八年级语文上册《秋天》同步练习1.docx
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八年级语文上册《秋天》同步练习1
2019-2020年八年级语文上册《秋天》同步练习1
1.给下列划线字注音。
(1)丁丁()
(2)肥硕()(3)鳊鱼()
(4)乌桕()(5)栖息()(6)寥阔()
(7)枯涸()(8)清冽()(9)芦篷()
(10)梦寐()
2.填空:
本诗作者,四川万县(现重庆万州)人,现代、,代表诗集等,本诗表达了作者对的。
3.将下列词语补充完整,写出其在句中的含义。
(1)放下过稻香的镰刀()
(2)秋天在农家里。
()
(3)秋天在渔船上。
()
(4)秋天在牧羊女的眼里。
()
4.课文感知,想象延伸。
(1)《秋天》中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘,表达了作者怎样的思想感情?
5.仿照课文以《春天》为题写一首小诗。
拓展训练
踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。
它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋,仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。
玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。
阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。
霜花在静谧的夜晚走进了庭院。
早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。
时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。
“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。
枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。
松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。
然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。
瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。
那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。
在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。
秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。
它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
1.本文通过对_________________________________的描绘,抒发了__________________________的情怀。
(2分)
2.说说下列句中加点词语的含义及作用(6分)
(1)这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
____________________________________________________________
(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
(3)那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。
”和“一天天地,秋向深处走去”两句中加点词语能否调换,为什么?
(2分)
4.文中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,请找出文中原句来具体阐释。
(4分)
“兼容四季”
“自己的个性”
四、火眼金睛
找出句中的错别字并改正。
(1)向江面的冷雾撤下园园的网。
(2)轻轻摇着归舶的小浆。
(3)草野在悉蟀声中更辽阔了。
(4)溪水因枯竭见石更清冽了。
下列关于课文的理解正确吗?
如果不正确请改正。
“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比,都运用了比喻的修辞手法,表现了诗人笔下秋天的沉积,荒凉的特点。
参考答案:
基础训练:
1.
(1)丁丁(zhēngzhēng)
(2)肥硕(shuò)(3)鳊鱼(biān)
(4)乌桕(jiù)(5)栖息(qī)(6)寥阔(liáo)
(7)枯涸(hé)(8)清冽(liè)(9)芦篷(péng)
(10)梦寐(mèi)
何其芳,诗人、评论家,《预言》,秋天,热爱与赞美。
3.
(1)饱食;用拟人的手法写丰收之景。
(2)栖息;停留,休息。
(3)游戏;虚实相生,写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。
(4)梦寐;睡梦。
4.
(1)对秋天的热爱与赞美之情。
拓展阅读
1.秋天美好景物热爱秋天、赞美秋天2.
(1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。
(2)形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。
3.不能。
从内容上看,“霜花”落下就不动了,故形成的过程用“走进”表示;“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来,用“走去”可准确地写出发展变化的情态。
4.九月的初秋,仍有着夏天的余韵;(秋略);秋向深处走去,奏响了冬的序曲;然而春天也派来了使者。
它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。
:
火眼金睛:
1.
(1)“撤”改为“撒”,“园园”改为“圆圆”。
(2)“舶”改为“泊”,“浆”改为“桨”。
(3)“悉”改为“蟋”,“辽”改为“寥”。
(4)“竭”改为“涸”,“冽”改为“洌”。
2.“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应,都运用了拟人的修辞手法,表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。
2019-2020年八年级语文上册《秋天》同步练习2
一、基础巩固
1、给下列加点字注音:
肥硕( ) 栖息( ) 寥阔( ) 枯涸( ) 清洌( ) 梦寐( )
2、填空
本诗作者,四川万县(现重庆万州)人,现代、,代表诗集
等,本诗表达了作者对的。
3、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图?
4、品味下列句中加点词语。
①“震落了清晨满披着的露珠,
________________________________________
②伐木声丁丁下地飘出幽谷。
”
________________________________________
二、课内阅读
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
1.这节诗从多种感官角度出发,描写秋景。
“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从________角度,写出了幽谷________的特点。
“稻香”从________角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。
2.“秋天栖息在农家里”一句运用了________的修辞手法。
3.如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词,好不好?
为什么?
答:
________________________________________________。
4.这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括?
它由哪两个场景组成?
答:
________________________________________________。
5、用优美的语言描绘这幅一幅图画。
三、课外延伸:
踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。
它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋,仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。
玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。
阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。
霜花在静谧的夜晚走进了庭院。
早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。
时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。
“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。
枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。
松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。
然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。
瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。
那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。
在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。
秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。
它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
1.本文通过对_________________________________的描绘,抒发了__________________________的情怀。
(2分)
2.说说下列句中加点词语的含义及作用 (6分)
(1)这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
____________________________________________________________
(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
(3)那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。
”和“一天天地,秋向深处走去”两句中加点词语能否调换,为什么?
(2分)
四、提高训练
(2009绍兴中考题)将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处(只填序号),使语意连贯。
(2分)
第一次看到动物的眼泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。
①此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。
③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。
④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有感情,它们也就没有泪水
参考答案:
一、1、shuòqīliáohélièmèi
2、何其芳,诗人、评论家,《预言》,秋天,热爱与赞美。
3、因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:
稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:
蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。
4、①“满披”拟人手法,形象生动。
②“飘”字贴切传神。
共同构成一幅清净润泽的形、声兼具的画面
二、1.听觉幽深、宁静嗅觉2.拟人3.不好。
“栖息”本用来描写有生命的物类,在诗歌中概括农家的状况,将虚无的东西(秋天)形象化、具体化,创造出闲静的氛围4.农家丰收图包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景5、示例:
清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享……
三、1.秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天 2.
(1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。
(2)形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。
3.不能。
从内容上看,“霜花”落下就不动了,故形成的过程用“走进”表示;“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来,用“走去”可准确地写出发展变化的情态。
四、④②③①
- 配套讲稿:
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