好吃的芹菜doc.docx
- 文档编号:15795331
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:15.35KB
好吃的芹菜doc.docx
《好吃的芹菜doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《好吃的芹菜doc.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
好吃的芹菜doc
好吃的芹菜
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
设计思路:
在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。
目标:
1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。
2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。
3、体验自己动手包饺子的乐趣。
准备:
1、带根、叶的芹菜若干;2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;3、录像片:
幼儿大便拉不出痛苦的样子;4、识字卡:
芹菜、根、茎、叶。
设计:
一、产生观察芹菜的兴趣——出示芹菜:
小朋友,你们知道这是什么吗?
(芹菜)老师出示芹菜的大字卡。
二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?
——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。
芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的。
根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。
叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。
小结:
芹菜是由根茎叶组成。
三、了解吃芹菜的好处
(一)你们喜欢吃芹菜吗?
吃的是芹菜的哪一部份?
(茎、叶)
(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?
(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。
(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。
(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。
四、了解芹菜的多种吃法
(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。
芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。
(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?
(幼儿说一样,老师拿一样)(三)老师示范包饺子的方法。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
五、延伸活动:
今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 好吃 芹菜 doc
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)