北师版初二下英语第2讲unit 1语法篇 学生版word文档.docx
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北师版初二下英语第2讲unit 1语法篇 学生版word文档.docx
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北师版初二下英语第2讲unit1语法篇学生版word文档
Unit1语法篇
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
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观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
学生通过本讲学习,能够掌握本单元的重点词汇句型,并在综合能力上有一定的拓展。
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
宾语从句:
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
引导词
宾语从句的引导词常常有以下三种:
由陈述句转化而来的宾语从句,引导词为that,that在口语或非正式文体中可省略;由一般疑问句转化而来的宾语从句,引导词为if或whether;由特殊疑问句转化而来的宾语从句,引导词为句子本身的特殊疑问词,即what,when,where等。
如:
Ithink(that)hewillcomeherebytrain.我认为他会坐火车来这儿的。
Heaskedmeif/whetherIknowhisnewaddress.他问我是否知道他的新地址。
Iwanttoknowwhenyougotbackhomeyesterday.我想知道你昨天什么时候到家的。
:
语序
宾语从句的语序为陈述句语序,即“主语+谓语+宾语+其他”。
也就是说,将疑问句转化成宾语从句时,一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。
如:
Canyoutellmewhathewilldotomorrow?
你能告诉我他明天将要做什么吗?
当疑问句在宾语从句中做主语时,语序不变。
如:
Doyouknowwhatmakeshimsoexcited?
你知道什么事使他如此兴奋吗?
Idon’tknowwhatiswrongwithhim.我不知道他出什么事了。
时态
主句为一般现在时态,则宾语从句根据实际情况用任意的时态;但主句为一般过去时态时,宾语从句则要用过去的相对应的某种时态。
例如:
Shetellsmethatshewillcomebybus.她说她将要坐公交车来。
Shetoldmethatshewouldcomebybus.她说她将要坐公交车来。
如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实,其谓语动词仍用一般现在时态。
如:
Ourteachertoldusthatthesunismuchbiggerthanthemoon.老师告诉我们说太阳比月球大得多。
1.Pleasetellme______.Ihavesomegoodnewsforhim.
A.whereRobertlivesB.wheredoesRobertliveC.whereRobertlivedD.wheredidRobertliveTom
2.—Wedon’tknow__________.
—ItissaidthathewasborninCanada.
AwhatheisB.whenhewasbornC.wherehecomesfromD.ifheliveshere
3—MayIcomein?
I’msorryIamlate.
—Comein,please.Butcouldyoupleasetellme______?
AwhyyouarelateagainB.whatwereyoudoingthenC.whoyoutalkedwithD.howdoyoucametoschool
4.Couldyoutellme________?
AWhenwillMarycomebackB.WhenMarycomesbackC.WhenMarywillcomebackDWhenwillMarycomesback
5.—whatdidyousayjustnow?
—Iasked_______.
AthatIcouldopenthedoorB.couldIopenthedoorC.howcouldIopenthedoorD.howIcouldopenthedoor
解析:
1.本题B.D为疑问语序,C为过去时,原句为一般时故选A。
2.本题依据回答可知他出生在加拿大所以D选项排除,AB选项疑问词不对,由此可知答案为C。
3.本题依据题意为询问迟到原因,故疑问词为why,故选A。
4.本题AD为疑问语序,B为一般时,依据题意可知询问何时回来,故选C。
5.本题BC为疑问语序,由句意可知应选疑问词,故选D。
基础演练
一、根据句意和首字母填写单词
1.Itisnota_______tousemobilephoneinclass.
2.Ib_______alltheroomsofthehotelfivedaysago.
3.Canyoui________whatlifewillbelikein100years?
4.Ir________twochildrentohelpme.
5.Ican'te________myfeelings,becauseIamtoohappy.
6.Howwillyoud______withthoseoldshoes?
7.Therearemanykindsofplasticp________inthedepartmentstore.
8.Ithinkthemostusefuli________iscomputer.
9.________willhelptodomostofthework,sohumanbeingswillhavenothingtodo.
10.You'dbetterc________pricesinanotherstore,beforeyouwanttobuysomething
expensive.
二、用单词正确形式填空
1.Computerscan______(store)lotsofinformation.
2.First,__________(connect)thescreentothecomputer.
3.Thebackboardisusedfor_________(guide)theballintothebasket.
4.Whenhewasfourteen,he_________(set)upasmallchemistrylab.
5.Letmehelpyou____________(develop)newskills.
6.Hisjobis______________(sell)vegetables.
7.They____________(plan)tohaveapicnicafewdaysago.
8.Therearealtogetherabout600peopleinthesmallvillage,__________(include)theoldpeople
andchildren.
9.Hisfather_________(teach)EnglishinNo.13MiddleSchool.
10.Thelittleboyalways_________(imagine)travelingtospacesomeday.
巩固提高
1我想我应该和她谈一谈。
Ithink______________withher.
2杰克说他有重要的事情要做。
Jacksaidthathe_______________todo.
3他问我这本书是否值得读。
Heaskedme__________________________.
4我只知道她当时在西方一个国家学习。
Ionlyknewshe___________________________country.
5我认为玛丽赢不了比赛。
I_________Mary______________thematch.
6有时这位母亲不知道她的儿子最需要什么。
Sometimesthemotherdoesn'tknow._____________________
7抱歉我迟到了。
I'msorry.___________________
8她告诉我说她可以自己完成这项工作。
Shetoldmeshe______________________herself.
9我不知道你对不对。
Idon'tknow___________________ornot.
10你能告诉我你怎样解决这个问题吗?
单选
1.-Doyouremember______hecame?
---Yes,Ido,hecamebycar.
A.howB.whenC.thatD.if
2.---Couldyoutellme________theschoolleavers'partyis?
---Intheschoolhall.
A.whereB.whenC.whatDhow
3.---Doyouknow________theSmithsleftShanghai?
---I'mnotsure.IonlyrememberitwasaSunday.
A.ifB.whenC.howD.why
4.DaddyandMummy,youarebackfromthesupermarket.Canyoutellme___________________?
A.howyougothereB.howmanypiecesofbreadyoubuyC.howmuchmilkdidyoubuyD.ifyouboughtmyfavoriteicecream
5.---Couldyoutellme_______________?
---Sure.No.5bus.
A.whenthezooisopenB.wherethezooisC.whichbuscantakemetothezooD.howfarthezoois
6.IwastoldtomeetMr.Whiteattheairport.ButIdon'tknow___________hewillarrive.
A.whenB.howC.whereD.why
7.We'llplanttreestomorrow,andIdon'tknow____________Tomwillcomeandjoinus.
A.ifB.whichC.whatD.where
8.Couldyoutellme_______________________tomorrowmorning?
A.ifitwouldrainB.ifitwillrainsC.ifitisgoingtorainD.ifitwasgoingtorain
9.Hetoldusthattheearth________round.
A.wasB.isC.tobeD.being
10Idon'tknow______________
.A.whatheisdoingnowB.whatishedoingnowC.heisdoingwhatnowD.ishedoingwhatnow
二、完型(2019年四中期中考试)
Iamgoingtoatwo-dayholidaynextweek.Iplan1hemountainwithmyclassmate,Hector.Weareridingour2therebecauseitisnotfar(遥远的)fromourhouses.Weare3ateightinthemorning.4wegetthere,wearegoingtoputourbikesatthe5ofthemountain,andthenwearegoing6onthetop(顶部)ofthemountain.Therearesomesmalllakesthere.Wearegoingto7inoneofthem.Wealsowanttodrawpicturesaboutplantsandbirds.Wecanonlystaythere8oneday.Iamalso9somephotos.I'll10themtoyouwhenIgetback.
1A.visitB.visitingC.tovisitD.visits
2A.busB.bikesC.horseD.taxi
3A.leavingB.comingC.seeingD.walking
4A.WhereB.WhenC.WhatD.Who
5A.frontB.centerC.beginningD.foot
6A.hikeB.tohikesC.hikingD.tohiking
7A.swimB.swimmingC.stayD.staying
8A.onB.forC.atD.with
9A.takingB.takeC.tookD.takes
10A.buyB.makeC.showD.read
答案:
CBABDCABAC
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A
"Peoplehavebeentravelingbycarfor100years.Myinventionisnotdonebythetimeexpected.Whohasn'thadanemergencywhiletraveling?
Sometimesyou'remilesfromthenearestgasstationorMcDonald's.Everyoneknowsthatwhenyouhavetogo,youhavetogo,"saidPhilBole.
Philhasinventedachemicaltoiletforcars.Onesizefitsallcarsandpeople.Itismadefromrecycledmaterials."Itneversmellsbad,"hesays.Beforeuses,itcanbestoredinthetrunk(后备箱).Whenthetoiletisfull,anadultorchildcancompress(挤压)itintothesizeofabowlingball.Thewastematterinthetoiletiscontinuouslybeingtakeninbychemicals.Allthewastemattereventurnsintoalotofdrycrumbs.Thetoiletcanbedroppedintoanytrashcanatanytime.
Philtestedhisinventionwhileonatwo-weekvacationwithhiswifeandfouryoungkids.Hesaidthatthekidslovedit.Hiswifedidn't.
"Nothingonearthcouldmakemeusethatdisgustingthing!
"shetoldhim.Hesaidtohersincerelythathehadinventedthetoiletmainlyforwomenandkids.Heneededawoman'sencouragementsothetoiletwouldsell."Nowomenwouldeverusethisthing!
"sheanswered.
"Mywife'skindofaprude(拘守礼仪的人),"PhilsaidonedaytoBret,hisworkmate.Aftermuchthought,Philfinallyfigureouthowtomakehiswifelovehisinvention:
hemadeapinktoiletcoveredwithyellowflowers."Whatmorecouldawomanwant?
"heaskedwhileshowingittoBret.Bretsaiditwasabeautifulandpracticalgift.Andsincehi
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