文学写作与欣赏习题答案.docx
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文学写作与欣赏习题答案.docx
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文学写作与欣赏习题答案
、单项选择题(共10道题,共100分)
)(10分)
1、《抓小偷》(陈树龙)的因果结构与意外结局的情节模型是(
A.正常的因+反常的果+突转的尾。
B.反常的因+正常的果+突转的尾。
C.正常的因+反常
的果+斜升的尾。
D.反常的因+正常的果+斜升的尾。
考生答案:
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
(10分)
6、散文语言描述散文意象的方法有:
客观实写性描述;
A.
主观感觉化描述。
B.空白式隐涵描述。
C.象征式隐喻描述。
D.重复式对比描述。
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
正常因与正常果;反常因与反常果。
B.正常因与反常果;反常因与正常果。
与重复果;重复因与变形果。
D.对比因与重复果;重复因与对比果。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
)。
(10分)
9、《救人事件》(陈树龙)的因果结构与意外结局情节模型是(
A.
的果+空白的尾。
反常的因+正常的果+空白的尾。
B.正常的因+反常的果+斜升的尾。
C.正常的因+反常
D.反正的因+正常的果+突转的尾。
考生答案:
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
一、单项选择题(共10道题,共100分)
1、文学的写人细节包涵有4个基本要素:
()(10分)
D.人物
系、人物理想。
C.行为内容、行为方式、行为代价、行为动机。
动作、人物动机、人物理想、人物个性。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
A.想像材料+写实材料+虚构材料。
B.分解材料+想像材料+组合材料。
C.特色材料+虚构材料+组合材料。
D.正常的材料+反常的材料+空白的材料。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
3、非虚构类作品《当我们年轻时》(刘墉)的立意方式是()(10分)
A.暗示式。
B.半点破式。
C.全点破式。
D.直白式。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
4、散文意象的结构方法有串连式结构、()、辐射式结构。
(10分)
A.重复式结构。
B.象征式结构。
C.因果式结构。
D.对比式结构。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
5、散文作者用自己的心灵去观察,体验人、事、景、物、理的能力表现为:
独到发现散文意象的形态特征;深度用情孕育散文意象的审美品位;
A.人物细节。
B.时空内涵。
C.哲理底蕴。
D.象征寓意。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
D
★正确答案:
C
★评判结果:
错误X得分:
0分
★教师评语:
6、文学立意的基本涵义是()(10分)
文学故事和文学人物的叙述中寄寓自己的独特的艺术发现和审美评价。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
7、文学故事与生活故事的区别在于()(10分)
A.文学故事除了有事件的前后顺序外,还要有写作者生活故事中因果关系的理解。
B.文学故事除了有事件的前后顺序外,还加上了作者的主观评价。
C.文学故事除了有事件的前后顺序外,还体现有作者的生动叙述。
D.文学故事除了有事件的前后顺序外,还必须有精彩的细节描写。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
A.1B.2C.3D.4
A选项B选项C选项D选项
★正确答案:
C
★评判结果:
正确V得分:
10
★教师评语:
9、文学立意由作者主观创作意图和作品客观内涵构成,出现以下情形()(10分)
B.文
C.文
.文学立意=读者解读;文学立意>读者解读;文学立意V读者解读。
学立意二读者解读;文学立意方读者解读;文学立意涵盖读者解读。
学立意>读者解读;文学立意与读者解读矛盾;文学立意与读者解读相反。
D.文学立意V读者解读;文学立意与读者解读平行;文学立意与读者解读相悖。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
10、无论是虚构类,还是非虚构类的文学故事,从静态结构分析有大要素:
()(10分)
C.文
A.文学故事的人物、情节、细节。
B.文学故事的材料、人物、立意。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
、单项选择题(共10道题,共100分)
1、文学的写人细节包涵有4个基本要素:
()(10分)
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
10分
★教师评语:
2、小小说《我的局长念白字》的文学材料的形式有()(10
分)
A.想像材料+写实材料+虚构材料。
B.分解材料+想像材料+组合材料。
材料+虚构材料+组合材料。
D.正常的材料+反常的材料+空白的材料。
C.特色
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
10分
教师评语:
3、非虚构类作品《当我们年轻时》(刘墉)的立意方式是()
(10分)
A.
暗示式。
B.半点破式。
C.全点破式。
D.直白式。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
10分
教师评语:
4、散文意象的结构方法有串连式结构、()、辐射式结构。
(10分)
A.
重复式结构。
B.象征式结构。
C.因果式结构。
D.对比式结构。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
0分
教师评语:
5、散文作者用自己的心灵去观察,体验人、事、景、物、理的能力表现为:
独到发现散文意象的形态特征;深度用情孕育散文意象的审美品位;机智挖掘散文意象的()。
(10分)
A.人物细节。
B.时空内涵。
C.哲理底蕴。
D.象征寓意。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
D
正确答案:
C
教师评语:
A.
6、文学立意的基本涵义是()(10分)
在文学故事的描述中揭示故事的客观底蕴。
B.用写作者主观评价来改造文
学故事的叙述材料。
C.写作者直接在故事讲述中表白的思想。
D.在文学故事
和文学人物的叙述中寄寓自己的独特的艺术发现和审美评价。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
10分
教师评语:
A.
解。
学故事除了有事件的前后顺序外,有事件的前后顺序外,还必须有精彩的细节描写。
文学故事除了有事件的前后顺序外,还要有写作者生活故事中因果关系的理
B.文学故事除了有事件的前后顺序外,还加上了作者的主观评价。
C.文
还体现有作者的生动叙述。
D.文学故事除了
A选项B选项C选项D选项
教师评语:
A.1B.2C.3D.4
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
3种情
9、文学立意由作者主观创作意图和作品客观内涵构成,出现以下()(10分)
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
教师评语:
第四章
、单项选择题(共10道题,共100分)
1、叙述跳移”指通过撤除某个情节环节而移到()快速补出,制造故
事的意外结局。
(10分)
A.情节中部。
B.情节幵端。
C.情节高潮。
D.情节尾部。
A选项B选项C选项D选项
★正确答案:
D
★评判结果:
正确V得分:
10分
★教师评语:
异式类比;总分式阐释。
D.夸张式并列;相似式展幵;相异式类比;总分式阐释。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
3、《杭州路十号》(于德北)的写人方法是()。
(10分)
A.对比描写B.侧面描写C.重复描写D.夸张描写
★正确答案:
B
★评判结果:
正确V得分:
10分
★教师评语:
比喻式描述;变化式耦合。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
5、《看星星的人》(陈毓)的诗化细节由()的构式。
(10分)
A.正常的因+反常的果。
B.反常的因+正常的果。
C.正常的因+正常的果。
D.反常的因+反常的果。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
6、文学故事的构思内核可以分出()两类。
(10分)
A.历史性和现实性。
B.长叙事和短叙事。
C.叙事性和抒情性。
D.纪实性和虚构性。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
A.A——-AB.A——BC.A——AAD.A——A
★考生答案:
★正确答案:
★评判结果:
★教师评语:
8《走出沙漠》(沈宏)的情节流程是()0(10分)
A.1——2——3——4——5B.5——1——2——3——4C.3——1——4
——5——2D.2——1——3——4——5
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★评判结果:
得分:
10分
★教师评语:
★考生答案:
A
★正确答案:
A
★评判结果:
正确V得分:
10分
★教师评语:
A.A——-A——--A——…AB.A——B——-A——-BC.A——-B——-A——AD.A——-A——-B——--A
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
第五章
、单项选择题(共10道题,共100分)
前的重要情节内容又巧妙地嵌入叙述的流程中。
(10分)
A.中间。
B.
开头。
C.结尾。
D.高潮。
A选项B选项
C选项
D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
正确
得分:
10分
)来讲,然后围绕结局回溯事件
教师评语:
2、小小说的“倒置式叙述”是将结局移到作品(
的起因与发展。
(10分)
A.结尾。
B.
开头。
C.中间。
D.高潮。
A选项B选项
C选项
D选项
★考生答案:
B
★正确答案:
B
★评判结果:
★教师评语:
正确
V得分:
10分
3、小小说的“反转突变”指作品情节开端的信息与情节结尾的信息刚好发生(
的艺术变化。
(10分)
A.相反。
B.
不同。
C.放大。
D.对比。
A选项B选项
C选项
D选项
★考生答案:
A
★正确答案:
A
★评判结果:
★教师评语:
正确
V得分:
10分
4、小小说《我的局长念白字》的文学材料的形式有(
)(10分)
A.想像材料+写实材料+虚构材料。
B.分解材料+想像材料+组合材料。
C.特色材料+虚构
材料+组合材料。
D.正常的材料+反常的材料+空白的材料。
A选项B选项C选项D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
得分:
10分
教师评语:
)的
5、小小说的“曲转突变”指作品情节信息偏离情节开头的发展方向而发生(艺术变化。
(10分)
考生答案:
正确答案:
评判结果:
正确
得分:
10分
教师评语:
)。
(10分)
6、小小说细节之间形成“因果关系”来自读写主体的(
A.
相似性思维。
B.
重复性思维。
C.因果式思维。
D.对比式思维。
A选项B选项C选项
D选项
考生答案:
正确答案:
评判结果:
正确
得分:
10分
7、
同向的突然(
小小说的“骤升突变”指作品情节结尾的信息与作品开头的信息相比出现一种)的变化。
(10分)
考生答案:
正确答案:
教师评语:
考生答案:
正确答案:
教师评语:
考生答案:
正确答案:
考生答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
第六章
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
A
★正确答案:
A
★评判结果:
正确V得分:
10分
★教师评语:
2、散文意象的结构方法有串连式结构、()、辐射式结构。
(10分)
A.重复式结构。
B.象征式结构。
C.因果式结构。
D.对比式结构。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
3、散文作者用自己的心灵去观察,体验人、事、景、物、理的能力表现为:
独到发现散文意象的形态特征;深度用情孕育散文意象的审美品位;
机智挖掘散文意象的()0(10分)
A.人物细节。
B.时空内涵。
C.哲理底蕴。
D.象征寓意。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★评判结果:
★教师评语:
4、散文的艺术形象特点、形象的结构方法、形象的语言质地是
()。
(10分)
B.再现表现并
A.侧重于表现的概括性;飞宕式联结;最疏朗、最主观。
最直观、最生动。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
()。
(10分)
5、散文语言描述散文意象的方法有:
客观实写性描述;
A.主观感觉化描述。
B.空白式隐涵描述。
C.象征式隐喻描述。
D.重复式对比描述。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
)(10分)
6、文学文体、理论文体、新闻文体的基本功能作用是(
A.侧重于告知;侧重于感染;侧重于说服。
B.侧重于感染;侧重于说服;
侧重于告知。
C.侧重于说明;侧重于感染;侧重于告知。
D.侧重于感染;
侧重于告知;侧重于说服。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
7、散文写作的个性化特点,形成了散文表达上的灵活性,出现散文写法上的()、家常和随意。
(10分)
A.精美。
B.深刻。
C.新颖。
D.自由。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
&题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂的文学题材是()(10分)
A.散文。
B.小说。
C.诗歌。
D.散文诗。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
术。
(10分)
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
★正确答案:
★教师评语:
10、散文情景的主观化、个性化因素,散文情境与现实生活的直接性
和对应性,使散文成为了体现写作者()的文学文体。
(10分)
A.思想本质。
B.审美理想。
C.鲜明个性。
D.生活经历。
A选项B选项C选项D选项
★考生答案:
C
★教师评语
- 配套讲稿:
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