生物与环境教学.docx
- 文档编号:15939041
- 上传时间:2023-07-09
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.32KB
生物与环境教学.docx
《生物与环境教学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物与环境教学.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
生物与环境教学
生物与环境教学
绪论
一、名词解释1
生态学(ecology)
生物圈(biosphere):
最早是由奥地利地质学家Suess于1875年提出的。
20世纪20年代生物地球化学家BepHancKhh注意到地球表面的化学物质迁移和富集生物活动的影响很大,他把充满生物活动的地球外壳称为生物圈。
其范围包括地面以上23Km,海平面以下12Km,集中分布于上下100m厚的范围。
尺度(scale)
生态学中应用的尺度类型
尺度推绎(scaling)
生理生态学(physiologicecology)
二、问答
2、生态学的分支学科、并谈你对近年来生态学发展趋势的理解。
1、生态学有那些研究方法?
3、生态学有哪些应用?
第一部分有机体与环境
第一章生物与环境
二、名词解释
1、何谓环境?
地球环境有哪几部分组成?
环境(environment)我们认知和行为的空间。
环境因子(environmentfactor)
大环(macroenvironment)小环境(microenvironment)微环境(microenvironment)
小气候(microclimate)大气侯(macroclimate)生物气候(bioclimate)
生态因子(ecologicfactor)生境(habitat)
密度制约因子(density-dependent)是指那些随种群个体数目增长而逐渐加大其负面影响力度的环境因素,包括觅食难易度、生境适宜度、病虫害及天敌等。
这些因素制约种群增长的机制,在于它们影响个体能否存活及繁殖新个体的水平。
非密度制约因子(density-independent)是指那些与种群个体数目无关,在任何时候都对种群施加同样负面影响的环境因素,恶劣的气候和天气条件无论何时何地均要干扰种群的增长;化学污染物也同样如此。
2、生态因子可以分为哪几类,各类间有何关系?
4、生态学研究更加重视生物的生境与小生境,为什么?
3、简述生态因子作用特点?
6、如何分析生态因子对生物的作用?
5、生态因子的相互联系主要表现在哪些方面?
15、生物与环境之间有哪些辨证关系?
利比希最小因子定律(liebig’lawofminimum″)限制因子(limitingfactor)限制因子定律(Lawoflimitingfactors)耐受性法则(LowofTolerance)广适性生物(eurytropicorganism)狭适性生物(stenotropicorganism)生态幅(ecologicalamplitude)
8、生态因子和限制因子有何区别?
9、比较Liebig最小因子定律、限制因子和Shelford耐受定律的异同。
10、自然界生物的耐受限度是如何变化的?
16、人为因子能否成为限制因子?
驯化(acclimatize)内稳态(homeostasis)生物气候(bioclimation)
11、何为稳态?
为什么说稳态是生物系统的最重要特性?
12、非稳态生物对生态因子是否也有一定的耐受范围?
13、驯化对于植物引种有何实践意义?
14、适应对生物的生存有何意义?
第二章能量环境
逆温现象何谓逆温现象?
其在生产上应如何规划种植作物或树木?
影响地表的太阳辐射的因素?
吸收、反射和散射太阳高度角海拔高度、朝向和坡度
地球表面上光的分布有何特征?
影响地球表面的太阳辐射的因素
地球表面阳光分布规律
空间
时间
光质
日照时间
光照强度
1、地球表面上温度的分布有何特征?
地球表面上温度的分布规律
时间
空间
土壤温度变化规律
土表1m无日变化30m无季节变化
与气温关系:
滞后于气温?
。
水温周期性变化对营养物质周转有何意义?
及其与植物生长的关系。
生理幅射(photosyntheticallyactiveradiation)阳生植物(heliophyteorsunyplant)耐荫植物(shadeplant)荫生植物(sciophyteorshadeplant)
光周期现象(photoperiodismorphotoperiodicity)长日植物(longdayplant)短日植物(shortdayplant)中日性植物日中性植物
有效积温(sumofeffectivetemperature)有效积温法则(Lawofsumofeffectivetemperature)发育起点温度(developmentalthresholdtemperature)
适应(adaptation)Bergman定律(Bergmann’srule)阿伦规律(Allen’srule)常温动物(homeotherm)变温动物(poikilotherm)外温动物(ectotherm)内温动物(endotherm)
三、问答题
3、简述光的生态作用
4、举例说明生物对光强和光周期的适应,其研究在生产上有何意义?
5、何谓光周期现象,说明以光为指导因子的生态类型?
试述光生态因子在引种驯化上的生态学意义。
6、试述温度的生态作用
11、何谓有效积温?
研究有效积温法则有何意义?
8、动物对于低温和高温的种种适应方式,包括形态的、生理的和生态的。
10、极端温度对生物有何影响?
举例说明生物对极端温度的适应。
9、动物如何度过极端低温状态?
物种的分布与环境温度的关系。
第三章物质环境
二、名词解释
相对湿度(relativehumidity,RH)高渗性(hypertonic)低渗性(hypotonicorhyposmotic)陆生植物(terrestrialplant)水生植物(aquaticplant)水生动物(aquaticanimals)陆生动物(terrestrialanimal)漂浮植物(floatingplant)沉水植物(emergingplants)(submergedplants)土壤(soil)土壤质地(textureofsoil)土壤结构(structureofsoil)团粒结构()土壤酸碱度(soilacidity)土壤有机质(soilorganicmatter)腐殖质(humus)矿质营养(mineralnutrient)盐生植物(halophytes)沙生植物(psammophyte)盐碱土(saline-alkalisoil)适应组合()
1、水分对生物有何影响?
或叙述水的生态意义?
2、生物对水有何适应特征?
2、请扼要概述水与水生生物的关系。
2、请扼要概述水与陆生生物的关系。
3、风的分布、类型及其生态作用。
4、为什么说土壤是生态系统中物质和能量交换的重要场所。
5、简述土壤的生态作用
5、土壤的基本物理性质包括哪些内容?
它们对生物的作用怎样?
5、土壤的基本化学性质包括哪些内容?
它们对生物的作用怎样?
6、土壤有哪些生物学性质?
7、请简述以土壤为主导的植物生态类型?
8、简述旱生植物对干旱的适应特点。
休眠()冬眠(hibernation)夏眠(estivation)滞育(diapause)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 环境 教学