红沙小学教学工作计划.doc
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红沙小学教学工作计划.doc
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红沙小学教学工作计划
(2011—2012学年度第二学期)
一、指导思想
认真贯彻、落实三亚市教育工作会议精神,深入实施课程改革,以教研为先导,全面提升学校教育内涵,以师资队伍建设为抓手,以教育质量为生命,以课堂教学主阵地,全面加强教育教学管理,深入开展教学研究,努力开创我校教育教学的新局面,力争使我校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面登上一个新的台阶。
二、工作思路
1、以课程改革为中心,全面推进素质教育,提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、加强校本教研,促进创作型、发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系,提升教师业务水平,促进教师专业化发展。
三、主要工作及具体措施
(一)德育工作要创新
牢固树立“以人为本,德才兼备”的育人思想,以德为先,注重学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及良好品德行为的培养,进一步加强和改进学校德育工作,加强学校德育工作内容针对性的研究,强调德育在各学科教育环节的有机渗透,改进德育工作的方法,进一步提高德育工作的有效性。
1.进一步提高德育队伍的整体素质。
全体教师要牢固树立“全员育人”的意识,以德育为龙头,进一步健全学校、大队部、各中队为一体的德育管理网络,进一步提高班主任的责任意识,努力提高班主任队伍的整体素质;完善“优秀班集体”和“优秀班主任”考核细则,努力建立一支高素质的德育工作队伍,提高学校德育工作的有效性。
2.有针对性地落实德育内容。
学校大队部要有计划地开展多种形式的专题德育活动。
每周一的升旗仪式,要做到主题鲜明,形式规范,教育有效;要以重大节日为契机,充分发挥学生在德育活动中的积极性和主体性;要加强对学生的日常行为教育。
3.组织丰富多彩的德育实践活动。
学校德育工作要把学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、良好行为礼仪培养贯彻到学生家庭、社区之中。
引导学生养成“文明,勤学、活泼、健美”的学风。
要加强对学生的心理健康教育。
要充分利用小广播、黑板报、主体队会等手段,大力开展心理健康知识的宣传和教育,要充分利用晨会、班会等形式,对特殊学生进行心理指导,加强跟踪调研,促进学生心理、心志健康成长。
要以“家长学校”、“校信通”为纽带,加强“社会、家庭、学校”三结合教育,为学生品德行为的健康发展赢造良好的环境。
(二)教师素质
努力培养一支高素质的教师队伍是学校发展的必要条件。
本学期要继续深入推进课程改革,进一步加强新课程改革理论的学习、研究和实践,进一步更新全体教师的教育观念,使全体教师的理论水平,教学能力,教研能力向高层次发展,全面提升教师综合素质。
1.提高理论学习的实效性。
学校要积极组织全体教师认真学习新课程标准、教育教学理论学习活动,组织和举办专题理论学习讲座,要积极利用“走出去,请进来”的方法为教师创设各种学习机会。
教导处要积极组织开展教师理论学习心得交流会。
要充分利用教研组、备课组活动的时间,有计划地组织专题学习活动。
全体教师要积极撰写教学反思,认真完成学校量化指标。
要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志,扩大知识面,努力提高教师自身素质,做“有源头活水”的教师。
2.积极开展校本研究。
学校要进一步加强校本研讨,组织专题研讨活动。
教研组、备课组活动,要继续以课例讨论为重点,提倡一课多议,一课多评,增强备课的实效性。
要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标,并通过备课、议课、上课、评课等环节,帮助教师形成新的教学观念,提高实施新课程的水平。
严格规范教研组和备课组活动的管理。
做到:
(1)定时间。
(双周为教研组活动时间;单周为备课组活动时间。
(2)定计划。
各教研组、备课组要认真制订好学期活动计划及每周工作安排,确保每次活动有条不紊。
(3)定内容:
每次活动要有明确的内容,要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点,认真组织学科教学重点课例的研讨。
(4)定人员。
每次活动要有中心发言人。
(5)有准备:
每次活动,组长和组内成员要作好充分的准备;(6)有系列:
教研组活动从学习、讲座到讨论、交流;备课组活动从说课、听课到评课,严格形成系列。
(7)有结果:
每次活动要有资料的完整积累。
教导处继续开展全体教师上优质课等常规教学研究活动。
要认真组织教师开展校内听课、评课研讨活动。
3.骨干教师的培养。
全体教师要不断加强教育教学基本功的训练,提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。
要利用业余时间,加强教学基本功的训炼,加强现代信息技术的学习,掌握多媒体教学的基本技能,通过课件制作水平,提高课堂教学水平。
(三)教学质量
质量是学校的生命。
学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为,努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率,严格执行课程计划,切实减轻学生课业负担。
教导处要全面规范和加强教学工作常规管理,积极探索新的教学评价标准,以高标准的要求,做好教学常规工作。
进一步深化课堂教学改革,努力探索新的教学方式和学习方式,提高课堂教学效率,切实提高学校教学质量。
1.努力提高课堂教学效率。
要严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、开足每一堂课。
教师要认真执行,不得随意占课、挤课和调课。
教导处继续做好每天的教学常规的随机检查,及时反馈检查情况,并将检查结果记录在案。
2.提高备课质量。
本学期,在教师中推行新的备课形式,以更多的时间留给备课组进行教学研讨。
为此,教导处将进一步要求教师严格执行备课要求,具体要求教师在备课中做到:
精心钻研大纲和新课程标准;精心钻研教材内容;精心制订教学目标和要求;精心设计教学过程;精心选择教法和学法。
要多开展集体备课。
教导处将把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。
定期组织备课检查,每学期组织优秀教案评比。
3.积极探索教学评价。
新的课程标准必须与新的评价机制相适应,学校将积极改革和拓宽各学科评价内容和方法,科学评价各学科教学质量,学校以“一切为了学生的发展”为宗旨,坚持全面评价的取向,突出评价的整体性和综合性,采用多样化和灵活性的评价手段,加强学生的自我评价和相互评价,将定性评价和定量评价相结合,形成性评价与终结性评价相结合,注重形成性评价,,以积极评价为主,尊重学生个性差异,努力促进每个学生的健康发展。
各学科要有计划地组织学生开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新和实践能力。
4.进一步加强质量监控。
学校继续实行《教师岗位考核实施意见》,进一步规范教师的教学常规工作,继续执行教学常规管理的检查反馈、听课评课、教研活动和调研活动等四内容。
教导处将继续实行教育教学秩序日常检查,发现问题,及时反馈,检查结果纳入教学工作岗位考核,以不断规范学校的教育教学秩序,确保学校教育教学工作有条不紊地进行。
(四)规范工作常规
1、按时上课,任课教师不得迟进教室;下课不拖堂,保证学生有课间十分钟的休息。
2、按时、认真参加区和学校的业务学习、教研活动,做到不迟到、不早退。
3、严格执行课程方案。
学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。
要求教师上足、教好每一门课程,不得任意调课,严禁课时、课程挤占现象发生。
各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。
4、加大教学常规管理力度,向管理要质量。
开学初,对教师的常规工作提出明确的要求。
做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。
加强过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。
备课继续沿用集体备课方式。
主要是纸质备课,凡采用电子备课的,课件只是教案的组成部分,任课教师不得以课件代替教案,还应有施教批注的纸质教案。
要充分利用集体备课资料、备课智慧,要在借鉴的基础上有所创造,以提高学科教学质量,做到真正开展研讨,实现资源共享,经验分享,思想交流,共同提高。
精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上,构建智慧课堂,精心预设与动态生成。
本学期,“上好课”是校本教研的重点,教导处将把此项工作作为重中之重来抓。
要求教师教学设计力求多样化,课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放飞学生的想象力,追求有效教学,张扬学生的个性。
对每课的教学及时进行反思、写教后记,认真设计有层次的作业,及时进行反馈,巩固教学成果。
5、教导处人员深入教研组,参与教研活动,加强在实施过程中与教师共同学习、讨论,研究教材教法,加强有效教学的研究。
加强随堂听课,及时总结,及时发扬、及时整改,提高教师业务能力。
6、使用电子文本教案的教师,应根据班级实际情况在课前作必要的修改,每单元选择一篇教案写出教案设计意图。
课后做到反思,及时总结教学中的得失,以便及时调整课堂教学方法。
语文教师每单元必须独立撰写一篇精读课文的教案。
7、对于要布置的作业,教师应在备课时先做一遍,做到心中有数。
8、教师应尽力创设生活化情景,鼓励学生质疑设问,鼓励学生学习从不同角度去思考问题。
发挥各种教学媒体的作用,采用形象、直观的教学手段帮助学生解决学习困难。
9、作业:
①控制学科作业量。
严格按照规定布置学生作业的量,严格控制教辅资料;精选作业和练习,倡导学科作业形式的多样化,有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;每个班级建立作业家校联系本,控制重复、机械、无效作业,让家长参与到学生学习作业的管理中来。
②规范作业的书写和批改。
教师要重视作业批改的及时性和准确性。
要使用明确使用的批改符号,增加激励性评语。
做到布置的作业必须批改,不批改不检查的作业不布置。
培养学生良好的作业习惯,期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。
③提倡自主型作业。
学生在教师的引领下,自主选择、参与作业内容的设计。
课前自己质疑、自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。
(五)教研活动
本学期教导处将继续组织开展一课多上活动。
①在同一年级内,一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
②是听随堂课活动。
加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第一手情况。
③是开展“课堂教学”评估活动。
教师在课堂教学中要做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间多一点”。
在人人一堂公开课活动中,教研组长要通知到教研组内所有教师,提早调整授课时间,力争教研组100%参与教研组活动,以杜绝听课节次不够,抄袭听课笔记的情况发生。
④加强年级组和教研组管理。
教研活动重在平常开展,营造浓厚的教研气氛。
做好校本培训,加强集体备课,要在课堂教学经常面临的问题上加强研究。
做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。
做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。
⑤开展好学科教研活动。
本学期学校开展主题教研活动:
语文学科低段以口语交际教学为主、高段以阅读教学为主;数学学科以“数与代数”基本运算教学为主;英语学科以口语交际教学为主;其他学科以学生动手实践操作能力培养为主。
教研组长要认真组织,做好出勤登记记载,对教研内容进行详细记录工作。
教导处负责安排、协调等工作。
在开学前做好安排表,开学初下发到各教研组,严格按照计划表执行。
⑥健全听课制度。
全体教师每学期听课不少于10节.教导处主任、副主任、年级(学科)组长、教研组长每学期听课不少于15节。
要认真记好听课笔记,课后及时与授课老师交流,相互取长补短、共同促进,严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。
⑦充分利用农远资源。
鼓励教师创新课堂教学模式,积极开展“农远”资源在教育教学中的应用。
一学期每位教师有效利用“农远”资源于课堂教学不少于4节。
⑧加强理论学习,提高理论修养。
思想是行动的先导,有了科学的理论才能正确指导实践。
随着基础课程改革的深入,教育中的问题和矛盾的不断出现,教师会产生许多困惑,引起理论上的冲突,从而导致实践中的无所适从。
因此,加强理论学习,提高理论修养,完善教育思想极具紧迫感,是时代的要求,是教师发展的前提。
理论学习主要是集中与自学相结合,要求教师认真学习,做好读书笔记、经常反思、不断提高。
每周至少写一篇教学札记,每学期读书笔记不少于5000字。
四)体卫工作
1.努力提高体育教学质量。
学校要认真贯彻《小学生体质健康标准》,全面提高学生身体素质。
认真上好两课、两操,落实“体活课表”,充分利用现有场地、器材,提高体育课、体育活动课的质量,努力提高学生体育达标率。
体育专任教师,要认真贯彻《国家学生体质健康标准》,安排好“三课两操两活动”,保证学生每天有一小时的活动时间。
做好一年级广播操的教学工作。
2.进一步加强学校卫生工作。
要继续抓好学校“环境”教育,要加强校园卫生工作,牢固树立“健康第一”的思想。
要完善组织网络,落实承包责任制,加强检查督促,狠抓学生的卫生意识。
班主任老师要做到卫生工作常抓不懈,促进学生健康发展。
做好简单健康知识的指导。
加强对学生体质状况监测,全面提高学生的身体素质
3、贯彻落实《中小学校卫生工作条例》,做好甲型H1N1流感防治工作,及时上报数据。
做好卫生知识宣传,加强传染病防治、防近、防龋和慢性病的教育。
做好新生预防接种卡收取工作,根据农民工同住女多的特点,协助卫生部门做好学生的计划免疫工作。
4、提高阅览室使用效率,扩大图书流通量。
积极参加阅读的征文活动。
5、进一步做好学籍管理,根据上级要求建立健全转入学生的电子档案。
学期初,教导处将对各项档案,严格按照要求进行归类清理,进一步健全档案,做到内容齐全、有序可查。
6、充分利用农远资源。
鼓励教师创新课堂教学模式,积极开展“农远”资源在教育教学中的应用。
一学期每位教师有效利用“农远”资源于课堂教学不少于4节。
工作安排:
二月:
1、开学报名。
2、交通知识安全宣传活动。
3、教导处安排课程。
三月:
1、收集各项计划。
2、法制教育宣传活动。
3、召开毕业班教师座谈会。
4、上交爱国主义读书活动征文
5、各学科教研活动。
四月:
1、各学科教研活动。
2、期中教学工作检查。
3、爱国主义读书活动。
4、征集学科教研论文。
5、教学工作会议。
6、组织期中检测。
五月:
1、学科教研活动。
2、“六一”国际儿童节活动筹备工作。
3、防火安全教育。
六月:
1、学科教研活动。
2、组织毕业班教学质量调研。
3、考核、总结。
4、期末教学检查。
5、期末考试。
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