文明礼仪主题班会教案课程活动方案.docx
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文明礼仪主题班会教案课程活动方案.docx
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文明礼仪主题班会教案课程活动方案
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篇一:
文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案
活动目的:
1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2.
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全
3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学过程:
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生,应该如何去做呢?
首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我
希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:
优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:
无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
(一人讲解,几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:
(两个人表演)
2、电话礼仪(两个人表演)
五、交流意见
主持人:
接下来,让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品,名字叫做《课间十分钟》。
欢迎他们上台为大家做精彩的表演。
男主持人:
他们演得好不好?
生:
能在短短的几天时间里排出这么一个小品来,的确很棒。
女主持人:
我想问问大家,在他们的小品中,都存在哪些不文明行为呢?
生:
随地吐痰,乱扔垃圾,不注意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,捉弄同学,取侮辱性外号。
男主持人:
看来同学们都看得很认真,也都明白什么样的行为是不文明的行为。
对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?
在开怀大笑的时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?
在他们的身上,你们有没有发现自己的影子呢?
如果有,请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
女主持人:
看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。
还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?
你在教室里常有哪些不文明行为?
其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。
请大家看一组数据:
有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明,经常喜欢说一些粗话脏话,有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑,有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号,有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯,有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲,不守课堂纪律,还有9.54%
的同学认为自己有破坏公物的习惯,有5.8%的同学经常随地吐痰。
这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
男主持人:
对于这些天天发生在你们身边的不文明行为,大家是怎么看的呢?
谁能来谈谈自己的看法?
同学一:
礼貌用语
女主持人:
这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。
在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。
而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。
讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人:
除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?
同学二回答:
“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……
女主持人:
大家知道得还真不少啊。
我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。
当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
男主持人:
同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法
吧。
同学三:
扔垃圾
女主持人:
是啊,这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学,试想,如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑,那么教室不就变成垃圾堆了?
我校有一千多学生,如果人人都不注意环境卫生,你扔一张纸,我扔一张纸,那我们的校园将会变成什么样子呢?
坏境卫生要搞好,不能光靠值日生一天三扫,更重要的是保持,所以,我希望从今天开始,每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯,共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。
能做到吗?
男主持人:
刚才两位同学都说得很好,还有谁愿意来谈谈自己的看法?
同学四:
打招呼
女主持人:
相信很多同学都有和他一样的想法。
可是你们想,老师天天站着给你们上课,为你们批改作业,多辛苦啊,你们却连一个招呼都不打,我们会多失望。
如果实在是不敢打招呼,点头微笑一下也总是要的,我相信如果你们给老师一个真诚的微笑,老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。
再说了,如果面对老师这样熟悉的人,你们都不敢打招呼,那以后出了社会,面对不熟悉的人,你们不是更加胆怯了吗?
所以,从现在开始就应该养成一个好习惯,看见自己认识的人都要打招呼,点头微笑致意,这样久而久之就会习惯成自然了。
希望同学们从今天开始,看到老师,就要主动的打招呼,让老师们看到,咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生,好不好?
同学五:
取外号
男主持人:
这位同学说得很对。
我们应该设身处地为别人想一想,不要因为图自己的一时之乐,而伤害到别人。
用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为,如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
女主持人:
同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法,看来,大家对不文明的行为还是很反感的,而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。
只是还没有养成良好的习惯。
那么,从今天开始,就让我们真正行动起来,先把教室里的不文明行为改掉,然后再一步步地向发生在校园中,家庭里和社会上的不文明行为宣战,最终成为一个真正的文明人。
希望不久的将来,在咱们的班级里,文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来,教室里天天都会上演着一幕幕讲文明,懂礼貌的美丽故事。
让我们一起来展望一下未来吧。
自由发言:
你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。
只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。
同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。
给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
篇二:
文明礼仪主题班会设计方案
“文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行”主题班会设计方案
背景:
针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。
我班决定以这次活动为契机,加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育,把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处,体现素质教育的成果。
虽然中学生有一定的辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生,许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高青少年文明素养已成当务之急。
主题:
文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行
活动时间:
2013年11月9日
活动地点:
教室
主持人:
班主任和学生
参与人员:
全体学生和课任教师
设计思路:
以“文明礼仪,我先行;文明礼仪,我能行”为主题,以身边正反琐事为素材,以全体学生共同参与为原则,以中学生喜闻乐见的形式,查阅资料、学习讨论、诗歌诵读,寓教于乐,从而明辨是非,达成共识。
前期准备:
搜集班内外的不文明现象;诗歌朗诵准备;黑板上板书“文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行”。
活动过程:
一、情景导入宣布主题班会开始
导语:
中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
做一个健康文明的人,既是社会的呼唤,时代的需求,也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、诗歌朗诵
欣赏诗歌《我是文明小使者》
男:
童年的欢笑荡漾在大地,
女:
童年的鼓点敲出了希翼。
男:
迎着鲜红的太阳,
女:
在灿烂的阳光下走来一群好少年,讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱。
男:
在学校我们是文明守纪的好学生。
女:
文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,
男:
文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,
合:
一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽。
男:
在社会上我们是彬彬有礼的好少年。
女:
文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地。
男:
文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜。
女:
是谁,在我们的心里撒下文明的种子?
男:
是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者?
合:
是辛勤的园丁,是亲爱的老师。
男:
校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。
女:
它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范。
男:
我们懂得了“行为美”。
男:
我们懂得了“语言美”。
全:
请、您好、谢谢、对不起、再见
男:
文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心。
女:
让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。
三、文明知识知多少(常用客套话)
可采用竞赛或小组合作等形式开展:
等候客人用“恭候”,宾客来临称“光临”。
——欢迎光临。
未及欢迎说“失迎”,起身作别说“告辞”。
——goodbye.
看望别人用“拜访”,请人送别用“留步”。
——请留步。
陪伴朋友用“奉陪”,中途离席说“失陪”。
——对不起,失陪了。
要人原谅说“包涵”,请人批评说“指教”。
——请多多指教。
求人解答用“请教”,盼人指点用“赐教”。
——请您赐教。
欢迎购买说“惠顾”,让人受礼称“笑纳”。
——请笑纳。
请人帮助讲“劳驾”,求给方便说“借光”。
——劳驾,借个光。
麻烦别人说“打扰”,托人办事用“拜托”。
——拜托您了。
老人年龄称“高贵”,女士年龄称“芳龄”。
——芳龄几何?
尊称老师为“恩师”,称人学生为“高足”。
——不忘师恩。
平辈年龄说“贵庚”,询问姓名用“贵姓”。
——您贵姓?
四、建立班级文明诊所
第一步:
文明诊所开业
病症大排查:
班级不文明现象(可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行)
第二步:
处方开药
集体的力量——如何成为文明班级和文明学生
第三步:
诊后疗效
疗效汇报——我的承诺
五、承诺书签字
文明礼仪承诺书主要内容:
进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听
讲文明懂礼仪争标兵树模范
活动要求:
事先把以上内容写在纸上,主题班会上全班同学在承诺书在签字。
六、班主任总结:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
我们作为一名中学生,有义务,有责任弘扬礼仪传统。
希望通过这次主题班会,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会!
七、班会结束
在“文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行”的宣誓声中结束。
篇三:
文明礼仪主题班会教案
-----文明伴我行
初一
(2)主题班会
主题:
文明礼仪
时间:
2014年4月15日星期二
地点:
七年级
(2)班教室
班主任:
王银华
班级人数:
25人
实到人数:
25人
活动目的:
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3、通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。
4、通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯。
5、培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生。
教学目标:
1、培养良好的行为习惯,做文明好学生;
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学准备:
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
活动形式:
故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等
活动过程:
班会引入:
主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
礼仪——不是表面,而是细节
尊重——不是忍让,而是双赢
培训——不是目的,而是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
礼仪的内涵与实质:
内涵:
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为:
礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质:
尊重.
今天我们主要在:
和谐校园,争做文明学生这方面讨论
(一)“文明人”自测:
你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
a.能b.有时c.不能
(2)你平时说脏话吗?
a.不说b.很少说c.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
a.是b.有时c.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
a.没有b.有过c.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
a.是的b.很少c.没有
(6)你会乱扔垃圾吗?
a.没有b.偶尔c.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
a.会b.有时c.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
a.会b.有时c.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
a.能b.有时c.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
a.能b.有时c.不能
说明:
选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。
分数为30-24分:
你是个讲文明,懂礼貌的人。
举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:
一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:
许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。
要注意咯。
(二)校园中的不文明行为
(三)作为一名讲文明的中学生,在校园里我们该怎么做呢?
1、言语要文明,见面问声好。
友善共相处热情礼相待。
2、衣着应端庄,仪态要规范。
3、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。
4、他人班级,非请莫进;他人财物,未准莫取。
5、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。
6、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患,文明相待。
7、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。
8、进出校门,主动问好,微笑致意。
9、上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。
10、升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。
(四)《文明礼仪三句半》
主持人:
刚才的礼仪知识学习,大家记住了多少?
有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在请看他们的表演《文明礼仪三句半》
(五)文明礼仪故事大比拼
?
主持人:
记得有一段广告这样说道:
“有时候,文明离我们不到十公分的距离;有
时候也许是几厘米的宽度;有时候,可能只是一张纸的厚度;文明就在我们心中,它会在生活中不经意的流露着。
有时,多一个手势,对别人来说是一份体谅;有时,多一点耐心的等待,对别人来说是一份关爱;有时候,多一点点分享对别人来说就是一份温暖;我们身边就有好多文明礼仪的故事。
(六)文明礼仪视频
(七)班主任总结
文明礼仪的关键在于小细节
细节,是每一个时代的本质。
那穿过一切表象而固化下来的小小细节,维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。
甚至可以说,细节就是品质,就是生活质量。
这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。
从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代,它令我们的生活渐入佳境,个性渐趋鲜明,社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关,与贫富无关;与个性有关,与能力无关,如果你热爱生活,你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
老师寄语:
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起
校领导讲话:
结束语:
朋友们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果;它会指导我们的人生观、世界观!
亲爱的朋友们,让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧,让我们在文明礼仪的世界中快乐前行......
篇四:
小学生文明礼仪主题班会
《文明礼仪伴我成长》主题班会
三年三班
教学目标:
1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学过程:
一、活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:
搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、搜集相关图片、文字材料。
导入新课:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文
明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动开始韩:
敬爱的老师
李:
亲爱的同学们
合:
大家好!
韩:
今天,我们三(3)班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会,许多老师都来参加了,我们真高兴,我们热烈欢迎。
全班起立,向后转---(全班欢迎)
李:
三月奏响了春天的旋律.
韩:
今天是阳光明媚的日子。
李:
雷锋叔叔的故事传遍校园。
韩:
文明之花到处盛开
李:
我们是祖国的花朵
韩:
我们是新时期的少年。
李:
讲文明,讲礼貌
韩:
讲卫生,讲秩序
李:
心灵美,语言美
韩:
行为美,环境美,是我国的传统美德。
李:
让我们从小懂得五讲四美,做一个有道德的人。
合:
向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
韩:
下面有请我们的班主任张老师。
(一)家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊源流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
是啊,在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱,朋友的关心,
老师的关注,社会的关怀,我们也要心怀感恩。
请听《感恩的心》
(二)校园文明礼仪
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求,我们已经熟记于心。
今天请你结合《小学生日常行为规范》的要求,送一条“班级文明警示语”给自己的同学吧,让这些语言来规范和约束我们的行为,伴我们健康成长。
1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
3、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
4、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
5、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
6、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
7、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
8、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
(三)文明乘车
我们文明礼仪教育的必谈话题。
大家说说在乘坐公交车时,你还看到哪些不文明的行为呢?
谁来说说看?
(点名说)(不排队上车,抢座位-----)
刚才,同学们说了许许多多乘车中不文明的现象,那你想想,今后,你乘坐公交车时应该怎样做呢?
(多点几名同学说)
大家说得真好,接下来请看听《文明乘车歌》
三、活动总结。
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
有一句诗这么说:
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。
”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。
要建立美好的校园,仅靠一个人的力量是不够的,需要每一位同学都能从一点一滴做起,从一句文明的问候开始,从一身整洁的着装开始,从一个温暖的微笑开始,相信你们一定会越来越美丽,我们的校园也就会越来越美丽,相信你们一定会是社会上一道靓丽的风景。
最后送给同学们两句话:
说得多不如做得好——从现在做起。
看着做不如自己做——从我做起。
有请主持人。
李:
我们是灿烂的朝霞。
韩:
我们是鲜艳的花朵。
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