小学语文冀教版五年级下册第三单元14 白杨章节测试习题.docx
- 文档编号:15845136
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.19KB
小学语文冀教版五年级下册第三单元14 白杨章节测试习题.docx
《小学语文冀教版五年级下册第三单元14 白杨章节测试习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文冀教版五年级下册第三单元14 白杨章节测试习题.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学语文冀教版五年级下册第三单元14白杨章节测试习题
章节测试题
1.【答题】选出下列句子采用的修辞手法。
反问 设问 比喻 拟人
(1)羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
( )
(2)爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的。
( )
(3)生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗?
( )
【答案】比喻;设问;反问
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。
2.【答题】给加下划线字选择合适的解释。
没有效果 清楚,明白 说明,陈述
真相大白( )
白费力气( )
表白心思( )
【答案】清楚,明白;没有效果;陈述
【分析】本题考查学生词语理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
因此,做此类试题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
3.【答题】我能按要求写句子。
(1)您给予我们这么多帮助,这份恩情我们不能忘怀。
(改为反问句)
______________
(2)我禁不住问他:
“老班长,你怎么不吃鱼啊?
”(改为转述句)
_______________
【答案】
(1)您给予我们这么多帮助,这份恩情我们怎能忘怀呢?
(2)我禁不住问老班长,怎么不吃鱼啊。
【分析】本题考查了句子的改写。
【解答】改写句子,侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
4.【答题】选出下列句子中加下划线词语的近义词。
思绪 神情 深思
(1)爸爸望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。
( )
(2)小小的争论打断了爸爸的思路。
( )
(3)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
( )
【答案】深思思绪神情
【分析】本题考查了近义词的辨析。
一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别,结合语境意思来选择答案。
二是注意语意的衔接和词语的搭配。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思,区分近义词的细微之处,学会结合语境准确,恰当的使用词语。
5.【答题】写出下列句子所运用的修辞方法。
反问 设问 拟人
(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
( )
(2)难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
( )
(3)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
( )
【答案】设问反问拟人
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。
6.【答题】在括号里填上合适的词语。
高大 忠诚 茫茫
( )的戈壁
( )的白杨
( )的卫士
【答案】茫茫高大忠诚
【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。
【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累,识记。
7.【答题】选出下列词语的反义词。
矮小 模糊 混沌 坚定 软弱 坚韧
清晰( )
坚强( )
动摇( )
高大( )
【答案】模糊软弱坚定矮小
【分析】本题考查了写近义词反义词的能力。
【解答】找一个词的近义词或者反义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词和反义词。
平时要多积累近义词和反义词,理解它们的意思,这样,做题就容易多了。
8.【答题】选词填空。
分辩 分辨
(1)到处浑黄一体,很难( )出哪里是天,哪里是地。
(2)他宁愿自己受委屈,也从不( )。
【答案】2,1
【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。
【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累,识记。
9.【综合题文】我会阅读。
我爱青海的山和水
今天,我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。
啊!
我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧!
西部美丽的青海湖,它是我国最大的咸水湖。
清澈的湖水,绿波荡漾。
鸟儿在湖面上玩耍着,在天空中飞翔着。
山壁陡峭,屹立在湖边。
山上树木繁茂,翠竹成林,水流澎湖……
我爱青海的山山水水,更爱这洁净的大自然。
这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染,这里也没有混杂的噪声,这里只有安宁和清静。
这里是鸟儿栖息的乐土。
这里闻不到污水排放的臭味,只见那清澈见底的湖水,鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着,等我长大了,一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村,迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。
我要让更多的人得到美的享受。
10.【综合题文】我会阅读。
竹子
竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。
竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。
春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人需要的不也是这种精神吗?
11.【答题】给下面的句子加标点正确的一项是( )。
____爸爸____大孩子摇着他的腿____你看那树多高____
A.(“)/(”)/(“)/(”。
)
B.(“)/(”)/(“)/(”)
C.(“)/(,”)/(,“)/(!
”)
【答案】C
【分析】本题考查了运用标点符号的好习惯。
【解答】完成此类题目时要注意分析所给句子内容及结构,结合具体的语境去完成。
12.【答题】给下面的句子加标点正确的一项是( )。
____你看它多直____妹妹分辩着____
A.(“)(,)(。
”)
B.(“)(!
”)(。
)
C.(“)(?
”)(。
)
【答案】B
【分析】本题考查了运用标点符号的好习惯。
【解答】完成此类题目时要注意分析所给句子内容及结构,结合具体的语境去完成。
13.【答题】给下面的句子加标点正确的一项是( )。
爸爸抚摸着孩子们的头____说____这不是伞____是白杨树____
A.(,)(:
“)(,)(。
”)
B.(,)(:
“)(。
)(。
”)
C.(,)(,“)(,)(。
”)
【答案】A
【分析】本题考查了运用标点符号的好习惯。
【解答】完成此类题目时要注意分析所给句子内容及结构,结合具体的语境去完成。
14.【答题】下面哪一组没有错别字( )。
A.混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁
B.风砂雨雪 界限清析 飞快闪过
C.抚模孩子 望着窗外 一丝微笑
D.陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁
【答案】D
【分析】本题考查学生辨别错别字,以及正确书写成语的能力。
【解答】A.浑黄一体;B.风沙雨雪/界限清晰;C.抚摸孩子
15.【答题】辨析表示“之最”的成语。
最遥远的地方 晴天霹雳
最难做的饭 一日三秋
最荒凉的地方 无米之炊
最短的季节 天涯海角
最反常的气候 不毛之地
【答案】
最遥远的地方——天涯海角
最难做的饭——无米之炊
最荒凉的地方——不毛之地
最短的季节——一日三秋
最反常的气候——晴天霹雳
【分析】本题考查学生对成语的辨析。
【解答】成语大都有各自的典故,学生在学习成语时可以借助阅读成语故事来理解成语意思。
16.【答题】辨析表示“之最”的成语。
最快的速度 风驰电掣
最昂贵的稿费 一步登天
最有学问的人 一字千金
最宽阔的胸怀 虚怀若谷
最长的腿 博古通今
【答案】
最快的速度——风驰电掣
最昂贵的稿费——一字千金
最有学问的人——博古通今
最宽阔的胸怀——虚怀若谷
最长的腿——一步登天
【分析】本题考查学生对成语的辨析。
【解答】成语大都有各自的典故,学生在学习成语时可以借助阅读成语故事来理解成语意思。
17.【答题】看拼音写词语。
隔壁 戈壁 情绪 清晰 抚摩 技术 介绍 浑黄
gēbì qīngxī
( ) ( )
fǔmó jièshào húnhuáng
( ) ( ) ( )
【答案】戈壁清晰抚摩介绍浑黄
【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
18.【答题】选字组词,正确的一项是( )。
( )析 答( )
( )托 ( )碎
( )土 ( )硬
A.辩 辨 摩 磨 疆 僵
B.辨 辩 磨 摩 僵 疆
C.辨 辩 摩 磨 疆 僵
【答案】C
【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
19.【答题】按照查字典的要求完成填空。
19 竖折折钩 弓 田 J jiang 16
“疆”有( )画,第三画是( );用音序查字法应先查( ),再查( );用部首查字法,应先查( )部,后查( )画。
【答案】19,竖折折钩,J,jiang,弓,16
【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
20.【答题】根据课文《白杨》完成填空。
直 生根发芽 动摇 粗壮的枝干 坚强 风沙 雨雪 软弱
白杨树从来就这么( )。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出( )。
不管遇到( )还是( ),它总是那么直,那么( ),不( ),也不( )。
【答案】直生根发芽粗壮的枝干风沙雨雪坚强软弱 动摇
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文冀教版五年级下册第三单元14 白杨章节测试习题 小学语文 冀教版五 年级 下册 第三 单元 14 白杨 章节 测试 习题