班级管理目标4篇.docx
- 文档编号:1591906
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:12.39KB
班级管理目标4篇.docx
《班级管理目标4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级管理目标4篇.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班级管理目标4篇
班级管理目标第1篇
一、文体活动目标的制定文体活动目标就是指根据
62616964757a686964616fe58685e5aeb931333236396538本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。
当然作为活动的主体和具体的实施者,活动的目标理所当然应由学生自己来制定,老师只是给予一定的指导或给予活动背景情况的介绍。
例如我校在上学期开展的校第三届科技节,此项活动中全体同学在班长的带领下,根据学校的活动安排制定了本班的计划,遵循各项活动的参加坚持自愿报名、发挥同学特长和责任到人的原则,制定了成绩要进入年级前四的目标,对于阶段性活动情况进行全班汇报,对于成绩突出的同学进行全班表扬,以激发学生的活动热情。
如此周密的安排,也换来了不错的成绩,那次校科技节,我班荣获校团体总分第一名的好成绩。
活动的过程和成绩的取得给班级带来了积极影响,班内渐渐形成了勇于争先的竞争意识、团结协作的团队精神,这些又都为同学的学习积累了良好的非智力因素。
二、争创目标的制定争创目标是指以班级为单位争创学校所设立的各种集体荣誉目标。
每一个人都是生活在特定的集体之中,作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因,因而制定班级荣誉争创目标可以调动和激发每一个学生个体内在的集体荣誉情结,以培养学生形成健全的人格和树立一般独生子女所缺少的团队精神。
争创目标的制定应在老师引导下由班干部具体负责实施,并且每一位学生都必须加入到争创活动中来,要让学生感受到争创并不是班主任老师的事或班干部的事而是每一位同学自己的事。
所以在争创目标具体实施的过程中可通过如下几种形式:
①利用周记这一载体为争创进行舆论宣传。
②利用班会全班同学围绕争创的利弊展开讨论。
③全体同学自愿签名方式统一同学思想,协调步伐。
这些都可使争创活动成为同学们的自觉行为。
上学期我班进行了申请自习课免检班级争创的活动,在班干部的组织下全班同学进行了自愿签名,这有如一根金箍缚在每一位同学的脑海中。
实践表明这一活动取得了一定的成效。
三、学习目标的制定学习目标的制定应包括两个方面:
一是班级总体学习目标的制定,二是学生个体学习目标的制定。
在制定学习目标的过程中应注意几个问题:
1、目标制定应坚持全民动员共同参与的原则;
2、目标应尽可能具体化,因为较为具体的目标更具有可操作性,行动的指向性;
3、目标制定应从本班学科实际情况而定,不能千篇一律;
4、目标的制定应坚持跳一跳方能够到的原则。
在制定好班级总体学习目标之后,着手引导学生进行个体学习目标的制定也同样重要。
因为一方面将有助于帮助同学明确学习方向,激发其学习的内在动因,在班级内部形成你追我赶的竞争学习的气氛;另一方面也将有助于整个班级学习综合实力的提高。
例如上学期我班的班长,入学成绩在班内处于中等偏下。
经过军训期间对他的观察,我决定让他担任班长,在给其班级管理任务的同时我也明确的告诉他:
要让同学信服你,你必须在本学期内把学习成绩提升至班内15名左右。
明确的目标让他有了强大的学习内动力,结果在期末考试中他的学习成绩可排入班级前10名。
有的才能放矢,明确的目标有如夜航中的灯塔,它能给我们引路。
明确的文体活动目标、争创目标、学习目标能使广大同学参与活动的积极性、主动性被调动起来。
这一内驱力既有助于增强集体凝聚力,创设健康、向上的班级氛围;又有助于挖掘学生个人潜力,锻炼学生各方面的能力,以适应知识经济时代对他们的要求。
班级活动能锻炼人才,发现人才,更能使人全面发展。
所以,我们在日常的教育教学过程中应从学生的需求出发,因地因时的开展一些形式多样的班级活动。
当然,班级活动目标管理法在具体实施的过程中应坚持具体问题具体分析的原则,决不能生搬硬套,否则会适得其反。
班级管理目标第2篇加强班干部队伍的建设和培养,抓优秀典型,树学习榜样,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育,从细节着手,培养学生良好的行为习惯。
积极配合学校,开展丰富多彩的班级活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。
班级管理目标第3篇
1、继续指导培养班干部工作第一,帮助班干部树立威信;
第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
2、通过修改完善班级管理细则,进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯,形成班集体凝聚力。
巩固良好班风,完善班级管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、继续加强学风建设,培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风,明确学习重要性,注重各学科学法指导,提高学生学习效率。
4、继续加强学生的自我管理意识,这一块上,本学期喊的口号是诚信自律为人为事总之,欲大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
班级管理目标第4篇俗话说无规矩不成方圆,相应的道理,一个班级如果没有相应的管理,那么我想就像一盘散沙,无从管理。
本班这个学期幼儿31人,其中男孩15人,女孩16人。
经过在幼儿园将近半年的学习,班级幼儿各个方面的潜力均得到了不同程度的提高,看到孩子们的进步,作为教师由衷地感到高兴。
针对本学期班级状况,现将班级管理方面做如下计划:
一、安全方面不管在何时何地,孩子们的安全问题都被放在最重要的位置。
如果孩子们的安全都得不到保证的话,那么一切都是空谈,小班幼儿自主意识逐渐增强,很多的事情孩子们不必须会听老师的,所以在平时的日常生活当中,就就应更加注意孩子们的安全。
针对班级的状况,主要注意以下方面:
1、严格执行幼儿园的接送制度,防范于未然。
在接送的这个过程中,不是说持有卡的家长就能够接走幼儿,教师还务必把好自己的那关,不认识或者不熟悉的成人要打电话给他们的爸爸妈妈确认后方可放行。
邻居帮忙接送的要签订接送协议。
2、教师应经常检查班上的各项设施,杜绝不安全的隐患,如果发现应及时上报、及时处理,把孩子们的安全工作放在第一位。
3、在平时的日常生活中,教师要做到认真组织、观察幼儿的一日活动状况,避免事故的发生,有意识地灌输一些安全方面的知识给幼儿,树立安全意识。
4、在进行活动前,讲好游戏规则,在活动的过程中,严格按照活动的规则进行;如果违反了规则,应采取相应的措施进行惩罚并讲清道理,让小朋友们明白老师为什么要这样做
5、根据幼儿的年龄特点,利用一些教育契机,经常讲解一些有关安全方面的小常识或者是小故事,让他们逐渐明白在今后时刻要注意自己的安全。
二、教育教学方面本学期我们有八个大的主题,这些大的主题又分为五个领域进行
系统的学习,分别是语言、数学、健康、社会、艺术、科学。
其中艺术包括美术与纸工。
每个主题都有相应的活动开展。
一些材料需要家长的大力配合。
大概安排如下3月8日妇女节送妈妈的礼物4月4日清明节学习古诗清明消防演习5月1日劳动节、母亲节讲故事比赛亲子运动会6月1日儿童节、父亲节六一文艺演出
三、保育方面为了全面提高班级的保教质量,我们将继续加强学习与研究,不断更新班级教师的教育观念,合理安排幼儿的一日活动,做到真正的保教并重。
1、生活老师每一天做好班级的各项消毒工作,以防止病毒感染,给孩子们创设一个干净整洁的环境。
2、加强幼儿生活自理潜力的培养,坚持饭前便后洗手,对于小班的孩子来说,帮忙老师做一些力所能及的事情时很自豪的。
3、用心开展科学的一日生活活动,以及一些体能的训练,配合生活老师做好孩子们的护理工作;经常灌输一些安全方面的知识给孩子们,让他们初步树立安全的意识。
4、根据天气的变化,及时让孩子们自己增减衣物,多喝水,做到保证孩子们的一日生活用水量;多讲解一些卫生方面的常识,让孩子们养成讲卫生的好习惯。
四、家长工作家长工作是班级工作的一个重要方面,处理好与家长之间的关系对于班级工作的开展起着不可忽视的作用,因此家长工作也是不容忽视的。
1、每一天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、充分发挥家园共育的作用;根据班级幼儿的实际状况,每个星期更新班级通知、博客、信息提醒等通讯信息方式。
召开家长会,利用家长会让家长们了解班级在这个学期的一些大的动态及本学期我们的一些主要任务。
3、透过家长开放日,家访,电访,发放幼儿家园联系手册以及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,在园的表现状况;及时了解家长的教育观和需求,并针对幼儿的具体状况向家长交换意见或推荐,帮忙家长排忧解难,使家园教育的步调做到一致。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 管理 目标