教育教学工作总结15篇.docx
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教育教学工作总结15篇
2021年教育教学工作总结(15篇)
教育教学工作总结1
教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。
我们始终坚持“把常规抓好,把细节抓严,把基础抓透,把过程抓实”的指导思想,绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,教学质量得到进一步提高。
一、教研引领,深化课改,教学更上台阶
1、落实教学常规,精细教学管理
对常规教学,我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。
一是抓备课,扎实源头管理。
教导处在第7周组织检查了教案,绝大多数老师教学理念先进,教学重难点突出,教学设计科学;二是抓课堂,提高课堂教学有效性;三是抓作业,巩固课堂教学。
教导处在18周组织检查了作业落实和听课情况,绝大多数老师作业布置合理,批改认真,听课积极;四是抓辅导,落实教学效果;五是抓考试,严肃考风考纪,注重考后分析。
通过以上措施,保证了教学的“和谐、规范、有序”。
2、推行高效课堂,提升教学智慧
我们认为,高效课堂应该是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和智慧课堂”。
为此,我们努力践行“尊重生命、以学定教,追求效率、共同发展”的教学理念,大力倡导教学改革,强势打造高效课堂。
一是各科组内部的公开课,有序开展,全校共开展了51节科组内公开课;二是在学校录播室录制了26节校级展示课。
展示课是在我校大力推进高效课堂建设的背景下举行的,收到了较好效果。
三是重视课堂打磨,打造高效常态课。
继续完善“理念先进、目标科学、结构合理、方法灵活、手段恰当、效果突出”的课堂教学评价体系,通过“集体磨课与个人磨课”,内化理念,优化习惯,从而,让我们的教学更趋向于理性、开放与智慧。
3、加强科组建设,促进专业发展
一是创设良好环境,形成科组文化。
各科组积极创设安全的生态环境,努力让“学习”成为需要,让“反思”成为习惯,“研究”成为常态,以形成特色鲜明的科组文化;二是发挥集体智慧,落实集体备课。
集体备课是校本教研的基点,我们坚持与落实了“先个人备课,后集体备课,再个人备课”的集体备课模式,让独立备课与集体备课有效融合;三是大力试验以“学案”为载体的教学活动,促进教学方式的创新。
四是完善学科资源库,资源共享。
各备课组主动运用、整理和优化学科资源库,以形成校本化的学科资料体系,用好经验,共享资源。
通过以上措施,进一步促进了科组由“管理型科组”走向“研修型教研组”,促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智能型”转变。
政治科组被评为广东省优秀科组。
4、狠抓教学反思,提升教学智慧
我们注重聚焦“学生与过程”,思考“现实与经验”,关注“行为与效果”,为教而研,以研促教,在追问、沟通、碰撞与分享中,一起沉淀、积累与锤炼,逐步摆脱俗气、浮气与匠气,提升底气、灵气、锐气与书卷气,做善于思考的智者。
5、立足区域资源,开展校际交流
一是成功举办了物理、音乐高中教学示导活动,反响热烈;二是组织全校学生参加了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析,结成校际同盟。
“区域性推动、常态化行动、多主体联动”的教研新格局日益完善。
6、夯实高考备考,力求新的跨越
一是加强目标管理,凝聚集体智慧。
高三备考的工作思路是以人为本、团队作战,注重细节、强化管理,精心操作、狠抓落实,均衡发展、讲求效益。
二是加强过程管理,提高复习效率。
正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与能力、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。
三是加强德育管理,保持持续动力。
通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与情绪管理,让过程美丽、结果灿烂。
7、提升教研水平,收获研究硕果
一是课题研究硕果累累。
本学期:
(略)
一学期来,在师生的不懈努力下,学生参加比赛中,成绩突出。
二、以生为本,挖掘潜力,“艺体”更添活力
为确保“艺体”特色的竞争力与生命力,我们主要加强了以下几方面的工作:
一是加强校本教研,强化集体备课。
加强了特长班常规教学的研究,积极探索新形势下的术科高考备考策略,提升了专业课的质量与水平;二是整合科组资源,深化专业改革。
及时调整术科老师的任教科目,优化教师配置,提高教学效率;三是加强培训交流,开阔教师视野。
组织音乐教师参加了东莞市音乐教师的培训与研讨活动,邀请了星海音乐学院靳续婷老师来校讲学,组织学生参加了广州美术二模考试、东莞市音乐术科模拟考、东莞市体育术科联考;组织了美术科组教师到广州画室、广州美术学院学习交流与观摩;四是组织系列活动,丰富校园生活。
学校承办了20xx年东莞市中学生篮球赛部分赛事,举办了第20届体育节、校庆20周年大型文艺晚会、美术师生绘画展、接力赛等系列“艺体”活动,进一步丰富了校园生活;五是艺体教育,成绩喜人。
校篮球队荣获东莞市中学生篮球比赛普高男子组第二名。
学校田径队在东莞市中学生田径运动会上,团体总分在全市参赛的29所中学中荣获第7名。
三、注重实际,营造氛围,品位更加提高。
校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。
在校园文化建设计划中,注重以精神文化建设为核心。
倡导特色,丰富形式,活动引领,学科渗透,积极将校园文化建设的内容深化,内涵升华。
为充分体现人文精神,发挥校园隐性育人功能,学校创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。
以人为本,以学生健康成长,全面发展为目的,将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。
创设了各种文化设施,开辟了报栏、橱窗、展示墙、艺术楼师生画作展示走廊、校道黑板报走廊。
本学期,学校组织举行了第13届校园辨论赛,学校承办了东莞市中学生篮球赛赛事,成功举办了学校第20届体育节,高一广播操比赛,第6届红歌赛等系列“艺体”活动,进一步活跃了校园文化。
学校男子篮球队在今年东莞市中学生篮球比赛中荣获亚军。
四、努力方向
(一)存在问题
(1)教研的气氛不浓厚,在市里有知名度的教师少。
(2)部分教师的教学理念滞后,具体说来,心中没有学生,学生缺乏思考、反思的时间,甚至有的教师不愿改变自己的教学方式。
部分教师一讲抓紧学生的学习就死抠学生的时间,进行题海战术,而不会意识到自己该提高课堂效率,该精心备课。
(3)教师的学习风气不浓,读书意识不够,部分青年教师成长缓慢甚至存在较大的问题。
(二)努力方向
1、采取切实可行的措施促使教师的教学理念与时俱进,强调并落实以学生为主体的课堂。
2、以学校为主体落实青年教师的培训、跟踪、考评工作,抓好骨干教师的示范作用,建立教师的成长档案袋。
3、抓好教师的读书工作,提高教师的底蕴。
抓好教师的听课,加强教师之间的互相学习。
4、研究并落实学生的学法指导,学生学习习惯的养成工作。
教育教学工作总结2
回顾一年来的教育教学工作又喜又忧,喜的是在教育教学中取得了可喜的成绩,忧的是自己在教学中还存在些不足,下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结:
在平时工作中,我能做到严格要求自己,按《中小学教师职业道德》去做,坚持个人利益服从集体利益。
以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布置的各项工作。
关心爱护每一位学生,给她们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。
在教学中,我认真对待每节课,认真备课,精心设计每节课的教学内容,深挖教材,认真分析重点和难点。
和40分钟要质量。
充分利用课余时间阅读新课程标准,翻阅大量的语文教学案例,借鉴好的教学方法,不断来充实自己,提高自己的专业知识和教育教学能力。
平时积极参加教研组活动,认真完成组内的各项活动,本学年负责语文学科教研组长工作,在开学初,我组织我校全体语文教师学习了新课标的理论知识,语文老师们在学习新课标的同时,立足于自己的实践,谈了自己的感受,使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实,学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。
我平等对待每一位学生,学习较差的学生很容易引起老师的憎恶,在课堂上,我经常鼓励学生。
我认为,这自信对于每个学生的成长都十分重要。
平时我作到无条件的关爱和赞赏每一名学生,唤醒他们的自尊心,激励他们上进。
在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系,用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。
在有的教师眼里,对后进生常常不屑一顾,然而后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。
他们明知听不懂教师讲课的内容,却天天要坚持听;他们面对考试,明知要失败,但是屡败屡考。
如果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱,你才会发自内心的去爱他们。
教育的实践告诉我们,后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平,精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。
多给后进生一点爱护和关心,把爱的教育融入他们的心田,他们就会感到教师真正的关心他,帮助他,就会接受教师的教诲和劝告,产生追求进步的动机和行动。
如:
黄德俊、刘翔、柳恒飞这些差生的语文成绩有了明显的进步。
一年来,我圆满地完成了自己的教育教学工作,并取得了可喜的成绩。
在20__年我班的同学参加了学校举行的六项全能比赛,获得团体总分第一名的好成绩,我指导的学生张瑜慧、谢丹妮在学区级的六项全能作文比赛中发挥出较高的水平,获得了三等奖和四等奖等好成绩。
另外我指导杨猛同学在学区交通征文比赛中也获了奖。
作为21世纪的新型教师,要不断加强自身的素质,我参加了本科的自学考试,__年4月,两门课程考试合格。
我深信,只有在自身不断地求索和创新中,才能真正找到工作的乐教与价值,才能在教育这片沃土上继续奋战,才能更加胜任好自己的本职工作。
我要脚踏实地地学习、工作,把身心系在教育事业上,不断开拓、进取,为教书育人做出更大的贡献!
20__年6月
教育教学工作总结3
今年,在全体教职工的努力下,我们围绕幼儿园的教育目标,开展了一系列的教育科研工作,在教学实践中不断提高了教师的教育教学水平。
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的进取性
说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就能够了。
针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的进取性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是:
首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,并且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。
经过教研能够改善工作方法,促进教育教学活动质量的提高。
其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三,让教师明确教研的资料________于教师的实践经验,而这种实践经验又________于日常教学工作。
所以,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自我是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要资料,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的进取性。
二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情景,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。
在理论培训方面,我们借助外出学习、络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
根据教研工作安排,九月份我们开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
我们经过不一样的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。
这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。
经过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自我的看法和见解,进取提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。
三、注重教师实践操作,加强反思学习
幼儿园的教育活动资料具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。
所以,我们进取为教师供给实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。
比如在教师团体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自我预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评价幼儿。
这样大家在一齐各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不一样的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到欢乐。
经过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先研究幼儿的需要,满足幼儿的需求。
我们还进取组织多项活动,让教师在活动中不断成长。
在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、团体教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;组织教师课堂教学大比武的活动中,教师之间互听互评,找不足,提提议,共同成长、共同提高。
另外,我们还注重加强教师反思性学习。
从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验。
我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自我的教学。
四、本学期教师经过研讨、观摩与评析区域活动使每位教师受益
在各班区域活动教育研究中,构成了一个共同学习与研究的团体,不断地经过阶段性的总结与反思,减少了活动的盲目性,增强了有效性。
帮忙教师更好地使用丰富的活动材料理解了教材教育思想。
我园骨干教师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自我的教育经验,向年轻教师传授和演示教育技能,帮忙年轻教师提升教育理念。
自我在工作中以身作则,严格要求自我,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩,幼儿参与的兴趣很浓,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用。
幼儿经过一学期系列的区域活动,对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料有了新的了解,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作本事和分析问题的本事在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,经过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究本事。
幼儿经过社会交往区的实践,对很多社会成员有了更多的了解,与同伴和谐共处的本事也增强了,对相应的机构有了更深的理解,社会交往本事和认识水平得到了提升。
教育教学工作总结4
根据学校制定的20__年教学教研工作计划,结合我校实际,围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题,以“落实常规,科研兴教,教学创新”为工作思路,规范教学过程、强化常规管理,优化教学方法、更新教学手段,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。
现将本学期教学教研工作总结如下:
一、主要工作:
1、组织召开开学典礼及学生表彰会,主要是对上学期学习优异,表现优秀的学生给与表彰,以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度,考勤制度,确保学习落到实处,为发展创新教育奠定扎实的思想基础。
组织教师学习新课改理论,积极参加“三新一德”考试,明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标,自觉转变教育观念,积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用,成立培训领导小组,培训教师写好培训教案,参训教师积极参训。
本期的培训内容主要是计算机的使用,电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验,进行反思性教学,撰写经验论文,每月交教改经验__至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课,进行了5次教学研讨,随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养,要求年轻老师一周写一篇教学反思,一月写一篇教学心得,一期读一本好书,写一本读书笔记。
特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。
学校成立对名优教师指导的领导小组,确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。
对学生加强日常的行为规范教育和文明礼仪教育。
突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。
一是要搞好学生心理和知识的衔接,特别要在摸清底子的前提下,搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯,指导学生掌握正确的学习方法等。
通过学习常规的培养,大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动,丰富了学生生活的,陶冶了学生情操,规范了学生言行。
11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。
并充分发挥教研组长的作用,让他们也参与常规管理。
12、认真组织初中年级的月考,并及时进行月考分析与总结。
13、按要求完成09春的学籍变更工作。
二、毕业班工作
1、毕业班工作常抓不懈,前一阶段中三举行了两次摸底考试,做到考试严格,阅卷认真,评析准确,总结务实求新,使教学工作逐步推进,步步为营。
2、召开三次毕业班教师研讨会,三次毕业班学生会,让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。
”
3、每月召开一次毕业班任课教师会议,分析现状,找出问题,增添措施。
4、各任课教师经常和学生谈心,了解学生学习、生活的、家庭各方面的情况的,关心学生疾苦,让学生能放下包袱,将所有的精力都用在学习上。
5、注重对新手的培养及跟踪。
本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课,并对黎建随堂听课2次,对他们的教学工作进行指导,受到了一定的效果。
三、后期工作计划
1、、认真开好毕业班的三个会,营造浓厚的学习氛围。
①任课教师会:
分析本届学生的现状,找准差距,明确要求,制定目标,营造教学氛围。
②学生会:
明确目标,施加压力,鼓舞士气,营造学习氛围。
③家长会:
加强宣传,承诺家长,相互,营造协作氛围。
2、想方设法提高毕业班学生的成绩,特别是优生的竞争能力,必须使我们的优生变得更优秀。
3、进一步抓好教师常规,强调过程管理,向过程管理要质量。
4、进一步丰富学生课外活动,继续抓好日行一善活动和晚自习活动,举行“六一”庆祝活动。
5、强化学生日常的管理,规范学生言行,让学生养成良好的学习习惯和生活的习惯。
教育教学工作总结5
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,为人师表,教书育人,对待学生严中有爱,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,教育教学工作取得了一定的成绩。
下面我将具体总结如下:
(一)思想方面
确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里,我在思想上热爱教育事业,严于律己,时时以一个“灵魂的工程师”的身份来约束自己,鞭策自己。
对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
(二)教学工作
教学中我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成良好的行为习惯。
在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习,开展多种活动促进学生全面发展。
1、精心设计数学游戏和活动,使学生乐在其中。
根据低年级学生心理特点,在教学中我注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。
多设计小学生喜欢的游戏活动,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学。
2、创设问题情境,让学生广开思路,体现学生的主体地位。
在教学中根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。
好的问题和恰当的提问方式给学生留有思考空间,学生自主探索、自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量。
学生的主体地位也得到了充分的体现。
3、因材施教,让不同的学生得到不同的发展。
每个孩子都应该受到良好的数学教育。
在教学中我注意因材施教,精心设计教学流程,多给学生自主选择的机会,教学中注重渗透数学思想方法,让学生“会学”。
对于学习能力稍弱的孩子,课堂上我也给予更多的关注,积极创设机会让学生体验成功的快感。
注重应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的要点之一。
在教学中,我精心组织安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
鼓励学生自己寻找生活素材,集体交流,解决生活中的问题。
学生学习的最高阶段,就是学以致用,利用自己或集体的智慧创造性地解决生活中的问题。
利用知识的迁移,很好地开展实践活动,培养学生解决问题的能力。
扎实有效的教学使学生成绩突出,本年度我班孩子在期末统考中分别获得第一名和第三名的好成绩。
(三)教研教改工作
“乐教善教,专业卓著”是我一生的追求!
从参加工作以来我也是一直朝这个事业目标奋斗的。
本年度我一如既往认真坚持业务理论学习,利用课余时间精读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,约翰、塔巴克的《几何学》、《数》、《概率论和统计学》,并坚持阅读期刊《小学数学教育》,做到了教学与学习并行,专业水平得到大幅度提高。
理论先行,指导实践。
20__年我撰写的论文《初探估算教学》获市一等奖、省二等奖。
我主持申报的十二五电教课题《络环境下的小学教师校本培训策略研究》于20__年6月份成功立项,20__年3月份正式开题。
20__年在永兴县举行的首届青年教师数学素养大赛中,我的课堂教学《长方形和正方形的面积》和才艺展示《简简单单教数学》获得好评如潮;在数学教学工作中,我指导的实习生李慧慧毕业实践成绩优秀。
在学校开放周数学展示课和学校推门听课活动中,我认真听取其他老师上课,积极评课,在与老师们的交流、切磋中不断完善提升自己的专业素养。
同时,我也从上观看优秀教师的教学视频和教学实录来充实自己。
名师的教学风采激励着我要坚定信念,加强学习,争做研究型专家型数学教师。
(四)班主任工作
作为班级组织者的班主任我认真结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥了集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,注意让学生分享了集体的欢乐和幸福,形成强烈的集体荣誉感和责任感。
同时我利用班会课作为主阵地对学生进行纪律、安全、卫生、文明礼仪、感恩、爱国主义和集体主义教育。
抓住晨读、两操和两放学时间对学生进行持之以恒的习惯养成教育和安全教育。
班级管理工作卓有成效,一学年两个学期我带的269班都被评为“优秀班集体”,本人也被评为“优秀班主任”。
20__年上期,我们班体操比赛一等奖;“六一”文艺汇演活动中我们班的大型歌舞诗朗诵“花木兰”取得一等奖,并广受学生、家长、同事和领导的赞美。
一年来的艰辛付出,换来了一次次肯定和笑脸!
每当看到班上孩子们开心地学习成长,看到他们一次次领回奖状的自豪,看到学校红榜上一次次表彰,我再辛苦也觉得值。
不是说教师是太阳底下最光辉的职业吗?
为了这份荣耀,我愿意继续努力,克服以往工作中的不足,力争更加成熟和完美。
教育教学工作总结6
一、认真备课教学,立足真知传授。
我按活动内容及幼儿的实际,设计活动的类型,拟定采用的教学方法,认真查阅资料,写好学期、月、周、半日活动计划。
每一个活动都做到“有备而来”,每个活动都做好充分的准备,并制作各种有利于吸引幼儿注意力的有趣教玩具。
二、认真搞好幼小衔接工作。
本学年是孩子们在幼儿园的最后一个学年,开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。
抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等,这些
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