高中信息技术三维设计3Done花瓶建模教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
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高中信息技术三维设计3Done花瓶建模教学设计学情分析教材分析课后反思
三维设计——3Done花瓶建模教学设计
一、内容分析
三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。
它是建立在平面和二维设计的基础上,让设计目标更立体化,更形象化的一种新兴设计方法。
根据学校的教学环境和学生的认知能力和水平,我选择使用3Done三维设计软件,3DOne是基于“搭建积木”的方式,让学生们快速建立自己的模型,然后利用软件提供的各种命令和特殊变形功能实现自己的创意设想。
二、教学准备
硬件:
多媒体网络教室,3D打印机,3D打印的花瓶模型
软件:
3Doneplus2.1、3D模型、教学课件、学生学习导学案
三、教学目标
1.熟练使用草图绘制相关工具;
2.学会运用“特征造型”里的“旋转”命令设计旋转类实体模型;
3.学会运用“特征造型”里的“旋转”命令设计旋转类实体模型;
4.学会运用资源库中“视觉样式”命令对实体进行修饰;
四、重点难点
重点:
“旋转”命令、“抽壳”命令使用
难点:
绘制实体轮廓,抽壳的基体选择
五、教学方法
自主探究教学,小组合作教学
六、教学过程
(一)、视频导入——十二生肖
教师活动:
1、播放电影《十二生肖》片段
2、提问引导
电影中使用了什么技术复制出了兽首?
3D打印实物的前期工作是什么?
学生活动:
1、观看电影片段
2、思考回答问题
(二)、新课教学
1、自主学习
打开3done软件,结合导学案,了解3done基本操作界面,熟悉左侧命令工具栏。
回答问题:
“通过点绘制曲线”命令在___________功能里面
“多线段”命令在_____________功能里面。
“旋转”命令在______________功能里面。
“抽壳”命令在______________功能里面。
2、花瓶基础模型绘制
教师活动:
1)利用道具分析绘制花瓶的方法
2)使用3Done软件给学生演示花瓶轮廓的绘制
在视图导航中选择“上”
使用“草图绘制”中的“通过点绘制曲线”命令,画出花瓶曲线,并调整曲线的位置
使用“草图绘制”中的“多线段”命令,做出封闭轮廓,点击完成
使用“特征造型”中的“旋转”命令,完成花瓶的实体
使用“特殊功能”中的“抽壳”命令,完成花瓶内部的挖空
学生活动:
1)认真听老师的讲解
2)根据老师的演示,结合导学案绘制花瓶基本模型
3、拓展提升,修饰花瓶
在完成基础模型的基础上,结合导学案给花瓶增加图案或者设计其他造型花瓶,设计完成后,将文件保存,文件名为小组号,提交上传给老师。
教师活动:
1)引导学生根据导学案,探索使用资源库,对花瓶进行修饰
2)找学生演示修饰过程
学生活动
小组相互讨论研究操作方法
4、展示与评价
教师活动:
提出评价标准,展示小组作品
创新性:
构思巧妙,创意独特,具有想象力和个性表现力;
艺术性:
形象鲜明,渲染效果精美;
技术性:
模型及零件尺寸设计符合工艺要求
5、3D技术的应用
工业设计、建筑设计、文化产业、生物医疗
6、课堂小结
教师活动:
引导学生回顾本节课的内容
1)3Done基本界面及命令工具栏
命令工具栏包括:
基本实体:
六面体、球体、圆环体等
草图绘制:
矩形、圆形、多线段、通过点绘制曲线、直线、预制文字等
特征造型:
拉伸、旋转、圆角、倒角等
特殊功能:
抽壳、扭曲、浮雕等
基本编辑:
移动、缩放等
2)绘制方法
3)3D的广泛应用
七、教学反思
本节课属于信息技术中的一节软件操作课,我们学校现在进行创客探索教学,选择3Done软件进行三维设计,是因为3DOne界面简洁,功能强大,易于上手,非常符合中学的开放思维创意操作,让学生能够简单、轻松、快捷地表达创意想法,能让没有任何基础的学生掌握最基础的3D绘画设计,极大地激发了学生学习3D打印的兴趣与热情。
学生对这个软件有着浓厚的兴趣,但是空间思维能力较弱,有待提高,通过这节课的学习,学生已基本掌握3Done软件基本实体命令的使用,并且初步掌握草图绘制命令,制作三维模型。
这节课的不足之处,我觉得课堂容量应该可以再扩充一些,以满足一些接受能力快的学生。
三维设计——3Done花瓶建模
学情分析
高二的学生对新兴事物有很浓厚的兴趣,对三维设计更是如此,非常喜欢三维设计这一课程。
我从以下两方面对学生进行分析:
知识方面:
经过平时的学习和对信息技术的观察,学生对三维设计有了一定的认知和了解,了解在生活中哪些应用到了三维设计,但自己使用软件设计作品是第一次。
技能方面:
学生刚接触3Done软件,基于以前学习软件的经验,对该软件的界面和工具栏,能够较快的熟悉与掌握,能灵活运用鼠标控制工作区放大缩小和各种视图的转换,但是立体空间思维能力较弱,因此在知识运用和技能操作方面需要教师的引导与点拨。
三维设计——3Done花瓶建模
效果分析:
通过这节的学习,学生掌握三维设计的基本方法,实现了使用3Done软件实现自己的创意,了解三维设计中建模的意义;小组合作的教学方法培养了学生的协作学习精神;学生在教师的指导下,积极主动参与,90%以上的学生掌握了有效的学习方法,获得了知识,发展了能力,有积极的情感体验。
三维设计——3Done花瓶建模
教材分析:
三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。
它是建立在平面和二维设计的基础上,让设计目标更立体化,更形象化的一种新兴设计方法。
根据学校的教学环境和学生的认知能力和水平,我选择使用3Done三维设计软件,3DOne是基于“搭建积木”的方式,让学生们快速建立自己的模型,然后利用软件提供的各种命令和特殊变形功能实现自己的创意设想。
三维设计——花瓶建模导学案
一、自主学习内容:
1、3Done操作界面
2、命令工具栏包括:
基本实体:
六面体、球体、圆环体等
草图绘制:
矩形、圆形、多线段、通过点绘制曲线、直线、预制文字等
特征造型:
拉伸、旋转、圆角、倒角等
特殊功能:
抽壳、扭曲、浮雕等
基本编辑:
移动、缩放等
3、资源库——视觉样式——贴图
二、基本造型设计过程
1.在视图导航中选择“上”
2.使用“草图绘制”中的“通过点绘制曲线”命令,画出花瓶曲线,并调整曲线的位置
3.使用“草图绘制”中的“多线段”命令,做出封闭轮廓,点击完成
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