中二班第一学期教养计划.docx
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中二班第一学期教养计划
2013-2014学年中班第一学期教养计划
班级:
中二班教师:
岳梦瑶李晓华吴雅茜
一、基本情况分析:
本学期,我班幼儿人数42名,男25人,女17人,刚来的新生4名。
有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有了一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯。
本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规。
努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长和同伴友好相处的情感,使他们在原有的基础上得到很好地发展。
二、教育活动总目标:
(一)语言领域教育总目标
1、乐意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
(二)社会领域教育总目标
1、能主动地参与各项互动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作分享,有同情心。
3、理解并遵守生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
(三)科学领域教育总目标
1、获取周围物质世界广泛的科学、技术经验,并在经验的基础上,建立表象水平的初级科学概念。
2、学习探索周围世界和学习科技技术的方法和技能——观察、分类、测量、思考、实验、表达和交流信息,以及操作、解决问题的方法技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力。
3、对探索周围世界、学习科技技术充满兴趣,热爱大自然、关心保护自然资源和自然环境,具有独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。
(四)数学领域教育总目标
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(五)音乐领域教育总目标
1、愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感。
2、在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。
3、能感受音乐作品的基本情绪和感受,尝试用自己喜欢的方式表现对音乐的感受和体验。
4、在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的感受。
(六)美术领域教育总目标
1、能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意主动参与,在美术活动中活得愉快、丰富的情绪体验。
3、能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物,学画简单的情节画,富有创造性的表达自己的情感和体验,培养幼儿自信心。
4、在美术活动中学会按简单的规律进行装饰,培养幼儿的审美情趣。
(七)健康(体育)领域教育总目标
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
三、教育活动分目标
(一)语言领域教育分目标
1、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法,能大方的在集体面前说话,能集中注意倾听别人谈话,学习用轮流的方式与人谈话。
2、能够认真观察并理解图片和情景中发生事件对的先后顺序,学习按照一定的顺序讲述观察到的内容,愿意主动在集体面前讲述,能积极地倾听别人的讲述,发现异同,并从中学习适当的讲述方法。
3、在游戏中练习和巩固发音,学习正确使用词汇和完整的句式与人交谈,能理解多重游戏规则,并及时做出的反应,尝试与人合作制定规则开展游戏活动。
4、积极参加文学活动,主动感知文学语言,初步理解文学作品的人物形象特征、情节变化,并运用已有的经验,展开讨论,通过想象仿编或续编情节画面。
(二)科学领域教育分目标
1、知识方面
(1)帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中动、植物的形态特征和生活习惯。
(2)帮助幼儿了解四季的特征及与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。
(3)引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验,初步了解它们在生活中的运用。
2、方法技能方面
(1)帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
(2)帮助幼儿学会按照指示的标准,对物体进行简单的分类。
(3)帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
(4)引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
(5)指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。
3、情感方面
(1)发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。
(2)培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。
(三)健康(体育)领域教育分目标
1、在集体生活中情绪愉快。
2、初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯,有一定生活自理能力,在教师提醒下,能保持个人和环境卫生。
3、了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识。
4、愿意坚持参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。
(四)社会领域教育分目标
1、知道自己的优点、兴趣、爱好,学习评价自己的行为。
2、能愉快的参加各种活动,有初步的自信心和独立意识。
3、喜欢父母和亲人对自己的爱,愿意用自己的方式表达对亲人的热爱。
4、喜欢与小朋友交往,愿意帮助有困难的小朋友,能体验老师对自己的关心和爱,愿意向老师表达自己的爱。
5、能发现和了解同伴的优点,愿意向同伴学习,学习关注他人的情绪,体验他人的情感与需要。
6、学习等待、轮流、分享、合作等交往技能。
7、遵守幼儿园游戏规则和生活常规,学习用适宜的方式解决与同伴的冲突。
8、初步萌发爱家乡、爱祖国的情感。
(五)艺术领域教育分目标:
音乐分目标
1、愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感。
2、在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器的感受和体验。
3、能感受音乐的基本情绪和情感,尝试用自己喜欢的方式表现对音乐的感受和体验。
4、在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的感受。
美术分目标
1、能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意主动参与,在美术活动中活得愉快、丰富的情绪体验。
3、能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物,学画简单的情节画,富有创造性的表达自己的情感和体验,培养幼儿自信心。
4、在美术活动中学会按简单的规律进行装饰,培养幼儿的审美情趣
(六)数学领域教育分目标
1、能专心的进行数学操作活动,对自己的活动成果感兴趣,愿意并学习用适当的方式表达,交流自己的操作过程和结果。
2、能自己选择数学活动内容,并能按规定进行活动。
3、能注意和发现周围环境中的物体和数量、形状、物体量的差异,以及他们在空间的位置等。
4、能判断10以内物体的数量多少,体验10以内相邻两数的大小关系。
5、能按物体的某一特征和数量进行分类。
6、认识常见的几何图形。
三、常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。
因此,我园教师对常规培养引起高度重视。
把常规的培养列入促进幼儿园发展的一部分,做到持之以恒。
1、每天能够高高兴兴入园,自觉参加晨检,与老师、小朋友问好,主动报告自己的身体状况。
2、用自己的口杯接水漱口,不玩水,把口杯放回指定的地点。
3、能够有序上下楼梯,不推也不挤。
4、饭前便后,主动的洗手,掌握正确的洗手方法。
5、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,并懂得饭后要漱口、擦嘴巴。
6、吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。
7、避免不正确坐姿:
斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚、驼背坐。
。
8、睡姿正确,侧卧或仰卧,不俯卧或蒙头睡。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈运动。
10、离园前,能够自己整理好衣服,听到老师喊自己的名字方可离开。
。
措施:
1、将全班幼儿进行分组,协助教师管理班级,提高孩子的积极性、主动性,轮流督促常规生活活动的一项,如小朋友认真洗手、排队接水等等,让孩子在主动中由他律变为自律,让孩子们积极参与进去。
2、及时引导,及时评价。
利用评比小红花活动,充分调动孩子的积极性,每周进行一次小评比,给孩子积极正面的影响。
评价与奖励相协调,刺激孩子的大脑,对孩子的正确行为进行强化。
3、教师要相互配合,标准统一,爱孩子,和孩子做朋友,让孩子主动听你的话,多表扬,让孩子树立信心,身教重于言教。
四、教育环境的创设。
好动是孩子的天性。
幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣,他们总是喜欢通过自身的活动了解环境,并参与环境。
因此幼儿园环境应是引发幼儿活动的环境。
如:
在区域活动的各个区角中张贴各种标志引起幼儿活动的兴趣,在结构建筑区贴上大厦、道路、房屋等图片,并配备齐全的积木,可激发幼儿建构的欲望。
幼儿对环境中那些可操作的、通过自己的行为能加以改变的或处于半成品状态的事物更容易产生探索的愿望。
所以,教师应多为幼儿提供可操作的、具有多功能的玩具材料。
如,在活动室布置剪贴角、小制作角等,让幼儿用碎布、树叶、旧饮料瓶、贝壳等废旧材料,进行剪、贴、画、拼、印等。
幼儿在玩玩做做中随意创作,促进了想象力、创造力的发挥。
同时让幼儿参与活动室与活动区域的布置。
五、教育教学活动:
(主题教育活动)
1、九月份:
随机家访,了解幼儿假期生活。
与幼儿讨论,布置教师环境建构区:
游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。
中旬,开展《我爱老师》的庆祝活动。
月末,开展中秋节的主题活动,让幼儿了解中秋的由来和过中秋的意义。
2、十月份:
开展庆“十一”主题活动,提高幼儿的语言表达能力,提升幼儿的爱国情感。
措施:
1、每组选一名小组长,帮助本组幼儿协商解决问题。
2、 根据常规要求,在各科教学中渗透常规教育,逐步养成幼儿良好的常规习惯。
3、鼓励幼儿积极、踊跃、大胆的参加各项活动。
六、户外活动目标。
1.引导幼儿积极主动的参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
3、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
促进身体正常发育和机能的协调发展。
4.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
措施:
1.利用道具跟随音乐做动作,进行准备活动,活跃活动的气氛。
2.鼓励幼儿自由探索与交流分享。
3.启发观察,激发兴趣。
,激发幼儿参与活动的兴趣。
4.创设情境,自由探索
5.以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。
调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
6.激发兴趣,创新活动形式。
引导幼儿练习助跑跨跳动作。
七、家长工作:
1、坚持每周家长联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。
如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、利用网络与家长进行更紧密的联系。
4、与家长面谈交流,,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。
并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求,提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
教学推进计划:
月
周
教学内容
教材
九
月
份
第一周
语言领域:
《我爱老师》(谈话活动)
《长高了》(文学活动)p83
科学领域:
常识《玩水》p189
艺术领域:
美术《我的老师》(绘画)
可爱的小熊(手工)
艺术领域:
音乐《大鼓》(唱歌)p296
健康领域:
体育《黑猫警长》p38
科学领域:
数学《数数有几个》p243
《数字卡找朋友》p244
社会领域:
《新同伴》p148
和谐发展课程
第二周
语言领域:
《我升中班了》(谈话活动)p84
《三颗星星》(文学活动)p86
科学领域:
常识《有趣的石头》p190
《放大镜》p192
艺术领域:
美术:
《我长大了》(绘画)p
《小螃蟹》(手工)p
艺术领域:
音乐《老鹰来了》(音乐游戏p298
《啄木鸟》(欣赏)p301
健康领域:
体育《小猴练杂技》p44
科学领域:
数学《送动物回家》p246
和谐发展课程
第三周
语言领域:
《你好,天上的星星》(阅读)p88
《花瓣、树叶、草片》(讲述活动)p90
科学领域:
常识《认识中秋》主题活动
艺术领域:
美术《花汽车》(绘画)p
《小木马》(手工)p
艺术领域:
音乐《走步和跑步》(唱歌)p303
健康领域:
体育《蚂蚁搬豆》p45
科学领域:
数学《正方形与长方形》p247
《找图形》p249
社会领域:
《月儿圆人团圆》p156
和谐发展课程
第四周
语言领域:
《多彩的世界》(文学活动)p92
《自己来》(文学活动)p93
科学领域:
常识《蚂蚁》p194
《西瓜虫》p196
艺术领域:
美术:
《手拉手做游戏》(绘画)p
《花手表》(手工)p
艺术领域:
音乐《谁在叫》(唱歌)p304
《小手小脚》(音乐游戏)p307
健康领域:
体育《听话的小脚丫》p47
科学领域:
数学《会变的数卡》p250
和谐发展课程
十
月
份
第五周
语言领域:
《飞机飞下来了》(讲述活动)p95
《开火车》(听说游戏)p97
科学领域:
常识《蜗牛》p198
艺术领域:
美术《彩色的秋天》(绘画)p
《双面相框》(手工)p
艺术领域:
音乐《走路》(唱歌)p308
健康领域:
体育《好玩的小罐》p48
科学领域:
数学《过生日》p251
《谁排在最前面》p253
社会领域:
《祖国妈妈的生日》p157
和谐发展课程
第六周
语言领域:
《小猫追老鼠》(文学活动)p98
《快乐小屋》(文学活动)p99
科学领域:
常识《报纸发声》p200
《动物和运动》p203
艺术领域:
美术:
《小树叶》(绘画)p
《小鸟飞》(手工)p
艺术领域:
音乐《好朋友》(歌表演)
两课时p311
健康领域:
体育《树叶飘飘》p55
科学领域:
数学《量布裁衣》p254
和谐发展课程
第七周
语言领域:
《小树叶找妈妈》(文学活动)p101
《瓜儿大》(听说游戏)p103
科学领域:
常识《自行车和摩托车》p206
艺术领域:
美术《鸟儿在唱歌》(绘画)p
《小衣服笔筒》(手工)p
艺术领域:
音乐《树叶》(唱歌)p315
健康领域:
体育《摘果子》p58
科学领域:
数学《把一样多的放一起》p256
《比多少》p258
社会领域:
《轮流玩》p163
和谐发展课程
第八周
语言领域:
《树叶儿飘》(文学活动)p105
《小雨点,沙沙沙》(文学活动)p106
科学领域:
常识《各种各样的汽车》p207
《种蚕豆》p210
艺术领域:
美术:
《有趣的脸谱》(绘画)p
《小猴吃桃》(手工)p
艺术领域:
音乐《我来拍你来和》(舞蹈)两课时p314
健康领域:
体育《踩影子》p64
科学领域:
数学《会变得正方形》p259
和谐发展课程
十
一
月
份
第九周
语言领域:
《菊花》(讲述活动)p108
《热闹的晚会》(文学活动)p109
科学领域:
常识《蚕豆发芽》p211
艺术领域:
美术《好朋友》(绘画)p
《小花朵》(手工)p
艺术领域:
音乐《采松果》(音乐游戏)p323
健康领域:
体育《小矮人走路》p66
科学领域:
数学《接着数》p260
《谁和大家不一样》p262
社会领域:
《会飞的汗珠儿》p169
和谐发展课程
第十周
语言领域:
《会动的房子》(阅读)两课时p111
科学领域:
常识《秋天的蔬菜》p212
《认识芹菜》p214
艺术领域:
美术:
《水果写生》(绘画)p
《苹果储物盒》(手工)p
艺术领域:
音乐《采果子舞》两课时p318
健康领域:
体育《有趣的椅子》p60
科学领域:
数学《夹得快》p263
和谐发展课程
第十一周
语言领域:
《三条鱼》(文学活动)p115
《有趣的圆》(听说游戏)p116
科学领域:
常识《美丽的菊花》p215
艺术领域:
美术《水果娃娃》(绘画)p
《小兔乖乖》(手工)p
艺术领域:
音乐《小鸭的舞》(欣赏)p327
健康领域:
体育《洁白的牙齿》p16
科学领域:
数学《拼彩旗》p266
《图形变变变》p268
社会领域:
《我的礼物》p174
和谐发展课程
第十二周
语言领域:
《小兔种萝卜》(讲述活动)p118
《青蛙上月球》(文学活动)p119
科学领域:
常识《剥花生》p217
《水果榨汁机》p219
艺术领域:
美术:
《彩旗飘飘》(绘画)p
《小口袋》(手工)p
艺术领域:
音乐《小月亮》(歌表演)两课时p321
健康领域:
体育《揪尾巴》
科学领域:
数学《分雪花片》p269
和谐发展课程
教师用书
十
二
月
份
第十三周
语言领域:
《我喜欢的小动物》(讲述活动)p120
《一群绵羊出门去》(文学活动)p122
科学领域:
常识《拾落叶》p219
艺术领域:
美术《小山羊冬装店》(绘画)p
《轰炸机》(手工)p
艺术领域:
音乐《猫捉小鸟》(音乐游戏)p330
健康领域:
体育《夹包跳》
科学领域:
数学《图形舞会》p270
《接着排》p272
社会领域:
《过河》p176
和谐发展课程
教师用书
十四周
语言领域:
《小老虎的大屁股》阅读两课时p124
科学领域:
常识《树叶变黄》p221
《树叶标本》p222
艺术领域:
美术:
《雪花飘飘》(绘画)p
《手绢与围巾》(手工)p
艺术领域:
音乐《在农场里》(唱歌)
两课时p325
健康领域:
体育《滚球过门》
科学领域:
数学《娃娃排队》p273
和谐发展课程
教师用书
第十五周
语言领域:
《堆雪人》(文学活动)p128
《顶锅盖》(听说游戏)p129
科学领域:
常识《奇妙的树叶》p224
艺术领域:
美术《趣味祝福卡》(绘画)p
《芝麻官》(手工)p
艺术领域:
音乐《小马呱哒哒》(舞蹈)p331
健康领域:
体育《火车钻山洞》
科学领域:
数学《拼地毯》p275
《新年饰物》p276
社会领域:
《高高兴兴迎新年》p177
和谐发展课程
教师用书
第十六周
语言领域:
《白房子》(文学活动)p131
《第一朵雪花》(文学活动)p133
科学领域:
常识《拓印树叶》p225
《镜子里看到什么》p226
艺术领域:
美术:
《大头娃娃贺新年》(绘画)p
《红灯笼》(手工)p
艺术领域:
音乐《堆雪人》两课时p339
健康领域:
体育《炒黄豆》
科学领域:
数学《捉迷藏》p278
和谐发展课程
教师用书
2013年8月28日
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