教科版三年级上册《科学》全册期末复习资料.docx
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教科版三年级上册《科学》全册期末复习资料
教科版(2017)三年级上册科学期末复习资料
一、水到哪里去了
1.水的特点:
(无色)、(无味)、(透明),(无固定形状),(会流动),(有一定体积)。
2.蒸发:
(液态)的水变成(气态)的水蒸气的过程。
3.生活中水的蒸发现象:
①湿的手变干了;②雨后路面变干;③湿衣服变干等。
4.水和水蒸气的相同点和不同点:
二、水沸腾了
1.水沸腾时温度为(100)摄氏度。
2.水变成水蒸气后,体积会(大大增加)。
三、水结冰了
1.水结冰的过程中温度维持在(0)摄氏度。
2.水结成冰后,体积(变大)。
3.在碎冰里加入很多食盐可以(制造更低温度)。
4.水和冰的相同点和不同点:
四、冰融化了
1.冰在融化过程中,温度会长时间保持在(0)摄氏度不变;直到全部融化成水之后,温度才会慢慢升高。
2.冰融化成水后体积(变小)。
五、水能溶解多少物质
1.物质在水中溶解的量是(有限)的,不同物质在水中的溶解能力是(不同)的,有的溶解的多,有的则少。
2.通过对比实验发现,在两杯一样多的水中,食盐的溶解能力比小苏打(强)。
六、加快溶解
1.(搅拌)、(加热)、(压碎)可以加快溶解。
2.做影响物质溶解快慢的实验时,每次只能改变
(一)个条件。
七、混合与分离
1.沙子混进食盐里,如何将它们分离?
①(溶解):
用水分离沙子和食盐,食盐溶解于水中;
②(过滤):
用滤布或滤纸过滤,将沙子分离出来;
③(蒸发):
将盐水倒入蒸发皿,放在三脚架上加热,水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。
2.怎样分离木屑和铁屑?
①利用(磁铁)将铁屑吸引出来,剩下的就是木屑。
②利用(水)浮在水面上的就是木屑,沉在水底的就是铁屑。
八、它们发生了什么变化
1.很多物体的状态虽然发生了变化,但物质还是(原来)的物质,比如水结冰,水还是水。
①橡皮泥:
形态发生改变,本质还是橡皮泥;
②折纸:
形状发生改变,纸还是纸。
2.生活中大部分物体都具有(热胀冷缩)的性质。
第二单元《空气》
一、我们周围到处都是空气。
1.空气的特征:
(无色)、(无味)、(会流动)、(看不见)、(摸不着)
2.物体分为(固体)、(液体)和(气体)三种类型。
二、空气能占据空间吗
1.空气占据(空间)。
三、压缩空气
1.空气(容易)被压缩;水(不容易)被压缩。
2.被压缩的空气具有(弹性)。
3.空气微粒之间的距离(较大),因此很容易被压缩。
在压缩过程中,微粒的(大小)和(数量)保持不变。
四、空气有质量吗
1.空气也有(质量)。
五、一袋空气的质量是多少
1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来做标准物称空气,结果越(准确)。
六、我们来做“热气球”
1.袋子里的空气受热后会(膨胀变轻)而上升,变冷后袋子里空气(缩小变重)又下降。
2.孔明灯是利用热空气比冷空气(轻)的原理制作的。
七、风的成因
1.空气受热会上升,周围的冷空气会(补充)进盒子,流动的空气就形成了(风)。
八、空气和我们的生活
1.地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为(大气层)。
2.
能否占据间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气
能占据空间
能被压缩
有质量
会流动
水
能占据空间
不能被压缩
有质量
会流动
石头
能占据空间
不能被压缩
有质量
不会流动
3.空气作用:
动植物需要(呼吸空气),空气中的氧气帮助物质(燃烧),能形成风,可以(风力发电)。
第三单元复习天气
一、我们关心天气
1.同一时间、不同地点的天气可能(不一样);同一地点、不同时间的天气也可能(不一样);
2.天气指的是一个地方在(短时间里)大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
3.我们的地球被一层(大气圈)包围着,我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。
4.天气状况总在不停地(变化着),有时变化非常迅速,有时候变化比较缓慢。
2.制作(天气日历),是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
二、认识气温计
1.测量温度的仪器叫(温度计),测量气温的温度计叫(气温计),也叫寒暑表;测量体温的温度计叫(体温计),测量水温的温度计叫(水温计)。
2.常用的温度单位是(摄氏度),用(℃)表示。
三、测量气温
1.气温计的使用方法:
①要将气温计悬挂在空气中
②在阳光照射不到且空气流通的地方
③让视线和液柱顶端保持齐平;
④等示数稳定后再读数。
2.一天中的气温最高值一般出现在(下午2时到3时)左右,最低气温一般出现在(日出)前。
四、测量降水量
1.除了下雨,(雪)和(冰雹)也是降水的形式。
2.我们可以用(雨量器)来测量降水量的多少,降水量的单位是(毫米)。
五、观测风
1.观测风的时候,我们主要观测它的(大小)和(风向)。
2.我们可以利用地面的物体、(风旗)、(风向袋)和(风向标)等知道风的大小与方向。
3.风向是风(吹来)的方向,通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方位来描述。
六、观察云
1.云是(小水滴)或(小冰晶)浮在空气中形成的。
2.天空中阳光明媚,只有少量的云记录为(晴);天空中云比较多,有时可以看到太阳,记录为(多云);云多而密,看不到太阳,记录为(阴)。
七、整理我们的天气日历
1.天气日历中一般要记录日期和时间、(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)和(气温)等。
2.一个地方长期的天气平均状况叫(气候)。
八、天气预报是怎样制作出来的
1.制作气象预报主要的步骤:
数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
一、三年级科学期末复习选择题
1.一个吹鼓的气球重5克,放掉气球里的全部空气,这时气球的质量( )。
A. 等于5克 B. 大于5克 C. 小于5克
2.我们知道,空气在水中能形成气泡,这说明( )。
A. 空气占据空间 B. 空气在水中漂浮 C. 空气是一种气体
3.以下天气中可以用“多云”描述的是( )
A.
B.
C.
D.
4.下列天气现象中,不属于降水形式的是( )
A. 雪 B. 暴雨 C. 冰雹 D. 龙卷风
5.动植物和我们都离不开空气,下列说法错误的是( )
A. 空气中有氧气
B. 空气流动起来可以形成风
C. 鱼儿可以在水里呼吸是因为水里有空气
D. 燃烧不需要空气
6.教室里的空气中有水蒸气吗?
( )
A. 有
B. 没有
C. 无法确定
7.下列哪个是测量风向的仪器?
( )
A. 风向标
B. 风速仪
C. 指南针
8.在温度为( )摄氏度的地方,液态的水不能变成固态的水。
A. -4℃
B. 0℃
C. 1℃
9.木屑和铁屑混合在一起了,可以用哪种仪器分离?
( )
A. 磁铁
B. 筛子
C. 漏斗
10.蚂蚁是用( )来交流信息的。
A. 头上的触角 B. 声音 C. 舞蹈
11.黄白色,表面有纹路,不太重,能削动,锯了以后有锯末,能浮在水面上的材料是( )。
A. 纸张
B. 木头
C. 塑料
12.冰块在( )的环境里会融化。
A. 0℃以上
B. 0℃以下
C. 0℃
13.装有( )的气球不能上升。
A. 热空气
B. 空气
C. 氢气
14.在温度为( )的地方。
液态的水不能变成固态的冰。
A. -3℃
B. 0℃
C. 7℃
15.在研究水结冰的试验中,给水位做上标记,是为了观察( )。
A. 水什么时候变成冰
B. 水变成冰后,体积会不会发生变化
C. 水变成冰的温度
16.把一张A4纸折成纸飞机后发生了什么变化:
( )
A. 颜色改变
B. 形状改变
C. 物质改变
17.做水结冰实验时,在碎冰中加入较多的盐是为了( )。
A. 改变水的颜色
B. 产生更低的温度
C. 改变水的味道
18.下列现象中,属于蒸发现象的是( )
A. 冰雪融化
B. 湿衣服晾干了
19.把注射器活塞拉至10毫升刻度处,用手指堵住注射器小孔后推压活塞,活塞被压缩到1毫升处,松开活塞的手,活塞又会弹回来,这说明( )
A. 空气可以被压缩,也会扩散
B. 空气有固定的体积
C. 空气有质量
20.冰在融化成水的过程中形态从( )。
A. 固态转化成液态 B. 气态转化成液态 C. 液态转化成固态
21.下列关于酒精灯使用正确的是( )
A.
B.
C.
D.
22.给饮料瓶灌水时,常靠让瓶子倾领斜着,给倾斜的饮料瓶灌水是因为( )。
A. 手拿着比较方便
B. 瓶子中的空气容易流出去,水才容易灌进来
C. 防止灌入的水再流出去
23.冰块放在桌上会融化的原因是( )。
A. 冰块太小 B. 桌子有热量 C. 室内比较温暖
24.关于烧水时发生的变化,说法不正确的是( )。
A. 水的成份发生变化
B. 温度发生变化
C. 水的状态发生变化
25.空气占据空间的大小是可以改变的,因为( )。
A. 空气是看不见的 B. 空气是摸不着抓不到的 C. 空气可以被压缩或扩张
26.湿衣服变干了,但我们没有看见“水的去向”,这是因为( )。
A. 水蒸气看不见
B. 观察不够仔细
C. 水看不见
27.下图所示的实验中,将纸团塞入干燥的杯子底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,纸团( )。
A. 会变湿 B. 不会变湿 C. 一半干、一半湿
28.如图,如果把纸团换成乒乓球,同样把杯子倒扣入水中,乒乓球在杯子中的情况是( )。
A.
B.
C.
29.一般情况下,在浙江省如果下午2时测得气温为33℃,那么.下午4时的气温( )。
A. 高于33℃
B. 低于33℃
C. 不变
30.温度计的正确观察方法是( )。
A. 平视
B. 仰视
C. 俯视
二、三年级科学期末复习判断题
31.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
( )
32.热气球就是根据气体热胀冷缩原理制作的。
33.掉在皮肤上的酒精马上干了,说明蒸发了。
34.青蛙的幼体是蝌蚪,看上去和鱼的幼体很像。
35.春天,冰雪融化,这是固体变成了液体现象。
36.在做分离食盐和水的实验时,水消失了是因为蒸发皿能够吸水。
( )
37.因为水的溶解能力是有限的,所以水中溶解了食盐以后,就无溶解红糖了。
( )
38.我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。
( )
39.各中纸承受拉伸的能力是一样的。
( )
40.空气流动的越快,风就越大。
41.“四季如春”指的是一个地方的气候概况。
42.热气球能飞起来,是因为里面装的是热空气。
43.认真记录实验现象,可以帮助我们更好的得出实验结论。
44.水没有固定的形状。
( )
45.因为白砂糖可以溶解在水中,所以一杯水能无限量地溶解白砂糖。
( )
46.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
( )
47.湿衣服会变干的现象是属于蒸发现象。
( )
48.空气可以被压缩,但水不容易被压缩。
( )
49.水只有达到100℃才会蒸发。
( )
50.夏天天气很热,教室里的空气中是没有水蒸气的。
( )
51.探究搅拌与溶解快慢的关系时,两个杯里的温度可以不同。
( )
52.空气是无色无味、看不见、摸不着的,但我们可以感觉到它的存在。
( )
53.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
( )
54.国旗在飘扬,说明空气在流动。
( )
55.动物、植物和我们一样,需要空气才能生存。
( )
56.冰是固态的水,雪是液态的水。
( )
57.要保持水一直沸腾,这就需要不断加热,所以水的温度还在不断升高。
( )
58.人类的生存离不开空气。
( )
59.水在任何温度下都可以沸腾。
( )
60.海水是咸的,是因为盐溶解在海水里面,所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水。
( )
三、三年级科学期末复习解答题
61.把盐放到水里,盐不见了,这种现象就是溶解。
盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢?
请把下面实验方法的序号按正确的顺序填在实验设计栏,并在实验结论一栏选择正确选项的序号。
①同时往两杯水中倒入相同质量的盐②观察、比较哪个杯子里的盐溶解得快
③准备两杯相同体积的冷水和热水
问题
盐在水中溶解的快慢与什么因素有关
假设
与水的温度有关。
温度越高,溶解越快。
实验设计
实验结论
盐在水中溶解的快慢与水的温度( )。
A.有关 B.无关
62.地球的陆地表面,覆盖着一层土壤,它是一种重要的物质,是我们不可或缺的重要资源。
(1)通过观察与研究,你在土壤中发现了哪些物体或物质,请填写在下面空白的方框内。
(2)下列对土壤的研究与描述,你认为符合哪种土壤类型,请将土壤类型的序号填写在下面的相应括号内。
A.沙土
B.黏土
C.壤土
用手捻一捻,发现很粗糙,它是(________)
和点水握一握,很容易成团,且不易散,它是(________)
加点水搓一搓,能搓成条,但易折断,它是(________)
倒进同样多的水,渗下去的水最少,它是(________)
土壤中大颗粒较多,它是(________)
土壤中细小颗粒较多,它是(________)
土壤中大颗粒、中等颗粒、细小颗粒含量差不多,它是(________)
63.我们要做-一个“50毫升水能够溶解多少克食盐”的实验,请你将不完整的地方补充完整。
(1)用量杯取________升水倒入烧杯。
(2)用________称出几份食盐,每份2克,把第一份倒入水中并搅拌
(3)第一份食盐溶解后,再倒入第二份盐…直到食盐________。
(4)我们发现,食盐在水中溶解的速度会越来越________。
64.从天气日历中获取信息,完成下列问题。
时间
气温
降水量
风速
云量
2019.5.1
14℃--21℃
20毫米
2
少
(1)从日历中,我们可以知道当天的最低气温是________摄氏度,最高气温是________摄氏度。
(2)当天的降水量是________毫米,根据雨量等级表,属于________雨。
(3)根据红旗的飘动情况,当天的风速是________级。
早上观察到红旗向北方向飘动,我们可以推断,此时吹的是________风。
65.请你用简图画一只蚯蚓,并注明蚯蚓的体节、头、环带、肛门。
66.水会流动,空气会不会流动?
我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?
方法1:
________
方法2:
________
67.如图所示,瓶中装半瓶水﹐瓶口用橡皮泥密封。
(A,B是两根吸管)
(1)如果从B管往里面吹气,会有什么现象产生?
(2)如果从A管往里面吹气,会有什么现象产生?
68.小明和家人计划去周边城市旅游。
为了准备好出行用品,小明特意上网查询了当地的天气预报,得到的信息如图,请回答以下问题
(1)根据图片所示,哈尔滨的最低气温是________℃,吹________风,可以观察到云向________方向飘动。
(2)云量是________;降水量的单位是________。
(3)根据明天的天气预报,请为小明选择两条出行提示,在括号内打“√”。
出行提示:
外出需带雨具( )
适合户外活动( )
昼夜温差大,注意增减衣服保暖防寒( )
69.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣,请你帮助聪聪完成下列科学探究题
(1)请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。
(2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧
杯里的液体是( )。
A.盐+水
B.面粉+水
C.清水
(3)如果图A中2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( )。
A.盐+水
B.面粉十水
C.清水
(4)爸爸拿来了一瓶海水,要想知道海水里面是否真的溶解了盐,应该用( )。
A.图A的方法
B.图B的方法
C.两种都可以
(5)过滤时,漏斗内液体的液面( )
A.不能超过滤纸的边缘
B.不能超过漏斗的边缘
C.不能超过漏斗一半的高度
(6)图B中的实验用加热的方法,目的是( )。
A.让盐蒸发
B.让盐和水一起蒸发掉
C.让水蒸发
70.为了分离食盐和水的实验,请你设计实验来解决这个问题。
(1)实验材料:
(在你选择的材料后面括号内打“√”。
)
蒸发皿( ) 石棉网( ) 酒精灯( ) 烧杯( )
三脚架( ) 温度计( ) 食盐溶液( ) 搅拌棒( )
(2)实验方法:
① ② ③
请将它们按照正确的实验顺序排列:
________、________、________。
(填序号)
(3)实验现象:
待蒸发皿中的水分大部分被蒸发掉时,蒸发皿中出现了________。
(4)我们的发现
①水分蒸发时,食盐颗粒________随水分一起蒸发。
(选填“会”、“不会”)
②食盐既可以________在水中,也可以从水中析出来。
(选填“溶解”、“不溶解”)
71.使用气温计应该注意哪五个方面?
72.如果白糖和沙混合在一起,能用水分离吗?
为什么?
73.你能通过一个实验,证明空气占据空间吗?
把实验步骤写下来。
74.比较水和食用油的相同点与不同点。
75.塑料有哪些特征?
76.同学们,你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗?
请填填看。
77.给你一块冰,你有什么办法加快冰融化的速度,看谁的办法多。
78.比较空气、水和石头的特征,在相应位置打“√”。
占据空间
形状
质量
流动
能
不能
固定
不固定
较重
较轻
能
不能
空气
水
石头
79.新冠病毒可以通过呼吸道和清化道入侵人体,你了解人体的呼吸器官和消化器官吗?
请将下列选项的序号填在图中正确的位置
⑴鼻腔⑵储存和搅拌食物,吸收一些营养⑶肺⑷肛门⑸气管
⑹小肠⑺食道⑻支气管⑼口腔⑽大肠
80.空气和水能被压缩吗?
请你完成以下实验记录。
实验方法:
(1)推:
用两个相同的注射器,分别抽进同样多(达到刻度5的位置,如下图)的空气和水,记下初始的刻度,堵住注射器管口。
用同样大小的力向下压活塞,分别可以将活塞压到哪个刻度。
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