中班社会教案带反思doc.docx
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中班社会教案带反思doc
中班社会教案带反思
篇一:
中班社会教案与反思:
时尚妈咪
教学活动设计
活动评价与反思:
本节课我主要运用的情感教育渗透的方法,使幼儿通过音乐与温馨的游戏感知和领会妈妈的爱。
整个活动幼儿的情绪很高,从而也学会了通过语言和实际行动来表达对妈妈的爱。
篇二:
中班社会活动《我俩不同》
活动名称:
我俩不同(社会活动)
活动目标:
1、知道每个人都有独特性,愿意接纳别人与自己的不同之处。
2、能从外表与内在初步比较自己与他人的不同。
活动准备:
物质准备:
“找朋友”游戏的音乐,事先制作好的与幼儿面孔一般大
的面具(每人一副)
活动过程
根据声音猜测对方的姓名。
2、让幼儿脱下面具,比较自己与朋友的外表,注意到每
个人都是不
一样的。
引导幼儿从高矮、胖瘦、性别等方面进行比较。
引导幼儿进一步比较细微的不同点,如眼睛大小、声音高低、力气大
小等。
3、引导幼儿较深入地比较内在的不同,体会人的爱好、感受、处理
问题的方式和多样性且无好坏之分。
爱好、感受不同。
4、讲述故事《骆驼和羊》,帮助幼儿体会高有高的号,矮有矮的好,
每个人都有自己的长处和短处。
篇三:
幼儿园中班教案及反思
第十八周第十八周
篇四:
中班社会教案《我爱家人》
2019年3月24日星期一上午
活动内容:
社会活动《我爱家人》(人际交往)
活动目标:
1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备:
1.全家福照片、心愿树。
活动指导:
1.出示一幼儿的全家福照片,请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片,向旁边的同伴介绍自己的家人。
3.引导语:
你们的家人爱你吗?
你怎么知道的?
他们做了什么让你感觉到他们爱你。
4.引导语:
家人这么爱你们,你们爱你的家人们?
怎样让他们知道你也爱他们。
幼儿进行讨论。
5,制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。
篇五:
2019中班安全教案及反思
2019中班安全教案及反思
《学会保护自己》教案与反思
设计背景
近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点
重点:
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。
难点:
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
活动准备
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程
第一个环节:
听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。
1、出示警车警笛声。
师:
小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。
(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问:
这三种声音一样吗?
引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?
让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同。
老师进行小结:
每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的。
第二个环节:
认识
110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师:
小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。
(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片,让幼儿进行连线
师:
小朋友,咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码,现在老师要考考你们,
看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。
(出示图片,让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由。
第三个环节:
加深印象,幼儿分组进行场景表演
1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)、小鸭花花发现小兔家失火了,花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消
防员帮忙。
(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎么办?
(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。
(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。
第四个环节:
观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。
师:
小朋友,咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己,现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)O
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。
(幼儿集体讨
3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏:
逃生。
拉响警笛,幼儿进行逃生演练。
在演练中要提醒幼儿听到警笛后,立刻停止一切活动,按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒。
可多练习几次
第五个环节:
活动结束,到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去户外练习一下吧。
教学反思
《教学纲要》指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的“保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能。
为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康成长,因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中,考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。
在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受。
通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进一步巩固了所学的安全知识。
在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。
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