班级益智游戏活动汇报.docx
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班级益智游戏活动汇报.docx
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班级益智游戏活动汇报
班级“益智游戏”活动总结
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
这详细表此刻工作的达成状况
(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达成
(2)关于课室晚开门这个不测,班干部们不惊不慌,沉着办理,第一时间通知同学们活动推延半个小时,并在课室开门15分钟后部署完会场,说了然班干部们工作仔细,在其位,谋其职
(3)报了名没有来参加的同学,一律不赐予加此项活动的分数,因为人数不够,游戏难睁开,班长坚决改变游戏方式,使得整个活动按期睁开下去,并角逐出三项游戏的冠亚季军
(二)固然准时的达成了此次的活动,但在工作中也出现了很多错误。
比如:
工作分派不均,个别班干对工作不踊跃;没有提早通知管理员来开教室,致使活动不可以准时睁开;
(三)在此次活动中有成绩也有不足,我们应当弘扬长处,更正错误,特别是细节问题。
累积经验,在下次的活动中做得更好。
四、此后应当努力的方向
(一)多睁开近似的活动,使同学们更深的认识相互,促使同学之间的交流,进而增强班级凝集力;
(二)尽量将工作合理分派,提升大家的做事效率。
班级活动是进行教育、教课的单位,只有创造一种开朗、和睦的班级气氛,彰显我们学生的主体地位,才能充足调换我们的踊跃参加意识,培育大家的创新精神形式多样,兴趣性强,有了显示自己才干的时机,参加意识日趋增强,自理自治能力在耳濡目染中渐渐形成,培育了我们的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充足表现了学生的主体地位,挖掘了学生的创新精神。
09物流管理
(1)班
二零一零年十月二十六日
益智游戏看似简单,却包含了无量的奇妙及玄机。
在紧张的学习和工作之余,益智游戏是一种不错的解压和放松方式。
为追求文、体、德、智的全面发展,为给同学们创造轻松的学习环境,特睁开拥有本班特点的第二届益智游戏。
在老师的指导下,还有班干部的带动下,同学们踊跃参加了本次的活动,班会按期举行,并圆满结束。
此次活动的睁开,同学们不单增强了相互间的交流和集体荣誉感,并且从中找到共同的兴趣喜好,产生共识,增强了班集体的凝集力。
同学们在参加的同时,感觉到班级的进步和改变,增强对班级的归属感,踊跃投身于班级建设中,为班级出谋献策,共建美好的09物流管理
(1)班。
现将此次活动总结以下。
一、本次活动的主要内容
(一)策划书。
由负责本次活动的小组撰写本次活动策划书;
(二)宣传。
将此次主题班会的策划书上传到q群共享,让同学们清楚班会的活动方式,认识游戏规则。
在班会举行的前四天,在班里宣传此次班会的主要内容;
(三)报名。
游戏选择:
将同学们所报的游戏进行分组,并制作各项竞赛名单和号码牌,构想部署会场;裁判报名:
自由报名;
(四)活动睁开。
主持人开场白——指导员致辞——竞赛人员就坐(同学们依据手中的号码牌入坐)——竞赛开始,本着友情第一,竞赛第二的精神,同学们睁开强烈的角逐终极pk,决出三项竞赛的冠军;
(五)颁奖。
指导员给三项竞赛的冠、亚、季军颁发奖品和证书;
(六)总结。
指导员做活动总结,并宣告活动结束。
二、达成状况
(一)策划书准时达成并上交到指导员处;
(二)宣传、报名也顺利达成;
(三)全部同学都能参加本次活动,对每种益智游戏的利处都有了大体的认识。
因预先没有与课室管理员交流,致使在预约的时间内未能准备好活动睁开的场所,活动推延半个小时举行。
虽推延,可是竞赛依旧有次序的进行,并圆满结束。
三、成绩、弊端以及经验
(一)基本上都可以准时按质的达成每一项工作。
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(1)在活动睁开前一天,所需物件买齐,竞赛名单按期交至班长,号码牌制作达
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