坑里钻出来的!
”晁盖便问道:
“你如今待要怎地?
”李逵道:
“我只有一个老娘在家里。
我的哥哥,又在别人家做长工,如何养得我娘快乐?
我要去取他来这里快乐几时也好。
”晁盖道:
“兄弟说的是。
我差几个人同你去,取了上山来,也是十分好事。
”宋江便道:
“使不得。
李家兄弟生性不好,回乡去必然有失。
若是教人和他去,亦是不好。
况且他性如烈火,到路上必有冲撞。
……你且过几时,打听得平静了去取未迟。
”李逵焦躁,叫道:
“哥哥,你也是个不平心的人。
你的爷,便要取上山来快活,我的娘,由他在村里受苦。
兀的不是气破了铁牛的肚子!
”
宋江道:
“兄弟,你不要焦躁,既是要去取娘,只依我三件事,便放你去。
”……
(乙)李逵来到树林边厢,只见转过一条大汉,喝道:
“是会的留下买路钱,免得夺了包裹。
”……李逵见了,大喝一声:
“你这厮是甚么鸟人?
敢在这里剪径!
”那汉道:
“若问我名字,吓碎你的胆,老爷叫做黑旋风。
你留下买路钱并包裹,便饶了你性命,容你过去。
”李逵大笑道:
“没你娘鸟兴!
你这厮是甚么人?
哪里来的?
也学老爷名目,在这里胡行。
”李逵挺起手中朴刀来奔那汉……李鬼慌忙叫道:
“爷爷杀我一个,便是杀我两个。
”李逵听得,住了手问道:
“怎的杀你一个,便是杀你两个?
”李鬼道:
“小人本不敢剪径,家中因有个九十岁的老母,无人养赡,因此小人单题爷爷大名唬吓人,夺些单身的包裹,养赡老母。
其实并不曾害了一个人。
如今爷爷杀了小人,家中老母,必是饿杀。
”
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君,听的说了这话,自肚里寻思道:
“我特地归家来取娘,却倒杀了一个养娘的人,天地也不佑我。
罢,罢!
我饶了你这厮性命。
……你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。
”李逵便取出一锭银子把与李鬼,拜谢去了。
7.(甲)文中写黑旋风李逵将去接母亲,其母结局如何?
(乙)文写了一件什么事?
请简要概括。
(甲)文结局:
_______ (乙)文事件:
_______
8.结合(甲)段内容,简要分析一下李逵的性格特点。
9.《水浒传》写人多用衬托手法,阅读(乙)文,说说刻画李鬼的形象对表现李逵的性特征有什么作用。
阅读下面的文章,完成下列小题。
雷电究竟从哪里来?
骆昌琴
①雷电是大自然最惊心动魄的景象之一,特别是那些光华夺目、划破长空的闪电。
②世界各地平均每小时要下1800~2000场雷雨,每秒钟发出100次闪电。
在24小时内,有大约850万次闪电袭击地面。
有声有色的雷电并非虚张声势,它确实威力无穷。
1975年,一次强大的闪电袭击了津巴布韦乌姆塔利城附近的一座茅屋,一下子击毙21人。
在美国,平均每年被雷电直接击毙的人数超过125人,还有3万幢房屋和建筑物被摧毁。
雷电常常是伴随狂风、暴雨、冰雹而来,还会劈坏树木、造成火灾、干扰无线电通信等,对人类造成了极大的危害。
③那么雷电究竟从何而来?
18世纪以前,流传着许多关于它的神话。
人们对雷电究竟从何而来还一无所知,连少数科学家都以为雷电是毒气在空中爆炸。
第一个揭穿雷电秘密的是美国著名学者本杰明·富兰克林。
1752年夏天,富兰克林准备了一只用木条和丝手帕做成的大风筝,在风筝顶端缚上一根细铁丝,并把它与放风筝的麻绳连在一起,绳末系了一段不导电的绸带,以便抓握,而在麻绳与绸带之间再系上一把铁钥匙。
当雷雨来临时,富兰克林带着小儿子奔向野外,顶着狂风暴雨把风筝送上高空云层。
一会儿,麻绳被淋湿,变成良导体,随着电光闪闪,雷声隆隆,风筝和绳索全都带了电,麻绳上原先披散的纤维都奇妙地直立起来。
富兰克林觉得手有点儿发麻,他兴奋地把手指挨近那把铁钥匙,立刻就有电火花向手指飞来。
这些现象与实验室中带电物体的性质完全相同,原来闪电不过是大气中的强烈放电现象!
④其他各国也有不少人做了类似实验,俄国著名科学家罗蒙诺索夫和朋友利赫曼教授,各自把装在室外长铁杆的一端引进实验室内,制成“测雷机”,多次观察打雷时发出的电火花。
⑤闪电和雷鸣总是一起出现,但是打雷不一定就会下雨。
人们通常把能制造雷电和雷雨的乌云叫做雷雨云。
⑥通过大量探测,科学家知道:
在雷雨云积极发展时,云体会开始带有大量电荷,而且总是在云体上部集中正电荷,云体下部集中负电荷。
由于电的感应作用,又使雷雨云笼罩下的地面带有正电。
这样,在云的上下部之间、云与云之间、云与地面之间,就会形成强烈的电场。
随着电场两边电位差越来越大,正、负电荷间将发生击穿空气的放电现象,并激发空气发光,这就是闪电。
每次闪电的电流可高达几万甚至几十万安培,温度高达两三万摄氏度,比太阳表面温度高出五倍。
在狭窄的闪电通道中,空气被突然剧烈加热,迅速膨胀,然后空气体积又陡然缩小。
空气由此发生振动,造成了轰隆隆的雷声。
⑦可为什么雷雨云会带电呢?
为什么雷雨云中的电荷总是呈上正下负的分布呢?
自富兰克林揭示了雷电的本质之后,无数科学家为查明雷电之源绞尽脑汁,提出过许多种解释。
我们可以把这些解释大致归为三大类:
第一类认为,雷雨云吸附了空气中的带电离子而起电;第二类认为,云粒子受到外界电场感应,因为即使在晴朗时,大气也存在电场;第三类认为,带电云层是由于云粒子间的相变、摩擦、破碎等机械作用或云粒子的化学变化形成。
⑧雷电是大自然最常见的自然现象,尽管科学家提出了多种大相径庭的假说,但直到今天,还没有一种假说能完美地说明雷电的起源。
10.根据文章相关内容,分析雷电形成的过程,在下图①②③处填写恰当的内容。
11.简要分析文章第②自然段的作用。
12.阅读下列句子,回答括号中的问题
(1)在24小时内,有大约850万次闪电袭击地面。
(“大约”一词能否删掉?
为什么?
)
(2)文章第③段讲述富兰克林的故事是为了说明雷电是大自然最常见的现象。
(判断句子的正误,并阐明理由)
13.文章第②段说雷电对人类造成了极大的危害,其实,我们也可以利用雷电为人类造福,请根据你所掌握的知识,进行大胆设想。
四、文言文阅读
阅读课文,回答问题
14.解释下列加点的词。
(1)湖中人鸟声俱绝
(2)余强饮三大白而别
(3)湖中焉得更有此人
15.下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是 ()
A.上下一白
B.余拏一小舟
C.一童子烧酒
D.湖心亭一点
16.翻译下列句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
17.文中写景的句子有哪些?
作者写景运用了什么手法?
18.用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”一句所展现的景色。
19.文中作者所表述的情感较为复杂,下列说法有误的一项是 ()
A.一个“痴”字,表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B.文章借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感概。
C.文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D.文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
课内文言文
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
20.下列加点字意义相同的一项()
A.虽有佳肴/游人虽未盛
B.知不足,然后能自反也/绿杨阴里行不足
C.弗食,不知其旨也/食之不能尽其才
D.故曰:
教学相长也/故天降大任于是人也
21.“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
”谈谈你对这句话的理解。
五、句子默写
22.默写
(1)_____________,月是故乡明。
(2)云横秦岭家何在?
_______________。
(3)鸡声茅店月,______________。
(4)但愿人长久,______________。
(5)李白的《行路难》中______________,_______________以扬帆破浪的壮阔景象,表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概。
(6)范仲淹《岳阳楼记》中_____________,_______________体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。
(7)欧阳修在《醉翁亭记》中,描写山间朝暮之景:
______________,________________,晦明变化者,山间之朝暮也。
六、综合性学习
23.为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,南海中学拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动,请按要求完成以下活动内容。
(1)请写出与下列节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等。
(每个节日至少写出两项内容)
端午节:
_______________________________________________________________________
春 节:
_______________________________________________________________________
(2)2018年春节将至,XX县文明办针对城乡居民拟写了一则倡议书,格式和内容各有两处错漏,请予以完善、修改。
移风易俗过新年文明节俭贺新春倡议书
2018年春节将至,为贯彻落实十九大精神,弘扬中华民族传统文化,营造节约、文明、祥和的节日氛围,积极培育和践行社会主义核心价值观,县文明办向全县各族朋友们发出如下倡议:
孝老爱亲,过一个团圆年。
春节是团圆节,尽量多回家陪陪父母亲人。
文明出行,过一个 ① 。
请您出行一定遵守道路交通规则,不争抢、不乱穿马路、不闯红灯、不开快车、不疲劳驾驶、不酒驾醉驾。
文明用餐,过一个节俭年。
虽然咱老百姓的日子一天天好过了,而且节俭的传统美德不能丢,“一粥一饭当思来之不易”。
拒绝陋习,过一个祥和年。
少放点烟花爆竹,可以减少节日期间的空气污染;积极参加文明健康的文体娱乐活动,坚决远离黄、赌、毒。
文明祭祀,过一个环保年。
自觉参与网络祭奠、鲜花祭奠等文明祭祀活动,倡导以“献一束花、敬一杯酒、清扫墓碑”等方式寄托哀思,让祭拜的传统习俗更加环保、健康、安全、文明。
热心公益,过一个爱心年。
积极参与向孤寡老人、残疾人、困难家庭、留守儿童等送温暖活动。
积极参加网络文明传播活动,传播网络正能量。
节俭在细处、文明在身边。
让我们用节俭、文明、祥和、生态装点一个不一样的春节,在新的一年里“讲文明、树新风”,争做文明居民、建设文明城乡。
祝全县各族朋友身体健康,万事如意,心想事成,新春快乐!
2018年1月20日
格式上:
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
内容上:
①根据段意,应在横线处补上_______________。
②文中有一处病句请改。
________________________________________________。
七、作文
24.请从下面两题中任选一题作文。
(1)小溪深山启程,冲破险阻,汇入大海,壮大的路上留下阵阵欢歌;学子追逐梦想,砥砺意志,不负芳华,成长的路上洒下声声欢歌。
欢歌是愈挫愈勇时的乐观,是爱与被爱中的愉悦,是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学,一路前行,你有怎样的欢歌?
请以“一路欢歌”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中不要出现真实的姓名、校名;④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)请阅读下面材料,按要求作文。
苹果公司的创始人乔布斯为什么不设计一个圆满的苹果,偏要用一个咬了一口的、残缺的苹果做公司的标志呢?
这与乔布斯的人生经历有关。
乔布斯曾经历三次大的人生变故:
一次是“从贵族学校退学”,乔布斯说,那是他人生中最棒的决定,他因退学而转学,从此爱上了自己感兴趣的学科;另一次是“被自己创办的公司开除”,乔布斯说,这是他人生中最棒的遭遇,因为后来他重新创业,成就了更大的辉煌;还有一次是“被诊断为胰脏癌”,乔布斯说,那是他人生中最棒的提醒,因为他对生命有了更深刻的了解与认识。
原来,乔布斯本人就是一个被命运咬了一口的苹果。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作。
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③字迹工整,书写规范,字数600~800字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版 九年级 学期 期末 调研 测试 语文试题
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)