区域经济学心得体会.docx
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区域经济学心得体会.docx
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区域经济学心得体会
区域经济学心得体会
区域经济学心得体会
【篇一:
读《发展经济学》心得体会】
读《发展经济学》心得体会
借着联社党委开展全民阅读活动的契机,我阅读了秦宪文先生主编的《发展经济学》。
虽然只是粗略地阅览一遍,从书里看到的似乎只是一些表层的东西,却也足以让我受益。
发展经济学是第二次世界大战后在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科,是主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困、走向富裕的经济学。
它适应时代的发展,在经济学的体系中逐渐形成的一门新兴学科。
我阅读的这本《发展经济学》围绕经济发展这一主题,以“发展经济学的产生与发展”、“经济发展的国内要素”、“经济发展战略”、“经济发展的国际条件”为骨架分列了十三章内容。
本书把发展经济学的产生与发展分为两个阶段
第一阶段为40年代末期至60年代初期。
在这一阶段中,关于经济发展问题,曾有三种主流思想:
1.强调资本积累的重要性;2.强调计划化的重要性;3.强调工业化的重要性。
这一阶段的经济学家们特别强调少数几个问题的重要性,认为解决了它们就能顺利地推动发展中国家的经济发展,另外对理论的广泛适用价值具有信心。
第二阶段为60年代中期以后,发展经济学有下述的一些变化。
经济学家更多地采用了新古典学派理论的观点和方法,更多地采用了经验分析的方法,较全面地注意到影响发展的各种因素。
发展经济学家们逐渐认识到,影响发展的因素是多方面的,早期的理论和政策建议有畸重畸轻的缺点。
因此,他们提出,过于侧重工业化的国家,应当重视工农业的平衡发展;过于强调重工业的国家,应注意轻工业的发展;在工业化的发展战略上,要纠正过去有时过于重视进口替代、有时过
1、促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
目前我国的需求结构存在一定的问题:
第一,国内需求结构中,投资需求偏高,消费需求较低。
第二,经济增长过分依赖出口。
2、促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。
3、促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
【篇二:
经济学基础心得体会】
西安交通大学经济学基础心得体会
在我们的日常生活生产中,经济学与我们息息相关,可以说经济学对我们的生活有重大影响。
在未接触到经济学基础这么课程之前,我一直单纯的认为经济学就是指导人们利益最大化,简单的说就是教人们赚钱。
通过本学期的课程学习的,可以掌握经济学的基础知识和原理,分析经济社会和生活中的各种现象,为进一步学习其他专业课程打下基础。
经济学不是一个简单的概念,它是一个很大的集合体。
可以定义为研究人们和社会作出选择,来使用可以有用途的稀缺的经济资源,在现在或将来生产各种商品,并把商品分配给社会的各个成员或集团可以供消费之用的一门社会科学。
当然,我们离不开经济学,究其原因无非是以下三点:
1、一定的经济资源只能提供一定的产品,产品是有限的。
2、时间是有限的,即人的生命是有限的,人的一生不可能使一切欲望都得到满足。
3、欲望的满足是以他人提供的劳务为前提,而他人所提供的劳务也是有限的。
我个人觉得经济学的理论学习是重要的,但更为重要的是通过理论来解决实际问题,如:
1、生产什么物品和劳务,以及各生产多少。
2、如何生产。
3、为谁生产。
4、现在生产还是将来生产。
1、经济人假定:
人是自私利已的人
2、资源稀缺性假定:
凡是有价格的资源都是稀缺的。
3、私有产权假定:
商品交换的前提、利益最大化的制度基础。
本学期学习中,我们学校了宏观经济学和微观经济学,它们既有差别又有联系,实现了有机统一。
它们是遵循的原理方法基本一致:
1、利益最大化原理2、供求原理:
供大于求,价格下降供小于求,价格上升3、等价交换原理:
交换主体地位平等,互惠互利。
4、成本收益分析方法5、均衡分析方法:
价格是供给和需求决定的,政府不可控制价格。
6、帕累托最优标准:
各得其所、利益最大化标准。
在经济学基础范围内的大量分支下,我最感兴趣的莫过于通货膨胀,在初高中的政治课本上我只学习到了它的浅显的字面意义,通过本学期学习,我对它有了更深层次的理解。
首先,它能出现在政治课本中,说明它对国家运行有重要作用,对人民的利益有直接关系例如对物价的影响。
通货膨胀可以界定为:
一般价格水平持续、显著上涨的经济现象。
人们常用物价指数来衡定通货膨胀,其可分类为1、爬行式通货膨胀:
年通胀率1~3%。
2、温和通货膨胀:
通胀率3~6%。
3、严重通货膨胀:
通胀率6~9%。
4、奔腾的通货膨胀:
通胀率在两位数以上。
5、恶性通货膨胀:
物价上涨呈加速趋势,平均通胀率超过三位数,严重时会导致货币体系和国民经济崩溃。
6、隐性通货膨胀:
物价上涨未被官方统计所反映。
7、抑制性通货膨胀:
政府价格管制,物价上涨被抑制,商品短缺,出现强迫储蓄。
当然,通货膨胀作为一种常见现象,其成因也是多种多样的,可简单整理为:
1、需求拉动说:
由于总需求超过总供给而引起的通胀。
在实现充分就业以前,随着总需求的增长,产出也相应增长,不会出现通胀。
供需在运动中达到平衡以后,需求进一步增长,供给已达到极限,不能提供更大的产出,从而引起价格水平的持续、显著上涨,这便是需求拉动的通胀。
总需求=消费+投资+政府支出+净出口。
2、成本推动说:
由于供给方面成本的提高所引起的通胀。
分为工资推动和利润推动两种类型。
由于非完全竞争的劳动市场使工资增长率可以超
过生产率增长率,工资提高会提高生产成本,从而引起价格的上涨出现工资推动的通胀。
由于垄断的存在,企业在追求高额垄断利润的同时使价格增长速度超过生产增长速度,从而引
起利润推动的通货膨胀。
3、结构性通胀:
由于经济结构因素的变化引起的通胀。
由于国民经济各行业的千差万别,生产率有高有低,整个社会的工资增长速度都向先进部门看齐,必然造成全社会工资增长率高于社会劳动生产率的平均增长率,导致价格水平普遍上涨,从而引发通胀。
同样的,最直接的还是反通货膨胀的政策:
1、经济衰退政策:
既然通货膨胀是由于需求拉动,凡是抑制需求的政策都可以用来反通胀。
紧缩财政政策(减少政府支出、增加税收)和紧缩货币政策(减少货币供给量、提高利率)会导致消费、投资、政府和外国的需求下降,从而导致总需求的减少,价格的下降,抑制通胀。
2、收入政策:
既然通货膨胀是由于成本推动,政府可以通过控制工资收入和产品价格的上升来抑制通胀。
可以通过道义劝告,改变预期,从而达到抑制通胀发展趋势的作用。
最后,经济学基础作为一门重要的学科,指导人们解决实际问题,所以在学习中实际案例必不可少,在这学期学习中老师已经给了大量的例子来加深我门对概念的理解,我们知道经济学中有许多模型,其中有些特别抽象难懂,希望老师在这些部分给出更加详细的例子。
经济学并不是高精专,它来源我们生活,又反作用生活。
【篇三:
经济学的学习心得与体会11112323】
本学期《经济学》的心得与体会
生活中处处有经济,了解一定的经济学知识对于我们自身和以后的生活有很重要的作用。
这个学期的经济学的学习让我受益匪浅,经济学是一门实用性、理论性、逻辑性很强的学科。
下面几点我对学习经济学的心得与体会:
⑴图表在经济学中具有重要的作用:
可以发现,整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的,几乎每一章、每一节都有图形,而且,要想阐述一个原理,没有图形配合是做不到的。
熟悉书上的图形,要懂得图形中的横纵坐标代表什么,曲线是怎么来的,交叉点又代表什么意思。
⑵重要的概念要进行理解记忆。
对于概念首先要理解,在理解的基础上记忆,比较灵活的运用。
比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念,需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同,因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。
再如,从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。
而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。
⑶知识的掌握要系统化。
㈠以微观经济学为例,对于微观经济学,应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理,这就是一般均衡理论的直接目的,而一
家庭、自身修养等方面的均衡;还有弹性理论,弹性不等于没有规则,不同弹性的就等于不同性格的人,任何性格的人都可以成功,前提是你要有一个非常好的道德原则和底线。
利润最大化目标并不是在任何条件下都正确的,做企业和做事业不一样,有时候企业的经营必须要学会舍得,尤其在中国更是这样,要有战略和远见!
最后,经济学离我们并不遥远,和我们的生活是息息相关的,它隐藏在我们的生活中,主导着我们的社会生活,不知不觉的却用它为我们的生活带来了很多益处。
小则可以解决“柴米油盐”这些生活琐碎事,节省开支;大则可以借鉴其中有效的经营方式和管理方法,使之为我所用,我们现在处在社会主义市场经济和经济的大变革时代,对经济学知识的掌握生活是很有用的,也可以为建设我国的社会主义现代化事业贡献一份力量。
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