六年级总复习当堂检测.docx
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六年级总复习当堂检测
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的认识
(一)
1.506008400读作().
2.二十四亿零三十万零二十写作().
3.5009000改写成用“万”作单位的数是().
4.0,1,54,208,4500都是()数,也都是()数.
5.把12.5先缩小100倍后,小数点再向右移动一位,结果是().
6.0.24里面有()个百分之一.
7.1.451451451…用循环小数的简写法表示是(),它是()循环小数.
8.50.36读作().
9.十三点四写作().
10.96074000用“万”作单位约()万.
课题:
数的认识
(二)
1.分数的单位是
的最大真分数是(),它至少再添上()个这样的分数单位就成了假分数.
2.把一根5米长的铁丝平均分成8段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
3.一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数().
4.如果分子不变,分母除以5,则这个分数().
5.π,3.14,3.1415,3.104四个数最小的是(),其中π是()小数.
6.
的分数单位是(),它里面有()个这样的单位.
7.比较大小:
()
8.
=()÷10=()%=16:
()
9.1370050807读作().
10.第五次人口普查,我国人口为十二亿九千五百三十八万人,写作().
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的认识(三)
1.350508409读作().
2.六十五万四千三百零六写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根5米长的铁丝平均分成6段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.8÷()=():
4=0.25==()%.
5.最小的质数是(),最小的合数是().
6.
的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()。
7.4和28的最大公约数是(),最小公倍数是().
8.分解质因数:
30=().
9.能被2整除的数的个位可以是().
10.能被3整除的数的特征是().
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的认识(三)
1.350508409读作().
2.六十五万四千三百零六写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根5米长的铁丝平均分成6段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.8÷()=():
4=0.25==()%.
5.最小的质数是(),最小的合数是().
6.
的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()。
7.4和28的最大公约数是(),最小公倍数是().
8.分解质因数:
30=().
9.能被2整除的数的个位可以是().
10.能被3整除的数的特征是().
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的运算
(一)
1.1360500409读作().
2.七十五万六千三百六十写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根5米长的铁丝平均分成7段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.6÷()=():
4=0.25==()%.
5.式子6×3的意义是()
6.式子5×0.3的意义是().
7.式子3+4的意义是().
8.式子5-0.2的意义是().
9.式子10÷2的意义是().
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的运算
(一)
1.1360500409读作().
2.七十五万六千三百六十写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根5米长的铁丝平均分成7段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.6÷()=():
4=0.25==()%.
5.式子6×3的意义是()
6.式子5×0.3的意义是().
7.式子3+4的意义是().
8.式子5-0.2的意义是().
9.式子10÷2的意义是()
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的运算
(二)
1.2030045400读作().
2.三十三万四千六百六十写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根3米长的铁丝平均分成4段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.6÷()=():
4=0.75==()%.
5.式子6×3的意义是()
6.根据14×78=1092,可以得到:
1.4×78=()10.92÷14=()
7.在()里填上>、<或=.
0.91÷0.7()0.9169.6×0.3()69.64.72÷472()1
8.式子71×99=()9.式子1125-996=()10.式子6÷0.25=()
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的运算
(二)
1.2030045400读作().
2.三十三万四千六百六十写作( ),四舍五入到万位记作( )万.
3.一根3米长的铁丝平均分成4段,每一段的长度是这根铁丝的(),每段长()米.
4.6÷()=():
4=0.75==()%.
5.式子6×3的意义是()
6.根据14×78=1092,可以得到:
1.4×78=()10.92÷14=()
7.在()里填上>、<或=.
0.91÷0.7()0.9169.6×0.3()69.64.72÷472()1
8.式子71×99=()9.式子1125-996=()10.式子6÷0.25=()
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
数的运算(三)
1.0.2÷0.04=().
2.在()里填上>、<或=.
0.91×0.7()0.9169.6÷1.3()69.64.72÷4.72()1
3.列式计算:
0.5除1.5与1的差,商是多少?
4.简便运算:
8×99+5.855.简便运算1.25×64×0.25
六年级数学总复习当堂检测
课题:
式与方程
(一)
1.用字母表示圆锥体的体积公式为().
2.9+24=33是不是方程?
().
3.柳树有n棵,比杨树多30棵,杨树有()棵.
4.解方程:
2.8×4-5x=5.8
5.果园里有苹果树118棵,苹果树的棵数比梨树的4倍省10棵,果园里有梨树多少树?
(用方程解)
六年级数学总复习当堂检测
课题:
式与方程
(二)
1.用字母表示乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律为:
(1)
(2)
(3)
2.用字母表示长方形和正方形的周长和面积公式:
(1)长方形的周长
(2)长方形的面积
(3)正方形的周长(4)正方形的面积
3.如果每天生产零件m个,生产20天后还剩下n个,这批零件有()个.
4.解方程:
(1)80-4x=56
(2)2x+7×30%=14.7
5.一种收音机每台售价今年比去年降低25%,今年每台售价36元,去年每台售价多少元?
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
式与方程
(二)
1.用字母表示乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律为:
(1)
(2)
(3)
2.用字母表示长方形和正方形的周长和面积公式:
(1)长方形的周长
(2)长方形的面积
(3)正方形的周长(4)正方形的面积
3.如果每天生产零件m个,生产20天后还剩下n个,这批零件有()个.
4.解方程:
(1)80-4x=56
(2)2x+7×30%=14.7
5.一种收音机每台售价今年比去年降低25%,今年每台售价36元,去年每台售价多少元?
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量
(一)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
正方形
梯形
平行四边形
圆
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量
(一)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
正方形
梯形
平行四边形
圆
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量
(一)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
正方形
梯形
平行四边形
圆
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量
(二)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
正方形
梯形
平行四边形
圆
立体图形
表面积计算公式
体积计算公式
长方体
长为a,宽为b,高为h
正方体
棱长为a
圆柱
底面半径为r,高为h
圆锥
底面半径为r,高为h
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量
(二)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
正方形
梯形
平行四边形
圆
立体图形
表面积计算公式
体积计算公式
长方体
长为a,宽为b,高为h
正方体
棱长为a
圆柱
底面半径为r,高为h
圆锥
底面半径为r,高为h
六年级数学总复习当堂检测
设计人:
王冬梅
课题:
图形的认识与测量(三)
平面图形
周长公式
面积公式
平面图形
周长公式
面积公式
长方形
三角形
无
正方形
梯形
无
平行四边形
无
圆
求下列阴影部分图形的面积:
求下列图形阴影部分的周长:
- 配套讲稿:
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