新人教版九年级中考适应性考试二语文试题B卷.docx
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新人教版九年级中考适应性考试二语文试题B卷
新人教版2020年九年级中考适应性考试二语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)选出下列标点符号有误的一句()
A.中国人现在是在发展着“自欺力。
”
B.自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
C.经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了。
D.有一天,王阳明依照《大学》的指示,先从“格物”做起。
2.(2分)下列句子中没有语病的一句是()
A.在学习过程中,我们应注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.在钓鱼岛撞船事件中,被日本非法扣押的詹其雄船长坚称钓鱼岛自古就是中国领土,表现了中国人的铮铮铁骨和爱国情怀。
C.假期里,大家外出游玩时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期能养成良好的读书习惯。
二、书写(共1题;共10分)
3.(10分)给下列加下划线字注音,根据拼音写汉字。
shū头________ 抱qiàn________ zhì序________ 小kǎi________ zhuó越________
伴侣________ 硕果________ 深宵________ 迭起________ 澎湃________
三、默写(共1题;共10分)
4.(10分)古诗默写。
①造化钟神秀,阴阳割昏晓。
________,________。
杜甫《望岳》
②《钱塘湖春行》一诗中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是________,________。
③子夏曰:
“________,________,仁在其中矣。
”《子张》
④完成王勃《送杜少府之任蜀州》古诗默写。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
________,________。
________,________。
四、名著导读(共1题;共10分)
5.(10分)名著阅读。
(1)《水浒传》中“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的是哪位好汉?
请写出与他有关的一个经典情节。
(2)林冲叫扶上车子,便差三阮,杜迁、宋万选回山寨。
其余十五个头领在寨中商议:
“今番晁天王哥哥下山,不想遭这一场,正应了风折认旗之兆。
我等只可收兵回去,这曾头市急切不能取得。
”
晁天王此次下山的原因和目的分别是什么?
文中说“遭这一场”指什么事情?
五、综合性学习(共1题;共6分)
6.(6分)阅读下面材料,回答问题。
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
阅读率 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
传统报刊阅读率 58.4% 50.1% 46.9% 45.6% 41.3%
数字媒介阅读率 9.1% 24.5% 24.7% 32.8% 38.6%
(注:
“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。
“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。
)
(1)根据上表,你得出的结论是:
________
(2)结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。
六、诗歌鉴赏(共1题;共17分)
7.(17分)阅读《过零丁洋》回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
(1)这首诗的颔联运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(2)有人认为作为英雄人物的文天祥,在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,显得消极悲观,你是否同意这一说法?
请结合诗句简要分析。
(3)结合我国历代仁人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”的理解。
(4)下面对文天祥《过零丁洋》的赏析,有误的一项是()
A.首联写了个人和国家的两件大事。
一是因科举走入仕途,二是国家危亡之时,起兵勤王抗元。
B.颔联用“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地揭示了国家和个人的命运。
C.颈联巧借地名写出了诗人昔日的惶恐和今日的零丁之感。
D.这首诗叙述了诗人抗元失败被俘的经历,表达了诗人舍生取义的决心和对故园的思念之情。
七、文言文阅读(共1题;共22分)
8.(22分)阅读下文,回答相关问题
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
①是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②然后知生于忧患,而死于安乐也。
选自《生于忧患,死于安乐》
(1)下面句子朗读节奏划分正确的一项是()
A.万钟则/不辨礼义/而受之
B.故天/将降大任/于是人也
C.食马者/不知其能/千里而食也
D.醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。
(2)解释下列加点词语。
①呼尔而与之() ②今为宫室之美为之()
③所以动心忍性() ④困于心,衡于虑()
(3)翻译文中画线的句子。
①是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
②然后知生于忧患,而死于安乐也
(4)选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们:
对于人来说,生死固为重要,但 更重要。
乙文第一段则讲明了 的道理。
(5)在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时,如何才能做到不失“本心”?
请联系实际,谈谈你的看法。
八、现代文阅读(共3题;共56分)
9.(6分)阅读下文,回答问题
罗布泊,消逝的仙湖(节选)
吴岗
①翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹与繁华。
②《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不断的绿色长廊,夏季走入这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关,当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。
映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪,从此,张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
③(a)另据史书记载,在4世纪时,罗布泊水面超过两万平方公里。
到了20世纪还有1000多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,感叹这里的美景。
回国后,斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险八年》一书中写道:
罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……
④被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
⑤罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
⑥塔里木河干流全长1321公里,是中国第一、世界第二大内陆河。
(b)据《西域水道记》记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。
1921年,塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊,导致塔里木河下游干旱缺水,三个村庄的310户村民逃离家园,耕地废弃,沙化扩展。
解放后的1952年,塔里木河中游因修筑轮台大坝,又将塔里木河河道改了过来。
塔里木河下游生态环境得以好转,胡杨枝重吐绿叶,原来废弃的耕地长出了青草,这里变成了牧场。
⑦问题出在近30多年。
塔里木河两岸人口激增,水的需求也跟着增加。
扩大后的耕地要用水,开采矿藏需要水,水从哪里来?
人们拼命向塔里木河要水。
几十年间塔里木河流域修筑水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵战400多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
⑧盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水。
“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于塔里木河抽干了,使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在不足1000公里,320公里的河道干涸,以至沿岸5万多亩耕地受到威胁。
断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。
罗布泊干涸后,周边生态环境马上发生变化,草木植物全部枯死,防沙卫士胡杨树成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。
罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
⑨罗布泊消失了。
⑩悲剧并没有止住。
同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
⑪世界著名的内陆湖——青海湖,(c)50年间湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陆地已向湖中延伸了10多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米,水深只剩尺余,大有干涸之势……这一切也都是人为的!
⑫(d)救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!
(1)文章第⑹~⑻段分析了罗布泊消亡的原因,其中最主要的原因是()
A.人口激增争喝水
B.人为改变了河道
C.“四盲”吸水河抽干
D.上游丰美下游枯
(2)本文是一篇报告文学,其语言要求是科学性与文学性的统一,文中画线句不属于体现语言科学性这一特点的是()
A.(a)
B.(b)
C.(c)
D.(d)
(3)下列对文章的说明方法分析错误的一项是()
A.文中第⑶段运用了引用说明的方法,通过引用斯文·赫定在《亚洲腹地探险八年》一书中关于描写罗布泊的文字,说明过去的罗布泊是一个美丽的仙湖,更具说服力。
B.文中第⑹段运用了作比较的说明方法,通过对1921年和1952年的塔里木河的生态环境作对比,说明河道改造对下游环境的影响。
C.文中第⑻段运用了举例子的说明方法,生动形象地说明了塔里木河的水被抽干与人的盲目取水有关。
D.文中第⑾段运用了列数字的说明方法,通过具体详实的数字,说明人类如果不注意保护生态环境,青海湖和月牙泉也面临着消逝的危险。
10.(25分)阅读完成各题。
我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学.还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
现在世界和社会的环境变化很快,世界上不同文化的交流也越来越密切。
我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面:
第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想像力、有计划,不能消极地袖手旁观。
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。
对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。
只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求答案。
在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。
许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常____________,常常____________,常常____________;要这样才能有更新更善的学说产生。
古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。
若使后之学者墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
(1)第一个文段是希望我们拥有________精神,第二个文段指出________精神的重要。
(2)请在第一文段中画出与第二段意思相同的句子。
(3)下面是第二段三个横线上的内容,正确的顺序应是________。
A.评判书中的学说
B.和书中的学说辩论
C.修正书中的学说
(4)举例说明第二段运用了哪些论证方法。
(5)第二文段中划线词“这样”指代的内容是什么?
(6)你认为这两个文段所提出的观点有什么联系?
请写在下面。
11.(25分)阅读下面的记叙文,回答后面问题。
小精灵
劳伦斯·威廉斯
即使在这么明显的麻烦中,让警察抓住他的手腕,强尼的眼神依旧是一副不在乎的样子。
卡斯楚先生明白那是什么,因此他立刻就做了一个决定。
“你大概搞错了吧!
卡尔,”卡斯楚先生微笑着对警察说,“这个男孩并没有拿我的锁。
当然啦,他是从架子上拿的。
但,是我叫他去拿的。
”
卡斯楚轻松地编造了一个谎话,他一向精于此道。
“你正在造成大错,你知道吗?
”警察大声地说,“如果你现在不提出控告,只会使他更变本加厉。
”卡斯楚回想起过去自己的纪录,他瘦削的脸上转变成一种宽容的微笑。
“但是,我不想提出任何控告。
”他说。
“你看!
”警察突然打断他的话,“你以为这么做是在给小孩子一个机会吗?
我告诉你,大错特错!
你只是让他再回到佛森的手下,让那个恶棍再教他更多犯罪的伎俩罢了!
如果是佛森本人,难道你也要袒护他吗?
”卡斯楚脸上的笑容顿时失去了大半,他透过玻璃橱窗望着外面的街道。
“不,”他轻轻地说,“不,我绝不会袒护佛森。
但我们现在讨论的并不是佛森,对吗?
”
警察不想再做任何争辩,转过身子走出店门。
“现在,”卡斯楚说,“你可以把锁还给我了吧?
!
”强尼一语不发地松开手腕,把锁挂回架子上。
“这只是一个普通的锁头,”卡斯楚把它拿起来,继续说,“把你的鞋带借我。
”
一种类似命令的语调使强尼不得不弯下腰,解开那双又破又脏的鞋子左边的鞋带。
卡斯楚先生拎起鞋带,把它夹在手指中间,像夹铅笔那样。
然后他把鞋带的那一端穿进钥匙孔里。
他那看起来似乎毫无用处的手指像弹奏音符一样轻轻挑动了三四下,锁头“啪”的一声就开了。
“嘿,你怎么弄的?
”强尼惊讶地说。
“别忘了!
我是一个锁匠。
”
小男孩的表情立刻改变了,脸上露出好奇、惊异的神色。
“我记得佛森提起过你。
我本来以为他是哄我的。
他说你以前曾是保险箱大盗——最伟大的保险箱大盗!
”
“以前的兄弟是这么称呼我的。
”
卡斯楚先生顺手把东西整理了一下,“我需要一个孩子来替我看店,你想不想做?
”
“留着吧!
”强尼不屑一顾地说,“把机会留给那些呆小子吧!
”
“你太聪明了,是吗?
”
“如果我要钱的话,我知道该怎么去弄。
”
“而且,如果你找不到门路,”卡斯楚先生接着说,“你的朋友佛森也一定能帮你。
对吗?
”
“没错!
”强尼说,“他很厉害的。
”那种骄矜、自恃的神色又出现在强尼的脸上。
“厉害?
那种偷银行的小把戏也算本事?
”卡斯楚的口气变得粗暴了,“我不再给你建议了,让我给你看一样东西吧!
”他从柜子底下搜出一本泛黄的报纸剪贴簿,他把它摊开在小孩面前。
“保险柜大盗之王,”他指给小孩看。
卡斯楚先生,现在的表情显得缓和多了,微微地笑着。
“强尼,我不会傻到把其中的奥秘告诉你的。
我已经把它们写在回忆录里,”卡斯楚继续说,“我把那本活页笔记簿放在房间的一个上了锁的抽屉里。
我所知道的各种技巧都写在里面,等我死了就会出版。
”
强尼若有所思地摇摇头,他说,“你本来可以大捞一票的,为什么不……”
“大捞一票?
”卡斯楚先生插嘴说道,“没错,别人口袋里的二十五万美元。
可是,那得花二十年的功夫才偷得到。
也许我忘了告诉你,我当中被关了二十三年,使我的平均收入大大降低了,现在我赚的钱是以前的三倍。
”
“你怎么会被捉呢?
”
“人算不如天算啊!
没有人是绝顶聪明的,强尼——你不是,你的好朋友佛森也不是。
”
“那是你认为的,”他说,“你不知道世上还有许多聪明的人,因为他们根本不会被抓。
”
卡斯楚先生叹了一口气。
“再见了,强尼。
”
隔天下午……卡斯楚先生正在看一本活页笔记簿。
强尼放学经过他的店前。
“我听说佛森搬走了,”卡斯楚先生说,“搬进市立监狱去了。
现在,终于逮到这个大傻瓜了。
他破门而入就是想偷这本笔记簿。
”
强尼敏锐的眼睛盯着卡斯楚先生的脸,在他的眼中流露一种与过去完全不同的眼神——一种崇拜、尊敬的眼神。
“也许,大部分的人并非想像中的那么聪明吧!
”他轻声地说。
(1)通读全文,在下面横线上填写表现“强尼”眼神变化的词语。
不在乎→ → →
(2)选文题目“小精灵”一词的含义是什么?
(3)结合具体语境,分析选文中加线句子的表达效果。
(4)根据选文内容,在倒数第四段……处补写自然环境描写的句子。
(5)读了这个故事,你得到了怎样的人生启迪?
九、话题作文(共1题;共5分)
12.(5分)请从下面任选一题作文,要求内容具体,感情真挚,认识深刻。
不少于600字。
文中不要出现真实的学校和姓名。
题目一:
座右铭,本指古人放到座位右边用于自勉的格言,后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己作为行动指南的警句。
请以“我的座右铭”为题写一篇文章。
题目二:
以“给________的一封信”为题写一封信,对象可以是亲人、朋友、偶像,也可以是心爱的宠物和花草等。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共10分)
3-1、
三、默写(共1题;共10分)
4-1、
四、名著导读(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共6分)
6-1、
6-2、
六、诗歌鉴赏(共1题;共17分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、文言文阅读(共1题;共22分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
八、现代文阅读(共3题;共56分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
九、话题作文(共1题;共5分)
12-1、
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