爱吃水果的毛毛虫教案.docx
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爱吃水果的毛毛虫教案.docx
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爱吃水果的毛毛虫教案
爱吃水果的毛毛虫教案
篇一:
《好饿的毛毛虫》教案
《肚子好饿的毛毛虫》教学设计
故事内容:
在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。
一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。
啪!
卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来。
星期一,他啃穿了一个苹果。
他还是觉得饿。
星期二,他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。
星期三,他啃穿了三个梨子,他还是好饿呀。
星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得要命。
星期五,他啃穿了两个苹果和三个梨子,他还是很饿呀。
星期六,他吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰欺凌,有夹心筒,有甜西瓜。
这次他不饿了,他不再是一个小毛毛虫了,他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。
他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。
他躺在里面,睡起觉来。
第二天,又是一个星期日的早晨,暖暖的阳光下,茧破裂了,从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。
教学目标:
1、通过绘本故事,让学生了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。
2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫,我会….做”的句式说一句完整的话
3、学习词:
毛毛虫、饿、茧、蝴蝶
4、感受绘本故事带来的色彩美
教学准备:
课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶
教学过程:
一、认识毛毛虫
1.观看课件,了解毛毛虫出壳的过程
1)你看到了什么?
毛毛虫在干什么?
2)出示字卡:
毛毛虫、饿
2.老师出示故事绘本,请学生欣赏
“毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了实小,爬到了我们的教室,爬到了这本故事书里,看,它来了…”老师出示故事绘本,请学生欣赏。
二、讲述故事:
毛毛虫饿了
1.教学生认识封面,告诉学生故事名字和书的作者
2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容:
毛毛虫吃了几个苹果?
我们一起来吃一口,(啊呜),小朋友你们吃饱了吗?
(吃饱了),可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么?
…
3.进行句式练习:
如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”
分别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话
三、认识茧
1.老师讲解故事:
毛毛虫吃饱了会怎么样呢?
我们来看看,(出示绘本,茧的画面),教学生认识茧。
2.出示字卡:
茧
3.老师:
今天老师也带来了一个茧,你们看出,这个茧漂亮吗?
谁愿意来当这个茧呢?
4.请一个学生来扮演茧,并根据老师的讲解来进行表演:
一天过去了,毛毛虫在睡觉,二天过去了,毛毛虫在睡觉,三天过去了,毛毛还在睡觉…
5.提问:
毛毛虫在茧里面睡醒了,它想出来怎么办呢?
鼓励学生大胆想办法,并用“如果我是毛毛,我会…做”的句式来说一句完整的话
四、破茧而出变蝴蝶
1.观看课件:
破茧而出
2.教师:
毛毛虫怎样变成蝴蝶的?
出示字卡:
蝴蝶
3.引导学生说出毛毛虫演变蝴蝶的过程
师:
小朋友们,故事讲完了,你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?
”生:
“因为它吃了很多东西。
”
生:
“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶,为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。
”师:
那你们的愿望是什么呢?
生:
我的愿望是当一名医生,为病人看病。
生:
我的愿望是长大了当老师。
生:
我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
……
师:
那你怎么做才能实现你的愿望呢?
生:
我要读好多的书,学到很多的本领。
五、出示名人头像,树立远大理想
师:
小(本文来自:
WWw.bDFQy千叶帆文摘:
爱吃水果的毛毛虫教案)朋友们说得真好,来看看这些人(投影出示一些名人),他们有的是科学家,有的是音乐家,有的是文学家,(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人,都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊,变出来的……
师:
小朋友们,你们这些小小的毛毛虫啊,才刚刚开始啃呢!
你想啃些什么好吃的,变成怎样的蝴蝶,这个故事啊,要你自己来完成了!
六、完成写绘作业
最后布置的读写绘作业是:
设想一下自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶,用绘画表达出来。
反思:
这是一个美丽的故事。
简单而美丽,却揭示出成长的执着与美丽。
每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗?
他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。
他们一本一本的啃着书,吸取着知识的养料。
因为他们知道,在他们身体里面,有着一个蝴蝶的灵魂与梦想。
亲爱的家长呀,我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗?
他要上学了,他开始寻找食物了,他将拥有一本书,他开始上第一节课,他开始识字了,他开始像毛毛虫一样啃书了,从有趣的连环画到美丽的童话故事,从小说到散文、诗歌,再到深刻的哲学书籍。
我们相信,他们最终将破茧成碟,在知识的花丛中飞舞。
篇二:
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果
中班音乐游戏:
毛毛虫啃苹果
活动目标:
1.感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧;咔哧咔哧咔哧咔哧咔—),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱。
活动过程:
一、导入:
毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?
(毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?
我们来看看!
(PPT)
4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口地啃苹果哦,我们一起来听听。
(播放音效)它是怎么啃苹果的?
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔哧咔哧地啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。
来!
不同的小朋友变成不同的苹果!
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
(1,2,3,变!
)
三、毛毛虫啃苹果
(一)感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?
我们一起来看一看,听一听!
(播放动画)
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?
按幼儿说的出示图谱,并唱乐曲。
3.再听一次,是啃了这些苹果吗?
4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果:
○○○○○
大苹果:
○○○○○
红苹果:
○○○○○——
绿苹果:
○○○○○——
5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏——毛毛虫啃苹果
老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
(视情况再次游戏。
)
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
(播放视频,老师讲解)
2.毛毛虫变成什么啦?
毛毛虫变蝴蝶喽!
(一起学蝴蝶飞,出活动室)
中班音乐游戏:
毛毛虫啃苹果
一、导入:
毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?
(毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
4.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?
我们来看看!
(PPT)
4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口地啃苹果哦,我们一起来听听。
(播放音效)它是怎么啃苹果的?
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔哧咔哧地啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。
来!
不同的小朋友变成不同的苹果!
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
(1,2,3,变!
)
三、毛毛虫啃苹果
(一)感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?
我们一起来看一看,听一听!
(播放动画)
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?
按幼儿说的出示图谱,并唱乐曲。
3.再听一次,是啃了这些苹果吗?
4.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果:
○○○○○大苹果:
○○○○○
红苹果:
○○○○○——绿苹果:
○○○○○——
5.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
(二)游戏——毛毛虫啃苹果(视情况再次游戏。
)
老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
(播放视频,老师讲解)
2.毛毛虫变成什么啦?
毛毛虫变蝴蝶喽!
(一起学蝴蝶飞,出活动室)
绿绿的苹果一小口一大口,咔哧咔哧咔哧咔哧咔
篇三:
毛毛虫教案
《毛毛虫成长记》
中班语言教学活动(4—5岁)教师:
杨小芳
活动名称:
《毛毛虫成长记》
活动目标:
1、感知理解故事,能根据画面讲故事。
2、观察画面,把每张图片联系起来,知道毛毛虫变蝴蝶的生长过程。
3、在活动中大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
活动准备:
Ppt、卵、虫、蝶及对应图片
重点:
根据图片讲故事
难点:
认识卵、虫、蝶及对应图片
活动过程:
一、以“懒惰虫”音乐导入
1、今天我们班来了一位小客人!
猜猜它是谁?
瞧,它来了!
(出示毛毛虫)
2、今天要给小朋友们讲的故事是:
毛毛虫成长记。
二、出示ppt
1、展示第一张图片,让幼儿说说看到了什么?
(一片叶子上面有很多卵。
重点知道卵的样子和读音)
2、展示第二张图片,让幼儿说说看到了什么?
(很多毛毛虫和一张被吃掉大半的叶子)
3、给幼儿展示多种毛毛虫图片,说说他们有什么特点?
4、展示蛹的图片,先让幼儿说看到什么?
教师带领幼儿认识蛹和读音。
5、展示蛹变蝶的过程图,让幼儿观察,在说说看到什么?
6、展示蝴蝶图片,认识蝶和读音。
三、复述故事
1、把所有图片联系在一起。
讲述毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、出示毛毛虫变化过程图。
小结:
重点让幼儿说出卵-蛹-蝶的变化过程。
四、活动延伸
画出毛毛虫变化的过程
(从卵-蛹-蝶的过程)
五、活动反思
- 配套讲稿:
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- 水果 毛毛虫 教案
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