小学科学三年级上册单元复习题.docx
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小学科学三年级上册单元复习题
小学科学三年级上册
第一单元与第五单元
一、填空题:
1、 科学就是----------------------------------------。
2、 ---------------------发现了接种牛痘预防天花的办法。
3、科学探究步骤是:
— — — 。
4、你知道哪些科学家,写出他们的名字:
-------------------------------------------------------。
5、------------让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
6、英国医生罗吉特发现了人眼具有“----------------------------------------------------------”。
7、纸鹦鹉“站”起来的秘密是------------------------------------------------------------------------。
8、----------------在比萨斜塔上做实验,推翻了-----------------的“重量决定下落速度”的观点。
9、科学问题的来源主要有三个方面,它们是:
①-----------------------------------------------------------------------------------------------------;
②------------------------------------------------------------------------------------------------------;
③-------------------------------------------------------------------------------------------------------。
10、在我们选择研究问题的时,应多选择什么样的问题?
①--------------------------------------------------------------------------------------------------;
②-----------------------------------------------------------------------------------------------;
③------------------------------------------------------------------------------------------------;
④--------------------------------------------------------------------------------------------------。
11、如何寻找问题的答案?
①------------------------------------------------------------------------------------------------;
②-------------------------------------------------------------------------------------------------。
二、判断题:
1、我们探究世界的活动与科学家的工作没有关系。
( )
2、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。
( )
第二单元
一、填空题:
1、有生命物体的共同特征有------------、-------------、--------------、---------------。
2、写出你认识的动物(至少5个)
---------------------------------------------------------------------------。
3、-------------获得的有关黑猩猩的研究成果为灵长类行为学研究打下了基础。
4、在下面圆圈里的恰当位置填写:
人、动物、植物、有生命的物体。
5、请写出你认识的植物(至少5个)--------------------------------------------------------------------。
6、请具体描述一种你认识的动物和植物的特征。
你认识的动物是:
--------------其有何特征:
-------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
你认识的植物是:
--------------其有何特征:
---------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------7、写出向日葵和桃树的三个相同点:
-------------------------------------------------------------------------------------------------。
在家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中你认为它们中的哪些是一类的?
为什么?
-------------------------------------------------------------------------------------------------。
二、判断题:
1、判断观察活动中的下列行为是不是正确
(1)注意安全。
( )
(2)不惊吓小动物。
( )
(3)可直接触摸、抓举动物。
(4)保持安静。
( )
(5)外出观察要获得老师或家长的同意,或者有成人陪同。
( )
第三单元
一、填空题
1、_____是动植物体的重要组成部分,所有的生命活动都离不开它。
2、水污染的主要原因有:
_____________________。
3、请写两条保护水资源的广告词:
①
②_______________________________。
4、水的毛细现象:
________________________
现象、____________现象是水的毛细现象
5、水的表面张力:
________________________。
____________现象、__________现象是水的表面张力现象。
6、地球上的水主要分布在:
____、____、____、____。
7、海洋和咸水湖中只有3%是_______。
8、水的压力大小和_______有关,_______越___水的压力就越大。
9、你知道哪些方法可以节约水资源①________________
②_______________________________
③_______________________________
10、水是_________________________的液体。
11、水污染造成的后果是:
①___________________
②_______________________________
③_______________________________
二、选择题
1、能够溶解在水里的物质是 ( )
A 木屑 B洗衣粉 C沙子 D面粉
2、在水中能够发生毛细现象的物体是 ( )
A塑料B铁丝 C纸巾 D卵石
3、装满水的杯子中加入曲别针不会溢出来的原因是水有 ( )
A 浮力B溶解性C压力D表面张力
4、我们人体内含有的水分约有 ( )
A 65% B85% C 95% D55%
三、实验题
1、“小草喝水”的实验中,试管里水面每天下降的观察记录。
原水面高度6.5 厘米
时间
第一天
第三天
第六天
水面高度(厘米)
6.5
5.0
4.4
水面下降说明了:
_________________________。
2、观察水的特点。
用人体的器官
动词
水的特点
第四单元
一、填空题
1、直接来自大自然的材料,我们称之为______,如______、______、
______、______;加工处理来自大自然的材料,材料的性质特点发生了改变,
这样的材料我们称为______,如______、______、______、______。
2、大多数纸的主要原料来自______、______也可以用来造纸。
3、______是世界上最早的人工合成纤维,它是从______中提炼出来的。
4、我们采用______、______、______、等方法发现了金属的性质有_ _____、______、______等。
5、塑料的优点有_________________________。
6、塑料最大的缺点是______,你觉得要怎么解决呢_______
________________________________
7、各种同颜色同大小的纸有哪些不同?
_______________
8、尽可能多的写出纸的用途。
___________________
________________________________
9、东汉蔡伦发明的_________________是我国古代的四大发明之一。
10、写出5种常见的金属______、_____、_____、____、____。
二、排序题
把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。
①漂白纸浆 ②剥去树皮 ③沥干水分 ④将木头切成小片 ⑤将木片煮烂成浆 ⑥烘干水分压成纸张⑦搅拌纸浆
顺序是:
____________________________
三、连线题
把材料的名称与它的特点用直线连起来。
结实
较为结实
棉线 吸水性强
吸水性弱
燃烧时散发焦肉气味
燃烧时散发刺鼻气味
人工合成纤维(如:
尼龙) 燃烧灰烬成团,颜色发黑
燃烧灰烬分散,颜色
三年级下册
第一单元
我掌握的科学知识:
一、填空(8分)
1、我们学校附近的土壤多为 ,适合种植 、 等农作物。
2、常见的土壤分为 、 、 等。
3、土壤里面含有 、 、 、 和腐殖质等物质。
4、土壤中常见的小动物有 、 、 、 等。
5、腐烂的植物和动物遗体被称为 ,它是植物生长的 。
6、土壤是 和 共同的家园。
二、判断正误
1、肥沃的土壤适合生存大量的土壤动物。
( )
2、蚯蚓被称为“天然的犁”,它喜欢生活在干燥的土壤里。
( )
3、生活中所丢失的废旧电池,不会给人类带来坏处。
( )
4、沙土渗水快,保水性能差,但通气性能好。
( )
5、落叶在土壤里变成了肥料。
( )
6、所有的土壤都适合庄稼生长。
( )
三、选择
1、下列三种土壤中,透气性最强的是( ),最适合做陶瓷的是( ),小麦最适合种植在( )中。
A、沙土 B、黏土 C、壤土
2、下面不属于破坏土壤的是( )
A、过量喷洒农药 B、植树造林 C、毁田开窑烧砖
3、能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是( )
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓
4、大多数植物都适宜生长在( )里。
A、沙土 B、黏土 C、壤土
我研究科学的能力:
一、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?
二、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢?
请写出自己在这方面的具体设想。
三年级下册第一单元测试题答案
我所掌握的科学知识
一、填空、 1、壤土、小麦、稻谷 2、黏土、沙土、壤土
3、水、空气、黏土、沙土 4、青蛙、蚯蚓、蚂蚁、屎壳郎
5、腐殖质、必需肥料 6、人类、动植物
二、判断正误
1、正确2、错误3、错误4、正确5、正确6、错误
三、选择 1、A B C 2、B 3、C 4、C
我所研究科学的能力
一、蚯蚓在土壤中钻洞,有利于通气排水,起到了松土的作用;
蚯蚓吃土和枯草,分解生物残体,排除粪便,增加了土壤的肥力。
二、积极参加植树造林做护绿小队员。
积极进行环保宣传,通过多种方式制止破坏土壤的行为。
给垃圾分类,积极回收垃圾,不乱扔垃圾。
我所研究科学的能力
一、1、用放大镜看;2、用手捻;3、握成团;4、到图书馆查资料;5、向当地的农民请教;6、比较土壤的渗水性。
二、1、种植绿肥;2、收集落叶沤肥;3、人畜粪便沤肥;
4、秸秆还田;5、放养蚯蚓;6、修筑梯田。
三、不对的是:
喷洒农药、抛洒垃圾、开窑烧砖、开山毁林。
应该做的是:
合理使用农药、垃圾分类回收、不准开窑烧砖、严禁滥伐树木。
我所掌握的科学实践
一、设计实验,研究土壤成分
实验准备:
烧杯、土块、水、纸巾、三脚架、酒精灯、铁盘。
实验过程:
1、用纸巾包住土块,用力握一握,发现纸巾湿了,说明土块中含有水分。
2、把土块放入盛有水的烧杯中,看到土块在水中散开,并有气泡冒出,说明土块中有空气。
3、用筷子搅一搅,水变混浊,静止一会,会发现水面上漂浮着一些物质,烧杯底部的土分为两层,上层颗粒小,是黏土,下层颗粒大,是沙土。
4、把一些土放在三脚架的铁盘上,用酒精灯烧一烧,会闻到有焦糊味,看到土块发白,说明土块中含有腐殖质。
实验结论:
土块中含有水、空气、沙土、黏土和腐殖质。
二、设计实验,比较沙土、黏土、壤土的渗水性
实验准备:
烧杯、漏斗、纸杯、纱布、水、沙土、黏土和壤土
实验过程:
1、把三只漏斗放在三只烧杯上,再放上纱布。
2、把同样多的三纸杯沙土、黏土和壤土分别倒在纱布上,再倒上同样多的三纸杯水,观察渗水情况。
实验结论:
沙土下面的渗出的水最多,说明沙土渗水性最强,黏土下面渗出的水最少,说明黏土渗水性最差,壤土下面渗出的水居中,说明壤土渗水性比沙土差,比黏土强。
三、做一个肥料袋
实验准备:
土、果皮、菜叶、蚯蚓、塑料袋、吸管
实验过程:
把土盛在塑料袋中,往土中加菜叶、果皮,再放上蚯蚓,均匀的撒上些水,扎上塑料袋,再插上几个吸管,以便散热。
把塑料袋放在黑暗的地方,每周翻动两次,大约三十五天才能成肥。
四、土壤的蓄水能力实验
实验准备:
塑料盘、洒水壶、有植被的土、无植被的土、水
实验过程:
把有植被的土和无植被的土分别放在塑料盘的一端,均匀的往两块土上洒同样多的水,我看到有植被的一块土,没有被水冲散,流出来的是清水;无植被的一块土,被水冲散了,流出来的是泥水。
实验结论:
有植被的土壤蓄水能力强,无植被的土壤蓄水能力差。
我研究科学的方法:
一、你用了哪些方法研究家乡的土壤类型?
二、肥沃的土壤有利于农作物的生长,通过调查研究后,你知道那些增加土壤肥力方法?
三、联系生活实际,说说人们的哪些活动会破坏土壤?
怎么做才对?
我的科学实践:
一、设计实验,研究土壤的成分。
二、设计实验,比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
三、肥沃的土壤是人类赖以生存的基础,请结合对土壤表层土的研究,亲自做一袋肥料。
四、想一想,当森林被砍伐,植被遭到破坏后,土壤的蓄水能力会发生怎样的变化,请设计实验证明自己的观点,正确与否?
第二单元
一、填空我们知道的果实有(苹果)、(桔子)和(黄瓜),它们都有(果皮)和(种子)。
1、 蚕豆种子的内部构造包括(种皮)、(胚根)、(胚芽)和(子叶)四部分。
2、 适合种子萌发的条件是(水分)、(空气)和(适宜的温度)。
3、 大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造“食物”。
4、 一朵完整的花包括(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)和(雌蕊)四部分。
其中(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。
5、 植物传粉的途径常见的是借助(昆虫)和(风力)。
6、 一株完整的、绿色开花植物包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。
7、 叶都是由(叶柄)和叶片两部分构成的,叶片上有(叶脉)。
二、判断(12)
1、 种子需要水才能发芽,把种子完全泡在水里,发芽速度会更快。
(错)
2、 有些植物的种子是可口的食物,有些植物的种子不能吃。
(对)
3、 根有固定植物和吸收养料的作用。
(对)
4、 花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能会结出果实。
(错)
5.所有的植物都需要昆虫传粉。
(错 )
6.植物的种子都在果实里面 (错)
三、选择1、1.我们常吃的玉米粒、黄豆、花生仁是这些植物身体上的部分 C。
A根 B 茎 C种子 D 果实
2.种子萌芽需要— C—。
A水分、土壤、温度 B阳光、空气、温度
C 水分、空气、适宜的温度 D阳光、水分、土壤
3、下列植物的根是直根的有(AD),是须根的有(BC)。
A白菜 B 小麦C仙人掌 D 萝卜
4、能制造花粉的是(B),接受花粉的是(C),保护未开的花的是(D),吸引昆虫的是(A)。
A花瓣 B雄蕊 C 雌蕊D 萼片
5、用镊子解剖花时的顺序是(A)。
A 由外向里 B 由里向外 C 无所谓
6、根有(B)作用,茎有(A)作用。
A运输水分和养料B 吸收水分和养料
四、连线
1、把植物的与其传播种子的方式用线连起来
浆果
蒲公英 动物
椰子 风力
刺果 水
挪威枫
2.被我们食用的属于该植物的哪部分,请你用线连起来。
西红柿 根
甘薯 茎
马铃薯 种子
花生 果实
五、问答题具体说说植物的对人类有哪些贡献?
答:
可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生结合自己的实际写一写。
2、比较一下,菠菜的根和葱的根有什么不同。
答:
菠菜的根比较硬,有一根比较粗的主根,侧根很少,葱的根较软,有许多须根。
六、实验
1、设计实验研究茎的作用
答:
实验准备:
一株有根、茎叶的植物、瓶子、红水、小刀等。
实验过程:
把准备好的植物放入盛有红水的瓶子里,过一段时间,用小刀把植物的茎横切或纵切,进行观察。
横切时会发现一圈圈的红颜色,纵切时会发现一道道红线。
实验结论:
茎的作用是把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
2、设计实验探究种子萌发的条件
实验准备:
四只一样大小的透明瓶子,同种植物的种子、纸巾等。
实验过程:
在四只瓶子里都放入两张纸巾,撒上一些种子。
将1号瓶瓶盖拧紧。
2、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里。
然后都拧紧盖子。
3、将1、3、4号瓶放到碗柜里,2号瓶放到冰箱里。
五六天后观察4只瓶子。
发现三号瓶子的种子发芽了,其它瓶子里的种子都没有发芽。
实验结论:
,这说明适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
3、设计实验究植物体内的水分是怎样散失的
实验准备:
一盆植物、塑料袋等
实验过程:
给一盆植物浇足水后,选取两根大小差不多的枝条,将其中的一根枝条的叶全部摘除。
给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
几小时后观察会发生什么现象。
会看到有叶子的塑料袋上有小水珠出现,没有叶子是塑料袋里没有小水珠。
实验结论:
这说明植物体内的水分是通过叶子散失的。
第三单元
一、填空
1、有时候需要把固体和水分离,分离的方法有(过滤)、(沉淀)和(蒸发)。
2、如果学习我们知道固体的共同性质是:
(有一定的体积和形状,如果受到的外力不大,其体积和形状的改变很小。
)
3、不同的液体混合后重量(不变),体积(减小)。
4、使橡皮泥浮起来的方法有(把橡皮泥做成船形)、(把橡皮泥放在浮着的物体上)。
5、要想使沉在水底的鸡蛋浮起来,可以往水里加(盐)。
6、和固体在水里的沉浮情况一样,有的液体(浮)于水面,像(油)(酒精)等,有的液体(沉于)水下,像(蜂蜜)、(酱油)等。
7、要想把混合后的黄豆、绿豆、玉米粉分开,需要用(筛网)。
二、判断
1、面糊和牙膏都是液体。
(错)
2、按照油——水——蜂蜜的顺序在一只空杯子里到入这三种液体,油会在最底下,蜂蜜在最上面。
(错)
3、热水在冷水中会上浮(对)
4. 沙子会流动所以是液体。
( 错 )
5.对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。
(错)
6、酒精和水混合后体积会减小(对)
三选择1、比较固体或液体的重量,我们可以选用的测量工具是——B—。
A量杯B天平C小尺D秒表
2.几种固体混合后,—C—不变,—B——会改变。
A形状 B体积大小 C重量
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