怎样给粗心孩子写卷子评语.docx
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怎样给粗心孩子写卷子评语
怎样给粗心孩子写卷子评语
1.家长如何给孩子写试卷评语
考得好这样写:
孩子我特别欣慰地看到你已经在努力学习了。
盼望再接再励,百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力,要充分发挥。
你是好样的.
我们为作为你的父母而傲慢。
你肯定会超越我们的期望的。
连续努力吧!
考得不抱负这样写:
不要批判责备。
对孩子说:
这肯定是偶然的。
也许是马虎形成的。
你会做好的。
不要督促。
鼓舞和信任孩子会做好,孩子就会做好的。
要让孩子晓得读好书是他的责任不是家长的责任。
前途和生活是属于孩子本人的。
父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告知他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
告知他你对他百分百有信念只需他努力一点肯定有优良成果。
不要详细督促让他本人支配假如你详细督促就喧宾夺主了。
孩子会认为学习是你的事。
即便是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他本人学习.那么一旦得到你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必需鼓舞他们才会进步才
会做得更好。
在鼓舞声中成长的孩子布满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
2.孩子考试马虎怎签看法
来,总有一些家长问这样的问题:
虽然孩子智力高,人很聪慧,学习也很刻苦,但是考试起来总是错那一点点,成果总是不能拔尖,经常由于考试马虎扣掉那几分就影晌名次的陈列,孩子老是这么马虎,该怎样办呢?
马虎,听上去无伤大雅,但是我们肯定要意识到,在孩子还小的时候,假如不订正他马虎的习惯,等到他习以为常了,中考,高考的时候,通常的一分就可能会得到重点学校的录用,为了小升初家教家里要缴几千元,甚至几万元去弥补。
等到那时,马虎就不再是一个小问题了。
许多家长和老师都是觉得孩子客观上有问题,考试不仔细,不细心,其实在考试中,谁不仔细呢?
大家都是处在紧急和细心之中,几次马虎是很正常的,但是常常的马虎,丢失高分,那就有问题了。
关键是,问题在哪里呢?
许多家长会都会问这样的问题,的确值得大家好好思索。
马虎对于孩子来说,是一个普遍存在的问题,假如家长对孩子的马虎问题没有一个正确而全面的熟悉,会给孩子形成非常不利的影响。
其实孩子犯马虎的错误,既有表面的缘由,也有深层的缘由,在这里,我们来详细了解一下有哪些表面的和深层的缘由,以便思索如何削减类似错误的发生。
简单马虎的表面缘由有:
一、遇到看似很简洁的题目:
看到题目越简洁,越想轻松得分,所以同学在考试的时候,选答案往往没有认真思索或计算,匆忙选了一个答案,结果就选到了错误的答案。
二、遇到考前看过或猜到的题目:
一遇见以前看到过的题目,或者是考试前碰巧猜到过题目,考试时遇到这样的状况,心里自然非常兴奋,心想可以立即攻下这道题。
但是越兴奋,就越简单出差错。
三、看错题目或会错题意:
题目只看了一半或是还没有看完全部的选项,就赶忙作答,甚至没看清晰题目就开头计算,都会发生马虎答错的状况。
四、时间不够或是心情紧急:
开头做考卷的时候,每个孩子可能都还算当心翼翼。
等到考试进行到下半场的时候,时间剩得不多了,就会越来越紧急。
在时间紧迫和紧急焦虑的双重压力下,很简单犯马虎的错误。
五、计算简单的题目:
考试的时候,计算题可能很长,也可能很简单,在加减乘除或是式子的陈列上,一不当心就会算错了答案。
犯“马虎”错误的深层缘由:
除去以上提到的一些马虎的表面缘由,或许家长伴侣们不了解一个现实,那就是:
每个孩子都一样,他们很简单给本人做胜利或者失败的归因,比如说:
考得好,就归因于本人这段时间努力了;考得不好,就归咎于是本人马虎。
为什么要归咎于是“马虎”呢?
由于大家都认为马虎是个偶发的现象,是不能掌握的。
正是由于大家都有这样的心态,所以“马虎”成了成果不好的一个最次要的借口。
其实每个家长只需好好检查一下孩子的考卷,你会发觉,孩子每次错的都是类似的题目和题型。
这是为什么呢?
莫非真的每次都归咎于马虎?
其实不然。
家长伴侣们有没有深化思索过这个问题。
我们试想一下,现在我们的孩子考试之前是怎样复习的?
是不是不停地读,不停地背?
这样死记硬背,导致的结果就是将大量的功课硬塞进大脑。
大量的功课好比一团混乱的材料,一团混乱的材料好比一团混乱的垃圾,当你把功课硬塞进大脑,像不像把一团垃圾硬塞进大脑?
那么考试的时候岂不是要在垃圾堆里找答案?
请问在垃圾堆里找答案简单吗?
答案当然能否定的。
更何况,考试的时候,有着限定时间的压力,在规定的时间里要做完一整张题量较大的试卷,对孩子们来说,已经比较简单紧急了。
这个时候,假如对功课把握得不够通透,再加上要在有限的时间里,在混乱的垃圾堆里找到答案,的确是很不简单的,还有许多孩子会消失后面很多题目来不及做的状况。
在这样“紧急”的状况下,消失“马虎”也就难怪了。
这一点许多新拿到驾照的伴侣们或许会深有感受,由于刚拿到驾照,没有开车阅历,对车性也不够熟识。
这个时候你在小巷子里开车,假如给你足够的时间,信任你会渐渐地平安开过去,但是假如后面有人在不停地按喇叭,你一焦急,便很可能由于“马虎”而刮擦到别人的车子。
所以说,马虎最终只是个借口,最次要的缘由还在于孩子对功课没有完全把握,没有100%消化汲取。
此外,许多家长以为题海战术能降低孩子的马虎,其实这个也是错的,由于题海战术中的每道题都是片面的学问,题目与题目之间是没有相互联系的,假如功课没有整理成一个系统的学问,那么题目一变,就又不会做了。
了解马虎的缘由之后,我们来看下应当如何去改善这个状况。
针对孩子马虎的根本对策:
关键在于学习方法能否正确有效。
要想从源头上转变孩子考试马虎的坏习惯,关键在于找到一个真正有效的学习方法。
自动学习法可以关心孩子在学习的时候,用本人的大脑做记号,用已知汲取未知,在最后将功课储存到大脑的时候,就先把功课整理好,当功课不再是垃圾,而是变得有组织,有系统,有条理,这样考试的时候,只需顺着本人整理的系统去查找答案,就可以把功课顺当地回忆出来了。
当孩子有了一个好的学习方法,在平常的时候就把每日的功课整理成本人的学问,当学问完全变成本人的东西,考试的时候一看到题目便能快速查找到答案,这。
3.给孩子的试卷评语怎样写
1.鼓舞型
再接再励,连续努力。
付出终有报答,再接再励。
这次考的还可以,再接再励。
你的成果有进步。
2.赏识型
数学有进步。
3.寻求不足型
能反映出平常练习的不足,只是记得不深,望多做题。
再接再励,留意细节,学会自我总结!
没有仔细读题,检查不认真。
仔细认真,留意基础学问的把握。
老师评语:
1.鼓舞型
用进展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成果准时的鼓舞,真好!
由于只要这样孩子才会在激励中变得愈加自信。
2.赏识型
能用观赏的眼光发觉孩子的闪光点,并将本人对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的训练的方法。
盼望您们能更多的发觉本人孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。
3.寻求不足型
能用观赏的眼光发觉孩子的闪光点,并将本人对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的训练的方法。
盼望您们能更多的发觉本人孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。
4.孩子考试马虎怎签看法
来,总有一些家长问这样的问题:
虽然孩子智力高,人很聪慧,学习也很刻苦,但是考试起来总是错那一点点,成果总是不能拔尖,经常由于考试马虎扣掉那几分就影晌名次的陈列,孩子老是这么马虎,该怎样办呢?
马虎,听上去无伤大雅,但是我们肯定要意识到,在孩子还小的时候,假如不订正他马虎的习惯,等到他习以为常了,中考,高考的时候,通常的一分就可能会得到重点学校的录用,为了小升初家教家里要缴几千元,甚至几万元去弥补。
等到那时,马虎就不再是一个小问题了。
许多家长和老师都是觉得孩子客观上有问题,考试不仔细,不细心,其实在考试中,谁不仔细呢?
大家都是处在紧急和细心之中,几次马虎是很正常的,但是常常的马虎,丢失高分,那就有问题了。
关键是,问题在哪里呢?
许多家长会都会问这样的问题,的确值得大家好好思索。
马虎对于孩子来说,是一个普遍存在的问题,假如家长对孩子的马虎问题没有一个正确而全面的熟悉,会给孩子形成非常不利的影响。
其实孩子犯马虎的错误,既有表面的缘由,也有深层的缘由,在这里,我们来详细了解一下有哪些表面的和深层的缘由,以便思索如何削减类似错误的发生。
简单马虎的表面缘由有:
一、遇到看似很简洁的题目:
看到题目越简洁,越想轻松得分,所以同学在考试的时候,选答案往往没有认真思索或计算,匆忙选了一个答案,结果就选到了错误的答案。
二、遇到考前看过或猜到的题目:
一遇见以前看到过的题目,或者是考试前碰巧猜到过题目,考试时遇到这样的状况,心里自然非常兴奋,心想可以立即攻下这道题。
但是越兴奋,就越简单出差错。
三、看错题目或会错题意:
题目只看了一半或是还没有看完全部的选项,就赶忙作答,甚至没看清晰题目就开头计算,都会发生马虎答错的状况。
四、时间不够或是心情紧急:
开头做考卷的时候,每个孩子可能都还算当心翼翼。
等到考试进行到下半场的时候,时间剩得不多了,就会越来越紧急。
在时间紧迫和紧急焦虑的双重压力下,很简单犯马虎的错误。
五、计算简单的题目:
考试的时候,计算题可能很长,也可能很简单,在加减乘除或是式子的陈列上,一不当心就会算错了答案。
犯“马虎”错误的深层缘由:
除去以上提到的一些马虎的表面缘由,或许家长伴侣们不了解一个现实,那就是:
每个孩子都一样,他们很简单给本人做胜利或者失败的归因,比如说:
考得好,就归因于本人这段时间努力了;考得不好,就归咎于是本人马虎。
为什么要归咎于是“马虎”呢?
由于大家都认为马虎是个偶发的现象,是不能掌握的。
正是由于大家都有这样的心态,所以“马虎”成了成果不好的一个最次要的借口。
其实每个家长只需好好检查一下孩子的考卷,你会发觉,孩子每次错的都是类似的题目和题型。
这是为什么呢?
莫非真的每次都归咎于马虎?
其实不然。
家长伴侣们有没有深化思索过这个问题。
我们试想一下,现在我们的孩子考试之前是怎样复习的?
是不是不停地读,不停地背?
这样死记硬背,导致的结果就是将大量的功课硬塞进大脑。
大量的功课好比一团混乱的材料,一团混乱的材料好比一团混乱的垃圾,当你把功课硬塞进大脑,像不像把一团垃圾硬塞进大脑?
那么考试的时候岂不是要在垃圾堆里找答案?
请问在垃圾堆里找答案简单吗?
答案当然能否定的。
更何况,考试的时候,有着限定时间的压力,在规定的时间里要做完一整张题量较大的试卷,对孩子们来说,已经比较简单紧急了。
这个时候,假如对功课把握得不够通透,再加上要在有限的时间里,在混乱的垃圾堆里找到答案,的确是很不简单的,还有许多孩子会消失后面很多题目来不及做的状况。
在这样“紧急”的状况下,消失“马虎”也就难怪了。
这一点许多新拿到驾照的伴侣们或许会深有感受,由于刚拿到驾照,没有开车阅历,对车性也不够熟识。
这个时候你在小巷子里开车,假如给你足够的时间,信任你会渐渐地平安开过去,但是假如后面有人在不停地按喇叭,你一焦急,便很可能由于“马虎”而刮擦到别人的车子。
所以说,马虎最终只是个借口,最次要的缘由还在于孩子对功课没有完全把握,没有100%消化汲取。
此外,许多家长以为题海战术能降低孩子的马虎,其实这个也是错的,由于题海战术中的每道题都是片面的学问,题目与题目之间是没有相互联系的,假如功课没有整理成一个系统的学问,那么题目一变,就又不会做了。
了解马虎的缘由之后,我们来看下应当如何去改善这个状况。
针对孩子马虎的根本对策:
关键在于学习方法能否正确有效。
要想从源头上转变孩子考试马虎的坏习惯,关键在于找到一个真正有效的学习方法。
自动学习法可以关心孩子在学习的时候,用本人的大脑做记号,用已知汲取未知,在最后将功课储存到大脑的时候,就先把功课整理好,当功课不再是垃圾,而是变得有组织,有系统,有条理,这样考试的时候,只需顺着本人整理的系统去查找答案,就可以把功课顺当地回忆出来了。
当孩子有了一个好的学习方法,在平常的时候就把每日的功课整理成本人的学问,当学问完全变成本人的东西,考试的时候一看到题目便能快速查找到答案,这。
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