XXXXXX课程教学标准.docx
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XXXXXX课程教学标准
《审计实务》课程标准
一、课程名称、适用专业及课程代码
课程名称:
审计实务
适用专业:
会计电算化专业
课程代码:
050438
二、课程定位
本课程面向会计、审计行业,培养遵守财经法纪、具有独立性和职业判断能力,能够满足企事业单位、会计师事务所、税务师事务所、代理记账公司等社会中介机构需要的高素质技能型审计助理人员。
三、课程的性质与任务
审计实务是会计专业的核心课程之一,是会计专业实践能力模块的核心课程,贯穿于会计专业的教学过程中,也是资产评估专业的专业选修课;学习本课程是要求在掌握了会计实务、财务管理、会计报表编制与分析、纳税实务、经济法等课程的实务及基本方法后开展的,是这些课程的融合与升华,对会计、税务等知识运用能力的培养起着综合和提升的作用,是审计技能和会计技能的有机结合。
本课程以中小企业年度财务报表审计为切入点,根据审计工作过程,制定审计工作任务,编制审计工作底稿,培养学生进行业务循环审计、发表审计意见、出具审计报告等方面的审计能力。
四、课程目标
(一)职业知识目标:
1.理解审计目标、审计重要性及审计风险。
2.掌握控制测试、实质性程序等方法。
3.熟悉审计初步业务活动、审计风险评估、控制测试、实质性程序、审计报告等各阶段工作流程,并将工作过程和结果正确记录于审计工作底稿,根据审计工作底稿出具审计报告。
(二)职业能力目标:
1.能开展初步业务活动,并能根据被审单位具体情况签订审计业务约定书。
2.树立风险意识,能评估被审单位重大错报风险。
3.能确定被审单位重要性水平。
4.能根据总体审计策略,编制具体审计计划。
5.能收集充分、适当的审计证据。
6.能对各业务循环进行控制测试和实质性测试。
7.能正确编写审计工作底稿。
(三)职业素质目标:
1.客观、独立、公正的审计职业道德。
2.谨慎、负责、冷静的审计风险意识。
3.快速、准确、健全的职业判断能力。
4.理性、明确、主动的审计法律意识。
5.诚实、守信、善于沟通合作的优良品质。
五、设计思路
为了体现审计助理岗位的特殊性,审计实务教学内容的组织遵循审计职业能力培养的基本规律,以会计师事务所真实的审计任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,整个课程由学习情境、学习子情境组成。
各学习情境完全采用真实的审计实例为载体,将审计知识融合于每一个审计情境中讲解,理论与实践相结合,最大限度地提升了学生动手操作能力。
学习情境
学习子情境
学时分配
理论
实践
学习情境一审计职业认知
1.了解审计基本知识
2
2.掌握审计准则
2
3.明确注册会计师职业道德
2
4
4.明确注册会计师法律责任
2
学习情境二审计程序与审计方法
1.编制审计计划
1
2.了解审计程序
1
3.掌握审计方法
2
2
4.收集审计证据
2
2
5.填写审计工作底稿
2
2
6.风险评估及应对
2
2
学习情境三循环审计实务
1.审计业务的承接
4
2.销售与收款循环审计
8
3.采购与付款循环审计
8
4.存货与仓储循环审计
8
5.筹资与投资循环审计
4
6.货币资金审计
2
学习情境四出具审计报告
1.完成审计工作
1
2.汇总审计差异
1
3.编写审计报告
2
小计
18
50
合计
68
六、课程内容与要求(见下页)
课程结构、课程内容与学时分配表
表1-1
课程总学时数
68学时
学习情境一
审计职业认知
(一)学习目标
1.了解审计产生与发展历程
2.掌握审计的相关概念和审计的分类
3.熟悉鉴证业务准则
4.明确审计职业道德和承担的法律责任
(二)学习子情境
1.了解审计基本知识
2.掌握审计准则
3.明确注册会计师职业道德
4.明确注册会计师法律责任
(三)能力或技能考核要求
通过完成审计环境中的各项任务,能够利用审计准则、职业道德和法律责任的相关知识解决审计实际工作中的相关问题。
计划学时
12
学习子情境
名称
学习目标
课程内容与教学要求
学时分配
学习子情境一
了解审计基本知识
1.知识目标:
★掌握审计的含义与特点
★了解审计的对象
★明确审计的职能与作用
2.能力目标:
★能制定审计目标
★能对具体审计业务进行分类
★能运用经济监督职能
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“南海公司”审计案例分析。
2.理论知识:
审计的含义与特点、审计的职能与作用、审计目标、审计分类。
3.必要拓展知识:
注册会计师审计发展历程的启示。
2
学习子情境二
掌握审计准则
1.知识目标:
★了解注册会计师鉴证业务基本准则的框架结构
★理解审计准则的主要内容
2.能力目标:
★能根据具体业务正确使用准则
★能明确不同的鉴证业务提供的保证程度
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“麦克逊.罗宾斯药材公司”审计案例分析。
2.理论知识:
鉴证业务基本准则的框架结构、审计准则主要内容。
3.必要拓展知识:
审计质量控制准则的要素及作用。
2
学习子情境三
明确注册会计师职业道德
1.知识目标:
★了解注册会计师职业道德基本准则的内容
★理解注册会计师职业道德知道意见的主要内容
2.能力目标:
★能运用独立性原则确定注册会计师承接具体业务是否违背独立性的要求
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“麦克逊.罗宾斯药材公司”审计案例分析。
2.理论知识:
鉴证业务基本准则的框架结构、审计准则主要内容。
3.必要拓展知识:
审计质量控制准则的要素及作用。
6
学习子情境四
明确注册会计师法律责任
1.知识目标:
★了解注册会计师法律责任的成因
★明确注册会计师法律责任的类型
★掌握注册会计师避免法律诉讼的措施
2.能力目标:
★能运用注册会计师法律责任的成因判断应承担的法律责任
★能采取相应的措施避免法律诉讼
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
2
学习情境二
审计程序与审计方法
(一)学习目标
1.了解总体审计策略和具体审计计划的基本内容
2.明确审计各阶段的工作步骤及审计方法的选择与运用
3.掌握审计证据的种类及获取方法,明确填制审计工作底稿的基本要求
4.掌握风险评估的程序及应对措施。
(二)学习子情境
1.编制审计计划
2.了解审计程序
3.掌握审计方法
4.收集审计证据
5.填写审计工作底稿
6.风险评估及应对
(三)能力或技能考核要求
通过完成审计程序与审计方法的各项任务,能够遵循审计程序,运用恰当的审计方法收集充分适当的审计证据。
计划学时
20
学习子情境
名称
学习目标
课程内容与教学要求
学时分配
学习子情境一
编制审计计划
1.知识目标
★了解开展初步业务活动的内容
★明确总体审计策略的审计范围、时间、方向,并据此制定具体审计计划
2.能力目标
★能开展初步业务活动
★会编制审计计划
3.素质目标
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“艾迪·安达”审计案例分析。
2.理论知识:
初步业务活动、总体审计策略、具体审计计划。
3.必要拓展知识:
如何与被审计单位的管理层和治理层的沟通。
2
学习子情境二
了解审计程序
1.知识目标:
★了解审计准备阶段、审计实施阶段、审计完成阶段的各项工作
2.能力目标:
★能调查了解被审计单位基本情况
★能签订审计业务约定书
★能运用相应的审计方法实施审计程序
3.素质目标
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“南方保健”南方保健审计案例分析。
2.理论知识:
调查了解被审计单位基本情况、签订审计业务约定书、审计程序中的各项工作。
3.必要拓展知识:
首次接受审计委托的补充考虑。
2
学习子情境三
掌握审计方法
1.知识目标:
★了解审计方法体系
★掌握审阅书面资料的方法
★掌握证实客观事物的方法
★掌握审计抽样法
2.能力目标
★能运用审阅、核对、查询、分析等方法审阅书面资料
★能运用盘存、调节、观察等方法证实客观事物
★能熟练运用审计抽样技术
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“福森公司”审计案例分析。
2.理论知识:
审阅书面资料的方法、证实客观事物的方法、审计抽样法。
3.必要拓展知识:
PPS抽样法
4
学习子情境四
收集审计证据
1.知识目标:
★了解审计证据的分类
★掌握获取审计证据的程序
★掌握审计证据的基本特性
2.能力目标:
★能识别审计证据的种类
★能正确评价审计证据的可靠性
★能运用成本效益原则获取充分适当的审计证据
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“银广厦”审计案例分析。
2.理论知识:
审计证据的分类、审计证据的特性、获取审计证据的程序。
3.必要拓展知识:
审计证据与审计程序的关系。
4
学习子情境五
填写审计工作底稿
1.知识目标:
★了解审计工作底稿的含义及编制目的
★掌握审计工作底稿的编制要求和基本要素
★明确审计工作底稿的复核要点
2.能力目标:
★能编制基本工作底稿
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“ST吉光华”审计案例分析。
2.理论知识:
审计工作底稿的含义、审计工作底稿的编制目的、审计工作底稿的基本要素、审计工作底稿的复核要点。
3.必要拓展知识:
审计工作底稿的归档。
4
学习子情境六
风险评估及应对
1.知识目标:
★掌握风险评估基本流程
★了解被审计单位及其环境
★了解被审计单位内部控制
★评估重大错报风险
★理解重要性的含义
★掌握风险应对措施
2.能力目标:
★能了解被审计单位及其环境
★能评价被审计单位内部控制的健全性和有效性
★能识别重大错报风险并确定重要性水平
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
“中航油事件”审计案例分析。
2.理论知识:
风险评估基本流程、内部控制基本要素、审计风险及重要性、风险应对措施。
3.必要拓展知识:
针对重大错报风险的应对措施。
4
学习情境三
循环审计实务
(一)学习目标
了解财务报表审计工作流程
掌握各循环审计项目的实质性程序
(二)学习子情境
1.审计业务的承接
2.销售与收款循环审计
3.采购与付款循环审计
4.存货与仓储循环审计
5.投资和筹资循环审计
6.货币资金审计
(三)能力或技能考核要求
通过完成各项学习任务,能够按照操作要求对各循环项目进行实质性测试,能规范正确地填写审计工作底稿,并能独立地做出职业判断。
计划学时
40
学习子情境
名称
学习目标
课程内容与教学要求
学时分配
学习子情境一
审计业务的承接
1.知识目标:
★熟悉审计资料清单的内容
★了解审计业务承接的程序
★了解业务承接中的职业道德
2.能力目标:
★能对业务承接做出职业判断
★会签订审计业务约定书
★会编制审计工作初步业务活动中的相关工作底稿
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
审计工作初步业务活动中相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
利用被审单位专家或内部审计人员的程度。
4
学习子情境二
销售与收款循环审计
1.知识目标:
★了解销售与收款循环的特性
★掌握销售与收款循环实质性程序的操作要求
★掌握销售与收款循环实质性工作底稿程序工作底稿的填写
2.能力目标:
★能判断哪些经济活动属于销售与收款循环
★能按照操作要求对销售与收款循环的各项目进行实质性测试
★能规范、准确地编制销售与收款循环相关工作底稿
★能独立地做出职业判断,得出正确的审计结论
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
销售与收款循环相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
销售与收款循环调整分录的编制。
8
学习子情境三
采购与付款循环审计
1.知识目标:
★了解采购与付款循环的特性
★掌握采购与付款循环实质性程序的操作要求
★掌握采购与付款循环实质性工作底稿程序工作底稿的填写
2.能力目标:
★能判断哪些经济活动属于采购与付款循环
★能按照操作要求对采购与付款循环的各项目进行实质性测试
★能规范、准确地编制采购与付款循环相关工作底稿
★能独立地做出职业判断,得出正确的审计结论
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
采购与付款循环相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
采购与付款循环调整分录的编制。
8
学习子情境四
存货与仓储循环审计
1.知识目标:
★了解存货与仓储循环的特性
★掌握存货与仓储循环实质性程序的操作要求
★掌握存货与仓储循环实质性工作底稿程序工作底稿的填写
2.能力目标:
★能判断哪些经济活动属于存货与仓储循环
★能按照操作要求对存货与仓储循环的各项目进行实质性测试
★能规范、准确地编制存货与仓储循环相关工作底稿
★能独立地做出职业判断,得出正确的审计结论
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
存货与仓储循环相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
存货与仓储循环调整分录的编制。
8
学习子情境五
投资和筹资循环审计
1.知识目标:
★了解投资和筹资循环的特性
★掌握投资和筹资循环实质性程序的操作要求
★掌握投资和筹资循环实质性工作底稿程序工作底稿的填写
2.能力目标:
★能判断哪些经济活动属于投资和筹资循环
★能按照操作要求对投资和筹资循环的各项目进行实质性测试
★能规范、准确地编制投资和筹资循环相关工作底稿
★能独立地做出职业判断,得出正确的审计结论
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
投资和筹资循环相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
投资和筹资循环调整分录的编制。
4
学习子情境六
货币资金审计
1.知识目标:
★了解货币资金项目的特性
★掌握货币资金项目实质性程序的操作要求
★掌握货币资金项目实质性工作底稿程序工作底稿的填写
2.能力目标:
★能按照操作要求对货币资金项目进行实质性测试
★能规范、准确地编制货币资金项目相关工作底稿
★能独立地做出职业判断,得出正确的审计结论
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
货币资金项目相关工作底稿的编制。
2.理论知识:
编制审计工作底稿的基本要求。
3.必要拓展知识:
货币资金项目调整分录的编制。
4
学习情境四
出具审计报告
(一)学习目标
了解财务报表审计工作流程
掌握各循环审计项目的实质性程序
(二)学习子情境
1.审计完成工作
2.汇总审计差异
3.审计报告的编写
(三)能力或技能考核要求
通过完成各项学习任务,能够按照操作要求完成审计工作、汇总审计差异,能规范正确地编写审计报告,并能独立地发表审计意见。
4
学习子情境
名称
学习目标
课程内容与教学要求
学时分配
学习子情境一
完成审计工作
1.知识目标:
★了解编写审计报告前的准备工作内容
★掌握管理层声明
2.能力目标:
★能完成审计准备工作
★能将审计档案整理归档
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
与治理层、管理层沟通。
2.理论知识:
审计准备工作内容。
3.必要拓展知识:
管理建议书的编写。
1
学习子情境二
汇总审计差异
1.知识目标:
★了解审计差异汇总表
2.能力目标:
★能编写不同类型的试算表和审计差异汇总表
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
审计差异汇总表的编制。
2.理论知识:
编制审计差异汇总表的基本要求。
3.必要拓展知识:
审计调整表和试算平衡表的编制。
1
学习子情境三
审计报告的编写
1.知识目标:
★掌握不同审计意见的审计报告
2.能力目标:
★能编写标准审计报告
3.素质目标:
★良好的沟通与团队合作能力
★整体思考、合理利用资料的能力
★清晰表达观点思路及时解决问题的能力
1.实践知识与技能训练项目:
标准无保留意见审计报告的编制。
2.理论知识:
编制审计报告的基本要求。
3.必要拓展知识:
非标准审计报告的编制。
2
七、课程实施说明
1.教师依据审计项目中的典型工作任务为载体安排和组织教学活动。
2.教师以学生为主体设计审计教学项目,激发学生参与教学活动,提高学生学习积极性,增强学生学习兴趣、信心与成就感。
如在教师引导下对情境任务进行分析,以小组形式进行分组讨论,学生讲解小组讨论结果,教师对学生讨论结果进行点评,并且对重点问题或重点程序及任务进行分析总结。
八、学习结果考核评价
《审计实务》课程考核方式
表1-2
考核项目
考核方法
考核比例
过程考核
遵章守纪、学习态度、职业精神
通过学生出勤情况检验学生是否遵守学校的规章制度;通过课堂提问、小组讨论来考核学生的学习态度;通过案例分析考核学生客观、独立、公正的职业精神。
20
项目(综合)实训
通过审计工作底稿填制是否正确、规范、完整考核学生对审计目标的设定、审计方法的运用及恰当审计意见的形成。
40
结果考核
课程(笔试)考核
期末闭卷考试
30
综合评价考核
出具审计报告
10
合计
100%
项目(综合)实训考核标准
表1-3
考核点
考核
比例
评价标准
A
B
C
D
职业
精神
实训出勤率、学习态度、团队协作能力。
20%
实训出勤率100%、学习态度端正、团队协作能力较强。
实训出勤率80%、学习态度良好、有一定的团队协作能力。
实训出勤率60%、学习态度一般、具有团队协作能力。
实训出勤率低于60%、学习态度较差、团队协作能力较差。
能力
目标
审计实务课程标准规定的能力。
60%
正确识别审计证据;汇总、整理审计工作底稿规范;正确地发表审计意见,出具审计报告。
能够识别审计证据;汇总、整理审计工作底稿基本规范;能够发表审计意见,出具审计报告。
识别部分审计证据;汇总、整理审计工作底稿一般规范;基本能够发表审计意见,出具审计报告。
不能正确识别审计证据;汇总、整理审计工作底稿不规范;不能发表审计意见,出具审计报告。
表达
沟通
审计观点陈述;回答问题的情况。
10%
审计观点陈述清楚;回答问题正确。
项目情况陈述较清楚;回答问题基本正确。
项目情况陈述清楚;回答问题部分正确。
项目情况陈述不清楚;回答问题不正确。
独立分析、解决问题
有独立分析、解决问题的能力。
10%
能独立分析、解决问题。
有较强的独立分析、解决问题的能力。
能够协同团队分析、解决问题。
独立分析、解决问题的能力较差。
合计
100%
综合评价
优秀86~100分;良好70~85分;合格60~69分;不合格<60分。
《审计实务》课程(笔试)考核标准
表1-4
序号
学习情境
笔试考核知识点
成绩
1
审计职业认知
审计基本知识、注册会计师职业道德、注册会计师法律责任、审计准则
20%
2
审计程序与审计方法
审计方法、审计证据、审计工作底稿
20%
3
循环审计实务
主营业务收入审计、应收账款审计、存货审计、货币资金审计、审计报告
50%
4
出具审计报告
标准审计报告
10%
九、任课教师的资格条件及其他要求
(一)专任教师
1.具有扎实的审计理论功底和一定的会计、审计岗位经历,熟悉企业会计、税收法律和法规知识及企业财务报表审计的工作流程。
2.能熟练进行各项经济业务的会计核算;能示范操作各项业务环节审计证据收集方法、审计工作底稿的填写与整理、进行审计案例的分析。
(二)兼职教师
1.会计师事务所注册会计师,能进行审计初步业务活动、各业务循环审计、审计工作底稿的编写与整理、审计报告撰写的示范教学。
2.企业财务部门从事会计具体工作的人员,能针对企业各项经济活动合法、公允地进行会计核算、报告等内容的示范教学。
十、教材的选择、补充或编写
(一)联合企业、会计师事务所,校企合作编写教材。
(二)教材内容根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取,并为学生可持续发展奠定良好的基础。
十一、教学条件
(一)实训场所
用于进行审计助理岗位技能训练的模拟审计实训室或配置具有审计功能的模拟审计实训软件的网络环境的计算机机房。
(二)实训工具设备
1.足够数量的审计工作所需的办公文具,如:
办公设施、文具盒;打印机、扫描仪、计算器、文件柜及各种耗材。
2.足够数量的实训资料,如:
各种空白审计工作底稿,具有仿真的工业企业、服务业等会计核算资料,其他相关资料。
(三)审计业务模拟实训软件
模拟审计操作软件等,可在计算机上进行无纸化审计资料的审阅、核对、计算、分析,审
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- XXXXXX 课程 教学 标准