鹤壁浚县科达学校五年级期末.docx
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鹤壁浚县科达学校五年级期末.docx
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鹤壁浚县科达学校五年级期末
填空题1
3.51×2.23的积有()位小数
四
解析:
乘数的小数位数之和就是积的小数位数。
填空题1
2.4÷0.06的商是()。
40
解析:
除数是小数,首先把除数扩大使除数变成整数。
除数扩大几倍。
被除数也扩大几倍。
在计算,0.06-----62.4----240240÷6
填空题1
在8.5,9.8444,0.309,77.7,5.33……,2.694694……这6个数中,循环小数是()
5.33……,2.496496……,
解析:
一个数的小数部分从某一位起,一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫循环小数
填空题1
在8.5,9.8444,0.309,77.7,5.33……,2.694694……这6个数中有限小数是()。
8.59.84440.30977.7
解析:
有限小数小数部分的数位是有限的小数叫做有限小数。
根据概念可以得到。
填空题1
最小的五位数与最大的四位数的差乘0.05,积是()。
0.05
解析:
最小的五位数是10000与最大的四位数是9999,它们的差是1乘0.05,积是0.05.
填空题1
一个平行四边形的面积是20平方米,如果底和高都扩大2倍,它的面积是()平方米。
80
解析:
平行四边形的底扩大2倍,高也扩大2倍,面积就扩大2×2倍。
也就是4倍,20乘以4等于80。
可以让学生试一试。
填空题1
18的因数有()
1、18、2、9、3、6、
解析:
按照找因数的方法一对一对的找。
填空题1
18的因数中是合数但不是偶数的数是()
9
解析:
先列出18的因数,再从因数中找出合数,再从合数中找出不是偶数的数。
填空题1
18的因数中既不质数,也不是合数的数是()
1
解析:
1既不是质数,也不是合数。
填空题1
3.6的()倍是7.2的4倍。
8
解析:
先找出题中的等量关系,再根据等量关系解方程。
填空题1
2.58686……是()循环小数。
无
解析:
看小数后面的省略号就知道它是无限循环小数。
填空题1
最小的合数与最小的自然数的差乘最小的质数,积是()。
8
解析:
最小的合数是4,最小的自然数是0,它们的差4,再乘最小的质数2,积是8.
填空题1
三个数的平均数是8.4,第一个数是9.6,是第二个数的1.2倍,第三个数是()。
7.6
解析:
先求出第二个数,9.6÷1.2=8。
在用平均数×3得到和。
用和减去第一个数,再减去第二个数。
等于7.6
填空题1
把一个梯形剪成两个三角形,梯形的上底是30厘米,下底是40厘米,高是12厘米。
这两个三角形的面积分别是()、()。
180240
解析:
用上底乘以高除以2等于180用下底乘以高除以2等于240,让学生画图试一试。
填空题1
两数相除,商是2.5,如果被除数和除数同时乘0.8,商是()。
2.5
解析:
被除数、除数同时乘以或除以一个相同的数,商不变。
填空题1
个位上是()的数既是2的倍数又是5的倍数。
0
解析:
位上是()的数既是2的倍数又是5的倍数。
填空题1
两数相除,商是0.64,被除数扩大1000倍,除数缩小10倍,商是()。
6400
解析:
被除数扩大1000倍,除数不变,商扩大1000倍。
被除数不变除数缩小10,商扩大10倍,商扩大1000乘以10等于10000倍,0.64乘以10000等于6400。
填空题1
7.13×0.09的积有()位小数
四
解析:
乘数的小数位数之和就是积的小数位数。
填空题1
9.3×12.9的积有()位小数。
两
解析:
乘数的小数位数之和就是积的小数位数。
填空题1
3.57878……是()小数,
无限循环
解析:
一个数的小数部分从某一位起,一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫循环小数
填空题1
3.57878……保留三位小数约是()。
3.579
解析:
保留三位小数,要看这个数的第四位,根据四舍五入法来确定第三位数上的数字。
填空题1
一个数的4.8倍是24,这个数的10倍是()。
5
解析:
先求出这个数,再乘以10
填空题1
一个数的最小倍数除以最大因数的商是()。
1
解析:
一个数的最小倍数是它本身,一个数的最大因数也是它本身。
所以结果是1。
填空题1
一块梯形的广告牌,上、下底之和是5米,高是4米,这块广告牌的面积是()平方米
10
解析:
用求梯形面积的方法做题。
填空题1
一块梯形的广告牌,上、下底之和是5米,高是4米,如果用油漆漆这块广告牌,每平方米用油漆0.6千克,至少需要()千克油漆。
6
解析:
先求出梯形的面积,再用面积乘以0.6.
填空题1
最小的自然数是()
0
解析:
最小的自然数是0,根据自然数的概念可以得到!
填空题1
最小的奇数是()
1
解析:
根据奇数的概念做题。
填空题1
最小的偶数是()
0
解析:
最小的偶数是0。
填空题1
最小的质数是()
2
解析:
根据质数的概念,找出质数,再找出最小的。
填空题1
最小的合数是()
4
解析:
根据合数的概念,找出合数,再找出最小的。
判断题 1
两个数的商永远小于两个数的积。
()
错
解析:
例如:
2÷0.01=2002×0.01=0.02
判断题 1
三个连续自然数的和,一定能被3整除。
()
对
解析:
用三个连续自然数算出它们的和,再除以3试一试。
判断题 1
等底等高的两个三角形的面积一定相等。
()
对
解析:
三角形的面积等于底乘以高除以2。
判断题 1
在没有括号的算式里,如果只含有同一级运算,要按从左往右依次计算。
()
对
解析:
本题考查学生是否会灵活应用运算顺序。
判断题 1
一个数除以一个比1小的数,商一定小于被除数。
()
错。
解析:
一个数除以一个比1小的数,商一定小于被除数。
让学生试一试。
判断题 1
如果商比被除数小,那么除数一定小于1。
()
错
解析:
根据商和被除数的关系做题,除数小于1商大于被除数,除数大于1商小于被除数。
判断题 1
一个小数不是有限小数,就是循环小数。
()
错
解析:
一个小数不是有限小数,就是无限小数
判断题 1
两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
()
对
解析:
根据三角形和平行四边形的关系做题,让学生试一试。
判断题 1
个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。
()
错
解析:
各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
判断题 1
被除数和除数都去掉小数点,商的大小不变。
()
错
解析:
被除数,除数同时扩大相同的倍数,商的大小不变。
判断题 1
梯形的面积等于平行四边形面积的一半。
()
错
解析:
根据梯形和平行四边形的关系做题。
让学生试一试可知。
选择题2
36÷0.8=45,那么36÷0.08=()。
A.450
B.45
C.4.5
A
解析:
被除数不变,除数缩小10倍,商扩大10倍。
选择题2
把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形的()总是相等的。
A.高
B.面积
C.上、下两底的和
A
解析:
让学生动手试一试。
选择题2
小亮把1角硬币抛向空中,落地以后,正面朝上和反面朝上的可能性是()。
A.不均等
B.均等的
C.不确定
B
解析:
硬币只有两个面,每个面的可能性是
,是一样的。
选择题2
从20里减去3.1的差的6倍,再除以0.7,商是多少?
正确的列式为()。
A.20-3.1×6÷0.7
B.(20-3.1)×6÷0.7
C.(20-3.1×6)÷0.7
B
解析:
本题考查学生是否会理解题意。
差是减法的结果,要先算减法,最后问商,商是除以的结果。
最后算除法。
选择题2
梯形的上底是8米,下底是3米,高是下底的2倍,这个梯形的面积是()。
A.22平方米
B.33平方米
C.66平方米
B
解析:
先求出梯形的高,再用求面积的方法做题。
选择题2
47.88÷24=1.995,商按“四舍五入”法精确到百分位应写作()。
A.2.0
B.2.00
C.1.99
B
解析:
商按“四舍五入”法精确到百分位,要先看它的千分位
选择题2
1.46×0.14的积有()位小数。
A.二
B.三
C.四
D.五
C
解析:
商按“四舍五入”法精确到百分位应
选择题2
三角形的面积是24平方分米,底是2.5分米,高是多少分米?
列式是()。
A.24÷2.5
B.24÷(2.5×2)
C.24×2÷2.5
C
解析:
用面积乘以2除以高
一个三角形的底长5米,如果底延长1米,那么面积就增加3平方米。
那么原来三角形的面积是多少平方米?
3×2÷1=6(米)5×6÷2=15(平方米)答:
原来三角形的面积是15平方米。
解析:
先求出高。
再用面积公式进行计算。
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